科技夏令營(yíng)作文

科技夏令營(yíng)作文4篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的科技夏令營(yíng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

科技夏令營(yíng)作文1

　　xx年8月5日，崇川區關(guān)工委組織全體營(yíng)員去參觀(guān)上�？萍拣^。早上六點(diǎn)鐘，我們踏上了開(kāi)往上海的旅游車(chē)。

　　一路歡歌笑語(yǔ)，我們終于到達了向往已久的上�？萍拣^。

　　營(yíng)員們分組行動(dòng)，我們在任港街道關(guān)工委邵奶奶和輔導員黃爺爺的帶領(lǐng)下走進(jìn)了地面一層，內有生物萬(wàn)象、地殼探秘、兒童科技園、智慧之光、設計師搖籃五個(gè)展區和一個(gè)動(dòng)感影院。我邊看邊拍照片，還有的干脆錄了像，眼睛不夠用，腦子不夠用，我讓相機幫忙記憶。

　　地面二層給我印象最深的是蜘蛛展廳，里面介紹了世界各地的蜘蛛。這是一只巨大的蜘蛛，有我身體的一半大呢。

　　接下來(lái)，我們走進(jìn)了“探索之光”展區。在激光展廳，我一眼就看見(jiàn)了正對大門(mén)的一幅屏幕：寬大的畫(huà)面上有兩條可愛(ài)的小金魚(yú)，畫(huà)面四角附近有幾片荷葉，其它的都是水。我十分好奇，心想：這屏幕在激光室，那么它到底和激光有什么關(guān)系？正好我從家里帶了一把激光燈，從包里摸出激光燈。我打開(kāi)激光燈，在屏幕上輕輕一照，呵！照到哪里，哪里就會(huì )出現一道水痕，小魚(yú)也會(huì )隨著(zhù)水痕游來(lái)游去！太好玩啦！我一直在屏幕上滑動(dòng)著(zhù)，小魚(yú)也一直跟著(zhù)游著(zhù)。身旁的'營(yíng)員們看到好玩，都吵著(zhù)要玩，我把激光燈遞給他們，讓他們體驗這奇妙的景象。

　　下午，我們到球幕影院看電影。這可不是影院，我們仰臥在椅子上，恍如投身其中，妙不可言的刺激。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，不知不覺(jué)到了返回的時(shí)間，我們的夏令營(yíng)也快要結束了。這次參觀(guān)，真是收獲不少，大開(kāi)眼界。

科技夏令營(yíng)作文2

　　今天，媽媽帶著(zhù)我和哥哥去科技館參觀(guān)�？萍拣^的人把我們帶到后面的二樓，那里有幾個(gè)大學(xué)生和工作人員，工作人員先把我們分組，我、哥哥和其他兩個(gè)人分在一組，剩下的人又分成了三組，叫幾個(gè)大學(xué)生做向導帶我們走。工作人員給向導一張紙，讓我們點(diǎn)菜，我點(diǎn)了一盒揚州炒飯。

　　向導們帶著(zhù)我們下樓，從前門(mén)走進(jìn)去。

　　我們走了許多地方，看了許多東西，如“魔燈”、“沒(méi)有源頭的水”等。但最吸引我的是“魔燈”和3D電影，還有“投籃”。我們在一樓看到了一些玻璃球，我走進(jìn)去一看，里面只是一個(gè)小小的球和一些電絲，我把手指放上去，一根電絲就像粘上了你一樣，除非你的手指離開(kāi)玻璃球。3D電影也很有趣。向導把我們帶進(jìn)一個(gè)黑黑的房間，里面有一個(gè)大屏幕。向導從柜子里拿出幾副眼鏡，我拿了一副戴上。它的'框架和其它眼鏡沒(méi)什么兩樣，只是鏡片是黑色的。屏幕上出現了電影的題目：龍卷風(fēng)、冰雹。電影開(kāi)始了，屏幕上的東西一但向我飄來(lái)，就像真的飛過(guò)來(lái)一樣。我們繼續走，來(lái)到了二樓。

　　我走過(guò)去按一下旁邊的一個(gè)鍵，一個(gè)圓形的東西就出氣來(lái)，使氣球飛上天，我緩緩地移動(dòng)，那個(gè)圓形的東西將球扔進(jìn)了籃里。今天，我們玩得很高興。

科技夏令營(yíng)作文3

　　7月25日至29日，我和10位同學(xué)參加了科技夏令營(yíng)，在夏令營(yíng)里，我們不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了自己。

　　在夏令營(yíng)中，我們參加了許多活動(dòng)。但是，令我印象深刻的還是拓展訓練。拓展訓練是在拓展基地進(jìn)行的，拓展基地里有高高的大樹(shù)和野草。我們需要完成金、木、水、火、土五個(gè)陣地的任務(wù)，限時(shí)兩個(gè)小時(shí)，完成任務(wù)并且前三個(gè)到達起點(diǎn)的隊伍，會(huì )獲得一個(gè)獎杯。如果，在兩個(gè)小時(shí)內沒(méi)有完成任務(wù)，也要回到起點(diǎn)。五個(gè)陣地的任務(wù)都是考驗我們團隊協(xié)作的能力，而且，五個(gè)陣地的距離有的遠，有的進(jìn)，也考驗著(zhù)我們的'體力。最終，我們小組只完成了四個(gè)陣地的任務(wù)，只差水陣沒(méi)有完成。在返回起點(diǎn)的途中，我們很沮喪。雖然，我們沒(méi)有完成全部任務(wù)，但是通過(guò)這次拓展訓練，我們團隊合作的能力增強了。

　　7月28日的晚上，我們舉辦了聯(lián)歡晚會(huì )。在聯(lián)歡晚會(huì )上，同學(xué)們展示了自己的才藝，比如：三句半、手風(fēng)琴、街舞、朗誦等等。晚會(huì )結束后，我還沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，因為，我被同學(xué)們的節目深深的吸引住了。我們退場(chǎng)后，還在80中學(xué)的校園里留影，一張張照片將成為這次夏令營(yíng)的紀念。

　　這次科技夏令營(yíng)，讓我獲得了許多知識，鍛煉了我的團隊合作的能力，希望我還能再次參加這種有意義的活動(dòng)！

科技夏令營(yíng)作文4

　　7月28日，區青少年宮的老師們帶著(zhù)我們這些科技愛(ài)好者，前往寧波海洋研究院全國海洋意識教育基地。

　　一路上，我們歡聲笑語(yǔ)。到了研究院，老師先帶我們參觀(guān)了水族館。哇，這里的魚(yú)類(lèi)品種繁多，數不勝數。有膽小怕人的小丑魚(yú)，有條紋清晰的蝴蝶魚(yú)，還有機靈敏捷的“紅綠燈”。我們觀(guān)看了標本室，里面陳列的海洋生物栩栩如生。

　　接著(zhù)，老師帶我們去進(jìn)行“拓魚(yú)”活動(dòng)。第一次聽(tīng)到這個(gè)名字，我們充滿(mǎn)了好奇。在老師的指導下，我們拿著(zhù)筆在魚(yú)的身上涂上自己喜歡的顏料。涂完后，把魚(yú)放在宣紙上用力按幾下，最后老師幫忙畫(huà)了魚(yú)眼睛。第一次“拓魚(yú)”，雖然不是很完美，但是我們覺(jué)得小魚(yú)還是挺可愛(ài)的。

　　中午在梅山街道享用了美味的午餐后，我們開(kāi)啟了下午的`活動(dòng)。先是聽(tīng)了科普大講堂，接著(zhù)就是我們期盼的做生態(tài)瓶活動(dòng)了。每人領(lǐng)取了一個(gè)透明的玻璃瓶、粗細各異的泥土和一袋雨花石。在老師的指導下，我先把一袋粗泥倒進(jìn)瓶子，接著(zhù)倒入細泥，放入雨花石，然后從老師那里領(lǐng)取水草，小心翼翼地將它插入土中，倒入2／3的水，最后放入了小魚(yú)和蝸牛�？粗�(zhù)小魚(yú)在清澈見(jiàn)底的水中歡快地暢游，我們別提多開(kāi)心了。

　　我抱著(zhù)自己制作的生態(tài)瓶給爸爸媽媽看，他們對我贊不絕口。在這次活動(dòng)中我收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不僅讓我近距離地接觸了海洋生物，還增長(cháng)了海洋方面的知識。

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