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音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文，歡迎閱讀與收藏。
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文1
世界因為有了音樂(lè )而美好！雖然時(shí)光日復一日飛逝，花開(kāi)花落枯燥乏味，但是沒(méi)有音樂(lè )世界不會(huì )像今天那樣充滿(mǎn)活力！
靜靜地坐在窗前，傾聽(tīng)那古樸、幽雅的曲子，那曲子猶如巍峨的高山矗癢癢在我眼前，又猶如那流水，那樣動(dòng)聽(tīng)，這是著(zhù)名的古箏曲《高山流水》。
其實(shí)，小時(shí)候，每當我路過(guò)琴行，總要有意放慢腳步，聆聽(tīng)一下優(yōu)美的琴聲�；蛟S是被那動(dòng)人的琴聲所吸引，不久以后我也開(kāi)始學(xué)習古箏了，便有了與那美妙的音樂(lè )初次直接接觸，從那簡(jiǎn)短的練習曲到長(cháng)篇的曲子，又會(huì )彈出那一首首傳統著(zhù)名曲。
記得在一個(gè)黃昏，我一個(gè)人待在家里，周?chē)o悄悄的，窗外那天空一幅陰沉沉的樣子，我開(kāi)始坐上琴凳，彈奏起曲子，彈起一首活潑的曲子，譜面上白紙黑字，一個(gè)個(gè)沒(méi)有生命的音符，仿佛猶如一個(gè)個(gè)小精靈在我眼前跳動(dòng)，我聚精會(huì )神地彈著(zhù)，似乎忘記了那周?chē)囊磺�，時(shí)不時(shí)閉住眼睛，仿佛自己來(lái)到了一個(gè)充滿(mǎn)音樂(lè )魅力的百花園，眼前一個(gè)個(gè)婷婷玉立的仙女，正隨著(zhù)我所彈奏的樂(lè )曲翩翩起舞！周?chē)倩ㄊ㈤_(kāi)，有名字的，沒(méi)名字的，遍地盛開(kāi)著(zhù)，那簇紫色的牽�；�，似乎跟著(zhù)我的'音樂(lè )，也吹起了小喇叭，花兒們似乎欣賞著(zhù)我彈的音樂(lè )，微微地擺動(dòng)優(yōu)美的舞姿。圍觀(guān)，一排排座位，整齊劃一，坐著(zhù)一排排觀(guān)眾，他們欣賞我曲子的使者，有些觀(guān)眾似乎閉著(zhù)眼睛欣賞，又有些人開(kāi)始與朋友紛紛贊嘆！彈奏著(zhù)那古箏曲，猶如沉浸在夢(mèng)幻中，一樣美好，在機器人境界里，我忘我彈奏，練習著(zhù)曲子，這似乎是給人一種享受。我沉浸在音樂(lè )之中……
當我家門(mén)前的路燈亮起來(lái)時(shí)，我才知道我已經(jīng)彈了兩個(gè)小時(shí)了，我從那音樂(lè )的百花園中走出來(lái)，覺(jué)得自己像接受了一場(chǎng)洗禮，整個(gè)人都煥然一新，我從音樂(lè )中出來(lái)，耳邊依然余音繚繞，似乎還沉浸在音樂(lè )中！
哦，那是古箏給了我快樂(lè )，更是音樂(lè )帶給了我快樂(lè )，這是一種藝術(shù)力量！
世界，世界的今天，因為有了音樂(lè )讓我覺(jué)得每一天都格外充實(shí)！
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文2
音樂(lè )時(shí)時(shí)陪伴著(zhù)我。孤獨的時(shí)候，唱幾句自己愛(ài)聽(tīng)的歌，我心里便會(huì )有一股暖流在涌動(dòng)；失落的時(shí)候，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè )，我就會(huì )拋開(kāi)煩惱和憂(yōu)愁；疲勞的時(shí)候，聽(tīng)幾首歌，我就疲勞盡消，精神倍增音樂(lè )，給了我快樂(lè )；音樂(lè )，給了我勇氣；音樂(lè )，給了我豐富多彩的生活！
音樂(lè )是我的最?lèi)?ài)。每個(gè)周末，我打開(kāi)電腦的第一件事就是打開(kāi)QQ音樂(lè )。那里面的歌我都聽(tīng)過(guò)好幾遍了，可不知為什么，我總聽(tīng)不膩，聽(tīng)不夠。那里面我可收藏了200多首歌呢！各種曲風(fēng)，各種節奏的我的音樂(lè )庫里應有盡有！
我靜靜地聽(tīng)著(zhù)那樂(lè )聲猶如一粒粒小水滴輕輕敲擊著(zhù)溪石，又好像甘甜的乳汁滋潤著(zhù)我的心田。我陶醉了，那悠揚的樂(lè )聲猶如一條蜿蜒的河流，流向天際，而我就是這河流中一條自由、快樂(lè )的小魚(yú)兒
我愛(ài)音樂(lè )，音樂(lè )帶給我快樂(lè )。夢(mèng)想著(zhù)自己有一天也能成為一位光彩奪目的.歌星；我愛(ài)音樂(lè )，憧憬著(zhù)被五彩繽紛的燈光照耀的感覺(jué)；我愛(ài)音樂(lè )，幻想著(zhù)有一天能擁有一個(gè)屬于自己的舞臺盡情地享受舞臺的無(wú)窮魅力！
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文3
我是在小學(xué)三年級時(shí)，開(kāi)始學(xué)習電子琴的。我們這里有很多小孩子，小學(xué)一年級，甚至學(xué)前班時(shí)，就開(kāi)始學(xué)琴了，所以，我學(xué)琴可能有點(diǎn)晚了。
我記得我學(xué)的第一首曲子是一首英國歌謠——《很久以前》，當時(shí)感覺(jué)這首曲子很不好彈，因為，它的左手旋律和右手旋律都不一樣，但要同時(shí)演奏，對于一個(gè)初學(xué)電子琴的我來(lái)說(shuō)，難度可想而知。人們常說(shuō)“一心不能二用”，但在音樂(lè )里這句話(huà)并不合適。
在音樂(lè )老師的耐心指導下，我學(xué)會(huì )并通過(guò)了《很久以前》這首曲子的演奏。因為，我們學(xué)習的每一首曲子都要進(jìn)行考試，只有通過(guò)了考試，得到了音樂(lè )老師的認可以后，才能學(xué)習下一個(gè)曲子。
在學(xué)琴的過(guò)程中，我的小伙伴們一個(gè)個(gè)紛紛放棄了電子琴學(xué)習，而我一直堅持到現在。
我的爸爸、媽媽始終是我的忠實(shí)聽(tīng)眾，在我練琴的過(guò)程中，他們從來(lái)不指責我的過(guò)錯，練琴時(shí)間的.長(cháng)短，曲子的安排，全由我自己作主，而且，我的爸爸、媽媽從來(lái)也沒(méi)有規定我每天必須要練琴多長(cháng)時(shí)間。由于功課較多，有時(shí)我幾天不練琴，他們也不說(shuō)我。
所以，在學(xué)琴的過(guò)程中，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到學(xué)琴是負擔、是累贅。相反，我覺(jué)得學(xué)琴很快樂(lè )！
我不僅先后通過(guò)考試拿到了一級、四級和六級全國電子琴等級鑒定證書(shū)，而且，還多次代表我們班或我們學(xué)校在慶“六一”等各種演出中登臺表演，受到老師和同學(xué)們的好評！不僅如此，在剛剛結束的學(xué)校音樂(lè )科目的期末考試中我取得了98分的好成績(jì)。
與大多數的同學(xué)們一樣，我也非常喜歡流行歌曲，并對許多歌星津津樂(lè )道，但與他們不一樣的是，我也從音樂(lè )中結識了巴赫、貝多芬、莫扎特、車(chē)爾尼等許多的音樂(lè )大師。能夠有幸接觸并親耳聆聽(tīng)到他們那些不朽的音樂(lè )，是多么地幸福呀！
也許，今后，我僅僅把音樂(lè )作為我的愛(ài)好，但美好的音樂(lè )將伴隨我終生，并喚起我更加地熱愛(ài)生活！
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文4
美妙的音樂(lè )構成一首首曲子，它帶給人們無(wú)限的感受，以及一種喜悅，愉快，放松，平靜的心態(tài)。
我是一個(gè)非常喜歡音樂(lè )的人，因為我認為音樂(lè )太美好了，有時(shí)甚至用語(yǔ)言都表達不出來(lái)�？傊�，音樂(lè )種類(lèi)的不同，帶給我的感受也不同。
古典音樂(lè )帶給我平靜
古典音樂(lè )的旋律是那種緩和的，優(yōu)美的。記得我小時(shí)候，奶奶就愛(ài)唱一些古典音樂(lè )，我老是愛(ài)坐在她的雙膝間，聽(tīng)她唱歌，她的'歌聲好美��！至今，我去奶奶家的時(shí)候，還會(huì )聽(tīng)到奶奶唱歌，這些讓我的心很平靜，似一汪清水。這就是古典音樂(lè )。
搖滾音樂(lè )帶給我激情
搖滾音樂(lè )是瘋狂的，每當聽(tīng)到歌手那撕心得聲音時(shí)，我會(huì )激動(dòng)的跟著(zhù)唱：“哦啊!我們的世界，就是這么瘋狂，帶給我······”使我心潮澎湃，并且非常興奮。這就是搖滾音樂(lè )。
流行音樂(lè )帶給我感悟
流行音樂(lè )多種多樣，可謂贏(yíng)得萬(wàn)人迷�？晌野l(fā)現，流行音樂(lè )不僅是好聽(tīng)，而且歌詞還有很多道理。比如說(shuō)【海闊天空】中：“冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩的活”。這告訴我們當被別人看輕時(shí)，不要氣餒，應鼓起勇氣，這樣才能成功；【后來(lái)】中：“后來(lái)，我漸漸學(xué)會(huì )了如何去愛(ài)，可惜，早已遠去消失在人海；
后來(lái)，終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯過(guò)就不來(lái)”。這啟示我們要珍惜眼前的事物，不要等到失去后才后悔。這么多道理帶給我們這么多感悟。這就是流行音樂(lè )。
不光這幾種音樂(lè )有這么多作用，當然，一些抒情音樂(lè )，民間小調等也使人們有不同的感受。
音樂(lè )豐富了我的人生，豐富了我的生活。音樂(lè )是我的精神食糧，帶給了我許多許多，音樂(lè )使我非�？鞓�(lè )，我熱愛(ài)音樂(lè )！
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文5
音樂(lè )，帶給我快樂(lè )，音樂(lè )，這個(gè)抽象的名詞，已成為我生活中密不可分的伙伴。它能讓我的心靈洗去塵世間的污垢，讓我的思想變得親信明朗；更能讓我重新?lián)P起生活的風(fēng)帆，在驚濤駭浪之中平穩前進(jìn)。
音樂(lè )帶給我快樂(lè )，音樂(lè )是神圣的，音樂(lè )是高尚的，了解音樂(lè )，熱愛(ài)音樂(lè )，創(chuàng )造音樂(lè )，人生沒(méi)有了音樂(lè )，就如同沒(méi)有了色香味，從早到晚，從周一到周末，日復一日，年復一年，我了解到的音樂(lè )知識，欣賞到的音樂(lè )杰作，喔！數不勝數。
音樂(lè )，有喜有悲，記得那一次，我做實(shí)驗失敗了，很沮喪，我打開(kāi)電腦，聽(tīng)起歌來(lái)，這時(shí)許嵩的《在那不遙遠的地方》，吸引了我的.注意，歌詞里說(shuō)，“不要后退，一路上有我風(fēng)雨相隨”我一下子開(kāi)朗起來(lái)，對啊，我不要放棄，我要繼續努力，加油，爭取完成實(shí)驗，于是，我又匆匆忙忙的做起來(lái)……終于，我成功了，心里像吃了蜜一樣甜呢 ！
還有那一次，我和媽媽賭氣，一連好幾天都沒(méi)有和媽媽說(shuō)話(huà)，這時(shí)，我聽(tīng)到了《世上只有媽媽好》的歌謠，我也感覺(jué)到了媽媽的不容易，媽媽對我的關(guān)愛(ài)，我主動(dòng)向媽媽承認了錯誤……我們娘倆又開(kāi)開(kāi)心心的了。
是啊，音樂(lè )，我的好朋友，是你，讓我充滿(mǎn)了自信。音樂(lè )，你帶給了我無(wú)窮的歡樂(lè )！
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文6
音樂(lè )帶給來(lái)我許多，從最初的軟弱到現在的堅強，從最初的懵懂到現在的成熟。每當我的心情不能平復的時(shí)候，聽(tīng)上一首悠揚而平緩的歌曲，往往能使我平靜。
我喜歡在某個(gè)雨后的黃昏，一邊品著(zhù)咖啡，一邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，將自己沉浸在音樂(lè )之中，任思緒自由翱翔……我喜歡傾聽(tīng)貝多芬的樂(lè )曲。在他的交響樂(lè )中，我仿佛可以透過(guò)音樂(lè )看到他那一顆不屈的心。他是一個(gè)盲人，一個(gè)貧窮者，他貧苦潦倒，但卻以他那執著(zhù)而又堅毅的性格在那樣的.環(huán)境之下以自己的心來(lái)譜寫(xiě)音樂(lè )。聽(tīng)著(zhù)他譜寫(xiě)的音樂(lè )，融會(huì )在他七彩的心境之中，是一種多么美妙而又幸福的事。
我喜歡聆聽(tīng)肖邦的樂(lè )曲。肖邦最善長(cháng)的是鋼琴曲，在他那用愛(ài)國之心碰擊琴鍵后的每一個(gè)音符都突兀的如此的扣人心弦，震徹心扉，讓人們在輕輕探入他的音色之海，去凝聽(tīng)了他用心譜寫(xiě)出了的樂(lè )曲后，好似真的將他的音樂(lè )存入了自己心底最柔軟的地方，在那里，閉上眼睛，用心去欣賞他的心聲，去沉浸在他充滿(mǎn)了愛(ài)國之情的世界之中，他的心在為了他對祖國而跳動(dòng)、狂熱，沉浸在如此的世界之中，我會(huì )學(xué)到許多。我喜歡諦聽(tīng)舒伯特的樂(lè )曲。他雖早早的離開(kāi)了人世，但他卻以自己特有的憂(yōu)郁感染了所有的人，在他貧苦而又跌宕多姿的人生里，我又一次聽(tīng)到了他所創(chuàng )造的歌曲，那歌聲縈繞在我的耳邊，純厚、曼妙，仿佛一字一句的在對我訴說(shuō)著(zhù)那一段久久不會(huì )散去的回憶……在舒伯特的音樂(lè )世界里，我仿佛可以窺見(jiàn)他那顆偉大而又時(shí)刻為音樂(lè )而跳動(dòng)的心，它在對我訴說(shuō)著(zhù)，訴說(shuō)著(zhù)……我喜歡音樂(lè )，喜歡一邊聽(tīng)音樂(lè )一邊去品味創(chuàng )作者的心靈世界，我在音樂(lè )中學(xué)到了許多，也收獲到了快樂(lè )！
當我哼著(zhù)歌走在學(xué)校的小路時(shí)，別人問(wèn)我，你今天怎么這么開(kāi)心，我笑著(zhù)回答，因為心里開(kāi)心呀。是的，音樂(lè )帶給了我快樂(lè )，就算我無(wú)法站在舞臺上唱歌，我也可以在舞臺下靜靜地聆聽(tīng)，這也是一種享受。
誰(shuí)也不知道我一如既往的愛(ài)著(zhù)音樂(lè )。
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文7
音樂(lè )就像是一個(gè)拿著(zhù)魔棒的小精靈，總是能帶給我快樂(lè )，讓我仿佛置身于快樂(lè )的海洋一般。
一次，暑假里，媽媽帶我去吃牛排，剛坐下，就看見(jiàn)餐廳中有一架華麗的三角鋼琴，我不禁想去試試，媽媽仿佛看懂了我的心思，笑著(zhù)說(shuō)：“去試試吧!”于是我便毫不猶豫地沖向三角鋼琴，演奏起了我最喜歡的'曲子《水邊的阿狄麗娜》，悅耳的鋼琴聲一響起，便有許多人不約而同地把目光投在了我和三角鋼琴上，我不禁有些不好意思，但當我媽媽的目光相撞時(shí)，我感到了一份鼓勵和溫暖，于是我挺起腰，盡量把曲子彈到最好，漸漸地，我就習慣了那些目光，彈起來(lái)也更自然了。彈完一首曲子后，我又情不自禁地彈了《夢(mèng)中的婚禮》，一首，兩首，三首，正當我彈得不亦樂(lè )乎的時(shí)候，有兩位阿姨圍了過(guò)來(lái)，她們一邊看著(zhù)我彈，一邊互相對話(huà)：“這個(gè)小姑娘彈琴彈得好好喔!”“是呀是呀，聽(tīng)她彈琴簡(jiǎn)直就是一種享受!”雖然我看不到她們的表情，但字里行間都透露出一種敬佩的語(yǔ)氣，我心中頓時(shí)塞滿(mǎn)了快樂(lè )，一股自豪感油然而生......
音樂(lè )就是這樣神奇，把握的世界變得奇妙無(wú)比，我愛(ài)音樂(lè )。
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文8
課間，我定神地望著(zhù)眼前的卷子，紅紅的大叉觸為驚心。我心里悶悶不樂(lè )。這時(shí)，老師放了《竹蜻蜓》這首歌的旋律，這首歌的歌詞已由我們創(chuàng )編成了我們的班歌。
一開(kāi)始是前奏，鏗鏘有力的前奏把我們拉進(jìn)了一個(gè)美麗的世界，我仔細聽(tīng)這歌聲，它的前奏沒(méi)有那么清脆，也沒(méi)有那么有氣勢，但動(dòng)感十足，我暫時(shí)忘卻煩惱，頭不禁輕輕搖擺起來(lái)。
漸漸地，前奏奏完了，歌詞在不斷的涌了出來(lái)：“劃呀劃呀，看那小小船兒駛在寬廣大海，白帆在風(fēng)中不斷追逐他的`夢(mèng)……”旋律漸強有力，我好像坐在一條小船上，雙手拿著(zhù)船槳，使勁的劃，大海濺起碎玉般的水花。我好想高歌一曲，表示我滿(mǎn)心的愉快，那小船如同火箭從岸邊沖了出來(lái)，白帆在臺面隨風(fēng)飄動(dòng)，我張開(kāi)雙臂，自已仿佛在歌詞的海洋里游泳。
一段時(shí)間后，歌曲進(jìn)入了高潮，旋律變的高昂激越，有如我站在高山之巔，向山下俯視，大聲的吶喊，又有如瀑布從山上一瀉千里，發(fā)出雄師般的怒吼，更有如千軍萬(wàn)馬從遠方飛奔而來(lái)，每個(gè)土兵眼神堅定�！八{色的小船是我小時(shí)候的諾亞方舟，多希望有一天能和它一起劃，當煩惱愈來(lái)愈多，玻璃彈珠愈少�！蔽腋�(zhù)歌詞小聲地唱了起來(lái)，每一句歌詞意義深刻，激起我無(wú)限的遐想，回想小時(shí)候我和小伙伴坐在樹(shù)陰下，手拿了彈珠和同伴談笑風(fēng)聲，時(shí)而趴在地上瞄準對方彈珠，時(shí)而把彈珠緊緊捏在手里，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有父母嘮叨，任時(shí)間流逝�！拔抑牢乙崖亻L(cháng)大了，”這時(shí)我聽(tīng)到這句歌詞，我仿佛飛在天空中，張開(kāi)夢(mèng)想的翅膀，風(fēng)從我的眼邊吹過(guò)，我依然張開(kāi)雙翅，任猶風(fēng)把我吹到空中，我慢慢的飛入了夢(mèng)想的太空，與星星融為一體。
歌詞到這就結束了，但我的想象還在繼續，我心中的不開(kāi)心已完全消除，拿起練習卷認真分析起來(lái)——
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文9
有些人認為游戲能帶來(lái)快樂(lè )，因為能讓人放松；有些人認為體育運動(dòng)能帶來(lái)快樂(lè )，因為自己很擅長(cháng)；還有些人認為學(xué)習能帶來(lái)快樂(lè )，可能因為自己是個(gè)學(xué)霸。而我認為音樂(lè )能帶給我快樂(lè )，不僅因為我有這方面的特長(cháng)，還因為音樂(lè )陶冶了我的情操，讓我的心情得到放松。
周六，我踏著(zhù)輕快的腳步走上了我的音樂(lè )之路——去學(xué)鋼琴。到了培訓班，我的心情特別好，大步流星地走進(jìn)音樂(lè )教室，并大聲說(shuō)了一句：“秦老師好！”秦老師今天也特別高興，于是今天的“音樂(lè )之旅”就開(kāi)啟了。
首先還是老規矩，先彈音階。今天我的.狀態(tài)特別好，一個(gè)音符都沒(méi)有錯，還得到了老師的表?yè)P，我心里比吃了蜜還甜。然后就是彈練習曲，雖然中間有些小錯誤，但總體來(lái)說(shuō)彈得還是很動(dòng)聽(tīng)的。
學(xué)了音樂(lè )，有時(shí)候還可以在學(xué)校里炫耀炫耀。
一次音樂(lè )課，老師出了一道音樂(lè )難題，所有同學(xué)都埋頭沉思，只見(jiàn)我走上講臺拿起粉筆寫(xiě)下答案，還給大家示范了一遍，老師說(shuō)：“你真能干，你一定有音樂(lè )這方面的特長(cháng)吧！”我笑著(zhù)說(shuō)：“是的�！毕抡n時(shí)，我彈了一首新學(xué)的曲子，掀起了一陣“大風(fēng)波”，全班同學(xué)都不約而同地為我鼓起了掌。
看到這里，你們也許覺(jué)得學(xué)音樂(lè )有很多用處。是的，但你可得付出努力的汗水，“成功的背后不都是努力和艱辛嗎？”我也是經(jīng)過(guò)無(wú)數次的練習才學(xué)會(huì )一首曲子，所以大家如果也想體驗音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )，一定要有吃苦的準備呦！
音樂(lè )帶給我快樂(lè )作文10
當我愛(ài)上鋼琴的那一刻，我便決定用心去感受音樂(lè )帶給我的快樂(lè )。
許多時(shí)候，我都有無(wú)法泄、煩惱的時(shí)候，但當我彈奏起我最?lèi)?ài)的《c大調奏鳴曲》時(shí)，我的煩惱就忽如一夜春風(fēng)來(lái)，被那徐徐的`春風(fēng)給吹走了。
《c大調奏鳴曲》是歡快的。一開(kāi)頭，就仿佛我看見(jiàn)了一位妙齡少女在小溪邊舞動(dòng)著(zhù)她那柔美的舞姿，輕柔的走動(dòng)著(zhù)，突然，她發(fā)現了一只小兔子從她面前跳了過(guò)去，她便停住了腳步，又過(guò)了一會(huì )兒，又有一只小狗從她面前跑了過(guò)去，面對著(zhù)這些可愛(ài)，她的好奇心也被激發(fā)了，她便跟著(zhù)這些小動(dòng)物走了過(guò)去，可是小動(dòng)物的速度實(shí)在是太快了，一個(gè)轉彎，它們早已不見(jiàn)了蹤影，她只好回到小溪旁，走進(jìn)旁邊的桃花園里，走上小木橋，看著(zhù)小鳥(niǎo)在桃花樹(shù)上棲息著(zhù)，看著(zhù)小蜜蜂在桃花中勞動(dòng)著(zhù)，看著(zhù)萬(wàn)物都是那么的有生氣……累了，就�？吭谔一�(shù)旁休息，感受那徐徐的春風(fēng)就如同媽媽的手輕輕撫摸著(zhù)自己的臉龐，感受著(zhù)自己的一縷縷長(cháng)發(fā)掠過(guò)肩膀，感受著(zhù)那一片花瓣飄落在自己的腿上，它們（花瓣）如煙如霧，有時(shí)如一縷縷青煙飄飛在空中，有時(shí)又如一層層薄霧籠罩著(zhù)大地……
這樣的一首音樂(lè )使我沉醉，這樣的一副畫(huà)面使我陶醉，我就是這么喜歡這首音樂(lè )。
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