科技征文作文

科技征文作文

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文的結尾要或緊扣開(kāi)頭，首尾呼應，或重申觀(guān)點(diǎn)，再次點(diǎn)題，或給讀者留下想象的空間等。相信很多朋友都對寫(xiě)征文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的科技征文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

科技征文作文1

　　今天，我和媽媽在花壇旁邊看花。突然我發(fā)現花下的土壤里爬著(zhù)兩條蚯蚓，我聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生的能力，那么蚯蚓砍成三節會(huì )死嗎？

　　于是，我就抓起其中一條蚯蚓，軟軟的冰冰的象果凍一樣，我膽戰心驚地抓著(zhù)它放到水泥地面上，又壯著(zhù)膽抓起第二條，將其中一條長(cháng)一點(diǎn)的蚯蚓按比例平均分成三節，另一條我也分了三節，每一條在我砍完后，看到蚯蚓分泌出黃色的液體包裹住它自己的傷口，我想也許蚯蚓的身體也在不停地擺動(dòng)，慢慢它們安靜了下來(lái)，我想我也太殘酷了，就將它們都一一放到花壇里，繼續觀(guān)察，可是天很晚了，我要回家了。

　　回到家里，我就迫不及待地查資料，才恍然大悟，原來(lái)切蚯蚓時(shí)斷面上的肌肉組織立即收縮，一部分肌肉便迅速自己溶解，形成新的細胞團，同時(shí)白血球聚集在切面上，形成栓塞，使傷口迅速閉合。位于體腔中隔里的原生細胞迅速遷移到切面上來(lái)與自己溶解的肌肉細胞一起，在切面上形成結節狀的再生芽。與此同時(shí)體內的消化道、神經(jīng)系統、血管等組織的細胞，通過(guò)大量的有絲分裂，迅速地向再生芽里生長(cháng)。就這樣，隨著(zhù)細胞的不斷增生，缺少頭的`一段的切面上，會(huì )長(cháng)出一個(gè)新的頭來(lái)；缺少尾巴那一段的切面上，會(huì )長(cháng)出一條尾巴來(lái)。但是尾巴那段都比頭的那段復原得快些，而且有的蚯蚓分三段會(huì )死，有的又不會(huì )。真是太神奇了！

　　通過(guò)這次的觀(guān)察我才知道蚯蚓的再生能力真的很強，我一定要學(xué)習蚯蚓那不放棄生命的精神。

科技征文作文2

　　科技節轟轟烈烈的結束了。仿佛是剛過(guò)完一個(gè)喜慶的節日，又仿佛是參加完了一個(gè)豐富的學(xué)習課程。

　　科技節中各項比賽的設計，我們的同學(xué)構思大膽、創(chuàng )新，而且還能兼顧設計的美觀(guān)性！這是在院前小學(xué)敢為人先，勇?tīng)幍谝画h(huán)境的孕育下，同學(xué)們所慢慢形成的一種自我的風(fēng)格。在“雞蛋撞地球”這個(gè)項目中，同學(xué)們的設計新穎奇特，而且能巧妙的運用輕質(zhì)的材料保護雞蛋不受損。在環(huán)保時(shí)裝設計中，同學(xué)們既擔當設計師又擔當模特兒，而且制作這些精美時(shí)裝的材料都是運用一些平日里不起眼，被我們認為是廢品所遺棄的物品，讓我驚訝于同學(xué)們的心靈手巧，驚訝于每位設計師們的匠心獨具！同學(xué)們都把自己的知識運用于自己的創(chuàng )作中！在科技節中，同學(xué)們平日藏在骨子里的潛力盡情的展現出來(lái)，就仿佛就是是火光一般耀眼！

　　我親身參與的是“中國排球永不落”，在比賽中我明白到團隊的合作是很重要的，要完成一個(gè)工作，往往需要很多人一同去努力，每個(gè)人完成任務(wù)中的不同部分，在把這些看似零散的部分合在一起，才能成功。光靠一個(gè)人孤軍奮戰往往不能取得很好的成績(jì)�？萍脊澖虝�(huì )我們理性的.思維方法，培養了我們的環(huán)保能力，也培養了我們的科學(xué)素養、與人合作的能力，真是受益非淺！

　　感激老師對我們的悉心指導和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)大舞臺讓我們能自由的發(fā)揮想象，自由的讓才華盡現，自由的學(xué)習了，成長(cháng)了。謝謝！

科技征文作文3

　　星期四下午，老師帶領(lǐng)我們去參觀(guān)流動(dòng)科技館，能在自己的家鄉小縣城參觀(guān)科技館，我心里無(wú)比興奮。

　　來(lái)到科技館的大廳，呵，這里人頭攢動(dòng)，熱鬧非凡，到處都是科技知識展臺。有廚房里的科學(xué)、3D電影、報警電話(huà)、機器人展區看得我眼花繚亂。

　　一轉身，大廳中央幾個(gè)大字“小球旅行記”吸引了我，我好奇地走過(guò)去看了個(gè)究竟。原來(lái)是一個(gè)鐵球沿著(zhù)鋪設的軌道在“旅行”。軌道上有斜面，有螺旋提升機構，有鏈條提升機構，有轉輪，有曲柄斷橋機構每一種機構前都有一個(gè)轉動(dòng)的手輪，每個(gè)手輪前都擠滿(mǎn)了小朋友，大家忙得不亦樂(lè )乎，在幫助小球“旅行”。我看得心癢癢的，也參與了進(jìn)來(lái)。小球來(lái)了，我使勁轉動(dòng)手輪，讓小球順利滾到下一程軌道，堅守在下一個(gè)崗位的小朋友接著(zhù)繼續轉動(dòng)手輪。就這樣，小球在我們的`齊心協(xié)力下，一會(huì )兒螺旋上升，一會(huì )兒緩慢下降，一會(huì )兒又平行前進(jìn)，順利完成了一圈“旅行”，真有趣！

　　接著(zhù)，我又去了人體魅力區，我一眼就看見(jiàn)了“豆瓣的旅行”。我走上前去，按動(dòng)按鈕，小小豆瓣就在人體內開(kāi)始了神奇之旅。原來(lái)，食物在嘴里咀嚼后，經(jīng)過(guò)了食道來(lái)到了胃里。胃分泌出胃液，把食物進(jìn)行攪拌，初次吸收后又流入了小腸，在又細又長(cháng)的小腸里，食物的

　　營(yíng)養被人體充分吸收。剩下的殘渣就進(jìn)入了大腸，最后由肛門(mén)排出。人體可真神奇啊，就像一個(gè)加工廠(chǎng)，每時(shí)每刻都在為人體加工著(zhù)各種各樣的食物，供我們身體內的每一個(gè)器官正�！斑\轉”。

　　我還想去看看旁邊的食物金字塔，可是時(shí)間不早了，于是我們依依不舍的離開(kāi)了科技館。在回去的路上，我想：科學(xué)真是奇妙啊，我要好好學(xué)習，將來(lái)使更多的科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)服務(wù)。

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