- 六年級清明節的作文 推薦度：
- 清明節六年級作文 推薦度：
- 清明節六年級作文300字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
六年級清明節的作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級清明節的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
六年級清明節的作文 篇1
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂”這首詩(shī)描寫(xiě)的就是清明時(shí)節時(shí)的景象，他說(shuō)的可真不錯，清明時(shí)候人們臉上幾乎沒(méi)有笑容，只有滿(mǎn)臉的沉重。
清明節家家都有個(gè)習慣，就是去墓地看望已逝的親人，帶上好吃的，冥幣，帶上家人的思念去看他們，為的只是心靈上的滿(mǎn)足。我家也不例外……
今天一大早，我與我的家人們就早早的起床，準備好一切，去祭奠天國的爺爺，我好久沒(méi)見(jiàn)到他了，心里難免有些激動(dòng)，于是，我們便出發(fā)了，一路上，雨不停的`下，周?chē)澎o一片，依稀見(jiàn)得遠處有幾家的燈光，大街上空無(wú)一人，即使有幾聲?shū)B(niǎo)鳴，也打不破這長(cháng)久的寂靜。我知道，人們現在的心情。
一路上的坑坑洼洼，一路上的綿綿細雨，一路上的人們，伴隨我們進(jìn)入人山人海的墓區，此時(shí)人們不再是歡樂(lè )，而是沉重，見(jiàn)到了摯愛(ài)的親人，又有誰(shuí)能抑制住自己的情感？又有誰(shuí)能無(wú)動(dòng)于衷。
整個(gè)墓區，哭聲不斷，炮聲不斷……
我隨大人們走到爺爺的墓穴，看見(jiàn)了那張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，雖然是在照片上，但我依然感受到他的苦�？匆�(jiàn)了久違的爺爺，我抑制不住內心的情感，眼淚情不自禁的流了下來(lái)，望那張永遠刻在墓碑上的照片，那疼愛(ài)我的爺爺，你孤獨嗎，你想我們嗎，即使你永遠也不能與我說(shuō)話(huà)，但我知道你想我們，即使你在陰間有很多朋友，但他們比不上我們呀！爺爺，我想你，我想你，我想要你回來(lái)，即使那不可能，即使那樣的要求很不服實(shí)際，但是，您的孫女想看您一眼哪，您能記住我嗎？
雨還在下，哭聲還在繼續，我擦干眼淚，我不哭，我知道您是不想讓我哭的，我要做個(gè)勇敢的孩子！我聽(tīng)話(huà)，做個(gè)勇敢的孩子！
雨下個(gè)不停，人們的思念也永不停息！
六年級清明節的作文 篇2
早晨，我正想睡懶覺(jué)不起床。媽媽喋喋不休的叫我快起床，說(shuō)這天是清明節，姑姑們都來(lái)我家，一塊兒給我爺爺上墳。
我一聽(tīng)姑姑們要來(lái)，必須帶好多好吃的給我吃，我翻身起床。此時(shí)媽媽笑呵呵的說(shuō)：“小饞貓,聞到香甜味兒了�！蔽曳瘩g道：“不，我去迎姑姑們�！奔胰硕夹α�。
我正在甜蜜的想著(zhù)，媽媽叫我跟姑姑們去給爺爺上墳。到了墳地，大人們燒完紙錢(qián)，先讓我給爺爺的墓碑磕頭，她們也和我一樣磕了頭。
在回家的'路上，我一向在想著(zhù)一個(gè)小秘密，明年的清明節姑姑們還會(huì )來(lái)嗎？我的好多好吃的東西呀！
六年級清明節的作文 篇3
“寒食雨傳百五日，花信風(fēng)來(lái)廿四春�！庇质且荒昵迕鲿r(shí)節。清明節作為中國傳統文化節日，有各種傳統習俗，這一天大家都在進(jìn)行各種活動(dòng)。
我一回到老家，就發(fā)現有人正在做清明團子，有人準備去上墳，有人準備去買(mǎi)酒水。清明節不能吃熟食，雖然爸爸勸了爺爺很多次不要吃冷的食物，但爺爺卻是把傳統放在第一位，無(wú)論我們怎么勸說(shuō)，都無(wú)濟于事，我們就只好放棄。這畢竟是傳統，于是我們開(kāi)始制作清明團子，我們先準備好了各種味道的清明團肉餡，再把艾葉用熱水焯，壓出苦汁，后又放入涼水沖洗，反復兩遍;然后加一點(diǎn)調料，將艾葉在鍋里煮爛。然后我們便開(kāi)始動(dòng)手制作了，將艾葉連汁一起和糯米粉反復攪拌、揉勻，然后再將其搓成條，分成很多小塊，將餡填入，最后便按大家的意愿捏成各種形狀了。
我的幾個(gè)表哥突然惡趣味展現了出來(lái)，將幾個(gè)團子揉成了屎一樣的形狀，結果就被幾個(gè)舅媽給揍了一頓。之后表弟又繪聲繪色地講述了我在網(wǎng)絡(luò )上查詢(xún)的關(guān)于清明團子由來(lái)的傳說(shuō)。講完過(guò)后，我們又商討了下午去上墳的一系列事情，清明團子就好了。我們匆匆忙忙的吃了清明團子，一家人就去往祖父母的墳前，慢步走著(zhù)，隱約看見(jiàn)一個(gè)熟悉的墳墓，潔白的掛紙在空中飄著(zhù)，像空中白色的鴿子，輕輕地拿起，掛在墓頭突出的地方，這讓原本死氣沉沉的墳墓增添了幾分生氣，象征了子孫一年一度為祖先的居處所添的新瓦。接下來(lái)就是點(diǎn)蠟燭，太陽(yáng)般紅色的它劃過(guò)空氣，點(diǎn)起打火機，在與打火機接觸的一剎那，它燃了，火是那么溫和而美麗，火光時(shí)不時(shí)閃過(guò)祖父母的面容，是那么的慈祥，那么的溫馨。緊接著(zhù)我們又去了外祖父母的墳前，而這又有與眾不同的事，我們放了鞭炮，放了禮花，最后才告別了他們。
清明，或許真的是一個(gè)憂(yōu)傷的.節日。但在緬懷過(guò)去的同時(shí)，我們同時(shí)也要面對充滿(mǎn)希望的未來(lái)。我們要珍惜生命，珍惜眼前現在的生活，讓自己的人生更有意義。清明時(shí)節，在這個(gè)特殊的日子里，讓我們重新認知生命。
六年級清明節的作文 篇4
曾幾何時(shí)，清明節的祭祀活動(dòng)還被列入封建迷信的行列，而今，時(shí)過(guò)境遷，已經(jīng)成為全國人民的公共假日。清明節的民俗很多，南北不同、東西各異，但祭祀逝者、追憶先祖恐怕是共同的習俗。
“插親”還是“插青”，關(guān)鍵詞之一。我做了許多考證，似乎兩個(gè)詞都有道理。清明時(shí)節，人們會(huì )帶上清明吊，來(lái)到逝去的親人的墓前，燒上冥幣或紙錢(qián)，燃放鞭炮，鄭重的在墳上插上清明吊，必要時(shí)對墳墓進(jìn)行修繕。逝者的墳上插上清明吊，表示有后人來(lái)祭祀過(guò)，否則就真是孤魂野鬼，所以我認為“插親”一詞比較確切，但是，有的地方過(guò)去也是插上蒼松翠柏等青樹(shù)枝或鮮花，“插青”一詞也是合適的。
清明節，“慎終追遠，繩其祖武”，關(guān)鍵詞之二。華夏民族自古就有孝親敬祖的優(yōu)良傳統，形成專(zhuān)門(mén)的節日，恐怕也只有華夏民族才獨有的。慎終，就是要求我們謹慎的思考人生于天地之間的意義；追遠，是說(shuō)我們要看看老祖宗們都留下了些什么，在自身與先賢之間做一個(gè)對比，應效法先古圣賢。慎終追遠就要求我們追念逝去的先人，繼承他的`遺志。繩其祖武是說(shuō)要踏著(zhù)祖先的足跡繼續前進(jìn)，比喻繼承祖業(yè)。
“祖宗雖遠,祭祀不可不誠”，清明節關(guān)鍵詞之三。這句話(huà)出至朱子治家格言，朱子治家格言又稱(chēng)治家格言、朱子家訓，為清代學(xué)者朱柏廬所著(zhù)，是我國古代的家教名篇。年輕時(shí)曾經(jīng)誦讀過(guò)多遍，大多詞句能熟記于心，現在記不起幾句了，自從父親離世，“祖宗雖遠,祭祀不可不誠”便時(shí)常在腦海里閃現。朱子先生告訴我們，祖宗雖然遠離我們而去，可我們要時(shí)常緬懷他們的魂靈和功德，我們一定要用虔誠、感恩的心去祭拜他們。
又是一年清明至，讓我們慎終追遠，感恩逝去的先輩，踏著(zhù)他們奮斗的足跡繼續前進(jìn)！
六年級清明節的作文 篇5
上下五千年，悠悠吳文化。
清明節即將來(lái)臨，一年一度的吳文化節就要開(kāi)幕了，讓我們又想起吳地先祖——泰伯的豐功偉績(jì)。遙想當年泰伯為了順從父親傳位給弟弟季歷，從而再把王位傳給孫子姬昌的旨意，三讓天下的故事被人們傳為美談。當年泰伯出亡后，與弟弟仲雍結伴到了陜西西部，建立起了吳文化的雛形——句吳。泰伯出亡后不久，其父病逝，他為盡孝道，回國奔喪。這時(shí)季歷提出要讓位予泰伯。泰伯堅決不受，季歷不依。泰伯多次避讓不成，只好又回到荊蠻吳部落中，為了表示義無(wú)反顧之心，他帶著(zhù)族人遠走高飛，來(lái)到了我的家鄉——無(wú)錫，興修水利，帶來(lái)先進(jìn)的農業(yè)技術(shù)，給江南這片蠻夷之地帶來(lái)了文明的種子。后來(lái)，季歷又派人讓泰伯回北方當王，泰伯用對犯人的'刑罰對自己施了一遍，笑著(zhù)對來(lái)人說(shuō)：“一個(gè)犯人怎能當王呢？”
泰伯如此三讓天下，連被稱(chēng)為圣人的孔子讀到泰伯的故事也拍案驚呼。在他看來(lái)，泰伯的品德已達到了幾乎不可逾越的境界。 想想泰伯三讓天下的美德，再想想我們現在連排隊買(mǎi)飯都要插隊；公交車(chē)上，有人連個(gè)座位都不肯讓給身邊的老婆婆……現在，這樣的事例還有很多。
想想泰伯當時(shí)可不是讓早吃一頓飯、一個(gè)座位……是天下��！你們這樣做，想想泰伯當時(shí)的行為，你們心安理得嗎？想想泰伯當年為了江南水鄉的建設付出了多少汗水和心血，才換來(lái)了后來(lái)幾千年的繁榮昌盛��！吳文化是祖先們自古傳承下來(lái)的，作為吳文化的接班人，我們應該刻苦學(xué)習，把吳文化發(fā)揚光大！
又是清明，我們循著(zhù)歷代鴻山人的足跡，來(lái)到泰伯目前，緬懷先賢的圣德，，作為新一代鴻山人，進(jìn)一步堅定了認真學(xué)習的決心。我們將把這悠悠吳文化更好地傳承下去。
【六年級清明節的作文】相關(guān)文章：
清明節的六年級作文11-12
六年級清明節作文11-22
六年級清明節的作文07-20
六年級清明節作文04-07
小學(xué)六年級清明節作文10-28
精選清明節六年級作文10篇03-17
清明節六年級作文(15篇)04-19
清明節的六年級作文15篇11-12