有關(guān)走進(jìn)書(shū)籍作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的走進(jìn)書(shū)籍作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
走進(jìn)書(shū)籍作文 篇1
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”正如高爾基所說(shuō)，書(shū)籍在中國文明五千年來(lái)，一直扮演著(zhù)重要角色。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路”書(shū)就像一位導師，有什么不明白的都可以問(wèn)它。書(shū)就像一位可以交心的良友，有什么遭遇，有什么挫折，我們都可以敞開(kāi)心扉向它傾訴。
小的時(shí)候，家里的書(shū)柜上擺滿(mǎn)的是一些大部頭的連環(huán)畫(huà)，我從這些書(shū)里逐漸認識了這個(gè)世界，書(shū)里一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事帶給了我快樂(lè )�？炊艘粋�(gè)故事，我就講給院子里的孩子們聽(tīng)，他們都用敬佩的.眼光看著(zhù)我，就連大人們都夸我。
后來(lái)我識字了，家里的書(shū)柜上也就由《三國演義》、《水滸傳》這類(lèi)半文字型的書(shū)籍所占據。書(shū)中宋江、李逵、劉備等人物鮮明形象把我吸引了。我似乎跟著(zhù)故事中的主人公進(jìn)入了那個(gè)時(shí)代，跟著(zhù)他們一起分享快樂(lè )，一起忍受悲傷，一起上刀山下火海，一起感受那蕩氣回腸的傳奇經(jīng)歷。
又過(guò)了些年，我上學(xué)了，書(shū)也跟著(zhù)變成了全字形的百科書(shū)目，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《中國青少年知識百科》......。這些書(shū)讓我漸漸看到了我們生活的這個(gè)世界的原貌，知道了人類(lèi)的文明。
合上書(shū)，閉上眼拂上臉的是一陣陣清風(fēng)，想到的是作者美好的語(yǔ)言，感悟到的是無(wú)窮的真理。來(lái)吧!讓我們與書(shū)為友，讓書(shū)籍走進(jìn)心靈。
走進(jìn)書(shū)籍作文 篇2
曾幾何時(shí)，一塊小小的屏幕和幾個(gè)娛樂(lè )的軟件就是我生活的全部，知道那一次我偶遇了它，才發(fā)現了我的人生，另有一片天地。
在若干年以前，我被一張無(wú)形的大網(wǎng)囚禁在一塊小小的屏幕之中被那個(gè)虛擬的幻境所吸引，無(wú)法自拔。一個(gè)偶然的機會(huì )，我被朋友約到了圖書(shū)館，在一排一排圖書(shū)中，我卻偏偏被它吸引，于是我興沖沖地取下了它：湛藍色的封皮上嵌著(zhù)一片美麗的森林，還有一片同樣是湛藍色的湖泊也正如他的名字，一般美麗動(dòng)人——“瓦爾登湖”。
他仿佛一柄巨大的鐵錘，毫不留情的將那張大網(wǎng)敲碎，引領(lǐng)著(zhù)我走向了另一片未知的世界，那里有一種奇異的自由和遠方。這本書(shū)是美國著(zhù)名的超驗主義作家梭羅先生的自傳，其中詳細的角色，作者在湖邊隱居的日子里發(fā)生的`故事，以及在那段時(shí)間作者對人生的思考。懷著(zhù)一顆無(wú)比激動(dòng)的心，我打開(kāi)了它，厚重的封皮與作者輕快的筆調形成了對比，這是我讀過(guò)這本書(shū)后的感受。開(kāi)篇是作者友人對他的詳細描述，從中我知道了，作者是一個(gè)質(zhì)樸節儉，不與世俗同流合污，學(xué)識淵博，且具有超常實(shí)踐能力的人，這樣的品質(zhì)流露在全書(shū)的字里行間。此后的一個(gè)月里我與作者一同在湖邊散步，給迷路的行人指明方向，看獵狗與野兔之間的追逐游戲……��！一個(gè)嶄新的的世界出現在我的眼前，從此以后一張張精美的鈔票，變成了一本本華美的書(shū)飛進(jìn)了我的書(shū)柜，更飛進(jìn)了我的心靈，讓我如癡如醉，流連忘返。
“書(shū)中自有詩(shī)和遠方”是對這個(gè)世界最貼切的描述，我愿與書(shū)為伴，踏過(guò)茫茫成長(cháng)路，去尋找那一片多姿多彩的世界。
走進(jìn)書(shū)籍作文 篇3
班會(huì )課上，老師緩緩走上講臺，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要討論的話(huà)題是——走進(jìn)書(shū)里去。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，可是隨著(zhù)現代社會(huì )的發(fā)展，電腦和電視慢慢都成為了我們的最?lèi)?ài)，使我們原本寧靜的生活泛起了一陣陣波浪。但是你們知道嗎？玩電腦、看電視會(huì )讓你們的學(xué)習退步，而看書(shū)會(huì )使你們增添更多的樂(lè )趣，使你們的生活變得豐富多彩！”
老師剛說(shuō)完，班里一下子沸騰了起來(lái)，同學(xué)們七嘴八舌地議論著(zhù)。有電腦迷反駁：“玩電腦能使我們放松，讀書(shū)只會(huì )讓我們覺(jué)得生活更加枯燥！”有的則不滿(mǎn)地說(shuō)：“看電視能使我們了解國內國外大大小小的事情，玩電腦能鍛煉我們的反應能力！”有的支持老師的說(shuō)法：“還是讀書(shū)能使我們增添知識！”還有的小書(shū)迷說(shuō)道：“看電視、玩電腦不是浪費我們的時(shí)間，不過(guò)有時(shí)間也應該去多看看書(shū)，這樣才對我們的成長(cháng)有利！”
這時(shí)老師示意大家聽(tīng)一聽(tīng)小書(shū)迷李溟的意見(jiàn)。李溟清了清嗓子，娓娓動(dòng)聽(tīng)地說(shuō)道：“有些同學(xué)一旦玩電腦就停不下來(lái)，上癮了，控制不了自己，導致學(xué)習成績(jì)下降，還會(huì )受爸爸媽媽的批評。我覺(jué)得有時(shí)間應該多看看書(shū)。只有游弋在茫茫書(shū)海中，津津有味地看著(zhù)一本本內容豐富的.書(shū)，與書(shū)中主人公對話(huà)，才會(huì )真正感受到快樂(lè )，生活才會(huì )因此變得豐富多彩，否則心靈的窗戶(hù)就會(huì )黯然失色！下面，我向大家推薦幾本書(shū)，叫《青銅葵花》《天藍色的彼岸》，它們都講述了發(fā)生在主人公身上的令人感動(dòng)的故事�！�
李溟一講完，臺下便響起了雷鳴般的掌聲。站在一旁的老師也語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“是��！書(shū)到用時(shí)方恨少，讓我們一起在書(shū)海中遨游，探究更多的知識，播種文學(xué)的種子，提高我們的閱讀水平吧！”說(shuō)完，老師帶著(zhù)我們去圖書(shū)館看書(shū)了。
是啊，“書(shū)是不開(kāi)口的老師”。我們應該多看書(shū)，看好書(shū)，走進(jìn)書(shū)里去，因為看書(shū)能使我們更聰明，見(jiàn)識更廣，更好地學(xué)會(huì )思考人生。
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