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幼兒園中班元宵節活動(dòng)教案5篇
作為一名無(wú)私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園中班元宵節活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園中班元宵節活動(dòng)教案1
活動(dòng)一：我知道的元宵節
活動(dòng)目標：
1．知道正月十五是中國傳統的元宵節，了解元宵節的來(lái)歷和一些習俗。
2．喜歡民間傳說(shuō)故事，感受人們追求團圓的美好愿望。
活動(dòng)準備：
幼兒收集的各種資料。
活動(dòng)建議：
1．請家長(cháng)帶幼兒走出家門(mén)，感受元宵節的節日氣氛，收集元宵節來(lái)歷和習俗的相關(guān)資料。
2．展出幼兒收集的資料，引導幼兒自由結伴看一看、說(shuō)一說(shuō)，豐富對元宵節的認識。
3．利用進(jìn)餐前后時(shí)間，組織幼兒談一談元宵節的傳說(shuō)和故事。
活動(dòng)二：參觀(guān)花燈展
活動(dòng)目標：
1．欣賞各種各樣的花燈，進(jìn)一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點(diǎn)。
2．能大膽地用連貫的語(yǔ)言講述自己的經(jīng)驗和觀(guān)察中的`發(fā)現。
3．產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。
活動(dòng)準備：
園內布置花燈展。
活動(dòng)過(guò)程：
1．參觀(guān)花燈展，感受花燈的多種多樣。
(1)進(jìn)入展廳，提出參觀(guān)要求。
指導語(yǔ)：這里有許多花燈，大家來(lái)看一看，并說(shuō)說(shuō)自己的感受和發(fā)現。
(2)自由結伴欣賞和交流。
(3)集體交流自己的感受與發(fā)現。
指導語(yǔ)：看了這些花燈，你有什么感覺(jué)?
2．選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。
(1)教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路。
指導語(yǔ)：你最喜歡的燈是什么?為什么?它是什么樣子的?
(2)幼兒選擇自己最喜歡的花燈進(jìn)行欣賞。
(3)幼兒講述自己最喜歡的花燈。
(4)歸納、豐富講述經(jīng)驗。
指導語(yǔ)：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時(shí)，應該說(shuō)清楚什么?②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因?
3．拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。
(1)回憶已有經(jīng)驗，進(jìn)一步了解花燈的多樣性。
指導語(yǔ)：除了我們剛才看到的，你還見(jiàn)過(guò)哪種花燈?
(2)欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。
活動(dòng)三：有趣的燈謎
活動(dòng)目標：
1．知道元宵節有賞燈猜謎的習俗，初步了解燈謎的結構。
2．積極參加猜謎活動(dòng)，體驗猜想和推測的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：園內展出各種各樣的花燈和燈謎。
活動(dòng)建議：
1．用散步時(shí)間帶幼兒來(lái)到花燈展區，開(kāi)展猜謎活動(dòng)，幫助幼兒了解燈謎是由謎面和謎底組成的。
2．可采用教師念謎面、幼兒猜謎的形式進(jìn)行。
幼兒園中班元宵節活動(dòng)教案2
活動(dòng)形式：集體
一、活動(dòng)目標
1、讓幼兒了解我國元宵節的意義及民俗習慣。
2、引導幼兒成分體驗傳統節日的歡樂(lè )氣氛。
3、培養幼兒尊老愛(ài)幼的`社會(huì )性品質(zhì)。
二、活動(dòng)準備
1、活動(dòng)前請家長(cháng)帶幼兒看燈會(huì )，給幼兒講燈，豐富他們對花燈的認識；請家長(cháng)為幼兒準備一盞花燈，帶到幼兒園在教室或室外一角布置燈會(huì )。
2、請五六位幼兒分別化裝成老人和孩子。
3、元宵、花燈掛圖各一幅。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、憶元宵
出示元宵和花燈的圖片，引起幼兒對元宵節的回憶和談元宵節的興趣。
�。�1）看了這幅圖想起什么事情。
�。�2）元宵是用什么做的？吃起來(lái)什么味？
�。�3）元宵表示什么意思？
2、觀(guān)燈會(huì )
�。�1）教師向幼兒提出觀(guān)燈要求：要仔細觀(guān)看燈的顏色、形狀幾特點(diǎn)。
�。�2）幼兒自由結伴觀(guān)花燈，可與同伴相互介紹自己的花燈特點(diǎn)，然后請同伴到燈會(huì )中找出它。
�。�3）插入情景：“老人”帶“孩子”觀(guān)燈，其中一個(gè)孩子吵著(zhù)看不到，老人無(wú)奈。觀(guān)察幼兒怎樣處理，必要時(shí)給予指導，是幼兒懂得相互關(guān)心和照顧。
3、總結性談話(huà)。
幼兒園中班元宵節活動(dòng)教案3
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1．理解禮貌不僅是會(huì )使用文明用語(yǔ)，還要態(tài)度和氣。
2．學(xué)習用和藹、熱情的態(tài)度辦事。
準備：
商店角、情境表演一個(gè)。
活動(dòng)與指導：
1．觀(guān)看情境表演：在商店里內容大意：甲售貨員說(shuō)話(huà)和氣、辦事主動(dòng)。例如，當她看見(jiàn)老奶奶來(lái)了主動(dòng)詢(xún)問(wèn)： “您買(mǎi)點(diǎn)什么呀?”“我要買(mǎi)牙膏”�！拔覀冞@兒的牌子很多，有小白兔、中華牙膏、藍天六必治、還有高露潔，你要哪一種呀?”當顧客買(mǎi)完?yáng)|西，她還會(huì )說(shuō)： “您慢走!再見(jiàn)!歡迎下次再來(lái)!”而乙售貨員則正相反，他態(tài)度不好，從不關(guān)注顧客的需要。見(jiàn)人來(lái)了也不問(wèn)要什么，顧客所要的東西沒(méi)有，他也不主動(dòng)介紹商品，一直站在那里沒(méi)事干。即便顧客走，他也不說(shuō)再見(jiàn)。結果顧客一來(lái)就愛(ài)找甲，而乙則沒(méi)人搭理，他很奇怪為什么賣(mài)不出東西?
2．討論：
(1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?
(2)為什么甲能賣(mài)出東西，顧客盈門(mén)，而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。
3．小結禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。
4．請五至六名幼兒扮演售貨員，其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲，練習正確禮貌交往。根據情況，游戲可輪換角色。
幼兒園中班社會(huì )活動(dòng)教案--小鳥(niǎo)和牽�；�
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1．學(xué)習同情別人的疾病痛苦，知道病中的人需要關(guān)心和幫助。
2．了解給病人送溫暖的方式。
準備：故事、及圖片。
活動(dòng)與指導：
1．看圖聽(tīng)教師講故事《小鳥(niǎo)和牽�；ā�。(故事見(jiàn)附錄)
2.提問(wèn)：
(1)故事叫什么名字?有誰(shuí)?講了一件什么事?
(2)小鳥(niǎo)生病時(shí)心里怎么想?它對風(fēng)仙花、小草說(shuō)了什么?小草和鳳仙花又是怎么做的'?
(3)為什么小鳥(niǎo)哭了?如果你生病時(shí)，沒(méi)人看你、陪你玩，你會(huì )不會(huì )難過(guò)?
(4)誰(shuí)給小鳥(niǎo)送來(lái)了溫暖?牽�；ㄊ窃鯓雨P(guān)心生病的小鳥(niǎo)的?它的關(guān)心有什么用處?
3．請幼兒聯(lián)想自己說(shuō)一說(shuō)生病時(shí)的心情和痛苦的經(jīng)歷，渴望得到哪些關(guān)懷，是誰(shuí)給予了關(guān)懷，自己的心里怎樣想。
4．啟發(fā)：小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心愛(ài)護和幫助會(huì )感覺(jué)很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，我們該怎樣讓他們也感到溫暖呢?我們應該說(shuō)些什么話(huà)?做些什么事?
5．小結并肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒付諸行動(dòng)。
附故事：
小鳥(niǎo)和牽�；�
在一棵很高很高的大樹(shù)上，搭著(zhù)一個(gè)鳥(niǎo)窩，里面住著(zhù)一只小鳥(niǎo)。
小鳥(niǎo)每天飛到大樹(shù)下邊來(lái)，跟小花、小草一塊玩，在草地上捉蟲(chóng)吃。
有一天，小鳥(niǎo)生病了。它孤單單地躲在窩里，心里很悶。小鳥(niǎo)想：“跟大樹(shù)下面的花兒、草兒玩玩多好!”可是它飛不下去了，只好慢慢地從窩里伸出頭來(lái)，對大樹(shù)下邊的鳳仙花說(shuō)： “鳳仙花姐姐，我生病了，不能下來(lái)找你，請你上來(lái)跟我玩一會(huì )兒好嗎?”鳳仙花聽(tīng)了，紅著(zhù)臉兒說(shuō)：“對不起，小鳥(niǎo)，我長(cháng)得不夠高，也不會(huì )爬樹(shù)，不能上去和你玩了�！�
小鳥(niǎo)又對大樹(shù)下面的小草說(shuō)：“小草弟弟，我生病了，不能飛下來(lái)找你，請你上來(lái)跟我玩一會(huì )好嗎?”
小草聽(tīng)了，搖了搖頭，說(shuō)：“對不起，小鳥(niǎo)，我長(cháng)得不夠高，也不會(huì )爬樹(shù)，不能上去和你玩了�！�
小鳥(niǎo)看著(zhù)鳳仙花和小草都不能上來(lái)跟它玩，嘆了口氣慢慢地把頭縮回去，躺在窩里哭起來(lái)了。
大樹(shù)下面的牽�；�(tīng)見(jiàn)了，就繞著(zhù)大樹(shù)用力往上爬。牽�；ㄅ姥�，爬呀，爬到了鳥(niǎo)窩旁。
這時(shí)，小鳥(niǎo)已經(jīng)睡著(zhù)了。
牽�；ㄏ胱屝▲B(niǎo)知道朋友來(lái)看它，就輕輕的吹起它的小喇叭來(lái)：“嗒滴嗒滴，嗒嗒滴嗒……”一會(huì )兒，小鳥(niǎo)醒了，它睜開(kāi)眼一看，咦?牽�；ㄕ驹谂赃叴道饶�。小鳥(niǎo)心里一高興，病就好多了。牽�；ǹ匆�(jiàn)小鳥(niǎo)的病好多了，就大聲吹起喇叭來(lái)：“嗒嗒滴滴嗒，滴滴嗒嗒嗒……”
小鳥(niǎo)隨著(zhù)喇叭的聲音在樹(shù)枝上高興地跳起舞來(lái)了。
幼兒園中班元宵節活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標
1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來(lái)歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；
2、初步嘗試用語(yǔ)言、藝術(shù)等不同的形式表達自己的認識與感受；
3、感受小朋友與老師一起做元宵、吃元宵的快樂(lè )
4、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
5、讓幼兒知道節日的時(shí)間。
活動(dòng)準備
1，師幼共同布置活動(dòng)室，懸掛幼兒與父母共同準備的紅色物品；
2，面粉、盤(pán)子、小碗、小勺等。
3、在網(wǎng)上收集花燈和元宵節的視頻。
具體活動(dòng)過(guò)程
1．各班欣賞各種各樣的元宵節的視頻，了解元宵節的來(lái)歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。
2，欣賞花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
3、嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹花燈的名稱(chēng)與特點(diǎn)，體驗說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的快樂(lè )。
4．知道元宵節是中國的`傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。
5．通過(guò)做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂(lè )趣。
6．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。
教學(xué)反思
元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱(chēng)“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來(lái)春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動(dòng)中，通過(guò)觀(guān)察、學(xué)習、體驗等不同形式的活動(dòng)，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個(gè)基本的了解，更可以通過(guò)自身的參與和表現，進(jìn)一步獲得對節日氣氛的體驗。
幼兒園中班元宵節活動(dòng)教案5
有益的學(xué)習經(jīng)驗：
1．通過(guò)互相介紹家庭成員的情況，增近小朋友之間的個(gè)人情況了解。
2．認識家庭成員的'勞動(dòng)和家居生活，產(chǎn)生尊敬熱愛(ài)他們的情感。
準備：
幼兒自帶全家福照片，教師準備一塊展板或教室墻壁一角小房子數座。
活動(dòng)與指導：
1．請幼兒觀(guān)察展板或墻飾一角帶有空白窗戶(hù)的幾座小房子。告訴幼兒，這是新建的房子還未有人入住。詢(xún)問(wèn)幼兒是否樂(lè )于讓全家住進(jìn)來(lái)?
2．入住新房、布置墻飾。請幼兒按小組為單位，每組幼兒將自己的全家福嵌入其中一座房屋。布置好后，互相欣賞。
3．教師請新住戶(hù)互相介紹自己的家庭成員以增近相互間了解。方式以一座房子―小組為單位，幼兒互相介紹自己的家庭成員是準?叫什么名字?做什么工作?是否和自己住在一起?每天在家做什么事情?
4．結束時(shí)，教師把座座小房子布置在準備開(kāi)設的娃娃家的墻壁上方，告訴幼兒剛才大家通過(guò)介紹互相作了家庭情況的初步了解，希望小朋友回家各自觀(guān)察家人的勞動(dòng)和家居生活，在即將開(kāi)設的娃娃家游戲中扮演他們。
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