小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感15篇
當品讀完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編整理的小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感1
今天，我們學(xué)習了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》，這篇課文讓我明白應該怎么做21世紀的青年。
這篇課文主要講述的內容是：小學(xué)生苗苗和學(xué)者季羨林的對話(huà)。讀完這篇課文，我明白了三點(diǎn)我早的地方：
一是作文，我明白了我以前作文為什么不好了。原因是因為我閱讀的書(shū)籍太少，寫(xiě)作文的時(shí)候找不到可以修飾的詞語(yǔ)，所以才老寫(xiě)不好作文的。
二是怎樣做21世紀的青年。這篇課文中講21世紀的青年應該三貫通：中西貫通，古今貫通，文理貫通�？吹竭@里時(shí)，我心頭微微一震，正是那一震我才發(fā)現我一個(gè)貫通都沒(méi)有。我長(cháng)大一定會(huì )三貫通的！
三是，背古文、古詩(shī)�？墒俏乙黄盼亩疾粫�(huì )背，只會(huì )背古詩(shī)。所以，以后我要媽媽給我買(mǎi)一本《古文觀(guān)止》，這樣我就可以達到季羨林學(xué)者最起碼的.要求了：背兩百首古詩(shī)，五十篇古文了。我一定要好好學(xué)習成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
學(xué)習了這篇課文，我明白了以前我根本沒(méi)有明白的東西。這本語(yǔ)文書(shū)真是好��！每一篇課文都讓我明白以前沒(méi)有明白的東西，懂得之前一些不懂得的地方。特別是這一篇課文，給我的啟發(fā)最大！
這篇課文真是一篇好課文，不僅給我啟發(fā)，還讓我明白了以前沒(méi)有明白的東西。你說(shuō)它不是一篇好課文嗎？
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感2
在學(xué)習語(yǔ)文的時(shí)候，我讀到了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文。這篇文章是以訪(fǎng)談錄的形式寫(xiě)的，主要寫(xiě)了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書(shū)和自己偏科的情況，季羨林爺爺讓苗苗多讀書(shū)，多讀課外書(shū)，早學(xué)外語(yǔ)多背古文，并要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通。
讀過(guò)這篇文章后，我體會(huì )到了讀書(shū)時(shí)要讀有益的書(shū)，這樣收獲才會(huì )更大，如果讀了一些對身體和心理不利的書(shū)，那就適得其反，危害身心健康了。所以看書(shū)不但要選擇有益的書(shū)，還要更多地涉獵其他方面的內容。同時(shí)我也體會(huì )到了不能偏科和要早一些背誦古文和古詩(shī)，如果我們在學(xué)習過(guò)程中偏科的'話(huà)，就會(huì )像蹺蹺板一樣，不均衡�，F代科技的發(fā)展需要的是全面的人才，要想全面發(fā)展就不能偏科。就比如每一節課，無(wú)論你喜歡不喜歡，都要認真地學(xué)。只有這樣才能均衡發(fā)展。還有古詩(shī)和古文，都是古人的汗水和智慧的結晶，具有中華民族獨特的精神和韻味。我們如果能早一點(diǎn)背誦一些，對于我們了解祖國的文化歷史是有意義的。
這篇課文還讓我感受到了季羨林爺爺對下一代的關(guān)心和指導。同時(shí)也看到了他的平易近人和在讀書(shū)方面對下一代的指導和幫助。他提出的不偏科、多看書(shū)、多背古詩(shī)文，還要中西貫通和學(xué)外語(yǔ)，這才是21世紀的人才標準。
讀了這篇課文，我感受到了大樹(shù)博大的胸懷，小苗茁壯成長(cháng)需要大樹(shù)的遮蔽和呵護，總有一天我們都會(huì )成為大樹(shù)的。希望這這個(gè)寧靜而美好的夜晚，我能有更大的收獲!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感3
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這是一篇訪(fǎng)談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺的交流訪(fǎng)談，該文章在輕松和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺的親切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對下一代的殷切希望與深深的關(guān)愛(ài)之情。
首先他們談到了小孩該不該看閑書(shū)。季羨林認為，我們應該多看閑書(shū)，因為這樣能提高寫(xiě)作水平。我們適當地看閑書(shū)能積累更多的.知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因為看閑書(shū)而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū)，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書(shū)，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們應該適當地讀點(diǎn)課外書(shū)，做到課內課外兩相顧。
還有，季羨林鼓勵我們多積累古詩(shī)、古文。我覺(jué)得很有道理。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操，提升自我。
新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。 —— 鄭燮“大樹(shù)”用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感4
今天上午，我們全班學(xué)習了一個(gè)非常有趣的文章，那就是小苗與大樹(shù)的對話(huà)。這篇文章使我受益匪淺。
這篇文章主要是訪(fǎng)談，苗苗先和季羨林討論了書(shū)，他們倆都喜歡看閑書(shū)。又討論了寫(xiě)作文應該怎么寫(xiě)，要真實(shí)。還討論了三貫通、中西貫通、古今貫通、文理貫通，還要背兩百首詩(shī)，五十篇古文，這是學(xué)習的要求。從這里，我學(xué)習到了很多東西。
這里面我最喜歡季羨林老爺爺，因為他給我們講了許多要求，他也很歷害，對苗苗也有溫柔的態(tài)度，他樣樣都好，我也要學(xué)習他多看書(shū)，了解書(shū)里的知識，我同時(shí)也要按照他的要求去做，這樣我的成績(jì)才會(huì )更好。我也一定要多讀課外書(shū)，把作文寫(xiě)好，但必須要寫(xiě)真人真事，從課外書(shū)積累的`好詞好句也可以用在作文上，這樣作文就會(huì )更加優(yōu)美生動(dòng)。
哎，我喜歡語(yǔ)文和數學(xué)，英語(yǔ)也很喜歡，但就是學(xué)不好。自從我讀了這篇文章后，我知道了季羨林爺爺的學(xué)習方法�，F在我每次上完英語(yǔ)課馬上到組長(cháng)那去讀英語(yǔ)書(shū)過(guò)關(guān)，然后回去再讀幾遍，把單詞牢牢記在心里就好了。
中西貫通、古今貫通、文理貫通這些我都要學(xué)好，在三年級時(shí)有一次我看見(jiàn)一本書(shū)上講了一些文理，當時(shí)不是很懂覺(jué)得很無(wú)聊便一直沒(méi)有看。上課時(shí)，彭老師提了一些中國古代著(zhù)名的詩(shī)人和歷史人物，比如像《三國演義》、《中華上下五千年》季羨林爺爺能把里面的人物名字記得滾瓜爛熟。而我每次都答錯，所以，我要去書(shū)店去買(mǎi)一些關(guān)于這些的書(shū)，好好讀一讀。
季羨林爺爺還說(shuō)要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文。我準備每天背兩首古詩(shī)，三篇古文。這樣，我就樣樣精通了。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！奔玖w林爺爺的方法一定管用，這篇文章使我學(xué)到了許多知識，我也要多讀書(shū)�！缎∶缗c大樹(shù)的對話(huà)》這篇文章是我的璀璨明珠。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感5
今天，我們蝸牛朗讀班的課程是《小苗與大樹(shù)的'對話(huà)》。讀了這篇課文后，我知道了像《水滸傳》、《三國演義》……這些閑書(shū)。不要小瞧這些閑書(shū)，他們會(huì )對你的作文水平有大大的提升，就像文學(xué)家魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是看書(shū)！
提高作文水平還有一個(gè)辦法，就是要實(shí)事求是地寫(xiě)自己身上或者身邊人發(fā)生的事情。
第二個(gè)話(huà)題，苗苗和季羨林爺爺一起討論了偏科。苗苗喜歡語(yǔ)文，數學(xué)不行。我們不能偏科，因為21世紀的青年要做三貫通青年：中西貫通、古今貫通、文理貫通。
他們討論的最后一個(gè)問(wèn)題是：什么時(shí)候學(xué)外語(yǔ)比較合適呢？大人們都說(shuō)12歲再學(xué)外語(yǔ)，就永遠都說(shuō)不準了！苗苗問(wèn)：“是這樣的嗎？”季羨林爺爺答道：“不一定是12歲，當然早學(xué)比晚學(xué)好！有些人發(fā)音太重，學(xué)起來(lái)就很困難�！奔玖w林爺爺覺(jué)得小學(xué)生最起碼要背會(huì )二百首古詩(shī)，五十篇古文。
跟蝸牛老師學(xué)了這篇課文，又和媽媽分角色朗讀了一遍，從文中，我知道了要多讀書(shū)！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感6
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。
這是一篇訪(fǎng)談錄。課文的主要內容是：1999年8月21日，一位叫苗苗的小學(xué)生到北京大學(xué)季羨林家作采訪(fǎng)，開(kāi)始，季羨林爺爺談了一些他以前愛(ài)看閑書(shū)的故事，后來(lái)又談了關(guān)于讀書(shū)方面的經(jīng)驗和認識，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。
讀了這篇課文，讓我感到季羨林爺爺的知識非常淵博，他精通多種外國語(yǔ)言，還經(jīng)常會(huì )提出很多很好的建議，又看過(guò)那么多課外書(shū)，他的學(xué)問(wèn)真是太高深了，我要向他學(xué)習，成為一名有學(xué)問(wèn)的學(xué)者。另外，從課文中我也了解到他小時(shí)候的記性是非常好的，竟然能把《水滸傳》里108個(gè)綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。從訪(fǎng)談錄中也得知，他非常擅長(cháng)寫(xiě)文章，因為他了解寫(xiě)各類(lèi)文章的方法，這都是得益于他愛(ài)看閑書(shū)的習慣，所以我非常佩服他，要以他為榜樣。
讀了這篇文章，使我印象深刻的有以下幾點(diǎn)：季羨林爺爺主張看閑書(shū)，原因是閑書(shū)看多了，各方面的`知識就在腦子里日積月累，便能豐富起來(lái)，為以后寫(xiě)文章打下了扎實(shí)的基礎。著(zhù)名文學(xué)家魯訊先生也曾講過(guò)，要想把文章寫(xiě)好，最可靠的方法還是要多看書(shū)。記得爸爸媽媽曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)，寫(xiě)好作文絕對沒(méi)有速成的方法，必須靠平時(shí)一點(diǎn)一滴積累下來(lái)，要留心觀(guān)察周?chē)娜撕褪�，開(kāi)闊視野，最好的方法就是多看課外書(shū)，還引用古語(yǔ)說(shuō)：“文章千古事，得失寸心知�！睆臅�(shū)中會(huì )得到很多有益的啟示。
作為二十一世紀的青少年，必需要學(xué)好文化知識，不但要中西貫通，古今貫通，還要文理貫通，要努力使自己成為一個(gè)德、智、體、美、技各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。
書(shū)是知識的海洋，學(xué)海無(wú)涯，為勤是岸。要想在知識的海洋里遨游，就一定要多讀書(shū)，勤讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)貴在堅持，切忌半途而廢。只有這樣，一棵小苗日后才能長(cháng)成參天大樹(shù)!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感7
前幾天，我們學(xué)習了一篇課文——《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。這篇文章讓我感觸頗深，因為，它不僅僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹(shù)的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學(xué)習的方法。
這是一篇訪(fǎng)談錄，主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生，到北京大學(xué)教授季羨林爺爺家作采訪(fǎng)。季羨林爺爺是主張看閑書(shū)的，他小時(shí)候就喜歡看閑書(shū)。之后又談了讀書(shū)的方法和經(jīng)驗，他還要求一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)，五十篇古文。這對我來(lái)說(shuō)，是個(gè)多么驚人的數字��！
讀了這篇文章，我不得不由衷佩服季羨林爺爺的知識淵博，他精通外國語(yǔ)言，是我國文學(xué)界的重量級人物。我覺(jué)得季羨林爺爺有許多話(huà)說(shuō)得個(gè)性對：文章只有寫(xiě)真事才能寫(xiě)好，只有多看點(diǎn)課外書(shū)才能將文章寫(xiě)通順。在文章中，能夠看出季羨林爺爺文章寫(xiě)得個(gè)性好，還明白季羨林爺爺記性個(gè)性好，能將《水滸傳》里的'綠林好漢的名字背得滾瓜爛熟。這都與季羨林爺爺愛(ài)看書(shū)是分不開(kāi)的。我真期望自己就是那文中的苗苗，從此刻開(kāi)始，要向季羨林爺爺學(xué)習，多看課外書(shū)，增長(cháng)知識面，能像季羨林爺爺說(shuō)的一樣，能背兩百首詩(shī)，五十多篇古文。
季羨林爺爺要求21世紀的青年，要到達三貫通——中西貫通、古今貫通、文理貫通。我長(cháng)大后也要成為這樣的青年。所以，我也必須要多看書(shū)，多積累，提高自己的寫(xiě)作水平，豐富自己的課外知識。讓我這棵小苗茁壯成長(cháng)，成為一棵像季羨林爺爺一樣的參天大樹(shù)！
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感8
一本好書(shū)，蘊含著(zhù)豐富的知識和完美的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對話(huà)，這是多么美妙的事情啊!
這篇文章以訪(fǎng)談錄的形式，記敘了苗苗與季羨林老爺爺的對話(huà)，在談話(huà)中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，并舉了自己的事例，能夠看出季羨林爺爺對新一代孩子成長(cháng)的關(guān)愛(ài)。
古今中外有成就的人，都喜歡讀書(shū)，與書(shū)結下了深情厚誼，并在不斷的讀書(shū)中提高自己，從而走上了成功之路。當然，讀書(shū)要有選取的讀，讀好書(shū)，做到“開(kāi)卷有益”。在讀的'時(shí)候，不能囫圇吞棗、馬馬虎虎的讀，必須要認真讀，反復讀，讀懂、讀熟、讀透，全身心的投入到讀書(shū)之中。并講究閱讀的方法，才會(huì )有更多的收獲。朱熹以前說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”。
我就是這樣一個(gè)例子。每次讀書(shū)，我都讀好書(shū)，讀對自己有幫忙的、自己喜歡的書(shū)。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，百般無(wú)聊。于是，我便拿起三國演義看了起來(lái)，雖然我已經(jīng)看了很多遍，但我還是那么喜歡讀，百讀不厭。我讀呀讀，也不知讀了多長(cháng)時(shí)間，還在讀。我沉醉于羅貫中的作品之中，全身心的投入到讀書(shū)之中……我一口氣讀完了這本書(shū)，抬頭一看表，已是十點(diǎn)鐘了。躺在床上，便呼呼大睡了。
我們就像一棵小樹(shù)一樣，羨慕大樹(shù)的高大挺秀。其實(shí)，仔細想想，大樹(shù)也是從小樹(shù)成長(cháng)到此刻的，成長(cháng)的過(guò)程是艱苦的，我們也要像大樹(shù)一樣，不斷地吸取營(yíng)養，來(lái)充實(shí)自己，而營(yíng)養就來(lái)源于——書(shū)。
讓我們養成愛(ài)好閱讀書(shū)籍的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感9
剛開(kāi)學(xué)，我們學(xué)習了張鈁作家寫(xiě)的《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇文章，讓我深有感觸、受益匪淺。課文主要講了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林老爺爺的交流對話(huà)，在輕松和諧的談話(huà)氣氛中，讓我感受到了苗苗的稚氣與禮貌，季老的.親切與幽默、平易近人及對下一代成長(cháng)的深切關(guān)愛(ài)。
讀完張鈁作家寫(xiě)的這篇文章之后，我們應該向季羨林老爺爺學(xué)習他那種多看課外書(shū)籍的良好習慣。因為這樣不僅能讓我們補充一些課內沒(méi)有的知識、擴大我們的知識面，而且還能增強我們的邏輯思維、提高寫(xiě)作水平。
我們應該像季羨林老爺爺說(shuō)的那樣不要偏科。偏科不僅會(huì )影響自己的學(xué)習成績(jì)、學(xué)不到更多更豐富的知識，而且束縛自我邏輯思維、不能全面發(fā)展。我覺(jué)得語(yǔ)文、數學(xué)固然重要，是學(xué)好其它學(xué)科的基礎，就像人們吃飯一樣是主食，但其它學(xué)科猶如各種佳肴小菜一樣有滋有味必不可少。
季老爺爺說(shuō)：“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好，有些地方的人口音太重，學(xué)起來(lái)就比較困難�！蓖庹Z(yǔ)的發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系，我認為季老爺爺說(shuō)得很對，因此，我們要多讀多練多花時(shí)間去學(xué)好外語(yǔ)，以便將來(lái)可以去外國學(xué)習，通過(guò)學(xué)習國外的先進(jìn)知識，回來(lái)建設我們的祖國。
季老爺爺還說(shuō)過(guò)，古詩(shī)文的積累也很重要。我想我們應該多背一些古詩(shī)文，加大知識的積累量。因為這樣才能提高我們的寫(xiě)作水平，而且加大知識的積累量，能使我們語(yǔ)文成績(jì)提高。除此以外，還能讓自己多知道一些古代的東西，了解古代文化，豐富自己的知識，做到古文今用。
總之，讀完了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》之后，我感悟很深，受益匪淺。在以后的學(xué)習生活中，我們應該向季羨林老爺爺那樣，不偏科，多看課外書(shū)籍，做到中西貫通、古今貫通、文理貫通，做一個(gè)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感10
在一個(gè)月光如水的夜晚，我讀了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文。這篇文章是以訪(fǎng)談錄的形式寫(xiě)的，主要寫(xiě)了苗苗向季羨林爺爺講述自己喜歡讀的書(shū)和自己偏科的情況，季羨林爺爺讓苗苗多讀書(shū)，多讀課外書(shū)，早學(xué)外語(yǔ)多背古文，并要注意中西貫通、古今貫通、文理貫通。
讀過(guò)這篇文章后，我體會(huì )到了讀書(shū)時(shí)要讀有益的書(shū)，這樣收獲才會(huì )更大，如果讀了一些對身體和心理不利的書(shū)，那就適得其反，危害身心健康了。所以看書(shū)不但要選擇有益的書(shū)，還要地涉獵其他方面的內容。同時(shí)我也體會(huì )到了不能偏科和要早一些背誦古文和古詩(shī)，如果我們在學(xué)習過(guò)程中偏科的話(huà)，就會(huì )像蹺蹺板一樣，不均衡�，F代科技的.發(fā)展需要的是全面的人才，要想全面發(fā)展就不能偏科。就比如每一節課，無(wú)論你喜歡不喜歡，都要認真地學(xué)。只有這樣才能均衡發(fā)展。還有古詩(shī)和古文，都是古人的汗水和智慧的結晶，具有中華民族獨特的精神和韻味。我們如果能早一點(diǎn)背誦一些，對于我們了解祖國的文化歷史是有意義的。
這篇課文還讓我感受到了季羨林爺爺對下一代的關(guān)心和指導。同時(shí)也看到了他的平易近人和在讀書(shū)方面對下一代的指導和幫助。他提出的不偏科、多看書(shū)、多背古詩(shī)文，還要中西貫通和學(xué)外語(yǔ)，這才是21世紀的人才標準。
讀了這篇課文，我感受到了大樹(shù)博大的胸懷，小苗茁壯成長(cháng)需要大樹(shù)的遮蔽和呵護，總有一天我們都會(huì )成為大樹(shù)的。希望這這個(gè)月光如水的夜晚，我能有更大的收獲!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感11
今天語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了第一篇采訪(fǎng)類(lèi)的文章——《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》�？吹筋}目，一定會(huì )奇怪：不會(huì )又是童話(huà)吧。其實(shí)“小苗”指苗苗，“大樹(shù)”指季羨林，這樣很好理解。
我在這篇文章中還學(xué)到了很多東西。我最贊成的.是要多看課外書(shū)。因為不是所有知識都在課本中，老師也不會(huì )把所有知識教給我們，所以要鉆研，多看課外書(shū)，把學(xué)到的知識用于實(shí)際，讀書(shū)就達到了目的。
對我啟發(fā)很大的是不能偏科。我覺(jué)得偏科不僅僅指語(yǔ)數不偏科，還包括主課和其他科目也不能偏科。我的語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)和英語(yǔ)四門(mén)課都很優(yōu)秀，美術(shù)、音樂(lè )、體育等學(xué)科也要學(xué)好。所以我要在體育上加倍努力。只有把身體鍛煉好了，才能在各學(xué)科取得更好成績(jì)。我認為各門(mén)學(xué)科之間都是環(huán)環(huán)相扣的，因此我們不能偏科。
學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好這個(gè)觀(guān)點(diǎn)我也印象很深刻。我的媽媽英語(yǔ)讀、寫(xiě)都很標準，但她總說(shuō)要是早在小學(xué)時(shí)學(xué)自己的英語(yǔ)水平會(huì )更好。媽媽生在農家小時(shí)候家里很貧窮，連基本的上學(xué)都成問(wèn)題。我們現在條件這么好，小學(xué)三年級就開(kāi)了英語(yǔ)課程，我們就更要珍惜，好好學(xué)。
這篇文章讓我學(xué)到了很多知識，很感謝那時(shí)才十多歲的小作者張鈁，也要謝謝蔡老師，是她生動(dòng)地講解，讓我知道了這么多。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感12
今天，我們學(xué)習了《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文，使我深受啟發(fā)，文中的“小苗”是指小學(xué)生苗苗，也暗指苗苗在學(xué)習上剛剛起步，猶如破土而出的需要汲取營(yíng)養的小苗；文中的“大樹(shù)”指的是著(zhù)名學(xué)者季羨林，也暗指季爺爺學(xué)識淵博，學(xué)有建樹(shù)，恰似根深葉茂的大樹(shù)。文章通過(guò)小苗與大樹(shù)的對話(huà)告訴我們了如何寫(xiě)好文章以及學(xué)習要文理貫通等內容。
我從文中深刻體會(huì )到了閱讀的重要性，季爺爺告訴我們：“想要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)，也就是要大量的閱讀課外的有益的書(shū)籍�！钡窃谖闹行∶缭谏险n時(shí)間看閑書(shū)是不可取的，我認為所謂的“閑書(shū)”就是在課外用來(lái)打發(fā)時(shí)間看的'書(shū)。閱讀閑書(shū)不僅打發(fā)了休閑時(shí)光，還增長(cháng)了課外識知，提高了寫(xiě)作水平，真是一舉多得！
季爺爺還告訴我們21世紀的青年要能文能理。我們不應該偏科，喜歡語(yǔ)文，就只學(xué)好語(yǔ)文是行不通的，而要中西貫通、古今貫通、文理貫通全面發(fā)展。
《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》意味深長(cháng)，使我受益匪淺。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感13
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”�！缎∶缗c大樹(shù)的對話(huà)》一文中，季羨林爺爺說(shuō)他最喜歡看書(shū)，因為文學(xué)家魯訊曾經(jīng)講過(guò)：“要把文章寫(xiě)好最可靠的還是要多讀書(shū)”
季爺爺說(shuō)：“語(yǔ)文要好，數學(xué)也要好，還要培養文理貫通，古今貫通，中西貫通這三貫通的人才�！庇械耐瑢W(xué)喜歡語(yǔ)文，不喜歡數學(xué)，這樣就是偏科，對我們將來(lái)的發(fā)展不利。
季爺爺產(chǎn)：“學(xué)外語(yǔ)早學(xué)比晚學(xué)好，有些地方的人口音太重，學(xué)起來(lái)就有困難”。外語(yǔ)的.發(fā)音跟母語(yǔ)有很大的關(guān)系，我認為季爺爺說(shuō)的很對，我人應該從扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)鄒外語(yǔ)，將來(lái)可以去國外學(xué)習，學(xué)習他們的先進(jìn)知識，來(lái)建設我們的祖國。
季爺爺還說(shuō)過(guò)，古詩(shī)文的積累也很重要，一個(gè)孩子起碼要背200首詩(shī)和50篇古文，我們的老師也要求我們天天背積累，俗話(huà)說(shuō)得好：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！�
新的學(xué)期開(kāi)始了，我要更加認真努力地讀書(shū)，認真完成老師布置的家庭作業(yè)，多讀有意義的課外書(shū)，做一個(gè)三貫通的優(yōu)秀人才。真是“富貴必從勤苦得，男兒須讀五車(chē)書(shū)”。
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感14
昨天，我在語(yǔ)文課本中學(xué)習了一篇文章——《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。這篇文章讓我感觸頗深，因為，它不僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹(shù)的季羨林爺爺，也讓我懂得了許多學(xué)習的方法。
這篇文章以訪(fǎng)談錄的形式，記敘了苗苗與季羨林老爺爺的對話(huà)，在談話(huà)中，苗苗和季羨林都提出了自己的觀(guān)點(diǎn)，并舉了自己的事例，可以看出季羨林爺爺對新一代孩子成長(cháng)的關(guān)愛(ài)。
古今中外有成就的人，都喜歡讀書(shū)，與書(shū)結下了深情厚誼，并在不斷的讀書(shū)中提高自己，從而走上了成功之路。當然，讀書(shū)要有選擇的讀，讀好書(shū)，做到“開(kāi)卷有益”。在讀的'時(shí)候，不能囫圇吞棗、馬馬虎虎的讀，一定要認真讀，反復讀，讀懂、讀熟、讀透，全身心的投入到讀書(shū)之中。并講究閱讀的方法，才會(huì )有更多的收獲。朱熹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書(shū)有三到，謂心到、眼到、口到”。
我就是這樣一個(gè)例子。每次讀書(shū)，我都讀好書(shū)，讀對自己有幫助的、自己喜歡的書(shū)。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，百般無(wú)聊。于是，我便拿起三國演義看了起來(lái)，雖然我已經(jīng)看了很多遍，但我還是那么喜歡讀，百讀不厭。我讀呀讀，也不知讀了多長(cháng)時(shí)間，還在讀。我沉醉于羅貫中的作品之中，全身心的投入到讀書(shū)之中，我一口氣讀完了這篇課文，抬頭一看表，已是十點(diǎn)鐘了。躺在床上，便呼呼大睡了。
我們就像一棵小樹(shù)一樣，羨慕大樹(shù)的高大挺秀。其實(shí)，仔細想想，大樹(shù)也是從小樹(shù)成長(cháng)到現在的，成長(cháng)的過(guò)程是艱苦的，我們也要像大樹(shù)一樣，不斷地吸取營(yíng)養，來(lái)充實(shí)自己，而營(yíng)養就來(lái)源于——書(shū)。
讓我們養成愛(ài)好閱讀書(shū)籍的習慣，一生都與好書(shū)相伴吧!
小苗與大樹(shù)的對話(huà)讀后感15
今天，我學(xué)過(guò)題為《小苗和大叔的對話(huà)》的文章，我感受很深。
文章寫(xiě)了季羨林和苗苗的對話(huà)，季羨林主張我們小學(xué)生要做到以下幾點(diǎn)1、多看課外書(shū)2、不偏科3、早學(xué)好外語(yǔ)4、小時(shí)要多積累古詩(shī)文。
這篇課文使我感受很深，我們現在條件很好，家里的課外書(shū)堆積如山，我很喜歡閱讀并且積累課外書(shū)中的好詞好句好段，但是我的眼睛總會(huì )“關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子”我近視了！所以我的讀課外書(shū)的時(shí)間被媽媽控制了！沒(méi)辦法，我只好躲著(zhù)媽媽偷偷看書(shū)，在媽媽睡著(zhù)的.時(shí)候坐起來(lái)看書(shū)，在廁所里看書(shū)，一看就是幾十篇，當然免不了發(fā)現后免不了招來(lái)媽媽的一頓臭罵�，F在每天不看書(shū)心里就不舒服，就覺(jué)得憋得慌，總克服不了自己，所以我的視力每況愈下。
說(shuō)到偏科，我也有點(diǎn)偏科。我喜歡數學(xué)，不喜歡語(yǔ)文。我爭取達到中西貫通、文理貫通、古今貫通。說(shuō)到學(xué)外語(yǔ)，我的英語(yǔ)非常好，已經(jīng)上到劍二了，老師說(shuō)，我學(xué)英語(yǔ)有很大的潛力，我會(huì )努力學(xué)好英語(yǔ)，發(fā)揮我的潛能。積累古詩(shī)文也很重要，我已經(jīng)積累五十首詩(shī)詞，二十篇古文。我的知識也豐富多了，寫(xiě)起作文來(lái)也就輕松多了。
我要多看課外書(shū)，把語(yǔ)文學(xué)好，多背古文，把語(yǔ)文搞好!這是讀罷此篇文章給予我的一種思想、一股力量。
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