小小書(shū)法家作文14篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的小小書(shū)法家作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小小書(shū)法家作文1
有一天，終于從書(shū)法課老師給圈的一個(gè)個(gè)紅圈圈里，發(fā)現了自己的特長(cháng)，我擅長(cháng)書(shū)法，這使我很自豪，也覺(jué)得自己在這方面很有才華。
二年級暑假，我開(kāi)始央求媽媽給我報名到少年宮學(xué)毛筆書(shū)法。媽媽說(shuō)沒(méi)那么多時(shí)間接送我，我就用小手拽著(zhù)媽媽的衣襟，一直把媽媽拉到少年宮報名處，媽媽看我很堅持的樣子，心一軟就給我報名啦。
剛學(xué)毛筆書(shū)法的時(shí)候，我還不會(huì )握筆呢，老師手把手地教我們，寫(xiě)了沒(méi)幾次，老師就發(fā)現了我這個(gè)書(shū)法小“天才”，老師總是拿我的作品展示給大家看，還問(wèn)我以前有沒(méi)有練過(guò)，怎么會(huì )寫(xiě)得這么好，讓我心里有點(diǎn)小“得意”，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我有了一定的毛筆書(shū)寫(xiě)基礎，這時(shí)媽媽給我請了一位專(zhuān)業(yè)的書(shū)法家謝老師。每個(gè)星期到謝老師工作室上三個(gè)小時(shí)的課。在謝老師這里，我的書(shū)法水平真是突飛猛進(jìn)了，站姿、握筆、筆桿傾斜度，每個(gè)動(dòng)作都有著(zhù)嚴格的`規定，看著(zhù)老師工作室里掛的一幅幅作品，或是娟秀，或是大氣，或是整潔，都是那么令人敬佩，我什么時(shí)候能練到那樣的水平就好啦。
書(shū)法給我帶來(lái)的不僅是練好字那么簡(jiǎn)單，那些蘊含在字里行間的道理更使我受益，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，“云山風(fēng)度，松柏精神”，“梅花香自苦寒來(lái)”等等，在寫(xiě)書(shū)法的時(shí)候，這些道理也在激勵著(zhù)我。
今年我報名參加了全國少兒書(shū)法大賽，我真心希望自己能得獎，如果沒(méi)有得獎，也沒(méi)關(guān)系，我在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中得到很多的快樂(lè )，我還會(huì )繼續努力練習的。
小小書(shū)法家作文2
一桿毛筆，一張宣紙，一展硯，一瓶墨。便能書(shū)寫(xiě)出一手令人拍案叫絕的隸書(shū)。她就是王汐，是我身邊一位了不起的"小小書(shū)法家”。
在我的書(shū)法班里，她從不喧鬧，從不高傲，但卻是我們班最牛的'一位。一次老師讓我們對貼寫(xiě)段很難的捥聯(lián)。正當大家愁眉苦臉，望著(zhù)字帖無(wú)從下手之時(shí)，她已經(jīng)開(kāi)始動(dòng)筆了。而當大家寫(xiě)得差不多了的時(shí)候，老師就下來(lái)轉，那眉頭越來(lái)越緊，都擰成了一股麻花。但走到了王汐的位置旁，他停了下來(lái)，眉頭漸漸舒展，目不轉睛地盯著(zhù)那字。過(guò)了許久，他聽(tīng)了清嗓子說(shuō)：“大家先把手頭上的東西放一放，過(guò)來(lái)看看王汐寫(xiě)的字�！痹�(huà)落，大家都圍了過(guò)去。
那字又扁又平，上下都留有三分之一的空格這就是隸書(shū)的特點(diǎn)。而且筆勁有力，線(xiàn)條流暢，可以看出拿筆很穩，從側面證實(shí)了拿筆人的功力絕對不會(huì )差！筆畫(huà)有長(cháng)有短，有粗有細，特點(diǎn)十分明顯。就連那隸書(shū)中最難寫(xiě)的"蟬頭燕尾”也被她一筆帶過(guò)，不多簽一筆寫(xiě)得這個(gè)字更加秀氣，不累贅。這樣一副完美的作品根本挑不出毛病。每個(gè)字跡保留了隸書(shū)原本的特點(diǎn)，還加入了王汐自己的風(fēng)格。
看了一會(huì )，贊美聲，敬佩聲，此起彼伏�！巴�，寫(xiě)的真好，你練了很久了吧？""喲，王汐深藏不露嘛�！薄鞍�，可以教教我嗎？你真了不起。"……“哼哼，大家要向王汐學(xué)習，不只是這一次，她的字從來(lái)都寫(xiě)得很好，只是從不張露而已。
王汐總是低調地學(xué)，認真地練，讓自己的造詣“更上一層樓”。我相信總有一天她會(huì )成為真正優(yōu)秀的書(shū)法家。
小小書(shū)法家作文3
每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)和長(cháng)處，我的本領(lǐng)是寫(xiě)書(shū)法。大家都夸我是個(gè)小小書(shū)法家。
從一年級開(kāi)始，我就在書(shū)法班學(xué)習書(shū)法，每天我都要練習一個(gè)小時(shí)左右。剛開(kāi)始練懸腕時(shí)，我寫(xiě)的字非常難看，為此時(shí)常感到泄氣，爸爸鼓勵我說(shuō)：“只要功夫下得深，鐵杵也能磨成針”。果然，功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)四年的勤學(xué)苦練，我的字有了很大的進(jìn)步，現在我能用行書(shū)寫(xiě)春聯(lián)啦。
記得去年寒假，我和其他同學(xué)一起在老師的帶領(lǐng)下，第一次來(lái)到超市門(mén)口表演寫(xiě)春聯(lián)。剛開(kāi)始我特緊張，心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，始終不敢動(dòng)筆……最后，在老師的鼓勵，我終于鼓足了勇氣，拿起毛筆，深深地吸了一口氣，蘸墨下筆……漸漸地我忘記了周?chē)?一切，越寫(xiě)越順手，最后一個(gè)漂亮的收尾“歲歲平安日，年年如意春”這十個(gè)大字躍然紙上，周?chē)D時(shí)發(fā)出了陣陣贊嘆的聲音，我心里感到無(wú)比自豪。
我不僅毛筆字寫(xiě)得好，而且鋼筆字也很棒。在三年級學(xué)校舉行的鋼筆大賽中，我以《望廬山瀑布》這首古詩(shī)，勇奪比賽一等獎。老師和同學(xué)們都夸我的字寫(xiě)得剛勁有力，富有神韻。
從那以后，我更愛(ài)上了寫(xiě)書(shū)法，每天堅持練習。我覺(jué)得，書(shū)法不僅帶給我樂(lè )趣和榮耀，更能磨煉我的毅力。真希望同學(xué)們和我一樣，喜歡書(shū)法，愛(ài)上書(shū)法，人人都能成為小小書(shū)法家！
小小書(shū)法家作文4
以文房四寶為武器的技法是什么呢？對了，是書(shū)法，愛(ài)好書(shū)法的我，想曬的拿手好戲當然非書(shū)法莫屬了。
從小，爸爸媽媽就帶著(zhù)我參觀(guān)各種各樣的書(shū)法作品展。那時(shí)，我就十分欣賞書(shū)圣王羲之的《蘭亭序》，盼望著(zhù)有一天也能寫(xiě)出一手好字來(lái)。為了實(shí)現目標，我報了書(shū)法班。
平日里，我認真地學(xué)習基本功。每一橫都仔細書(shū)寫(xiě)，每一豎都視為珍寶�！疤�、按、頓、挫”，我一邊在心里默念書(shū)寫(xiě)流程，一邊想著(zhù)每個(gè)字的書(shū)寫(xiě)技法。此時(shí)，我仿佛鉆進(jìn)了一個(gè)個(gè)書(shū)寫(xiě)靈活的字中，逐漸領(lǐng)悟到了古人們造字的智慧結晶。一個(gè)個(gè)象形造字法，會(huì )意造字法，形聲造字法映入眼簾，字里行間，清風(fēng)徐徐，楊柳依依，顯露出一番與眾不同的'韻味。在課余時(shí)間里，我時(shí)常會(huì )拿起練字本，靜下心來(lái)，一絲不茍地書(shū)寫(xiě)著(zhù)每一筆每一劃。練字讓人靜心，練字讓人身心舒暢。不管作業(yè)有多少，我堅持每日練字一張。慢慢地，我對練字的興趣就越來(lái)越濃了。久而久之，因寫(xiě)字太多，我的手上長(cháng)了繭。只要一握筆就一陣酸痛，有時(shí)還把字給寫(xiě)歪，為了寫(xiě)好字，我握緊筆，忍痛克服了困難，堅持了下來(lái)。因為我知道，只有克服困難，不斷磨煉，才能實(shí)現目標。漸漸地，練字成為我的樂(lè )趣。
直到現在，我也還在參加各種書(shū)法比賽，享受著(zhù)書(shū)法的韻味呢！
小小書(shū)法家作文5
我姓倪，名宇菲，我的愛(ài)好有許多：游泳、畫(huà)畫(huà)、書(shū)法、打羽毛球、騎自行車(chē)……其中我最喜歡的就是練書(shū)法了。我現在雖然還不是個(gè)真正的書(shū)法家，但在同學(xué)和老師眼中我已經(jīng)是個(gè)小小“書(shū)法家”了。
一年級時(shí)，我還不懂什么叫“書(shū)法”，媽媽就給我報了個(gè)書(shū)法班。那時(shí)候感覺(jué)書(shū)法離我太遙遠，還沒(méi)認識幾個(gè)字，就要寫(xiě)那么多難寫(xiě)的字。老師仿佛看透了我這點(diǎn)兒小心思：“書(shū)法就好比是人的一張臉，字寫(xiě)得好不好就好比人長(cháng)得漂不漂亮。如果你現在不學(xué)好書(shū)法，等到三、四年級才來(lái)學(xué)，認識的字也會(huì )比現在學(xué)少得多，更得不到學(xué)校的書(shū)法獎狀了！”
從此，我踏上了練習書(shū)法征途。每天放學(xué)，我在完成作業(yè)之后，都會(huì )自覺(jué)地練習書(shū)法，對老師講的生字都會(huì )多練幾遍。在學(xué)校上課時(shí)，如遇到書(shū)法老師講解過(guò)的`字，我會(huì )自然而然地回憶起這個(gè)字的字體、筆畫(huà)順序、用筆力度。由于我的勤奮練習，現在我右手的中指都練出老繭了呢。讓我高興的是，我的努力沒(méi)有白費，二年級我就得了全校書(shū)法比賽三等獎。當我領(lǐng)到獎狀時(shí)，同學(xué)們那羨慕的眼神，至今我還記憶猶新。三年級，我又得了全校二等獎�，F在，我還在繼續努力，我的近期目標是全校一等獎。
當然，我并不滿(mǎn)足于這些獎狀，以后我還要勤奮練習，爭取成為真正的書(shū)法家。
小小書(shū)法家作文6
“哇，這個(gè)小女孩好厲害��！”“這個(gè)字寫(xiě)得真不錯！”“她寫(xiě)的字剛勁有力，很有書(shū)法家的風(fēng)范呢！”我聽(tīng)著(zhù)人們對我的贊揚聲，心里像喝了蜜一樣，更加得意了，寫(xiě)字也更加起勁了。這是在元旦時(shí)，我在廣場(chǎng)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)時(shí)的一個(gè)情景。因此，我也獲得了“小小書(shū)法家”的稱(chēng)號。
記得我是二年級開(kāi)始學(xué)書(shū)法的，姨丈是我的老師，他先教我如何抓筆和坐姿，然后就開(kāi)始教我怎樣寫(xiě)橫和豎。寫(xiě)橫的下筆要有切筆，收筆要有頓筆，中間不能彎，是一條直線(xiàn)。我一開(kāi)始寫(xiě)橫的時(shí)候，開(kāi)頭根本不會(huì )切筆，后面也不懂得頓，還要彎彎曲曲的，像一條難看的蜈蚣。姨丈不斷鼓勵我要繼續寫(xiě)，練習寫(xiě)了十多個(gè)橫后，終于有一個(gè)寫(xiě)得漂亮一點(diǎn)了。接著(zhù)，我又開(kāi)始學(xué)寫(xiě)豎，豎有許多種，有直豎、旋鐘豎、豎勾。我練習寫(xiě)直豎，“開(kāi)頭要有切，結尾要有頓�！币陶烧驹谂赃呏笇е�(zhù)我。我耐心地寫(xiě)著(zhù)，練著(zhù)，我總算學(xué)會(huì )了筆畫(huà)橫和豎的寫(xiě)法了。終于，我可以學(xué)寫(xiě)字了。我連續練了幾個(gè)晚上后，我沒(méi)有耐性了，覺(jué)得有點(diǎn)煩了。我心想：還要練這么久，我不寫(xiě)了。于是，我對爸爸說(shuō)，“我不想學(xué)了，我想放棄書(shū)法�！卑职謬烂C的對我說(shuō)：“這是你自己選擇的，選擇了就要堅持到底�！蔽抑缓萌讨�(zhù)堅持學(xué)下去了。
“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，經(jīng)過(guò)一次次的努力與堅持，姨丈和爸爸的不斷的鼓勵，我堅持學(xué)了兩年書(shū)法后，在學(xué)校的書(shū)法比賽，我拿到了二等獎�，F在過(guò)年家里貼的春聯(lián)，都是我寫(xiě)的.。在元旦寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)時(shí)，我還獲得了“小小書(shū)法家”的稱(chēng)號。我不知不覺(jué)的喜歡上寫(xiě)書(shū)法了。
我堅持了，我努力了，我收獲了。我要謝謝自己的付出，也真正懂得了“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”的道理。
小小書(shū)法家作文7
一箱箱滿(mǎn)滿(mǎn)的稿紙，一支支壞了的毛筆，一幅幅成功的作品，一個(gè)個(gè)開(kāi)心的微笑，這一切，都真實(shí)地記錄了我毛筆學(xué)習生涯中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我從三年級開(kāi)始學(xué)習書(shū)法，嗅著(zhù)那淡淡的清香，品味著(zhù)每一個(gè)字中蘊含的道理，我走進(jìn)了毛筆的世界。筆尖輕輕地在紙上滑動(dòng)，跳著(zhù)一支優(yōu)美的舞蹈，一雙眼睛跟著(zhù)筆尖移動(dòng)，好像在和毛筆玩耍。
剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我經(jīng)常被老師批評，老是因為自己寫(xiě)不好而哭鼻子，我傷心極了，甚至想要放棄�？墒俏覍ψ约赫f(shuō)：“加油！你不可以放棄，這是你唯一的特長(cháng)，沒(méi)有人剛開(kāi)始就會(huì )干任何事情。只要認真、細心、努力，一定會(huì )寫(xiě)好的�！�
第二天，我忐忑不安地來(lái)到學(xué)校，長(cháng)舒了一口氣，然后認真仔細細地，一筆一畫(huà)寫(xiě)了起來(lái)。老師看了看我，愣住了，又過(guò)了片刻，她說(shuō)：“這是你寫(xiě)的嗎？真不敢相信，真不錯！一定要繼續努力哦，你會(huì )成為一個(gè)非常棒的'小書(shū)法家的�！蔽议_(kāi)心得像蜜蜂一樣飛到了天上。
接下來(lái)的時(shí)間里，我不斷地練習。去年我們家的對聯(lián)都被我承包了，貼上以后，鄰居們看了都紛紛點(diǎn)贊，大家都說(shuō)：“這小姑娘寫(xiě)得真不錯，明年也讓她給我們家寫(xiě)一副�！甭�(tīng)到這些話(huà)，我的心中像吃了蜜一樣甜，我的努力沒(méi)有白費，如果沒(méi)有那天的決定，就沒(méi)有我今天的快樂(lè )。
小溪嘩嘩地流著(zhù)，好像在為我喝彩；蒙蒙的春雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，好像在和我分享努力的結果。只要努力就不會(huì )失敗，世上無(wú)難事只怕有心人。
小小書(shū)法家作文8
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“橫豎撇捺”，構成一個(gè)個(gè)奧妙無(wú)窮的漢字。一支毛筆，一盒墨汁，一張宣紙，就可以書(shū)寫(xiě)出這看似簡(jiǎn)單卻蘊含中華民族悠久歷史的文字。我就是一個(gè)小小“書(shū)法家”。
想要寫(xiě)一手好字，可離不開(kāi)平日里的刻苦練習，就說(shuō)剛入門(mén)的“一”字吧，就把我難得東倒西歪，趴在桌子上，口吐白沫，大聲求饒。雖然如此，我還是在家母的督促下愛(ài)上了這一道道散發(fā)著(zhù)墨香的印痕。
六一兒童節的舞臺，就是我大顯身手的地方。記得那次六一前夕，我像往常一樣早早地來(lái)到學(xué)校。突然，書(shū)法老師走過(guò)來(lái)，一把抓住我的肩膀說(shuō)：“溫濤寧同學(xué)，明天六一，展示書(shū)法的重任就交給你了，教育局也會(huì )有人來(lái)參觀(guān)，一定要加油啊�！蔽易孕艥M(mǎn)滿(mǎn)地點(diǎn)點(diǎn)頭回答：“沒(méi)有問(wèn)題，包在我身上�！�
我雖然口上答應，但心里卻有些緊張。拿著(zhù)老師給的模板，上面的毛筆字就像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈，它們好像在嘲笑我。
第二天，我的節目居然在開(kāi)幕式上就需要演示。桌子上的墨汁散發(fā)著(zhù)淡淡的幽香，驅散了我緊張的情緒。我慢慢提起筆，蘸了蘸墨，輕輕地落筆，全身貫注地寫(xiě)下四個(gè)大字——喜慶六一。別看這些字筆畫(huà)簡(jiǎn)單，但繁簡(jiǎn)不一，稍不留神就寫(xiě)得大小不一。
毛筆慢慢劃過(guò)宣紙，留下一道道優(yōu)美的墨線(xiàn)。同學(xué)們、老師們都緊盯著(zhù)我的毛筆，有的咬著(zhù)嘴唇嘖嘖贊嘆，有的聚精會(huì )神仔細觀(guān)摩，有的揮動(dòng)手指細細品味。隨著(zhù)我的'瀟灑收筆，全場(chǎng)爆發(fā)出熱烈的掌聲。我抬起頭來(lái)，一股自豪感油然而生。
俗話(huà)說(shuō)，從一個(gè)字中就可以看到一個(gè)人的精神。書(shū)法是古人智慧的結晶，我長(cháng)大后也一定要繼續傳承我的拿手好戲，向全世界弘揚我們中國的文化。
小小書(shū)法家作文9
知道這個(gè)書(shū)法家是誰(shuí)嗎？就是我!我是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好者，對書(shū)法情有獨鐘。
上幼兒園的時(shí)候，我的字寫(xiě)得歪歪扭扭的，橫象波浪線(xiàn)，豎象電線(xiàn)桿，撇與捺更是沒(méi)有輕重了。幼兒園畢業(yè)那個(gè)暑假，我想去學(xué)寫(xiě)毛筆字，爸爸媽媽也贊同，于是我就開(kāi)始了書(shū)法學(xué)習。
書(shū)法老師非常嚴厲，我也學(xué)得十分用心，把老師的教誨都深深地記在了心里。漸漸地，我的書(shū)寫(xiě)水平有了很大的長(cháng)進(jìn)。第二年暑假，我被老師選中，去義烏電視臺現場(chǎng)表演書(shū)法。我寫(xiě)的內容是：“文苑”，別看只有兩個(gè)字，但要寫(xiě)好還是有些難度的。幾乎整個(gè)假期，我每天都在家刻苦地練習，“功夫不負有心人”，不僅這兩個(gè)字寫(xiě)熟練了，書(shū)寫(xiě)能力也得到了很好的鍛煉。
終于到了那激動(dòng)人心的一天，我與*選手一樣，既興奮又緊張，鼻尖都冒出了汗。我走上臺，看著(zhù)爸爸媽媽期盼的眼神，想著(zhù)爸爸媽媽那甜蜜的'話(huà)語(yǔ)：“小看，你真棒!”我就下定決心：一定得讓爸爸媽媽知道，他們的女兒是最棒的!我一邊仔細地揣摩著(zhù)老師教的一筆一畫(huà)，一邊思考著(zhù)怎樣替爸爸媽媽爭光，拿起筆，吸了口氣，信心十足地寫(xiě)下了第一筆。呀!“文”的一捺太細了，就加粗點(diǎn)吧。咦？寫(xiě)出的字怎么還帶了個(gè)小尾巴？原來(lái)，毛筆上一根淘氣的毛探出了頭，調好筆，繼續!終于，兩個(gè)完美的字從我的筆下誕生了。放下筆，我抬起頭，舒了口氣，看到爸爸媽媽朝我投來(lái)了贊許的目光，還豎起了大拇指，這時(shí)，我的心里真比吃了蜜還甜呢!
我已經(jīng)立下了志向：勤奮刻苦、鍥而不舍，首先超過(guò)老師，接著(zhù)超過(guò)老師的老師，最后成為一個(gè)名揚四海的書(shū)法家。黃書(shū)顏，前進(jìn)!前進(jìn)!前進(jìn)吧!
小小書(shū)法家作文10
苦練了三年的書(shū)法，今天我終于可以在賽場(chǎng)上一展風(fēng)姿了，因為我光榮地參加了湘鄉市第十四屆中小學(xué)生“藝術(shù)百佳”軟筆書(shū)法比賽。
比賽前一個(gè)星期，付老師對我們進(jìn)行了“魔鬼式訓練”。每天一放學(xué)，我們就直奔付老師書(shū)畫(huà)室�！搬旑^鼠尾是敗筆，橫輕豎重，撇輕捺重”，付老師反復叮囑著(zhù)寫(xiě)字要領(lǐng)。
4月20日清晨，7點(diǎn)多我們就來(lái)到了湘鄉市第二中學(xué)。校園里熱鬧非凡，川流不息的人群，他們有的背著(zhù)樂(lè )器奔向四樓；有的打扮得漂漂亮亮，邁著(zhù)輕盈的步伐飛向三樓；還有的提著(zhù)美術(shù)的參賽用品向二樓走去……我們最爽，到一樓就行了，不需要跳上跳下的`！
哇！同學(xué)們早已擺好姿勢，我馬上找到編號為c14046的桌子。太好了！我旁邊是陳嘉瑋和歐陽(yáng)宜，他們早到了，我迅速鋪好毯子，擺好墨汁和水，開(kāi)始等待。
監考老師來(lái)了，他們把一張張宣紙發(fā)給同學(xué)們，這次的題目是“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏�！惫�，竟然是我們這個(gè)星期集訓時(shí)寫(xiě)的，我緊張的心情一下子就輕松了下來(lái)。
開(kāi)始寫(xiě)了，唉，第一個(gè)“金”字捺實(shí)在太重了，像一個(gè)人挺著(zhù)啤酒肚搖搖晃晃地走著(zhù)。第二個(gè)“沙”字太難寫(xiě)了，豎要長(cháng)，撇要沖出那點(diǎn)，往西南方直斜。其它字都還好，到最后幾個(gè)字了，看著(zhù)其他同學(xué)陸續寫(xiě)完了，我開(kāi)始浮躁起來(lái)，“開(kāi)”字突然變大，“顏”字又寫(xiě)斜了，唉！看來(lái)還真不能性躁。
交卷了，老師說(shuō)我寫(xiě)得還不錯，我希望能得一等獎，圓我“小小書(shū)法家”的夢(mèng)想！
小小書(shū)法家作文11
昨天，老師給我們布置了一項非常重要的一件事——寫(xiě)一幅硬筆書(shū)法作品。
今天，一向寫(xiě)字不錯的我開(kāi)啟了今天的寫(xiě)字之旅。首先我拿出了我自己手繪的寫(xiě)字格，開(kāi)始寫(xiě)了，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我總覺(jué)得哪里不對勁，哦！原來(lái)是因為我寫(xiě)的'字，大大小小很不均勻，這怎么能參加比賽呢？我毫不猶豫地把這張紙給扔了，又拿出一張紙開(kāi)始寫(xiě)了起來(lái)。這一次，我很爭氣，字的大小寫(xiě)得剛剛好好，但是我的字又全擠在一起了。
看著(zhù)桌上的一片混亂，我當初的自信心很快就沒(méi)有了，但是在媽媽的萬(wàn)分鼓勵下，我又重新振作了起來(lái)，拿出了最后一張老師發(fā)的紙，開(kāi)始沉思了，我到底寫(xiě)不寫(xiě)，我的心里就感覺(jué)有一個(gè)小天使和一個(gè)小惡魔一樣，小天使滿(mǎn)臉焦急地說(shuō)：“當然是寫(xiě)了，不能毀了媽媽對你的期待！”接著(zhù)小惡魔說(shuō)：“不要寫(xiě)了！假如寫(xiě)的話(huà)，寫(xiě)得又不好看，媽媽肯定會(huì )說(shuō)你的！”我到底還是選擇了小天使，因為小天使的話(huà)可信一點(diǎn)。我又看了一眼媽媽鼓勵的眼神，還是決定寫(xiě)了。
我發(fā)現我這一次寫(xiě)得非常好，因為心情好，我就拿了幾支顏色不同的熒光筆，在紙上最上端寫(xiě)上了“書(shū)法展廳”這四個(gè)大字，然后我又在紙上作了一幅畫(huà)，我覺(jué)得非常完美！希望能得到一個(gè)好成績(jì)吧！
經(jīng)過(guò)這件事以后，我覺(jué)得人是需要自信心的，但也不要過(guò)于自信。
小小書(shū)法家作文12
要說(shuō)書(shū)法獎會(huì )花落誰(shuí)家，嘿嘿，我敢打賭，肯定是被我的好朋友——牛亞文奪去了。哎，你們不大相信吧？那就讓我說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，保證讓你們心服口服。
牛亞文長(cháng)著(zhù)一張又圓又胖的蘋(píng)果臉，兩只水靈靈、炯炯有神的大眼睛。說(shuō)起他的眼睛好像會(huì )施魔法似的，能看的你渾身不自在，讓你全身的雞皮疙瘩都緊急集合。上面還有兩條淡淡的月牙一般的眉毛。一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子掛在臉的正中間，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，一對善于聆聽(tīng)的大耳朵。
他最大的優(yōu)點(diǎn)是自寫(xiě)得漂亮。他寫(xiě)字的時(shí)候，上身挺直，右手緊握鋼筆，會(huì )施魔法似的小眼睛緊盯著(zhù)筆下，寫(xiě)出的'字蒼勁有力，美觀(guān)大方，給人以美的享受。
幾天前，我采訪(fǎng)了他，才知道他的一手好字是花了了許多功夫練出來(lái)的。每天晚上他都堅持練一頁(yè)，有時(shí)候手指會(huì )被磨起泡，但他還是忍痛繼續練。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)了一年的努力，他終于練出了一筆好字。他的這種毅力，我自愧不如。
每當我們班辦黑板報的時(shí)候，他總是大顯身手，寫(xiě)出的字工整、美觀(guān)，老師看了，也夸他的字寫(xiě)得好。從此，牛亞文名聲大振，一直穩坐我班書(shū)法第一把交椅，他卻并不因此驕傲，字寫(xiě)得更好了。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹后，你們是不是也很佩服他呀？那就來(lái)投他一票吧。
小小書(shū)法家作文13
我叫熊?chē)�，今年十歲。據說(shuō)這個(gè)名字還是一位老奶奶給起的，其中寄托著(zhù)親人對我的期望，他們希望我好好學(xué)習，鍛煉好身體，做一個(gè)文，武雙全的男子漢，長(cháng)大為祖國做貢獻。我個(gè)子高高的，圓圓的臉，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石似的眼球在滾動(dòng)著(zhù)。
我的愛(ài)好是讀書(shū)，練書(shū)法。其中書(shū)法是我最大的愛(ài)好，因為現在書(shū)法寫(xiě)得好的人只是極少數。我想把自己的字寫(xiě)得棒棒的，等長(cháng)大了，也能成為一位書(shū)法家，那就太棒了。我是從一年級開(kāi)始練硬筆書(shū)法的，每個(gè)節假日星期天，媽媽就帶著(zhù)我去學(xué)書(shū)法，一年四季，春夏秋冬，從不間斷。我在硬筆學(xué)習班的學(xué)習可認真了，經(jīng)常得到老師的好評�；氐郊依�，我堅持練習書(shū)法從不間斷，每天都擠出時(shí)間寫(xiě)幾行字。功夫不負有心人，我的硬筆越寫(xiě)越好，劉老師也很高興。又是半年，劉老師讓我開(kāi)始寫(xiě)毛筆。一張宣紙平鋪在桌上，鎮尺壓住紙的邊角，墨盒里盛滿(mǎn)黑黑的墨汁，筆靜靜的握在手里。開(kāi)始練毛筆時(shí)，我還拿不好筆，字也寫(xiě)不好。慢慢的.，我能拿好筆了，也逐漸領(lǐng)悟了中鋒運筆。每次一寫(xiě)就是一個(gè)多小時(shí)，其中的酸甜苦辣只有我自己知道，“功夫不負有心人”今年春節，家里的對聯(lián)就是我自己寫(xiě)的。上聯(lián)：盛世龍騰開(kāi)偉業(yè) 下聯(lián)：蛇報新春起宏圖 橫批：蛇年大吉�？�！我有多棒！
“有志者，事竟成”，只有現在認真踏實(shí)地學(xué)好知識，才能實(shí)現自己的理想，“一分耕耘，一分收獲”。我要實(shí)現我的理想，當一名書(shū)法家。這就是我，一個(gè)既活潑又可愛(ài)的男孩。
小小書(shū)法家作文14
我是一個(gè)文采出眾的女孩，繪畫(huà)、唱歌、跳舞樣樣都是我的拿手強項，可我最拿手的還是鉛筆字和鋼筆字，我是小小書(shū)法家,
記得暑假里，媽媽給我報了書(shū)法班，我到學(xué)�？嗑毩艘欢螘r(shí)間，這段時(shí)間里我自己都不知道寫(xiě)了多少張紙，有時(shí)候手都麻了，腿都酸了（在那上課都是站著(zhù)的），可老師一直用：寶劍鋒從磨礪出，梅作文400字《我是小小書(shū)法家作文400字》。來(lái)鼓勵我們。一段時(shí)間后，老師看我字寫(xiě)得不錯，就讓我寫(xiě)一個(gè)作品，說(shuō)要拿到市里去比賽，這句話(huà)讓我激動(dòng)了好幾個(gè)晚上，在一個(gè)休息天的早上，家里的電話(huà)叮鈴鈴的響了，我一接電話(huà)，電話(huà)是書(shū)法班林老師打來(lái)的'，我心里一緊：不會(huì )是我昨天的字沒(méi)寫(xiě)好吧？是周瑞琪嗎？告訴你一個(gè)好消息，你寫(xiě)的作品得獎了，下午來(lái)領(lǐng)獎狀吧！等老師已經(jīng)掛了電話(huà)，我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，腦袋還在想，是真的嗎？我得獎了？這時(shí)，我對電話(huà)說(shuō)：“謝謝您，林老師！”可電話(huà)那頭沒(méi)有回答，我才知道老師已經(jīng)把電話(huà)掛了。
下午1點(diǎn)，我到了學(xué)校，林老師把獎狀拿了出來(lái)“南京市銀獎”我頓時(shí)沒(méi)有了原來(lái)的乖巧，高興的“一蹦三尺高”，yes，太棒了！真的太謝謝您了林老師。林老師見(jiàn)我這樣的瘋狂，就連平時(shí)很少笑得她，也出現了燦爛的笑容。
不知道我會(huì )不會(huì )是中小的書(shū)法“大師”呢？
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