《足球大俠》讀后感

《足球大俠》讀后感（通用6篇）

　　當細細品完一本名著(zhù)后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的《足球大俠》讀后感（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《足球大俠》讀后感1

　　“四喜”聽(tīng)到這個(gè)名字大家想到的是“四喜丸子”吧！“四喜”是由四個(gè)人組成的一個(gè)足球隊名，這四人分別是：陳春喜、白小水、劉明和秦山。他們四個(gè)人的成績(jì)差得不行還淘氣，經(jīng)常被叫到校長(cháng)室接受批評，他們在校長(cháng)面前也表現得沒(méi)大沒(méi)小，校長(cháng)十分不滿(mǎn)。

　　他們學(xué)校沒(méi)有一位男性老師，所以學(xué)校沒(méi)有足球隊，這讓喜歡足球的四個(gè)人感到失望。他們不敢在學(xué)校踢球，因為他們的學(xué)習成績(jì)不好，到學(xué)校踢球同學(xué)們會(huì )笑話(huà)他們說(shuō)：“成績(jì)不好還踢球，真不知道羞！”老師們也會(huì )說(shuō)：“還踢球呢！真是太放松了，我都替你們著(zhù)急！”同學(xué)們嘲笑他們，老師也訓斥他們，但他們不放棄，堅持踢足球。

　　校長(cháng)建了一個(gè)足球隊，還給他們找了一位足球教練，教練名叫孫夢(mèng)天。每次他們練累了有所松懈時(shí)，孫教練總是會(huì )在旁邊給他們加油、鼓勁，他們的足球踢得越來(lái)越好，終于在一次比賽中取得了勝利。

　　我們也要學(xué)習“

　　四喜”他們堅持自己的.理想，刻苦努力的精神，這樣一定會(huì )成功。

　　《足球大俠》讀后感2

　　《足球大俠》是作家張之路寫(xiě)的一本小說(shuō)，說(shuō)是小說(shuō)，其實(shí)還真有可能發(fā)生在現實(shí)生活中，內容十分曲折，引人入勝。

　　這本書(shū)講了個(gè)叫四喜足球隊的四個(gè)隊員，參加學(xué)校足球隊后，校長(cháng)讓一個(gè)不會(huì )踢球，還隨時(shí)都可以突然睡著(zhù)的孫老師教他們踢球后發(fā)生的一系列故事。最有意思的是，口口聲聲說(shuō)自己不會(huì )踢球的孫老師卻在睡著(zhù)的時(shí)候做單手倒立，用球踢爆汽車(chē)輪胎，還會(huì )踢最厲害的倒鉤射門(mén)，這讓隊員們十分不解。

　　后來(lái)，在市里舉辦的.一場(chǎng)足球比賽中，因為孫老師被車(chē)撞了一下，隊員們十分著(zhù)急而連失兩分，下半場(chǎng)，孫老師安然無(wú)羔地回來(lái)了，指揮做戰卻來(lái)了一個(gè)180度的大轉彎，從以前的“胡言亂語(yǔ)”變得“指揮若定”，最終以三比二險勝。原來(lái)，孫老師是足球高手，在一次意外事故中喪失了記憶，剛才被車(chē)撞了一下，記憶又恢復了。真是“塞翁失馬，焉知非�！毖�！

　　書(shū)中的孫老師十分勇敢，勇于擔當，他明知自己不會(huì )踢球，可為了學(xué)生的安全，他還要和壞蛋比球，但最后他突然睡著(zhù)了，夢(mèng)中一個(gè)倒鉤打得壞蛋奪命而逃。我就沒(méi)有這種勇氣。有一年暑假，我費了千辛萬(wàn)苦學(xué)會(huì )了蛙泳的蹬腿，教練又讓我練了下個(gè)星期的劃臂，然后教練讓我把兩個(gè)動(dòng)作結合到一塊兒，可我就是不敢嘗試，害怕喝到水了。后來(lái)在教練的威逼下，才學(xué)會(huì )。在這一點(diǎn)上，我要向孫老師學(xué)習。

　　這本書(shū)告訴我要勇于擔當，勇于嘗試，只要你認真，什么都不是難題。

　　《足球大俠》讀后感3

　　今天我讀完了《足球大俠》這本書(shū)，在書(shū)中講了四個(gè)非常要好的朋友，分別是陳春喜、白小水、劉明和秦山，他們四個(gè)人有一個(gè)共同的愛(ài)好，就是踢足球，并給成立的的足球隊取名為“四喜”�？蓪W(xué)校一直沒(méi)有一位像樣的老師，直到一個(gè)叫孫天夢(mèng)的男老師打破了這一切的寧靜�？陬^上說(shuō)不會(huì )足球，可秘密還是被“四喜”解開(kāi)了……

　　讀這本書(shū)的時(shí)候，我的整顆心都被提起來(lái)了，隨著(zhù)書(shū)里面的情節展開(kāi)仿佛自己已經(jīng)置身其中，成了書(shū)里面的人物，隨著(zhù)一起驚或喜。當讀到“這球直奔孫天夢(mèng)的腦袋，要命的是，孫天夢(mèng)現在正背對著(zhù)球門(mén)……”時(shí)，我心里一驚：“孫老師，趕快閃開(kāi)啊!”“此時(shí)，孫天夢(mèng)似乎聽(tīng)到了雷鳴般的喊聲，只見(jiàn)他腦袋微微一轉，眼睛余光可能看到了飛來(lái)的足球。他沒(méi)有躲閃，就在這千鈞一發(fā)之際，只見(jiàn)他身子輕輕向后一仰，在倒下時(shí)，他雙腳離了地，身子整個(gè)騰空了;在左腳下降的同時(shí)，他的右腳在空中畫(huà)了一個(gè)漂亮的弧線(xiàn)�！碑敃r(shí)，我被這一系列的'動(dòng)作看得目瞪口呆，忍不住大呼一聲：“孫老師，你的球技太厲害了，不愧為足球大俠的稱(chēng)號!”仿佛我也在現場(chǎng)觀(guān)看他踢球一樣。

　　在故事中，四個(gè)人發(fā)生了很多有趣的故事，可不管發(fā)生什么事，"四喜"都能團結，互相幫助，并不放棄踢足球。讀了這本書(shū)，我不僅更了解足球了，還懂得了友誼的珍貴。

　　《足球大俠》讀后感4

　　《足球大俠》里有一篇《目瞪口呆》的故事，里面主要寫(xiě)了陳春喜不愿意和女同學(xué)比賽踢足球，因為男同學(xué)和女同學(xué)比賽踢足球，別人就會(huì )笑話(huà)男同學(xué)，后來(lái)陳春喜被校長(cháng)幾句話(huà)說(shuō)服了，男生就跟女生比賽踢足球了。

　　如果沒(méi)有女同學(xué)和男同學(xué)的配合，那么，陳春喜是不可能獨自踢足球的.，因為很多事情都是要大家一起配合，才能完成的�！氨娙耸安幕鹧娓摺甭�！

　　這個(gè)故事還使我想起了《西湖民間故事》里的《七星缸》，如果就靠老百姓來(lái)把火龍打死的話(huà)，是不太可能成功的，最后是老鐵匠出謀劃策，和杭州老百姓一起配合煉了七只大鐵缸，然后火龍才被他們趕跑了。

　　讀了這些故事讓我們明白了很多事情都是要和大家一起配合才能完成，只有大家齊心協(xié)力才能把事情做好。

　　《足球大俠》讀后感5

　　《足球大俠》中的《女�！分v的是白小水和爸爸媽媽一起看一部軍人題材的電視劇，他們以媽媽的一句“全劇中都是男的，真無(wú)趣”為話(huà)題討論了下去。于是，爸爸一句，媽媽一句，互不相讓地爭論著(zhù)。就在這時(shí)，細心的白小水又發(fā)現全校的老師都是女的這個(gè)話(huà)題。

　　《女�！肥且粋�(gè)意味深長(cháng)的故事。這不禁讓我想起了《梁山伯與祝英臺》這個(gè)民間故事。因為當時(shí)的封建社會(huì )只準男子去學(xué)堂學(xué)習，而不允許女子去上學(xué)，所以祝英臺才需要女扮男裝去上學(xué)，這對那時(shí)候千千萬(wàn)萬(wàn)的女子們來(lái)說(shuō)是多么不公平��！

　　再看看動(dòng)物界，我想到了海膽和螃蟹共生的原因，如果沒(méi)有了海膽，螃蟹就會(huì )被其他動(dòng)物攻擊，如果沒(méi)了螃蟹，海膽就會(huì )沒(méi)東西吃了。所以，他倆是分不開(kāi)的，就像學(xué)校里全是女老師一樣，我認為女老師和男老師都有各自性格上的`優(yōu)點(diǎn)，在一個(gè)學(xué)校里，男老師和女老師都是必不可少的。(選擇的事例多了些，如果能就《梁山伯與祝英臺》的故事深挖，會(huì )更好！

　　《足球大俠》讀后感6

　　《足球大俠》這本書(shū)是媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)的，我十分喜歡看。

　　這本書(shū)講的是有四個(gè)男孩非常喜歡足球，從小學(xué)開(kāi)始他們就熱愛(ài)著(zhù)足球，但是在學(xué)校里沒(méi)有足球場(chǎng)，也不讓他們踢。這并不妨礙他們喜歡足球。他們四個(gè)人發(fā)生了很多事情，可不管發(fā)生什么，他們始終相互團結、互相幫助、關(guān)心集體、愛(ài)護朋友，始終有一顆心永不放棄永不言敗的恒心。

　　直到有一個(gè)叫孫天夢(mèng)的老師降臨，他有著(zhù)足球大俠的.稱(chēng)號。他用倒立的方式和大家見(jiàn)面，倒掛金鉤的腳法，征服了同學(xué)，贏(yíng)得了老師的尊重，四喜對他更是佩服的五體投地，孫老師為足球不屈不撓、為航天夢(mèng)執著(zhù)的精神，值得我們在學(xué)習上、生活中好好學(xué)習，要勇于超越自我。

　　通過(guò)這本書(shū)，讓我更加喜歡踢足球，懂得了團結、永不放棄的集體力量，更體現了老師與同學(xué)之間的深厚友情。四喜的見(jiàn)義勇為、多做好事行為，值得我們學(xué)習，我一定要學(xué)習他們那種團結友愛(ài)、永不言敗的精神，為了自己的夢(mèng)想而努力。

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