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一次深刻的教育作文（通用29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的一次深刻的教育作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一次深刻的教育作文 篇1
今天，老師教育了我們，因為我們班的緱世宇犯了錯，讓我們全班得到了一次教育。
教育時(shí)，老師說(shuō)了一句非常重要的話(huà)：“雖然緱世宇有很多缺點(diǎn)，但是他也有優(yōu)點(diǎn)呀！他這次的錯其實(shí)全班都有責任，只是在責任輕重的關(guān)系。是因為你們排斥他，把他的缺點(diǎn)擴大，他才會(huì )這樣做�！蔽衣�(tīng)后立刻低下了頭，因為我在這一點(diǎn)做得不好。
這是一個(gè)數學(xué)課，老師把緱世宇罰站到班級后方，剛好我就坐在第六組的最后一個(gè)，不知道怎么的，他偏偏站我后面。剛開(kāi)始，他好好的，可是過(guò)了一會(huì )兒，他慢慢地向前挪動(dòng)，貼到了我的.椅子�！澳愫脽┭�！”我煩躁地對緱世宇講。結果，他不但不改正，還當著(zhù)我的面，用手放進(jìn)鼻孔，挖出一點(diǎn)鼻屎，再放入口中，最后再涂在我的椅子上。因為現在還在上課，我就忍著(zhù)心中的怒火，拿出紙巾，擦趕緊了那。過(guò)了一會(huì )兒，老師說(shuō)：“快下課了，拿出草稿本，寫(xiě)數學(xué)書(shū)的第33頁(yè)的第......”說(shuō)完，老師便走了。我老實(shí)的拿出草稿本，寫(xiě)老師布置的題。就在我剛寫(xiě)完時(shí)，緱世宇又重復做了三次剛剛惡心的動(dòng)作，我一時(shí)氣不過(guò)來(lái)便哭了。滿(mǎn)臉淚水的我這時(shí)跑到教師辦公室，跟老師說(shuō)明了情況�？衫蠋焻s對我說(shuō)：“你是不是惹了他什么呀！”我心中一顫，想起了當時(shí)我對他說(shuō)的那句“你好煩呀！”就開(kāi)始了心理活動(dòng)：難道真的是那句話(huà)？那就是我做錯了呀！
還有一次，在睡室的時(shí)候，緱世宇睡我旁邊，我不讓他碰我席子，他便打了我一巴掌，一想起這件事，我就想起了老師今天教育我們的話(huà)。這一次，我還是錯了，我不讓他碰我席子就是在排斥他。
緱世宇，對不起，之前我做錯了，請你原諒。
這次對全班的教育，我深深的體會(huì )了老師說(shuō)的話(huà)！
一次深刻的教育作文 篇2
我在游泳的時(shí)候發(fā)生了一件事，也就是這件事，使我深受教育！
事情是這樣的：我的一個(gè)朋友不會(huì )游泳，但她想學(xué)游泳，于是我就教她。慢慢地，她會(huì )游泳了，可以在小游泳池里游。她就叫我和她嘗試著(zhù)在大游泳池里游。游著(zhù)游著(zhù)，我一不留神就沉下去了，當時(shí)我就把我的朋友也拉下去了。好險我會(huì )游泳，會(huì )憋氣，可就在我沉下去的那一剎那，我忽然仿佛看到媽媽那張微笑的臉，看到爸爸為我操勞的'樣子……
可很快，我又清醒過(guò)來(lái)，我看到我的朋友在努力往上游，我就碰碰她的手，憋氣給他看，表達我的意思。他明白了我的意思，也憋氣，之后我們就浮上去了。我和她抓住欄桿，跳上池邊，她對我說(shuō)了一句話(huà)：“好險，差點(diǎn)我們就沒(méi)命了！”這時(shí)，工作人員走過(guò)來(lái)對我說(shuō)了的一句話(huà)就讓我改變以前的一個(gè)壞習慣網(wǎng) ，他對我說(shuō)：“小朋友，我們做任何事情都要認真去對待�！�
晚上我躺在床上反復想著(zhù)這句話(huà)，想這句話(huà)跟游泳有什么關(guān)系，終于，我想明白了，原來(lái)這位工作人員是想告訴我：“我們學(xué)會(huì )了一樣本領(lǐng)，要想把它教給別人，就要認真去對待！”
這件事給我了一個(gè)深刻的教育！
一次深刻的教育作文 篇3
今天是星期三，萬(wàn)里無(wú)云風(fēng)和日麗，是一個(gè)旅游的好日子。學(xué)校舉行了一次特別的法制教育活動(dòng)——到湖南省未成年人管教所參觀(guān)學(xué)習，活動(dòng)主要內容是聽(tīng)取警官的教育報告，還有傾聽(tīng)少年犯的懺悔和觀(guān)看少年犯的演出。
要出發(fā)了，我們班坐的是8號車(chē)。我滿(mǎn)懷高興地坐上了車(chē)，導游姐姐組織我們唱歌。我們都很興奮，許多人都很積極地參加了唱歌的比賽，不過(guò) 只有周威和楊子睿唱的《千里之外》最棒。
不知不覺(jué)就來(lái)到了目的地。我們排好隊進(jìn)入了會(huì )場(chǎng)。主席臺上 有一個(gè)穿著(zhù)神圣警服的叔叔說(shuō)：“大家好，我是姜警官，大家可以叫我姜老師�！闭f(shuō)著(zhù)，他點(diǎn)點(diǎn)鼠標，并幕上出現一行字，是什么字，我忘了，應該是他作報告的'題目吧。姜老師說(shuō)：“我們從小就要有法律意識，遠離黑色的罪惡，拿上法律的武器，預防犯罪，打擊違法犯罪......謝謝，我的報告完了�！�
掌聲雷動(dòng)后，我們開(kāi)始聽(tīng)懺悔。第一個(gè)走上臺的叫鄧波，他原本是個(gè)成績(jì)很好的學(xué)生，一天他因為身體不舒服提前回家，路上被一個(gè)曠課的同學(xué)強拉到網(wǎng)吧里去了。在那個(gè)同學(xué)影響下，鄧波迷上了網(wǎng)絡(luò )。當他沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)了，他們就一起去偷錢(qián)、甚至去搶劫，終于被抓起來(lái)，給判了七年。第二個(gè)上臺的叫張濤，也是眼饞別人的好日子，自己又不想努力，參與搶劫，判了六年。他們一邊說(shuō)，一邊流下悔恨的眼淚。
接著(zhù)少年犯們表演了很多好看的節目，有雙簧，小品，有彈吉他.......有些節目表演得很感人，我都忍不住哭了。
要離開(kāi)少管所了，我覺(jué)得那些人整天被關(guān)在鐵門(mén)鐵窗鐵欄桿的屋子里，是多么渴望自由��！自由的天地對于一個(gè)人是多么重要啊，如果一個(gè)人失去了自由，就等于失去了信心，失去了理想，活得沒(méi)有了精神、沒(méi)有了快樂(lè )，也沒(méi)有了希望......
一次深刻的教育作文 篇4
萬(wàn)家燈火夜，閑來(lái)無(wú)事，和表弟玩興大發(fā)，擺弄一個(gè)孔明燈。
點(diǎn)起燈芯�？酌鳠袈貪q了起來(lái)，“呼”一聲，孔明燈搖搖晃晃地飛了上去。還沒(méi)飛多遠，一陣風(fēng)吹過(guò)，孔明燈就像一個(gè)喝醉酒的人，跌跌撞撞地墜落在路邊的花圃里。破損的燈立刻燃起了熊熊大火。風(fēng)很大，風(fēng)助火勢，火很快燒到了小草上，把小草燒得“咝咝”作響，我們慌亂起來(lái)。
我和表弟大呼小叫，引來(lái)了哥哥，哥哥一看，沉著(zhù)冷靜忙用地上的沙土撲滅。
“呼……好險！”我和表弟松了一口氣，可是還沒(méi)等我們緩口氣，表哥犀利的眼神就瞪了過(guò)來(lái)“好玩么？還好是火勢不大，僅僅用沙土隔絕與氧氣的接觸，火就滅了�？墒�，你們有沒(méi)有想過(guò)，萬(wàn)一我來(lái)遲一步，火勢大了起來(lái)，燒毀財物事小，你們兩個(gè)的生命也許就丟了！”
是啊，我突然背后涔涔冷汗，不禁有些后怕，死亡，僅僅一步之遙！
“多學(xué)習一些消防知識吧，你們就會(huì )明白自己的`行為多么愚蠢！”表哥語(yǔ)重心長(cháng)道：“放孔明燈、燃放鞭炮、野炊……是好玩，可是呢，權衡利弊，還是生命重要��！”
不經(jīng)意的小事，不注重防范，會(huì )釀成大禍！一顆火星可能會(huì )使無(wú)數的森林失去了往日的生機，會(huì )使多少人的心靈蒙上了如炭黑般的陰影!它如同一匹在原野上奔跑，又不知疲倦的烈馬，它會(huì )橫踢亂蹬成為萬(wàn)惡之源�？杀氖�，火災不知讓多少的人失去了家園、失去了親人;不知讓多少的人失去了寶貴的生命、失去了重見(jiàn)藍天的機會(huì )。而我們也不能讓這樣的事一再發(fā)生，消防要從小事培養起。
一次深刻的教育作文 篇5
2022年10月29日下午放學(xué)，老師向媽媽說(shuō)我課上的表現，說(shuō)我上英語(yǔ)課說(shuō)話(huà)。我和媽媽下樓的時(shí)候，媽媽滔滔不絕地對我說(shuō)著(zhù)話(huà)。那時(shí)的我，就像剛從精神病醫院跑出來(lái)的一樣，神志不清。腦袋里的知識就像被“轟”的一聲炸亂了一樣。又像有一個(gè)小人在我腦袋里面自問(wèn)自答：“我上英語(yǔ)課為什么會(huì )說(shuō)話(huà)？”“不知道�！薄拔疑险n為什么不聽(tīng)老師講課？”“不知道�！本瓦@樣一百個(gè)、一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)為什么都在我腦子里浮現了，而它們的`回答都是“不知道”。最終，我的腦袋像進(jìn)了水一般，一片空白，就連走路都有點(diǎn)晃悠。終于，我用了九牛二虎之力，才坐到自行車(chē)上。
在路上，媽媽說(shuō)的話(huà)都可以堆成連綿不斷的山了，可我一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一心想著(zhù)媽媽怎么收拾我，“是先“老鷹作小雞”，還是一下就上來(lái)打，還是用武器打……還沒(méi)等我胡思亂想完，就到家了。我心驚膽戰地下了車(chē)，怯怯地走到家門(mén)口，媽媽也面無(wú)表情地走過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)。我心想：“這一頓揍肯定不能少了”。進(jìn)了家，媽媽卻沒(méi)有打我。正好，我趕快去寫(xiě)作業(yè)，以彌補自己犯下的錯誤。我正思路清晰的做著(zhù)題時(shí)，媽媽卻在我身旁說(shuō)話(huà)打擾我寫(xiě)作業(yè)，弄得我腦子亂哄哄的，做題思路都亂了，我很煩，就生氣地責備媽媽。媽媽沒(méi)吭聲。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽說(shuō)：“你也知道煩人了吧！那你就沒(méi)想一想，你們英語(yǔ)老師正在講課，被打斷思路會(huì )怎樣呢？人要學(xué)會(huì )禮貌，打斷別人講話(huà)是極其不禮貌的行為，要有愛(ài)心，善良的心，學(xué)會(huì )尊重別人，別人才會(huì )尊重你�！�
是��！老師要教那么多班，每次上課都很累，如果我在說(shuō)話(huà)，那老師不就更累了嗎？要給老師增加多少麻煩呀！而越累老師負擔不更重了嗎？會(huì )操更多的心，分散更多的注意力，增加老師的疲憊。
我知道這次我錯了，以后我再也不上課隨便說(shuō)話(huà)了。
一次深刻的教育作文 篇6
同學(xué)們，你們是否在童年里遇到難忘的事情，受到深刻的教育呢？我這里就有一個(gè)這樣的事情。這件事情總是讓我難以忘懷。
那是很久的事情了，有一天，我們一家人和哥哥去球館打羽毛球，正當我們打得高興時(shí)，我們大家都很渴，于是我拿著(zhù)錢(qián)沖向小店�！袄习�，請問(wèn)一瓶水要多少錢(qián)？”一元5毛。于是我買(mǎi)了4瓶水，給了店主10元，但是，找回來(lái)的錢(qián)卻給了7元。哈哈，還多找我1元，我當時(shí)心里樂(lè )滋滋的，我還自賣(mài)自夸。我走到媽媽面前和她說(shuō)起了剛才的事情，我越說(shuō)越起勁。我的嘴角還不禁露出了一微笑。只見(jiàn)媽媽的臉色頓時(shí)陰沉沉的，似乎要大發(fā)雷霆。哎呀！不好了，是不是我說(shuō)錯了什么呢？我心中想道。媽媽對我批評道：“你怎么能這樣呢？不是自己的東西怎么可以亂要別人的呢？我們做人要誠實(shí)，不能貪小便宜�！边@一連串的話(huà)語(yǔ)讓我一時(shí)不知怎么回答�！艾F在你趕快把錢(qián)還回去”我反駁道，是他自己不小心給錯我的，我又不是偷來(lái)的，我才不還回去。這時(shí)候爸爸來(lái)了，我一向都是很怕他的，他的眼神似乎要把我痛打一頓，幸好我還醒目，我趕快跑到原來(lái)的那間小店把錢(qián)還了給店主，我們也回家了。
回到家后，我一邊看電視一邊想，我到底哪里錯了？雖然這算一種貪心，但是也不算偷��？我的腦袋象翻江倒海一樣，我到底哪里做錯了？媽媽好象看穿了我的心思，她細心的走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)，怎么？還在想剛才那件事情？但你這樣做是不對的，雖然這是別人不小心給錯錢(qián)，但別人這樣不就虧本了嗎？要是你把那1元錢(qián)看得那么重，那我們將會(huì )變得不誠實(shí)。聽(tīng)了母親的話(huà)后，我的`心漸漸平靜下來(lái)，回想起剛才的行為，確實(shí)是過(guò)分了點(diǎn)，最后我也想通了。
現在我們也長(cháng)大了，有自己的想法，現在我也明白了當時(shí)母親的用心，她是不想我的思想變壞，只能用批評來(lái)教育我，也讓我明白了母親當時(shí)的用心。所以我們人要有誠心，這樣我們才不會(huì )走向歪路。所以，這次的教育我始終很難忘懷。
一次深刻的教育作文 篇7
上星期的一節數學(xué)自習，數學(xué)王老師對我們講了很多話(huà)，不愛(ài)聽(tīng)的同學(xué)只認為是一些廢話(huà)，而可以理解老師的同學(xué)會(huì )認為，這是我們人生旅途中最美妙的一段話(huà)！
雖然王老師來(lái)自農村，但是他普通話(huà)很標準，教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，肚子里的大學(xué)問(wèn)可多了。那一天，王老師對我們說(shuō)了很多，我想那也是他一直想對我們說(shuō)的話(huà)。王老師進(jìn)了教室，臉上帶著(zhù)很沉重的表情，微微皺了一下眉頭說(shuō)道；“同學(xué)們，我想現在我在這個(gè)班級里應該不會(huì )讓你們害怕吧！在我工作的以前那個(gè)學(xué)校，我教的學(xué)生一般都很怕我，在平常碰到就遠遠地跑開(kāi)，但是在那里的同學(xué)、老師都很尊重我，聽(tīng)我的課還要通知我一聲。我已經(jīng)教了十幾年的學(xué)了，一般帶的都是初中的學(xué)生�？墒莵�(lái)到這所學(xué)校，教六年級，還得不到大家的尊重！”
得不到大家的尊重？是��！我們上課不理會(huì )老師的教導，在背后給老師起外號，就算每一次的考試我們沒(méi)有考好，也只是老師承受著(zhù)千鈞之重的壓力，可是我們卻沒(méi)有一點(diǎn)羞愧之心，認為這不是我們的錯。在善良的普通人看來(lái)，這樣的做法“善良”是不能容忍的，也許旁人會(huì )問(wèn)到：“你們的良心何在？”認為這很無(wú)聊的同學(xué)會(huì )對你吐吐舌頭，說(shuō)聲“你管不著(zhù)！”便一走了之；能認識到錯誤的.同學(xué)會(huì )羞紅了臉，不知道該說(shuō)什么，也許還會(huì )在心里用這句話(huà)質(zhì)問(wèn)著(zhù)自己。
王老師還說(shuō)了好多好多，后來(lái)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼睛就紅了一大片，眼角有什么東西在閃，我知道老師不可能在同學(xué)面前掉眼淚，說(shuō)到中間，王老師用手指輕輕擦去了眼角快要流下的淚珠�？吹竭@里，我感覺(jué)到好傷心，王老師為了我們付出了這么多，而我們匯報給他的是什么？難道是一張張不及格的試卷？我當然不希望是這樣的結果，我想全班同學(xué)也一樣�？墒强梢孕袆�(dòng)起來(lái)的還沒(méi)有全班人數的一半，我們怎么可以實(shí)現老師的心愿？他為了我們不顧嗓子的疼痛，依然是洪亮的聲音；他為了我們，還不到半學(xué)期已經(jīng)用掉了四五個(gè)備課本；他為了我們，每天批改作業(yè)到深夜……而這些努力，也會(huì )在更多人的醒悟中得到回報。
自習課結束了，但是老師的話(huà)語(yǔ)深深印在我的腦海里，老師的一番話(huà)讓我學(xué)會(huì )了尊重他人，理解他人，這是對我來(lái)說(shuō)最深刻的一次教育！
一次深刻的教育作文 篇8
這天，我和媽媽從街上回來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)花店老板正一本正經(jīng)地拿著(zhù)刀子一片片地削立在道路上扎根很深的木樁，我看見(jiàn)了不禁笑了起來(lái)。
媽媽卻感到奇怪，說(shuō)：“你笑什么？”
我邊笑邊說(shuō)：“你看，那花店老板很蠢哦！”
媽媽接著(zhù)問(wèn)：“為什么？”
我更覺(jué)得好笑了，說(shuō)：“你看他的煤火滅了，他用刀子把木樁削成一片片當柴燒�！�
本以為她會(huì )和我一起大笑，沒(méi)想到媽媽卻說(shuō)：“你的想象力倒挺豐富的，但為什么不把這件是換個(gè)角度想想，他這么做是怕別人走路不方便，或許曾經(jīng)有人在這里摔倒過(guò)，為了我們過(guò)路的人摔倒，他才那么辛苦地把木樁削去�！�
剛聽(tīng)了，我還不明白媽媽這句話(huà)的意思，便自以為是地說(shuō)：“可現在也沒(méi)什么好人呀？”
媽媽聽(tīng)了，又和藹地和我說(shuō)：“壞人是有，可好人也不少��！只是你沒(méi)細心觀(guān)察，或是你誤會(huì )別人的良苦用心了，才會(huì )覺(jué)得世界上沒(méi)什么好人。如果人們都像你說(shuō)的.那樣，那人與人之間就會(huì )不存信任，那世界會(huì )變成什么樣啊�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我的臉紅了。
這是發(fā)生在我10歲時(shí)身上的一件事，通過(guò)這件事，每當看見(jiàn)打掃大街的人，我都會(huì )想起媽媽的話(huà)。
一次深刻的教育作文 篇9
星期六，黃老師和肖老師組織我們小記者來(lái)到“玉林市青少年法制教育基地”采訪(fǎng)。
我們首先來(lái)到“心理顧問(wèn)室”。剛進(jìn)門(mén)，就看見(jiàn)有三塊大面板掛在墻上，面板上是心理顧問(wèn)員的照片。講解員姐姐告訴我們說(shuō)這是三名著(zhù)名的心理顧問(wèn)員，幫助很多問(wèn)題少年解決了的心理問(wèn)題。
參觀(guān)完心理顧問(wèn)室，我們接著(zhù)參觀(guān)審判庭。一踏進(jìn)去，大家就都一臉驚訝：第一審判庭的房間不大不小，在房間正中央，有個(gè)長(cháng)方形桌子，在桌子最上面，有三張很特別的椅子，顯然是有“特別待遇”的人才能坐的。原來(lái)，這三個(gè)座位分別屬于審判長(cháng)、辯護人和陪審員。抬頭一看，天花板被裝飾成藍天白云的模樣，很特別，也很漂亮。講解員姐姐說(shuō)：“我們之所以把天花板做成像藍天的樣子，是因為想讓那些被告者重新回歸社會(huì )。
參觀(guān)完審判庭，我們來(lái)到模擬審判庭，觀(guān)看兩部關(guān)于青少年法制教育的微電影。第一部說(shuō)的是關(guān)于幾個(gè)問(wèn)題少年在校門(mén)拿刀恐嚇小學(xué)生搶錢(qián)。結果被搶錢(qián)的三名小學(xué)生及時(shí)報警，問(wèn)題少年被抓獲歸案，關(guān)進(jìn)了監獄。第二部是《花季少女失足記》，講的`是一名在學(xué)校成績(jì)十分好的一名女學(xué)生被表姐叫去過(guò)生日，認識了兩名陌生人，她喝的飲料讓陌生人放進(jìn)了，糊里糊涂的就幫他們送。在利益的誘導下，女學(xué)生在不知不覺(jué)中，一步步滑進(jìn)販毒的深淵，最后被抓獲。
我發(fā)現有的學(xué)校也有類(lèi)似學(xué)生以大欺小，搶錢(qián)的事情發(fā)生。我們應該預防這種事情發(fā)生，多教育同學(xué)們怎么防范，當然自己更不要參與這種違法的事情。如果發(fā)生了，首先跟家長(cháng)老師匯報。
通過(guò)這次的參觀(guān)，我更深刻地認識到每個(gè)人都要做一個(gè)遵紀守法的人，社會(huì )才會(huì )安定。我們要好好學(xué)習，將來(lái)做一個(gè)對社會(huì )有用的人。同時(shí)我也懂得了，在平時(shí)不要亂跟陌生人交往，俗話(huà)說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，我們應該結交思想品德先進(jìn)的同學(xué)，一起進(jìn)步，而不是一起墮落。
一次深刻的教育作文 篇10
轉眼間已過(guò)了四年了，但那件事一直在我的腦海里刻著(zhù)，一輩子也不會(huì )忘記，因為那件事情給了我深刻的教育。
那是一個(gè)炎熱的下午，我和我的好朋友寒夢(mèng)琪一起下小區玩，我們正在納悶玩什么游戲。這時(shí)，好友說(shuō)："我們一起去做個(gè)驚險的游戲。敲了別人家的門(mén)，然后就趕緊跑�！蔽遗e著(zhù)雙手贊同。
我們來(lái)到B6棟，我們倆商量好計劃，敲了別人家的門(mén)，我往上跑，她往下跑。等1分鐘后再在被我們敲了門(mén)的`那家人的門(mén)口集合。
游戲開(kāi)始了，我們來(lái)到B6棟二樓201室，因為這家人有門(mén)鈴，所以我們大膽地摁了兩下門(mén)鈴�！岸∵�、丁咯”房主開(kāi)了門(mén)，卻沒(méi)看到人影，疑惑地又把門(mén)關(guān)上了。我們倆詭異地笑著(zhù)，又去摁了摁門(mén)鈴。這一次，房主有點(diǎn)發(fā)怒了，大聲喊道：“誰(shuí)��？”這次，房主在門(mén)外停了好久才關(guān)上門(mén)。我們倆等房主關(guān)了門(mén)才出來(lái)。我們就覺(jué)得這游戲又好玩，又刺激，并又去摁了房主的門(mén)鈴。這位房主氣得滿(mǎn)臉通紅，準備下樓尋找到底是誰(shuí)敲的門(mén)。寒夢(mèng)琪沒(méi)有覺(jué)察房主要下來(lái)了，一直趴在樓梯間往上看。房主到那兒去了，就知道是寒夢(mèng)琪，因為她的臉上仿佛寫(xiě)著(zhù)“是我敲的門(mén)�！焙畨�(mèng)琪還把我給供了出來(lái)。這位房主將我們領(lǐng)到物業(yè)那里去，并把家長(cháng)請出來(lái)。我們都擔心極了，心里一直在懺悔著(zhù)。
家長(cháng)過(guò)來(lái)了，把我們都訓了一遍。那位房主一直在用惱怒的目光盯著(zhù)我們。我們本來(lái)只是想玩玩，誰(shuí)知卻給別人帶來(lái)那么多麻煩。
有時(shí)候，或許你的一個(gè)小玩笑，更或許你不是存心的，卻會(huì )讓很多人感到不開(kāi)心，會(huì )給他人造成麻煩。這件事使我受到了很大的教育，我把它深深地刻在腦海里。
一次深刻的教育作文 篇11
黃老師是我小學(xué)時(shí)的一位語(yǔ)文老師。在她對我的種種嚴格要求中，蘊含著(zhù)關(guān)愛(ài)。對我產(chǎn)生了深刻的影響。我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文成績(jì)并不好。由于三、四年級的時(shí)候不好學(xué)，所以沒(méi)有打下基礎。
直到將近小學(xué)畢業(yè)時(shí)，缺陷仍然沒(méi)有被補上。正是六年級時(shí)，黃老師當任了我們的'語(yǔ)文老師。黃老師并不年輕，是頗有教研經(jīng)驗的。我哥哥曾是他的學(xué)生，所以她也曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)我，對我也些許有一些關(guān)注。而我成績(jì)遜色，她便略為失望了。一些考試過(guò)后，她也發(fā)現我竟然會(huì )在基礎題出錯。即使我并不重視，一天，她也將我喚到辦公室。那是第一次與老師的對話(huà)。
你這錯的可是基礎題啊，六年級的學(xué)生，連這都不會(huì )么？她指著(zhù)錯題說(shuō)。啊，是啊。她并沒(méi)有發(fā)怒，也沒(méi)有批評，倒有耐心教育的意思。頓思一會(huì )，便翻找一下辦公桌下的抽屜，不容易地從一堆書(shū)中取出一本陳舊的資料。這是——關(guān)于基礎知識的，你拿去研究研究吧！我略驚一下，但沒(méi)有感激之情。那書(shū)看起來(lái)有點(diǎn)厚，難以令人有認真研讀的想法。她讓我做了一些之后拿去檢查。于是便退下了。
翻開(kāi)資料看時(shí)，里面無(wú)非是些極基礎的注音、寫(xiě)字等，我便沒(méi)有什么心思。略看一下題，卻不是全都會(huì )。由于我其它科并不差，所以認為研究這些知識無(wú)非遭人貶低。一天她說(shuō)檢查了，我便空空地上交了。
她先質(zhì)問(wèn)，我回答無(wú)此打算時(shí)，她便怒了，批評道：……你是沒(méi)有興趣么？不利用這個(gè)機會(huì )，你是更令人失望了。此時(shí)不打好基礎，以后是來(lái)不及的，回去把它寫(xiě)完�？此破胶偷恼Z(yǔ)氣中，蘊含著(zhù)嚴厲，而塵封了我的不羈。于是便退[1][2]下一頁(yè)
一次深刻的教育作文 篇12
上星期的一節數學(xué)自習，數學(xué)王對我們講了很多話(huà)，不愛(ài)聽(tīng)的只認為是一些廢話(huà)，而可以理解老師的認為，這是我們旅途中最美妙的一段話(huà)！
雖然王老師來(lái)自農村，但是他很標準，教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，肚子里的問(wèn)可多了。那一天，王老師對我們說(shuō)了很多，我想那也是他一直想對我們說(shuō)的話(huà)。王老師進(jìn)了教室，臉上帶著(zhù)很沉重的，微微皺了一下眉頭說(shuō)道；“同學(xué)們，我想現在我在這個(gè)班級里應該不會(huì )讓你們害怕吧！在我工作的以前那個(gè)學(xué)校，我教的學(xué)生一般都很怕我，在平常碰到就遠遠地跑開(kāi)，但是在那里的同學(xué)、老師都很尊重我，聽(tīng)我的課還要通知我一聲。我已經(jīng)教了十幾年的學(xué)了，一般帶的都是初中的學(xué)生�？墒莵�(lái)到這所學(xué)校，教六年級，還得不到大家的尊重！”
得不到大家的尊重？是��！我們上課不理會(huì )老師的教導，在背后給老師起外號，就算每一次的考試我們沒(méi)有考好，也只是老師承受著(zhù)千鈞之重的壓力，可是我們卻沒(méi)有一點(diǎn)羞愧之心，認為這不是我們的錯。在善良的看來(lái)，這樣的做法“善良”是不能容忍的，也許旁人會(huì )問(wèn)到：“你們的良心何在？”認為這很無(wú)聊的同學(xué)會(huì )對你吐吐舌頭，說(shuō)聲“你管不著(zhù)！”便一走了之；能認識到錯誤的同學(xué)會(huì )羞紅了臉，不知道該說(shuō)什么，也許還會(huì )在心里用這句話(huà)質(zhì)問(wèn)著(zhù)自己。
王老師還說(shuō)了好多好多，后來(lái)說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，眼睛就紅了一大片，眼角有在閃，我知道老師不可能在同學(xué)面前掉眼淚，說(shuō)到中間，王老師用手指輕輕擦去了眼角快要流下的淚珠�？吹竭@里，我感覺(jué)到好傷心，王老師為了我們付出了這么多，而我們匯報給他的是什么？難道是一張張不及格的試卷？我當然不希望是這樣的結果，我想全班同學(xué)也一樣�？墒强梢孕袆�(dòng)起來(lái)的還沒(méi)有全班人數的`一半，我們怎么可以實(shí)現老師的心愿？他為了我們不顧嗓子的疼痛，依然是洪亮的聲音；他為了我們，還不到半學(xué)期已經(jīng)用掉了四五個(gè)備課本；他為了我們，每天批改到深夜……而這些努力，也會(huì )在更多人的醒悟中得到回報。
自習課結束了，但是老師的話(huà)語(yǔ)深深印在我的腦海里，老師的一番話(huà)讓我學(xué)會(huì )了尊重他人，理解他人，這是對我來(lái)說(shuō)最深刻的一次教育！
一次深刻的教育作文 篇13
生命是我們每個(gè)人一生中最珍貴的東西，一定要加倍珍惜它。每個(gè)人可能都知道生命的寶貴，但在災難面前有時(shí)卻束手無(wú)策。今天，我們前山小學(xué)的學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，大家懷著(zhù)這種對生命的關(guān)愛(ài)到湖頭消防中隊參觀(guān)學(xué)習有關(guān)消防知識。
也許是好奇心的緣故，沒(méi)用上二十分鐘，我們就到了湖頭消防中隊。邁著(zhù)歡快的腳步，不等老師催促，我們就一窩蜂地擁進(jìn)了大門(mén)。門(mén)前是一個(gè)不太開(kāi)闊的籃球場(chǎng)，幾輛消防車(chē)整齊地停放在里面，許多消防設備從車(chē)廂里露出來(lái)。我們一邊貪婪地看著(zhù)這里的一切，一邊情不自禁地跟著(zhù)隊伍向前走。在老師的指導下站成幾隊，聽(tīng)消防隊長(cháng)致歡迎辭。
接下來(lái)是知識講座，在這段難忘的時(shí)光里，我們學(xué)到了不少知識：引發(fā)火災的常見(jiàn)原因、對不同物質(zhì)滅火的正確方法、發(fā)生火災時(shí)應該采取的措施、家居防火以及火災逃生等。教官一面用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言使我們輕松地學(xué)習到實(shí)用的消防安全知識，一面用近年全國各地發(fā)生的典型火災使我們更震撼地感受到火，災的無(wú)情與殘酷。他最后強調，當火災來(lái)臨時(shí)，實(shí)在逃不出火災現場(chǎng)時(shí)應躲在衛生間里，用被子堵住門(mén)口，用水澆撲進(jìn)來(lái)的`火苗，撥119時(shí)除了說(shuō)清地點(diǎn)還要說(shuō)明起火物質(zhì)……
在廣場(chǎng)上開(kāi)始實(shí)戰演習了。消防叔叔用實(shí)物向我們演示普通干粉滅火器的使用方法。叔叔在一個(gè)裝著(zhù)舊報紙的鐵桶里倒進(jìn)一點(diǎn)汽油，接著(zhù)用打火機點(diǎn)燃，一時(shí)大火熊熊，火苗歡舞著(zhù)，異常興奮。那是一個(gè)老隊員，黝黑的臉上浮現出歲月的滄桑。他老練地按住消火栓的下端，拔掉安全鎖。接著(zhù)他從容鎮定地拿出噴口對準火苗噴去。一時(shí)，火苗躥出兩人多高，我們嚇得直往后退。此時(shí)，火還未完全撲滅，他臉上卻沒(méi)有絲毫的緊張。這回，他冒著(zhù)大火的炙烤逼近火桶，再次向火苗發(fā)起猛烈的進(jìn)攻。一陣濃烈的白煙向我們襲來(lái)。地上滿(mǎn)是黃白色的粉末，火已經(jīng)不見(jiàn)了……
在走出大門(mén)的同時(shí)，一輛消防車(chē)也駛出去與我們告別。一定是執行任務(wù)吧！通過(guò)這次活動(dòng)，我們更直觀(guān)、更深刻地懂得了火災的危害性、防患的重要性以及在險情中的應對措施，糾正了在平常生活中錯誤的做法，在同學(xué)們之間引發(fā)了熱烈的討論。這次活動(dòng)對促進(jìn)消防安全工作，提高消防責任和安全意識起到了積極的強化作用。
珍愛(ài)生命，遠離火災，從我做起！
一次深刻的教育作文 篇14
人生會(huì )面臨許多選擇，在現實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生，當然尤其是我們青少年。由于這方面的原因，學(xué)校為我們組織了一節法制教育課。這對于我們來(lái)說(shuō)真可畏意義重大。我認真地聽(tīng)完了這堂課，給我的感觸很深。這堂課中的案例全是真實(shí)的事。他們用自己犯的過(guò)錯來(lái)警示我們——這些正處于美好青春年華的`少男少女們，這些正享受著(zhù)生活的美好與自由的可貴的我們，告訴我們要遵紀守法，要學(xué)法、懂法、守法，做一個(gè)社會(huì )上的好公民。
聽(tīng)了這堂課，我明白了未成年人違法犯罪位上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的；沒(méi)能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會(huì )行為中自覺(jué)地運用法律知識來(lái)規范自己的言行。才有這一切違法犯罪的現象。所以學(xué)校、家庭和社會(huì )應注重引導未成年人了解自己的生理和心理特征，加強自己抗挫能力的培養，以適應社會(huì )上各種環(huán)境的考驗。逐步提高我們能分析和解決問(wèn)題的能力。
一次深刻的教育作文 篇15
“叮玲玲，叮玲玲！”我的鬧鈴響了，我下床，拉開(kāi)窗簾，“真是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期日�！蔽业脑�(huà)音剛落媽媽喊我：
“洋洋，下去買(mǎi)早點(diǎn)去吧！”“ok！長(cháng)官！”我爽快的.答應了。于是我從存錢(qián)罐里拿了5元錢(qián)下去買(mǎi)早點(diǎn)。
我快步來(lái)到賣(mài)麻團兒的地方，對阿姨說(shuō)：“阿姨來(lái)三個(gè)麻團�！薄昂�，找你4元5角錢(qián)！”阿姨說(shuō)著(zhù)便把錢(qián)給了我，然后我又來(lái)到賣(mài)煎餅的大叔那兒，說(shuō)：“大叔來(lái)一個(gè)一塊錢(qián)的煎餅�！薄昂�，馬上就好�！闭f(shuō)完我就把錢(qián)放到了大叔的錢(qián)罐里了買(mǎi)完煎餅，我又來(lái)到賣(mài)虎皮蛋糕的地方說(shuō)：“一塊虎皮蛋糕！”“2塊錢(qián)�！薄敖o�！薄罢夷�1元5角錢(qián)！”我一想：平時(shí)只剩5毛錢(qián)怎么現在......
回到家我對媽媽說(shuō)：“媽媽今天賣(mài)麻團的阿姨少收了我一元錢(qián)，哈哈�！薄笆裁�？這樣你還笑的出來(lái)！去，趕快把錢(qián)還給人家！”“哦！”回到賣(mài)麻團的阿姨面前，說(shuō)：“阿姨你今天少收了我一元錢(qián)，現在還給你！”“你真是一個(gè)誠實(shí)的孩子。
回家后，媽媽又教育了我一遍：要做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
一次深刻的教育作文 篇16
周四下午兩點(diǎn)，我們四到六年級的學(xué)生和家長(cháng)們聚集在操場(chǎng)上。我們會(huì )做什么？原來(lái)，學(xué)校要舉辦感恩教育講座，邀請我校學(xué)生家長(cháng)參加。
講座開(kāi)始，只有一位校領(lǐng)導說(shuō)：“今天我們學(xué)校有感恩教育講座，請以最熱烈的掌聲歡迎主講人——左文老師�！庇谑谴蠹夜恼�，看向門(mén)口�？赡苁亲粑南壬t虛了吧。他從另一邊偷偷摸摸，直到老師告訴我們卓文老師已經(jīng)上臺了。我們沒(méi)有意識到。校領(lǐng)導把話(huà)筒遞給鄒文老師。就聽(tīng)左文老師說(shuō)：“大家好，我是左文老師，今天我們來(lái)開(kāi)這個(gè)感恩教育講座。首先給大家講一個(gè)故事：不久前一個(gè)地方發(fā)生了地震，事情就這樣發(fā)生了。就在這時(shí)，正在上課的一位女老師感覺(jué)到地面在劇烈晃動(dòng)，這位女老師意識到發(fā)生了地震，趕緊讓學(xué)生們躲到課桌底下。水泥在天花板上，木板掉下來(lái)，正要撞到三個(gè)不著(zhù)急躲在桌子底下的孩子，女老師飛向了三個(gè)孩子，用身體蓋住了三個(gè)孩子。剪成兩段，最后救援人員找到了，看到女老師的雙手淚流滿(mǎn)面。此時(shí)，我感到非常難過(guò)，仿佛我也在那里。
鄒文老師讓大家都站起來(lái)，讓老師站在我們面前，讓我們面對老師十次，“老師，您辛苦了�！蓖ㄔ�(huà)結束后，左文老師讓我們依次抱住老師。擁抱的那一刻，我哭了，因為我想起了我的老師像辛勤的園丁一樣培育了我們祖國的花朵。對我們來(lái)說(shuō)，她的頭發(fā)是灰色的。最后我們回到座位上，向老師鞠躬詢(xún)問(wèn)了十秒鐘。
然后左文老師叫我們向右轉，舉起右手，握緊拳頭，在父母面前喊了十聲“爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你”。我大喊大叫，淚流滿(mǎn)面。我的眼睛出來(lái)了，因為我認為我的父母會(huì )不惜一切代價(jià)讓我接受最好的教育，以培養我成為一個(gè)人才。過(guò)了一會(huì )兒，左文老師讓一些同學(xué)上臺，其中我，左文老師問(wèn)我：“誰(shuí)陪你上這個(gè)感恩教育講座？”“是媽媽�！薄澳悄銓δ銒尯拔迓�，媽?zhuān)覑?ài)你，好嗎？”然后，我對觀(guān)眾席上的媽媽喊了五聲“媽媽?zhuān)覑?ài)你”。喊完后，我發(fā)不出聲音。我也看到媽媽哭了。我無(wú)法形容此時(shí)的心情，只能用實(shí)際行動(dòng)報答父母。觀(guān)眾也被我的哭聲感動(dòng)了。很多學(xué)生哭了，家長(cháng)也流下了眼淚。
這場(chǎng)感恩的教育講座將給我留下終生的`啟迪和永恒的回憶。
老師評語(yǔ)：你真誠的文字，讓讀者感同身受，仿佛身臨其境。最美的文章是表達你的真實(shí)感受。希望一顆感恩的心能陪伴你健康成長(cháng)！
一次深刻的教育作文 篇17
“謝謝你陪我一生，讓我有勇氣做我自己，謝謝你的緣分，我也會(huì )好好珍惜�！备杪曈|動(dòng)了我的心弦，讓我不由自主地唱起了歌。一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我校安排了一場(chǎng)“感恩教育”講座，由名師關(guān)彥主講。她的話(huà)語(yǔ)是如此的強烈和有力，以至于在場(chǎng)的每個(gè)人都激動(dòng)的落下了淚水。
關(guān)燕老師舉了幾個(gè)家長(cháng)為我們做出貢獻的例子。其中，最讓我感動(dòng)的是：有一位媽媽?zhuān)畠旱哪樖芰藗�。醫生說(shuō)要用皮膚來(lái)修復，媽媽聽(tīng)了，毫不猶豫地對醫生說(shuō)：“醫生，我愿意用自己的皮膚來(lái)補女兒的皮膚�！闭f(shuō)完，她淚流滿(mǎn)面，然后對醫生說(shuō)：“醫生，求求你，救救我的`女兒！我可以為你做任何事，我愿意為你做一頭牛和一匹馬，只要你可以救我女兒！”聽(tīng)完這個(gè)故事，雖然只有兩三分鐘的故事，但是，觸動(dòng)了我的心，讓我淚流滿(mǎn)面……
你們，捏大腿，肯定會(huì )痛的，更何況這個(gè)老媽用刀子把大腿上的肉，一塊一塊地砍了……
爸爸媽媽?zhuān)饶銈兝狭�，我不�?huì )做事，我會(huì )細心耐心地教你們，因為，曾經(jīng)，你們也教過(guò)我很辛苦。
是的，父母為我們付出了這么多，他們沒(méi)有要求我們還給他們，他們太無(wú)私了，太棒了！他們可以用自己的生命來(lái)保護我們。危難時(shí)刻，他們永遠不會(huì )離開(kāi)我們，但為了我們，我們給了他們一些什么？一句罵他？回話(huà)她？惹他生氣？這些，我們是在回報他嗎？
我承認我以前做過(guò)這些事情，我沒(méi)有向他們道歉，因為我沒(méi)有勇氣，但我知道我錯了……
父親是船，母親是帆，承載著(zhù)小我，乘風(fēng)破浪，承擔一切危險，讓我擁有安全的環(huán)境和健康的身體。
我仰望藍天，真想大聲說(shuō)：“父母，我永遠愛(ài)你！今生我愛(ài)你，下輩子我也愛(ài)你！”游走于知識的海洋-老師！老師不詳。我們不給他們任何東西。政府只是給他們一些薪水，但他們會(huì )盡力為我們服務(wù)。老師們常常站在講臺上，穿梭于課桌之間，為我們鋪平了人生的道路，只為看看我們能不能走那條路。
周末我們開(kāi)心玩耍的時(shí)候，老師正在為我們批改一份又一份的作業(yè)；當我們入睡時(shí)，老師正在備課；當我們學(xué)不會(huì )知識的時(shí)候，老師可是我盡力教我們了，老師，多么棒的老師��！
我們有時(shí)會(huì )在課堂上交談，但你知道嗎？在這堂課上，老師花了多少分鐘準備這門(mén)課，準備這40分鐘的課？所以，我們要尊重老師，尊重他的每一堂課。
當關(guān)燕讓我們抱抱老師的時(shí)候，我非常感謝她，也感謝她給了這個(gè)機會(huì )。和老師的擁抱，雖然只有短短的幾秒，但是我們的擁抱很溫暖，很溫暖，好想就在那幾秒里永遠停不下來(lái)……
再次仰望藍天，天空依舊那么藍，好想大聲說(shuō)出來(lái)；“老師，您辛苦了！我愛(ài)您，我永遠不會(huì )忘記您！”
我還要感謝我的同學(xué)們，是他們給了我友誼，給了我朋友，給了我幫助；我也想感謝那些傷害過(guò)我的人。他們讓我變得堅強和勇敢。我也想感謝很多人……就像天上的星星，沙灘上的沙子。不詳，數不勝數。
今天，我終于長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了感恩……感謝關(guān)燕的講座。
每個(gè)人都心存感激，那個(gè)世界會(huì )變得更好，變得更加輝煌！從此，讓世界的每一個(gè)角落都充滿(mǎn)感恩！愿感恩之神捆綁我們，永存人間！
一次深刻的教育作文 篇18
今天看了于丹的《中小學(xué)生感恩教育》專(zhuān)題講座，突然意識到學(xué)習很重要，但比學(xué)習更重要的是學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )做人！謝謝你，我和他，把幸福裝進(jìn)口袋。
其實(shí)，我現在毫無(wú)歉意地接受了長(cháng)輩們的無(wú)限厚愛(ài)，卻忘記了自己的本分——感恩。我已將感激從心底擠走，凝視著(zhù)無(wú)限的愛(ài)。理所當然，看到于丹老師的《中小學(xué)生感恩教育》專(zhuān)題講座，我才意識到自己錯了。當我希望別人給予的時(shí)候，我沒(méi)有觸及我的感激之情，就像于丹老師的故事一樣。那個(gè)女孩正在看電視。她媽媽弄傷了她的手，把它拿給她看。她推開(kāi)媽媽說(shuō)：別打擾我看電視！”這個(gè)我們認為是一個(gè)微不足道的細節，但它傷害了我們最喜歡的。媽媽?zhuān)鋵?shí)你可以換個(gè)方式，輕輕地吹一下媽媽的傷口，問(wèn)疼不疼？其實(shí)這樣的小動(dòng)作還有很多，發(fā)人深省。我們有很多這樣的案例。媽媽的嘮叨和爸爸的嚴厲，是為誰(shuí)而生？在每個(gè)人的心中，都有一個(gè)嚴厲的父親和一個(gè)慈愛(ài)的母親，我也不例外。媽媽總是跟著(zhù)我的氣質(zhì)走，代表的嘮叨也跟著(zhù)走。我難過(guò)時(shí)她安慰我，我失敗時(shí)她鼓勵我，我受傷時(shí)媽媽比我更痛苦；我爸爸不會(huì )和我媽媽說(shuō)話(huà)。是一樣的，但那嚴厲的'表情卻是表達了愛(ài)意。我還記得那一天，我被一個(gè)男孩欺負了很多次。父親受不了。星期五，我父親找到他和他的父母來(lái)處理這件事。我以前認為他們不關(guān)心我，甚至發(fā)脾氣。（現在想想都覺(jué)得很可笑。我要感謝我親愛(ài)的父母生了我，養育了我，照顧了我。沒(méi)有你，就沒(méi)有我。
也感謝教育我的人，幫助過(guò)我的人，傷害過(guò)我的人……
謝謝你，我和他，路還很長(cháng)，要經(jīng)歷的還有很多，先學(xué)會(huì )感恩再說(shuō)一遍。
一次深刻的教育作文 篇19
這個(gè)星期老是在出差，從周一早上出去，周三晚上回來(lái)，周四下午接到兒子電話(huà)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉煺Z(yǔ)文測試，我沒(méi)有得滿(mǎn)分�！比缓�，我聽(tīng)到他似乎很不開(kāi)心，估計還掉了幾滴瓜子。于是電話(huà)里趕緊安慰說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，考試不是目的，通過(guò)考試，你了解了自己哪些方面還沒(méi)有學(xué)扎實(shí)，補上就可以了！
其實(shí)，我還是有些奇怪的，孩子送上學(xué)后，每次的語(yǔ)文測試它都很篤定的拿回滿(mǎn)分，我在家里從來(lái)沒(méi)有給他壓力，只是跟他說(shuō)，展現自己，快樂(lè )上學(xué)，和同學(xué)們一起成長(cháng)就是這個(gè)階段你的主要任務(wù)。于是，從會(huì )場(chǎng)上找了一個(gè)借口，趕緊回家，看了看孩子的試卷后，深深感觸到其實(shí)應該檢討的是我：上個(gè)星期孩子請了三天病假，然后就是周末，周末有朋友來(lái)杭，我就又帶著(zhù)他海玩去了，沒(méi)有及時(shí)把學(xué)校學(xué)習的內容給孩子提示一下，因此，他對造句的認識跟老師本次測試強調的有些差距，句子不錯，只是少了一個(gè)疊詞的`使用，扣了幾分，讓他感覺(jué)不是很好。
我跟孩子一起分析一下后，然后跟他說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，媽媽今晚去北京，爭取明晚回。咱周末一起把這個(gè)內容來(lái)練習一下就可以了，這是第一次，媽媽和你一起完成，今后要你自己主動(dòng)去把自己沒(méi)有學(xué)扎實(shí)的內容補上，媽媽相信你是最棒的！無(wú)論遇到任何事情，不要掉眼淚，那是懦弱的表現，男子漢要學(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )照顧別人！當然，你現在應該感覺(jué)到，你要學(xué)會(huì )自己照顧自己，如果生病，會(huì )影響學(xué)習，對不對？
盡管孩子認為考得不理想，但我卻覺(jué)得要把壞事變好事，讓孩子更加認識健康的重要，更加知道很多時(shí)候要自己主動(dòng)學(xué)會(huì )取長(cháng)補短，不能過(guò)了就過(guò)了！
一次深刻的教育作文 篇20
人往高處走。每一個(gè)正常的孩子都會(huì )近乎本能地追求更好的自己、更好的生活。從這個(gè)意義上說(shuō)，某些懶散懈怠甚至自甘墮落的孩子，只是沒(méi)有找到甘愿為之努力的目標和途徑。
海蒂本來(lái)在山上放羊，沒(méi)上過(guò)學(xué)。做了克勞拉小姐的伴讀后，開(kāi)始不知道識字讀書(shū)的樂(lè )趣，哪怕被認為笨得不正常，也不愿刻苦學(xué)習。
直到聽(tīng)克勞拉的奶奶讀故事，才體驗到讀書(shū)的樂(lè )趣。聽(tīng)得興致正高時(shí)故事中斷，被吊胃口。恩格斯說(shuō)：“需要是最好的大學(xué)�！币驗榭鞓�(lè )的體驗和獲得更大快樂(lè )的渴望，是她識字讀書(shū)的內在需要，不是誰(shuí)強加給她的任務(wù)。強大的好奇心促使她盡快盡多地識字讀書(shū)，所以她很快就能獨立讀書(shū)了。后來(lái)，她不但能給克勞拉寫(xiě)信，享受自由表達的.快樂(lè )，而且樹(shù)立了長(cháng)大后寫(xiě)故事的美好理想。
海蒂的朋友，牧羊男孩皮特，因為從沒(méi)體驗過(guò)識字讀書(shū)的快樂(lè )，也沒(méi)感覺(jué)到不識字的苦悶，所以一直認為：牧羊人不用識字讀書(shū)。因而上學(xué)總遲到挨罰，也就更不喜歡上學(xué)。
一次深刻的教育作文 篇21
綜藝節目《媽媽是超人》曾一度熱播，我和我的室友們，是比較喜歡看的。不僅僅是看漂亮的媽媽們，還有可愛(ài)的小萌娃。
其實(shí)一開(kāi)始，我是抱著(zhù)看熱鬧的心情去看的。沒(méi)想到看了之后，才覺(jué)得真的有必要看一看。他們的家庭，雖然是明星家庭，也存在著(zhù)各種問(wèn)題，都是不可避免的。關(guān)鍵是看他們怎么解決，怎么去教育孩子。
賈靜雯真的很棒，我覺(jué)得她是其中最有耐心的一個(gè)媽媽了。她的'二女兒咘咘，經(jīng)常會(huì )有很多不聽(tīng)話(huà)不耐煩的地方，而她從來(lái)都不會(huì )棍棒教育，只是變著(zhù)法地，耐心去找問(wèn)題，解決問(wèn)題。
還有就是鄧莎，雖然她也是演員，不怎么看她演過(guò)的電視劇。但是對于做母親教育孩子這一方面，真的是沒(méi)得說(shuō)的。她的孩子大麟子，真的是在她的熏染之下，變得既善良又可愛(ài)。
如果你不去觀(guān)察，不去發(fā)現的話(huà)，你可能真的就不會(huì )知道，這個(gè)過(guò)程到底有多美好。
一次深刻的教育作文 篇22
這件事發(fā)生在夏天的一個(gè)下午。太陽(yáng)像一個(gè)大火球高掛在空中，一絲風(fēng)也沒(méi)有�；ú荻紵o(wú)精打采地低著(zhù)頭，昏昏欲睡。連柏油路都曬軟了，印上了一條深深的車(chē)輪印，我走在放學(xué)的路上，戴著(zhù)帽子，但仍然滿(mǎn)臉淌汗，此刻多么盼望吃個(gè)雪糕解解渴呀！走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)前面有一群人正在買(mǎi)雪糕，我覺(jué)得口渴難忍，就擠進(jìn)人群，也買(mǎi)了一根。我咬了一口雪糕，哇！真舒服，從頭涼到腳。我看時(shí)間不早了，該回家了，便隨手把雪糕紙一扔，雪糕紙飄飄蕩蕩，正好落在垃圾箱外面。我有心跑過(guò)去撿，轉念一想：算了，不就是一張雪糕紙嘛，沒(méi)什么了不起的，于是，便繼續朝前走。
過(guò)了一會(huì )兒，我來(lái)到一個(gè)岔路口，看見(jiàn)一個(gè)五六歲的小男孩想媽媽跑去。一邊跑，一邊喊：“媽媽?zhuān)o你！”他跑到媽媽跟前，一只手把雪糕送到媽媽嘴里，一只手把雪糕紙扔到了地上，他的媽媽俯身拾起雪糕紙說(shuō)：“土地公公和你一樣愛(ài)干凈，你把他的衣服弄臟了，他會(huì )生氣的。這環(huán)境要靠我們大家來(lái)保持，那邊有一個(gè)垃圾箱，媽媽和你一起把雪糕紙扔到箱里去�！闭f(shuō)著(zhù)，他們一起走到垃圾箱前，把雪糕紙扔了進(jìn)去。
望著(zhù)這情景，我的臉刷的一下子紅到了脖子根，那母子倆的言行`舉止，就像一塊石頭，打破了我的心靈的平靜。我嘴里的雪糕，不知怎么的，一點(diǎn)涼意都沒(méi)有。不但如此，反反而覺(jué)得異常的燥熱，臉無(wú)處藏，身無(wú)處躲心里就像打飯的`五味瓶，酸甜苦辣咸，說(shuō)不清是那種滋味。我望著(zhù)那母子倆遠去的背影，覺(jué)得自己缺少點(diǎn)什么，覺(jué)得自己很渺小，抬不起頭來(lái)······
以后的日子，天氣仍然持續高溫，陣陣熱浪包圍著(zhù)這個(gè)小鎮。我還與往常一樣，在口渴的時(shí)候，買(mǎi)一個(gè)雪糕抵御酷暑。但是在沒(méi)讓雪糕紙隨風(fēng)飄揚，而是小心的把它放進(jìn)了垃圾箱。我坦然地品嘗著(zhù)雪糕帶給我的甜美和清涼。
一次深刻的教育作文 篇23
只要聽(tīng)到一些關(guān)于早戀的問(wèn)題，家長(cháng)們都是嗤之以鼻，其實(shí)，當你靜下心來(lái)好好想一想，早戀，也是一種美好的感情。
女友打電話(huà)讓我幫她上網(wǎng)看看她女兒的qq空間，說(shuō)是孩子的姨媽看到上面的日志有早戀的痕跡，朋友為此著(zhù)急得不得了。放下電話(huà)后我去看了下這個(gè)孩子的個(gè)人空間，可能是對男生有些朦朧的感覺(jué)，寫(xiě)了些這方面的心情。其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)多大的關(guān)系。青春期對異性有朦朧的好感，這是很正常的事，我們國家的教育一味追求正統，卻忽視了人的`本性。這樣大的孩子，有了這種感覺(jué)，不能和老師說(shuō)，也不能告訴家長(cháng)，更沒(méi)法和朋友說(shuō)，只有自己摸索著(zhù)往前走，只有在qq空間里釋放一下情緒，這不能不說(shuō)是我們教育的一種悲哀！
每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(cháng)的過(guò)程，其實(shí)現在我們回憶起十三四歲，何嘗不是偷偷喜歡過(guò)班里高大帥氣、成績(jì)好體育好的男生�，F在想來(lái)，那種感情很純真很美好！何必要禁錮人的天性，在孩子成長(cháng)的這個(gè)階段，作為父母我們應多理解和引導，而不是上綱上線(xiàn)，不是一味的說(shuō)教。曾經(jīng)看到一個(gè)關(guān)于早戀的故事，當時(shí)很感慨。說(shuō)的是兩個(gè)各方面很優(yōu)秀的孩子，情趣相投，有了這種美好的朦朧感情，令人驚訝的是不僅沒(méi)影響學(xué)習，反而在各方面更加出色，后來(lái)曾有人問(wèn)過(guò)他們，為什么沒(méi)因為早戀分心而影響學(xué)習呀？他們回答的是：正因為我們彼此相愛(ài)，就更想把自己最優(yōu)秀的一面展現在最?lèi)?ài)的人面前！
關(guān)于那些懵懂的暫為愛(ài)情，何不是人生中的一種風(fēng)景，作為家長(cháng)只要付出心好好教育孩子，我想，要比那些恐嚇，辱罵要好的多。
一次深刻的教育作文 篇24
今天早上，我看了于丹老師關(guān)于感恩教育的電視節目，這給了我很大的啟發(fā)。
于丹老師講述了捐腎救媽媽的故事。有一個(gè)人叫田，他的母親得了尿毒癥，不得不去換腎。田決定把自己的腎給母親，以回報她的好意。多感人��！
我們的生活是父母給我們的。我們應該孝敬父母。小羊有跪在媽媽身上的意思，烏鴉有回嘴的優(yōu)雅。父母是世界上最?lèi)?ài)我們的人。他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習努力，為我們的生活奔波，為一切努力。我們應該感謝偉大的'無(wú)私的愛(ài)。
十月，出生重，第三次生命回報輕。從現在開(kāi)始，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報父母的好。
一次深刻的教育作文 篇25
周六早上，我看了于丹老師關(guān)于感恩節教育的講座，其中大樹(shù)和淘氣男孩的故事深深地打動(dòng)了我。
從前，有一個(gè)孩子喜歡在大樹(shù)下玩耍。他每天都來(lái)，但是有一天，孩子哭喪著(zhù)臉對大樹(shù)說(shuō)：“你看，別的孩子都上學(xué)了，每天都有好玩的玩具，我沒(méi)有�！睒�(shù)說(shuō)：“你把我的水果摘下來(lái)賣(mài)了，就有玩具了�！睂�(lái)，孩子們只會(huì )在秋天來(lái)到這棵大樹(shù)上。幾年后，孩子成長(cháng)為一個(gè)青年。他對樹(shù)說(shuō)：“別人都有房子，我沒(méi)有�！睒�(shù)說(shuō)：“你可以砍下我的樹(shù)枝，蓋一座房子�！睅啄旰�，年輕人變成了中年人。他對樹(shù)說(shuō)：“其他人都渡過(guò)了海洋。作為一個(gè)中年人，我也應該去別處看看�！贝髽�(shù)說(shuō)：“你可以把樹(shù)干砍下來(lái)，做成獨木舟�！敝心耆税血毮局弁频胶＠�。漸漸地，中年人長(cháng)出了白發(fā)。他來(lái)到樹(shù)樁前，樹(shù)樁說(shuō)：“我已經(jīng)是個(gè)沒(méi)用的樹(shù)樁了，你不理我�！彼f(shuō)：“不，現在我只想陪你在陽(yáng)光下�！睒�(shù)樁很開(kāi)心。
這個(gè)人一生都在向一棵大樹(shù)索取什么，樹(shù)想要的回報就是他的陪伴。像我們的父母一樣，大樹(shù)無(wú)私，為孩子付出一切。
所有美德中，孝順是第一位的。我通常對父母要求更多，對他們的考慮更少。我經(jīng)常因為食物不好吃而發(fā)脾氣。因為父母不同意我的要求，他們哭著(zhù)鬧著(zhù)�，F在我知道我的錯誤了。我應該感激我的'父母，尊重我的老師，團結我的同學(xué)。孝永遠在。
一次深刻的教育作文 篇26
在22,23,24的三天時(shí)間里，我們參與了許多豐富多彩的活動(dòng)，學(xué)校的這些活動(dòng)是讓我們適應新學(xué)校而制的。在這三天里我們學(xué)到了很多，認識了許多。
三天內最使我記憶猶新的莫過(guò)于再多功能聽(tīng)聽(tīng)書(shū)記說(shuō)話(huà)：書(shū)記那一段段富有哲理的話(huà)是我們銘記在心。當書(shū)記教我們咋么邁好初中第一步養成好習慣，爭做文明附中人時(shí)，我打開(kāi)筆記本將書(shū)記的每一句善言良語(yǔ)，記在本子上。邊記，我邊想，我以前平平凡凡的，不咋么優(yōu)秀，但我還暗暗發(fā)誓，一定要做好所有事！但是歲月不饒人，轉眼間五年的時(shí)光飛逝，在離開(kāi)母校時(shí)，我并沒(méi)完成我的誓言，如今就有這么一個(gè)開(kāi)端，不要在違背自己了，鄭攀一！說(shuō)到就要做到。我的筆記本上記得滿(mǎn)滿(mǎn)的，因為我決心已定，從現在做起，從自我做起。時(shí)間去沒(méi)法還，在短短的時(shí)間里我悟到了學(xué)習的真理。雖然書(shū)記的話(huà)講完了，但是我們的任務(wù)沒(méi)完成我要努力學(xué)習！
在回家的路上，我認真的反思我的某些行為和老師的諄諄教導。在小學(xué)是我這么粗心，考試粗心漏題，漏小數點(diǎn)，把加寫(xiě)成減號？我在平時(shí)是這么不好好看正經(jīng)的書(shū)，而看漫畫(huà)的呢？我平時(shí)為什么重返老毛��？這一個(gè)問(wèn)題在腦海中閃過(guò)，這一個(gè)個(gè)答案在心中積累，但是只有一句話(huà)不變：我會(huì )改正自己的。每一個(gè)反思里都帶有一個(gè)小小的收獲，今天我懂得了堅持，明天我知道了如何學(xué)習，后天。在這一次次的收獲中有多少努力和艱辛的.汗水。而我最大的收獲則是有了主動(dòng)的學(xué)習心。
面對一雙雙陌生老師的面孔，我在初中的第一定位就是一品學(xué)兼優(yōu)，樂(lè )于助人的中隊干部。改善自我，服務(wù)同學(xué)。
一次深刻的教育作文 篇27
泱泱大國五千年，最不缺乏的就是教育的力量！教育給人以知識，給人以傳承，給人以生活的希望。今天我就淺談一下教育，說(shuō)說(shuō)教育，我們學(xué)生發(fā)展中的重要地位。
教育需要溫暖的力量。如果說(shuō)，我們是寒冬里的一片樹(shù)葉，那么教育便是給我們溫暖的一種力量，有的人，將教育視為一種溫暖的力量，其實(shí)我覺(jué)得教育更是育人的一種體現。
我的姑姑是一位小學(xué)英語(yǔ)老師，她就特別懂得教育，更喜歡因材施教，根據孩子不同的性格來(lái)做一些學(xué)前教育，這樣培養出來(lái)的孩子都非常的優(yōu)秀，有很多超乎常人的品格。所以我的`姑姑也連續幾年被評為“山西省教學(xué)能手”，這便是教育所帶給人溫暖的力量�？梢詮娜说男牡着叫奶�，這就是教育帶給人的提升。
教育也可以是人的品德得到優(yōu)化。我原來(lái)是一個(gè)特別淘氣的孩子，經(jīng)常做出一些出格的事情，但是結果我父母幾十年如一日的調教后，我的性格變得溫潤開(kāi)朗，對待別人也彬彬有禮，還可以做一些接待的小工作。這便是教育給我帶來(lái)的改變，我真心希望我的這些改變能夠更好地傳播給大家，讓大家也從中享受教育的福利！
教育是一種修行，更是一種品格。古人云：老師是靈魂的工程師，是的，只有得到了這樣的教育，我們才能更好的發(fā)展自己，提升自己！只有真正享受到教育的福利，我們才能從中得到更好的啟迪，從而得到更好的發(fā)展。
一次深刻的教育作文 篇28
《還珠格格》大家都不陌生吧，里面福爾康的受傷后，為了給他止痛，慕沙讓他吃白面，雖然能夠止痛，但是會(huì )慢慢癮上白面。原來(lái)那個(gè)能文能武，善解人意的福爾康不見(jiàn)了，變成了一個(gè)消瘦，精神萎靡，六親不認的暴君。甚至，為了買(mǎi)白面去偷錢(qián)。紫薇他們?yōu)榱私o爾康戒毒，被他打破了頭，紫薇曾一度要放棄戒毒，是小燕子他們說(shuō)服了紫薇，堅持戒毒。他們把爾康捆在椅子上，在親情和友情的感染下，爾康終于把他的毒癮給戒了。毒品，是死亡之藥。
一旦毒癮發(fā)作，在無(wú)法找到毒品的時(shí)候，那種求生不能，求死不得的情況下，會(huì )不惜以自殘來(lái)緩解無(wú)法忍受的痛苦。人民公園墻壁的照片上，看到了這么多吸毒者，看到他們的樣子，怎不令人寒心呢?從前這么強壯的人，吸上毒后，卻變成了一個(gè)個(gè)骨瘦如柴的人。使得家破人亡，妻離子散，造成對社會(huì )的.不安定的因素。因此，其親人，朋友應該勸其戒毒，給予無(wú)微不至的關(guān)懷，讓其重新樹(shù)立對家庭，對社會(huì )的責任。
毒品，真是害人害己。有些不法分子為了謀求私利，不惜以誘騙坑害別人，使人上癮。我們應該好好學(xué)習，積極向上，團結互助。不要因為趕時(shí)髦，輕易相信別人的引誘，圖一時(shí)刺激而喪失自制力。即使有病也因去醫院醫治，不應亂服止痛藥。請遠離毒品，珍惜生命吧!
一次深刻的教育作文 篇29
我這輩子會(huì )遇到很多人，我的語(yǔ)文老師何老師會(huì )記得我最多。
因為我在實(shí)驗班犯了很多錯誤，我一直記得的就是那句話(huà)：好，我相信你�？傆X(jué)得被肯定和鼓勵會(huì )是我最大的自信來(lái)源。
事情發(fā)生在一個(gè)早上。語(yǔ)文老師讓我們把前一天寫(xiě)的作文拿出來(lái)的時(shí)候，我一直保密。原因是我只寫(xiě)了一半的作文。后來(lái)何老師來(lái)檢查的時(shí)候，看到我的作文，眼神就像一把利劍，刺入了我的內心。何老師問(wèn)我為什么，我只能羞愧地低下頭，默默對何老師說(shuō)：“對不起，何老師，我讓你失望了。我不該讓自己偷懶�！�
沉默了一會(huì )兒，何老師只說(shuō)了一句：“上學(xué)前，把作文給我！”我抬頭看著(zhù)何老師，發(fā)現何老師的眼神里包含著(zhù)失望和無(wú)法理解的感情。我又低下頭，眼神黯淡下來(lái)，心想：可能何老師對我真的很失望。
第二天，但是當我看到何老師在我的作文評價(jià)里寫(xiě)的東西。暗淡的眼睛，和新的光澤。評價(jià)是這樣寫(xiě)的：想看看你的動(dòng)作，不能太放松自己。加油！看到這兩句話(huà)，我立馬寫(xiě)了回復：何老師，謝謝你鼓勵我。我想這一定是我最后一次放松自己了。我在這里答應你：以后認真完成老師布置的作業(yè)，再也不偷懶了。
后來(lái)何老師給了我那句話(huà)：好，我相信你！
雖然只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻讓我找到了最原始的.，不偷懶的，總是認真完成作業(yè)的；一個(gè)簡(jiǎn)單的肯定讓我改變了很多習慣。有時(shí)候改變一個(gè)人可能很難，但有時(shí)候唯一的改變就是那句“我相信你”。
我很感謝這位老師，因為她的肯定和鼓勵，讓我再也沒(méi)有偷懶過(guò)！
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