- 小班綜合教育活動(dòng)《秋葉飄飄》教案 推薦度：
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小班綜合教育活動(dòng)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的小班綜合教育活動(dòng)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班綜合教育活動(dòng)教案1
活動(dòng)名稱(chēng)：綜合教育活動(dòng)
活動(dòng)內容：秋葉飄飄
活動(dòng)目的：
1、幼兒認識秋天的樹(shù)葉落的自然現象。培養對秋天的熱愛(ài)之情。
2、幼兒在活動(dòng)中體驗樹(shù)葉找媽媽游戲的樂(lè )趣。培養愛(ài)心。訓練粘貼技能。
活動(dòng)準備 :秋天的景色圖片 投影儀 各種樹(shù)葉 錄音機 磁帶 剪的樹(shù)葉 樹(shù)干{準備粘貼樹(shù)葉}
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒看這是什么?(秋天的落葉)
2、投影儀，觀(guān)察樹(shù)葉什么顏色?樹(shù)葉怎么落下來(lái)?模仿動(dòng)作。講秋天來(lái)了。天氣涼了，小朋友穿厚了，(啟發(fā)小朋友摸自己的衣服)樹(shù)葉變黃。落了。
3、聽(tīng)音樂(lè )《秋天的`落葉》幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作。
4、老師交待，每個(gè)人取2片樹(shù)葉，(認識數字2)每人取兩片樹(shù)葉，束到手腕上。游戲：樹(shù)葉找媽媽?zhuān)椒ǎ何沂谴髽?shù)媽媽?zhuān)锾靵?lái)了，樹(shù)葉孩子離開(kāi)了媽媽?zhuān)瑡寢屖嵌嗝聪肽銈儼�，孩子們，快快飄回到媽媽的身邊來(lái)吧?幼兒學(xué)樹(shù)葉飄，來(lái)到大樹(shù)媽媽的身旁。
5、那還有棵大樹(shù)，樹(shù)上光光的，他也非常孤單，每個(gè)小朋友快把你的身上的樹(shù)葉送給大樹(shù)媽媽去吧。{幼兒往大樹(shù)上粘貼樹(shù)葉.}
小班綜合教育活動(dòng)教案2
小班綜合教育活動(dòng)：秋葉飄飄
活動(dòng)名稱(chēng)：綜合教育活動(dòng)
活動(dòng)內容：秋葉飄飄
活動(dòng)目的：
�。�、幼兒認識秋天的樹(shù)葉落的自然現象。培養對秋天的熱愛(ài)之情。
�。�、幼兒在活動(dòng)中體驗樹(shù)葉找媽媽游戲的樂(lè )趣。培養愛(ài)心。訓練粘貼技能。
活動(dòng)準備 :秋天的景色圖片投影儀收集的各種樹(shù)葉錄音機磁帶剪的樹(shù)葉樹(shù)干{準備粘貼樹(shù)葉}
活動(dòng)過(guò)程：
�。�、幼兒看這是什么？（秋天的落葉）
�。�、投影儀，觀(guān)察樹(shù)葉什么顏色？樹(shù)葉怎么落下來(lái)？模仿動(dòng)作。講秋天來(lái)了。天氣涼了，小朋友穿厚了，（啟發(fā)小朋友摸自己的衣服）樹(shù)葉變黃。落了。
�。�、聽(tīng)音樂(lè )《秋天的落葉》幼兒隨音樂(lè )做動(dòng)作。
�。�、老師交待，每個(gè)人�。财瑯�(shù)葉，（認識數字２）每人取兩片樹(shù)葉，束到手腕上。游戲：樹(shù)葉找媽媽?zhuān)椒ǎ何沂谴髽?shù)媽媽?zhuān)锾靵?lái)了，樹(shù)葉孩子離開(kāi)了媽媽?zhuān)瑡寢屖嵌嗝聪肽銈儼�，孩子們，快快飄回到媽媽的`身邊來(lái)吧？幼兒學(xué)樹(shù)葉飄，來(lái)到大樹(shù)媽媽的身旁。
�。�、那還有棵大樹(shù)，樹(shù)上光光的，他也非常孤單，每個(gè)小朋友快把你的身上的樹(shù)葉送給大樹(shù)媽媽去吧。{幼兒往大樹(shù)上粘貼樹(shù)葉.}
小班綜合教育活動(dòng)教案3
一、設計意圖：
水果家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞，對于幼兒來(lái)說(shuō)更是他們健康成長(cháng)的物質(zhì)來(lái)源。隨著(zhù)秋天的到來(lái)，各類(lèi)水果都成熟了：香香的蘋(píng)果、甜甜的梨兒、紅紅的柿子、紫盈盈的葡萄，還有那咧著(zhù)嘴兒的石榴......這些就存在于幼兒的生活中，并為幼兒所熟悉。然而這種熟悉僅僅是一種初級的、模糊的感知，如何讓這種混沌、單一的知覺(jué)變得明晰、豐富，就是主題活動(dòng)"香甜的水果"要解決的主要問(wèn)題。
主題活動(dòng)"香甜的水果"，預設了"水果一家"、"水果寶寶穿新衣"、"給娃娃送水果"等一系列的活動(dòng)，讓幼兒在看看、嘗嘗、涂涂、玩玩的過(guò)程中體驗水果的豐富多彩、香甜可口，從而喜歡水果，知道吃水果有益健康，能吃多種水果。
二、主題網(wǎng)絡(luò )：
活動(dòng)一：水果一家子
活動(dòng)目標：
1、能說(shuō)出幾種常見(jiàn)水果的名稱(chēng)，了解其顏色、味道等特征。
2、能夠自己剝香蕉和橘子，喜歡吃多種水果。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：認識蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨等常見(jiàn)水果。
難點(diǎn)：幼兒喜歡吃多種水果。
活動(dòng)準備：
1、教師布置當地常見(jiàn)水果展覽會(huì )及獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果當地可見(jiàn)水果。
2、切好的水果拼盤(pán)一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
參觀(guān)水果展覽會(huì )，請幼兒選擇自己喜歡的水果。
二、展開(kāi)：
1、引導幼兒觀(guān)察幾種常見(jiàn)水果的典型特征。
�。�1）、請幼兒介紹自己選擇的水果。
鼓勵幼兒正確說(shuō)出所選水果的名稱(chēng)，引導幼兒水果的典型特征。
xx小朋友選擇的是什么水果？（蘋(píng)果）還有誰(shuí)選擇的是蘋(píng)果？
我們一起向蘋(píng)果寶寶問(wèn)個(gè)好吧！
蘋(píng)果寶寶是什么顏色的？什么樣子的？
�。�2）、共同觀(guān)賞幾種其他水果。
出示獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果，請幼兒說(shuō)說(shuō)他們的名稱(chēng)（若不能說(shuō)出教師要引導幼兒觀(guān)察水果的外形特征，向其介紹水果的名稱(chēng)），說(shuō)說(shuō)、猜猜他們的味道。
2、鼓勵幼兒練習剝香蕉皮、橘子皮，并品嘗多種美味的水果。
�。�1）、說(shuō)說(shuō)水果的吃法。
香蕉、桔子要剝皮后才能吃，蘋(píng)果、梨等要洗干凈后吃。
�。�2）、教師和幼兒一起洗手。
�。�3）、幼兒自己動(dòng)手練習剝香蕉、桔子并分享、品嘗。
�。�4）、請幼兒品嘗切好的'水果拼盤(pán)（品嘗獼猴桃、哈密瓜、芒果、火龍果時(shí)要提醒幼兒細細品嘗），喜歡吃多種水果。
3、鼓勵幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？
三、結束：
帶幼兒洗手、擦干，教育幼兒吃完?yáng)|西要洗手。
活動(dòng)延伸：
在區域中結合當地情況繼續認識其他種類(lèi)的水果。
活動(dòng)二：水果寶寶穿新衣
活動(dòng)目標：
1、能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色，體驗涂色的樂(lè )趣。
2、學(xué)習整理繪畫(huà)工具。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能選擇自己喜歡的顏色用涂染的方法給水果涂色。
難點(diǎn)：能有順序的均勻涂色。
活動(dòng)準備：
1、教師涂好顏色的水果寶寶。
2、油畫(huà)棒、各種水果的輪廓紙若干。
3、歡快活潑的一段音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入水果王國要召開(kāi)舞會(huì )，水果寶寶都要穿上自己最漂亮、最鮮艷的衣服去參加。
二、展開(kāi)
1、教師出示涂好顏色的水果寶寶，引導幼兒說(shuō)說(shuō)水果寶寶穿的是什么顏色的衣服？
2、鼓勵幼兒給水果寶寶"穿"新衣。
�。�1）、教師出示沒(méi)有涂顏色的水果輪廓圖片，鼓勵幼兒為它們"穿"上漂亮的外衣。
�。�2）、教師示范涂色方法。（從上往下涂，把它的全身都涂個(gè)遍。）幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的水果寶寶，幫它"穿"上新衣服。
�。�3）、鼓勵幼兒和水果寶寶說(shuō)說(shuō)話(huà)。如：黃黃的香蕉你好，我喜歡你；紅蘋(píng)果，你真漂亮！
3、作品欣賞：幼兒相互觀(guān)賞涂好顏色的水果寶寶。
三、結束在歡快音樂(lè )的伴隨下，幼兒帶水果寶寶參加舞會(huì )。
活動(dòng)延伸：把水果寶寶圖片做成水果頭飾投放到游戲區里，供幼兒游戲用。
活動(dòng)三：蘋(píng)果歌
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
2、感受、表現四分音符為一拍的均勻節奏。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)習用自然的聲音演唱歌曲，感受歌曲活潑歡快的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：感受、表現四分音符為一拍的均勻節奏。
活動(dòng)準備：蘋(píng)果樹(shù)墻飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入出示蘋(píng)果樹(shù)墻飾，引發(fā)幼兒興趣。
二、展開(kāi)
1、學(xué)唱新歌。
�。�1）、結合蘋(píng)果樹(shù)墻飾，教師一邊有節奏地朗誦歌詞"樹(shù)上許多紅蘋(píng)果，一個(gè)一個(gè)摘下來(lái)"，一邊做采摘蘋(píng)果狀。
�。�2）、教師帶領(lǐng)幼兒有節奏地朗誦歌詞。
�。�3）、教師帶著(zhù)幼兒隨琴聲有節奏地朗誦歌詞。
�。�4）、教師帶著(zhù)幼兒歌唱。
2、以多種方式引導幼兒充分感受以四分音符為一拍的節奏。
�。�1）、教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做摘蘋(píng)果的動(dòng)作。
�。�2）、引導幼兒邊唱邊由下向上拍腳、膝、肩、頭。
三、結束教師與幼兒邊唱著(zhù)歌，邊圍著(zhù)"蘋(píng)果墻飾"有節奏地摘"蘋(píng)果"。
活動(dòng)延伸引導幼兒替換歌詞。
�。�1）、你還喜歡吃什么水果？是什么樣子的？
�。�2）、鼓勵幼兒把自己喜歡的水果名稱(chēng)編進(jìn)歌曲中，并與大家一起唱出來(lái)。
活動(dòng)四：不再挑食的猴妹妹
活動(dòng)目標
1、知道不挑食的孩子身體好。
2、理解故事中的小猴從不愛(ài)吃水果到樣樣水果都愛(ài)吃的轉變過(guò)程。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道不挑食的孩子身體好。
難點(diǎn)：理解故事情節，嘗試吃多種水果。
活動(dòng)準備：
1、請大班一位幼兒頭戴小猴頭飾扮小猴，表演無(wú)論誰(shuí)給它吃水果都搖頭的情景。
2、各類(lèi)水果圖片每人一張。
3、教師自創(chuàng )故事：不挑食的小猴
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
一名幼兒扮演"小猴"，幼兒給小猴吃水果，并說(shuō)"我給你吃**水果"。"小猴"統統搖頭不吃。
二、展開(kāi)。
1、教師講述 ，幼兒欣賞故事。
2、針對性提問(wèn)：
�。�1）、故事里的猴妹妹不愛(ài)吃什么？
�。�2）、猴妹妹去姑姑家經(jīng)過(guò)了哪些地方？
�。�3）、到了姑姑家，猴妹妹感到怎么樣？
�。�4）、為什么原來(lái)不愛(ài)吃水果的猴妹妹現在變得什么水果都愛(ài)吃了？（幫助幼兒理解運動(dòng)后會(huì )有饑餓感）
3、引導幼兒思考：
小猴什么水果都不想吃，好不好呢？
長(cháng)時(shí)間不吃水果會(huì )怎么樣呢？
你有什么辦法讓小象喜歡吃水果嗎？
三、談話(huà)結束：不挑食的孩子身體好。
1、你有不愛(ài)吃的東西嗎？為什么不愛(ài)吃？
2、通過(guò)集體討論，幫助幼兒懂得不挑食才能使身體更棒。
活動(dòng)延伸：
與家長(cháng)聯(lián)系，家園共同教育幼兒不挑食，鼓勵幼兒吃多樣的水果。
附：
故事--不再挑食的猴妹妹吃飯的時(shí)候，猴妹妹這也不愛(ài)吃，那也不愛(ài)吃。媽媽問(wèn)："吃香蕉好嗎？"猴妹妹說(shuō)："不喜歡。"媽媽問(wèn)："桃子呢？"猴妹妹說(shuō)："不喜歡。"爸爸說(shuō)："姑姑家有一籃神奇的水果，吃了它就能變漂亮……" 愛(ài)漂亮的猴妹妹還沒(méi)聽(tīng)完爸爸的話(huà)，就向著(zhù)姑姑家跑去。穿過(guò)森林、走過(guò)小橋，猴妹妹餓極了，臉兒紅彤彤的它一見(jiàn)到姑姑就嚷著(zhù)要吃能變漂亮的水果，姑姑馬上就明白了怎么回事。拿出準備好的桃兒、香蕉、梨子、葡萄等好多的水果，饑餓的猴妹妹全部吃了下去。
看著(zhù)鏡子里的自己，猴妹妹再也不挑食了，什么水果都愛(ài)吃了。
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