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制作小車(chē)作文（通用20篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的制作小車(chē)作文，歡迎閱讀與收藏。
制作小車(chē)作文 篇1
今天在線(xiàn)上，要求做了一輛“磁力小車(chē)”。老師詳細介紹制作磁力小車(chē)的工作原理后，就給我們布置了這項作業(yè)。
制作“磁力小車(chē)”，首先要有材料，我和爸爸就在家里找各種可以用的材料。如瓶蓋、廢紙盒、塑料管、磁鐵、長(cháng)竹簽、火柴盒、磁鐵。
剛開(kāi)始，我用火柴盒做車(chē)身，先在火柴盒兩旁分別戳兩個(gè)洞，然后把塑料管分別插入剛剛戳好的兩個(gè)洞，接著(zhù)把長(cháng)竹簽戳入瓶蓋中心，留上一邊不要插，最后把長(cháng)竹簽一端插入塑料管，再把另外一端插入瓶蓋中心。這樣磁力小車(chē)的車(chē)身做完了，然后把最重要的磁鐵釘上去的。
剛開(kāi)始測試時(shí)，磁力小車(chē)開(kāi)始緩緩向前開(kāi)動(dòng)，雖然這個(gè)磁力小車(chē)能開(kāi)動(dòng)了，但它整體車(chē)身不夠美觀(guān)，所以我就又開(kāi)始重新設計了。
在制作車(chē)身時(shí)，中途遇到很多得問(wèn)題，我反反復復改了十幾遍也沒(méi)有改到自己想要的結果。
“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費工夫�！痹谝淮螣o(wú)意中看到了廢紙盒，突然腦海里靈光一閃，何不用廢紙盒做磁力小車(chē)既美觀(guān)又適合？說(shuō)干就干！
于是把廢紙盒剪成長(cháng)方體，在廢紙盒前端斜45°角剪掉，再把廢紙和上方的紙壓下來(lái)黏住，這樣磁力小車(chē)的車(chē)身就做完了，輪子還是原來(lái)的，現在只要把車(chē)身兩旁戳上兩個(gè)洞，再把塑料管插入戳好的.兩個(gè)洞里，車(chē)輪部分拆掉一個(gè)瓶蓋把長(cháng)竹簽插進(jìn)去再把瓶蓋插回去，最后把長(cháng)竹簽多余的部分剪掉，再把最重要的磁鐵裝上去，OK，這輛磁力小車(chē)就做完了。
外觀(guān)比第一次做有較大的提升，我又把磁鐵緩緩地靠近磁力小車(chē)，慢慢的磁力小車(chē)也緩緩的開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，終于制作成功了。
俗話(huà)說(shuō)得好，世上無(wú)難事，只怕有心人，只要你努力不放棄，總會(huì )達上成功的目標。
制作小車(chē)作文 篇2
今天，我們全五年級去了青少年活動(dòng)中心。我在里面參加了好多活動(dòng)，可我最喜歡的還是制作風(fēng)力小車(chē)。我這就來(lái)給你說(shuō)說(shuō)看吧！
第一節課就是制作風(fēng)力小車(chē)，真好！見(jiàn)老師走進(jìn)教室，從講臺下面取出了一只有些破舊的箱子，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一輛風(fēng)力小車(chē)�！蹦抢蠋熓悄械�，大約50歲左右，看起來(lái)樣子挺和藹的。他還說(shuō)自己做了32年的模型，一聽(tīng)這數目就夠讓人望而生畏了。
接下來(lái)，老師教我們做。首先，他拿出一輛華麗的小汽車(chē)，說(shuō)：“瞧！這就是今天的成品�！比缓�，他取出一根長(cháng)長(cháng)扁扁的'小木棒，壓平一些。之后又用小榔頭輕輕敲輪軸，再裝上兩個(gè)輪胎。真快，不愧是老師，后輪已經(jīng)做好了。
該做前輪了，可老師并沒(méi)有直接做，而是說(shuō)：“同學(xué)們，這前輪可不像后輪。前輪是可以轉動(dòng)的，所以大家一定要仔細看！”錘頭叮鈴咣啷好一陣子后，終于完成了前輪。老師又講了怎樣做馬達，電池盒，風(fēng)扇。
該我們做了，我其他做的倒是蠻好，可就是不會(huì )裝馬達。后來(lái)還是老師幫助了我，我完工了！
老師雖然上了那么多課，應該很吃力。但即使來(lái)請教的同學(xué)再多，他也不會(huì )有半句怨言，而是一一耐心講解。
瞧！長(cháng)長(cháng)的車(chē)身，兩大兩小的輪子，紅紅的小風(fēng)扇，真漂亮！這就是我最喜歡的活動(dòng)。
制作小車(chē)作文 篇3
今天我呀！抱著(zhù)童心要來(lái)制作一個(gè)小車(chē)，讓你們看看我多厲害。
制作小車(chē)我們需要廢紙盒，鐵絲，廢紙盒要多一些，還有蛋糕盒，“你別說(shuō)了，快教我們做吧！”“好，哎呦！紙盒呢！老爸紙盒，”“剛剛我忘記找材料了，”現在我們開(kāi)始制作吧！首先我們用蛋糕盒剪成各種形狀，我就剪了個(gè)心形，然后我們再粘起來(lái)，我們也可以在找其它的盒子把邊剪開(kāi)，粘到邊上上這樣可以放東西放的更多了。
接著(zhù)我們找幾個(gè)牙膏盒子，把角剪開(kāi)，不要剪得太長(cháng)，然后用雙面膠粘到小筐子的邊上，這樣車(chē)把就做好了，我真是太有才了，我自己做的真好看，心形是一種很美麗的形狀，你們覺(jué)得你自己做的好嗎？我們開(kāi)始來(lái)玩吧！咦？怎么走不了，“你沒(méi)有按轱轆，”不好意思，呵呵！我忘了，我們開(kāi)始安轱轆，你們剪出2個(gè)圓圈然后貼在兩邊按照你的易拉罐的長(cháng)度，粘到小車(chē)的下邊，然后找一個(gè)易拉罐，打上一個(gè)洞，穿上鐵絲，然后從出口把兩根鐵絲緊緊的纏在一起，然后就可以玩了。
如果你的車(chē)把很矮的'話(huà)可以在車(chē)把上粘上適合你的高度的廢紙長(cháng)紙盒，這樣車(chē)把不就高了嗎！我們開(kāi)始玩吧！很好玩的，如果你們有什么好玩的東西也可以告訴我們。
這就是我的發(fā)明奇怪小車(chē)，其實(shí)制作小車(chē)也不難��！我一定要多動(dòng)手，再制作出好玩的玩具來(lái)。
制作小車(chē)作文 篇4
你喜歡賽車(chē)嗎？你想成為賽車(chē)手嗎？你想擁有屬于自己的小車(chē)嗎？那就快來(lái)和我一起，做個(gè)氣球動(dòng)力小車(chē)吧！
制作氣球動(dòng)力小車(chē)可以分為以下幾個(gè)步驟。
第一，準備瓶子、瓶蓋、吸管、刻刀、氣球、竹竿、膠帶、膠槍等材料和工具。
第二，在瓶子的底部打四個(gè)小洞，這是為了能讓吸管直的插進(jìn)去，這四個(gè)小洞要連成一個(gè)長(cháng)方形，一個(gè)長(cháng)約十厘米，寬約四厘米的長(cháng)方形。然后用兩根吸管穿過(guò)這四個(gè)洞，一根吸管穿兩個(gè)洞，然后用膠槍固定住。
第三，做輪胎。用兩個(gè)瓶蓋，瓶蓋有一面是凹進(jìn)去的，用兩個(gè)瓶蓋凹進(jìn)去的那一面，兩個(gè)對齊，然后用膠帶固定，盡量固定得緊一些，要不然的話(huà)會(huì )散開(kāi)。然后用刻刀在兩邊的正中間打一個(gè)洞，這樣的`要做四個(gè)，每一步都要這樣做，這就是說(shuō)一共要用到八個(gè)瓶蓋。
第四，用一根比吸管細一點(diǎn)的竹竿穿過(guò)這兩個(gè)洞。目的是為了讓主桿轉動(dòng)起來(lái)，然后用膠槍固定住。先不要著(zhù)急著(zhù)弄下一個(gè)，要把竹竿穿過(guò)一根吸管后，然后才能弄下一個(gè)。
第五，準備一根長(cháng)一點(diǎn)的吸管，在瓶子的正上方和后面偏下一點(diǎn)打一個(gè)動(dòng)物用吸管同時(shí)穿過(guò)這兩個(gè)動(dòng)物，然后在上面套一個(gè)氣球用膠帶固定，這是為了不讓氣漏出來(lái)，也是越緊越好。
第六，如果你的小車(chē)有什么地方不對、掉了或松動(dòng)等情況，請自行加料改善小車(chē)。做完之后就可以在車(chē)尾巴的吸管里吹氣了，氣球吹大以后用手堵住洞口不讓氣漏出來(lái)，然后放在地上，松開(kāi)手，小車(chē)就要自己跑起來(lái)啦。
各位寶典里的朋友們，你們都學(xué)會(huì )怎樣做一輛氣球動(dòng)力小車(chē)了嗎？
制作小車(chē)作文 篇5
今天的天氣可真好！老師帶領(lǐng)我們來(lái)到了少科站。學(xué)習制作我一直夢(mèng)寐以求的模型課。
在那里，模型課老師先給我們詳細講解了一遍制作過(guò)程。接下來(lái)，老師給我們每位同學(xué)發(fā)了一份模型零件，并要求我們開(kāi)始獨立制作。一開(kāi)始，在聽(tīng)講的過(guò)程中，我對自己充滿(mǎn)了信心，覺(jué)得這十分簡(jiǎn)單，但事實(shí)卻往往出人意料。當我接觸到零件時(shí)，心一下子緊張起來(lái)，看著(zhù)這些零部件，腦袋一片空白，不知從何下手。我稍稍整理了自己的思緒，集中思想開(kāi)始組裝起來(lái)。
我先用馬達的金屬外殼把木條刮了幾遍，以便木條能勝利穿過(guò)支架。接著(zhù)，我按從里到外的順序把支架穿在木條上。緊接著(zhù)，我把安裝前后輪的金屬棍分別穿進(jìn)支條架，并把輪子固定在金屬條上。接下來(lái)，我把馬達安裝在支架里，同時(shí)在馬達上按上葉片。接下來(lái)的一步是最關(guān)鍵的，我小心翼翼地把電線(xiàn)插在馬達的接觸點(diǎn)上。但是，由于電線(xiàn)的接觸點(diǎn)太松了，以致于電線(xiàn)總是脫落。最后，我靈機一動(dòng)，用手邊的錘子把電線(xiàn)的.接觸點(diǎn)稍稍敲扁了些，以便使它不會(huì )隨意掉下來(lái)。最后，我在電池殼里安裝了一枚電池，并把電線(xiàn)的另一端分別接在電池殼上�？墒切≤�(chē)怎么也開(kāi)不動(dòng)。我仔細檢查了一遍，發(fā)現輪子被卡住了，我把它小心地拆下來(lái)，再次組裝了一遍，終于功夫不負有心人，小車(chē)終于開(kāi)動(dòng)了�？粗�(zhù)我的勞動(dòng)成果，心里有說(shuō)不出的高興。
今天我把小車(chē)做成功了，所以覺(jué)得特別開(kāi)心。
制作小車(chē)作文 篇6
上周老師通知1-2年級要做一個(gè)科技小制作，按著(zhù)要求我和媽媽商量了一下，我們準備做磁力車(chē)。制作的第一步當然是準備材料，于是我和媽媽就在家里找各種可以用的材料。有瓶蓋、廢紙盒、塑料管、磁鐵、冰棒棍。
我們先把廢紙盒剪成車(chē)身。接著(zhù)把瓶蓋的中心點(diǎn)打洞。我自告奮勇拿起釘子和錘子，準備要打洞。媽媽說(shuō)：“要先找到中心點(diǎn)，這樣車(chē)子才可以開(kāi)的穩。手要拿穩，慢慢錘小心手�！蔽野磱寢尩囊�，先后把4個(gè)用來(lái)當輪子的瓶蓋打好洞。然后，媽媽在車(chē)身兩側下方挖開(kāi)4個(gè)小圓圈，媽媽和我說(shuō)這個(gè)是要放中心車(chē)軸的。一定要注意二邊要對齊。這是我們的車(chē)身，車(chē)輪都準備好了。再接著(zhù)我分別用2個(gè)塑料管穿過(guò)車(chē)身前后的4個(gè)小洞，再兩側按上車(chē)輪。最后，就是為磁力車(chē)按上磁鐵了，一個(gè)放在車(chē)后，一個(gè)放在冰棒棍。就這樣我們的磁力車(chē)做好了，我還給車(chē)身畫(huà)了我喜歡的顏色。
現在到了實(shí)驗的時(shí)候了，我把有貼上磁鐵的`冰棒對準車(chē)后的磁鐵，二個(gè)磁鐵吸在一起，車(chē)子卻沒(méi)有動(dòng)。我問(wèn)媽媽為什么。這時(shí)媽媽和我說(shuō)：“因為你還沒(méi)有學(xué)習磁鐵的特點(diǎn)。磁鐵分為南北極，并且它有同極相斥，異極想吸的特點(diǎn)。所以放在車(chē)后的磁鐵，和冰棒棍上磁鐵要同極，才會(huì )有動(dòng)力推動(dòng)小車(chē)前行哦！”我調整了下冰棒棍上磁鐵的方向。再一次拿它對準車(chē)后。這次果然車(chē)子前進(jìn)了。
我喜歡科學(xué)制作，因為它不僅讓增強我的動(dòng)手能力，還讓我學(xué)到了新知識。
制作小車(chē)作文 篇7
一年一度的福山外語(yǔ)節就要來(lái)了，雖然我們一年級的同學(xué)們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但是非常期待這次的活動(dòng)，我們班這次的主題是奧蘭多海洋世界。這個(gè)周末我在媽媽的指導下，做了好幾個(gè)海洋小動(dòng)物，有海豚、螃蟹和虎鯨，我先在彩色卡紙上畫(huà)下動(dòng)物的圖案，再用剪刀把小動(dòng)物剪下來(lái)。我還利用廢棄的卷筒紙的紙芯做了一只可愛(ài)的小章魚(yú)！雖然忙活了整整一個(gè)下午有點(diǎn)累，但是想到我的手工小制作能夠成為外語(yǔ)節教室布置的`一分子，我覺(jué)得還是非常開(kāi)心的！看看我的作品吧……
做手工——制作噴水動(dòng)力車(chē)
五一放假，老師布置給我的作業(yè)中，有一項特殊的作業(yè)，那就是做手工作品，參加學(xué)�？萍贾谱鞅荣�。
做什么作品呢？我左思右想，突然靈機一動(dòng)，約爺爺到臺州書(shū)城找資料。找呀找，“噴水動(dòng)力車(chē)”吸引了我，我連忙指著(zhù)噴水動(dòng)力車(chē)叫爺爺：“爺爺，你幫一下，做這個(gè)可以嗎？”爺爺說(shuō)由我自己決定。我一再要求爺爺提個(gè)意見(jiàn)，爺爺看后說(shuō)：“可以！”我很高興地買(mǎi)了書(shū)，回家和爺爺一起對著(zhù)書(shū)本，找材料，找工具，廢舊自行車(chē)氣門(mén)沒(méi)有，馬上到修自行車(chē)的地方買(mǎi)。材料齊了，就參照書(shū)中的要求開(kāi)始做：第一步做車(chē)身。用鐵皮把可樂(lè )瓶扣在木板上，再把它固定在已有兩組車(chē)輪的廢舊玩具車(chē)車(chē)廂里。第二步做充氣氣門(mén)。在可樂(lè )瓶蓋上鉆一個(gè)和氣門(mén)管一樣大的小孔，插入氣門(mén)管子，再用內胎橡皮做一個(gè)墊片，裝在瓶蓋孔中，使它不漏氣，接著(zhù)裝回墊片螺帽，旋緊。最后裝上氣門(mén)芯，旋上氣門(mén)帽。第三步用彩紙美化車(chē)身。第四步調試。在瓶子里裝上約3/5的水，旋緊瓶蓋，充足空氣。按住氣門(mén)芯，旋開(kāi)氣門(mén)帽，到氣門(mén)帽完全旋離螺紋時(shí)，突然放手，“唰”的一聲，小車(chē)好像一支離弦的箭，尾巴噴氣灑水。
成功了！成功了！我高興得一蹦三尺高，爺爺舉起了大拇指。
制作小車(chē)作文 篇8
今天科學(xué)課上，同學(xué)們終于領(lǐng)到了期盼已久的電動(dòng)三輪車(chē)制作材料。陸老師見(jiàn)我們躍躍欲試的樣子，就說(shuō)：“這節課就學(xué)著(zhù)做一做電動(dòng)三輪車(chē)吧！”話(huà)音剛落，全班就像炸開(kāi)了鍋一樣，有的興奮得手舞足蹈，有的叫了起來(lái)說(shuō)：“好啊，好��！”
我拆開(kāi)材料袋，先瀏覽了一遍。然后拿出車(chē)身和車(chē)輪，安裝車(chē)身時(shí)先把車(chē)輪放在下面，再裝上馬達，馬達的安裝還真費了一番功夫。我一次又一次的試驗，終于把馬達裝好了。我迫不及待地又把線(xiàn)仔細插好，所有的步驟都嚴格按照說(shuō)明書(shū)來(lái)做。
咦？我的電動(dòng)三輪車(chē)的.電風(fēng)扇怎么不轉，車(chē)輪也不動(dòng)呢？看見(jiàn)別人都在興高采烈地玩著(zhù)，我既羨慕又疑惑：我都是按照說(shuō)明來(lái)做的，為什么不行呢？我是不會(huì )那么容易放棄的，從頭開(kāi)始仔細地檢查，終于發(fā)現問(wèn)題了，原來(lái)是有一處線(xiàn)頭掉了。我小心地將線(xiàn)頭接好，電動(dòng)三輪車(chē)終于安裝成功，看著(zhù)小車(chē)在地面疾馳，我欣喜若狂。
雖然在制作的過(guò)程中遇到了一些問(wèn)題，但同時(shí)也啟發(fā)了我做事要開(kāi)動(dòng)腦筋，積極思考。
制作小車(chē)作文 篇9
周末，“兩報”又組織了一次活動(dòng)——學(xué)做萬(wàn)花筒和手眼協(xié)調器。由于我一向喜歡做手工，就毫不猶豫地報了名。
我按照指定的時(shí)間準時(shí)來(lái)到群藝館。進(jìn)到教室一看，已經(jīng)有十來(lái)個(gè)同學(xué)了，看來(lái)，這個(gè)活動(dòng)還是挺受歡迎的嘛！還有我的好朋友嘟嘟呢～
人都到齊了，老師就開(kāi)始教我們做萬(wàn)花筒。這個(gè)很簡(jiǎn)單，當我們把各個(gè)零件組裝好后，透過(guò)哪個(gè)小孔，我仿佛看見(jiàn)了通往多彩世界的大門(mén)，真是奇妙極了！
接著(zhù)，老師就開(kāi)始教我們做手眼協(xié)調器。我一看，零件可真多呀！里面有木板、鐵絲、木棍、銅絲、電池、電池座和一個(gè)像小電池一樣的的東西。這些就能做手眼協(xié)調器嗎？我的心中充滿(mǎn)了疑惑。
還好，老師幫我揭開(kāi)了這個(gè)謎底。我按照老師說(shuō)的步驟，先把木棍插在木板上，電池座用雙面膠固定在木板上，眼看我的`手眼協(xié)調器的骨架已經(jīng)完成了，我高興極了！
可是沒(méi)高興多久，問(wèn)題便接踵而來(lái)，我不會(huì )連接鐵絲與銅絲！電池還有正負極呢，那是因為我看不懂老師畫(huà)的示意圖，就糊里糊涂地把鐵絲和銅絲纏在一起了�？墒�，還有一個(gè)像小電池一樣的東西呢？正當疑惑的時(shí)候，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)“像電池一樣的東西那叫蜂鳴器，在手眼協(xié)調器中起到很重要的作用”，哎，原來(lái)蜂鳴器也有正負極，我嘆了口氣，還得重做。
這次，我仔細問(wèn)過(guò)老師，明白了示意圖的道理，原來(lái)這就是一個(gè)簡(jiǎn)單的電路圖。我按照示意圖規規矩矩地做，從正極出來(lái)，連上蜂鳴器的正極，然后從蜂鳴器的負極出來(lái)，連上鐵絲，這樣就完成一半了。再從電池的負極看，用哪個(gè)長(cháng)的銅絲連上手柄，（手柄要提前穿到鐵絲上）終于連好了，當我把手柄放到鐵絲上時(shí)，“嗡——”的聲音傳來(lái)，仿佛是在為我鼓掌呢，我高興地跳了起來(lái)，哈，我成功了！
手工小制作做風(fēng)車(chē)
星期六，創(chuàng )意課的盧老師布置了一項作業(yè)，那就是手工小制作。
星期天的晚上，吃好晚飯，還是媽媽提醒了，我才想起有這么一項作業(yè)。我看了一下家里的廢品籃，掏了個(gè)空，也無(wú)從下手。爸爸在一旁說(shuō)：“就做個(gè)最簡(jiǎn)單的風(fēng)車(chē)吧！”我想我經(jīng)常做手工，做個(gè)風(fēng)車(chē)對我來(lái)說(shuō)應該是小菜一碟了。于是，我拿來(lái)了正方形的卡紙，把對角剪開(kāi)，錯開(kāi)向中心對折后，小心翼翼地用膠水粘住，再用小釘子鉆了個(gè)孔，然后把小釘子從孔里穿過(guò)來(lái)，釘在小木棍上，最后給它涂上顏色，這時(shí)，拿著(zhù)木棍，迎風(fēng)一跑，它就呼呼地轉了起來(lái)。就這樣，一個(gè)風(fēng)車(chē)順利地完成了。
看著(zhù)做好的風(fēng)車(chē)，我開(kāi)心得合不攏嘴。
制作小車(chē)作文 篇10
今天，是我們學(xué)校的Stem日。我特別好奇，也非常激動(dòng)，因為我們要做橡皮筋動(dòng)力小車(chē)，我真想快點(diǎn)兒知道這輛小車(chē)長(cháng)什么樣！
老師提著(zhù)一個(gè)大袋子走進(jìn)教室，我們的目光一下子投入到老師手里的袋子上。當老師把袋子里的小車(chē)拿出來(lái)的時(shí)候，我們都張大嘴巴說(shuō)了聲哇。
小車(chē)有三種顏色，紅的、黃的和藍的。藍色的簡(jiǎn)單，黃色的較難，紅色的最難。我們開(kāi)始選擇小車(chē)了。我和同桌想挑戰一下最難的紅色小車(chē)，于是我就拿了紅色小車(chē)井始組裝了起來(lái)。里面的零件有四個(gè)車(chē)輪、兩個(gè)板子、一根齒條、一把螺絲刀、十個(gè)軸套、兩根抽、一條皮帶、一個(gè)齒輪軸、一個(gè)齒輪、四個(gè)黑螺絲、兩個(gè)隔離柱、一根短軸。
開(kāi)始做小車(chē)了。我先把隔離柱固定在其中一個(gè)板子上，再用齒輪、軸套，套到軸上，然后用抽套把短軸周定在齒條孔里。下一步，我們把橙色齒輪軸和齒輪軸分別穿入這個(gè)板子上的孔里。接著(zhù)，我們把組裝的這個(gè)物體朝另一個(gè)方向，再把齒條放到齒輪軸的中間，然后把安裝好的'齒條穿入板子上的槽孔里。第4步，我們用黑螺絲將第二個(gè)板子固定在隔離柱上，再用軸套把短軸固定在兩個(gè)板子中間。隨后，將橡皮筋帶穿入齒條的第三個(gè)孔，再穿入兩個(gè)板子的小孔里。別小看這小小的橡皮筋，它的彈力可是決定小車(chē)的動(dòng)力��！最后，我們把軸穿入兩個(gè)板子的孔里，用軸套固定好，再安上車(chē)輪，這輛橡皮筋小車(chē)就做完了。
我們做好了之后，就這樣放到桌子上一點(diǎn)兒意思都沒(méi)有。于是，老師便說(shuō)：來(lái)一場(chǎng)比賽吧！看看誰(shuí)的小車(chē)跑的又快又遠。我參加了比賽。第一次賽跑的時(shí)候，我的小車(chē)跑偏了，結果得了個(gè)最后。第二次賽跑的時(shí)候，小車(chē)并沒(méi)有跑偏，而是被跑過(guò)來(lái)的一位同學(xué)不小心給踢了一腳。一說(shuō)到這里我心里真是生氣。第三次賽跑的時(shí)候，誰(shuí)都沒(méi)有擋住我的小車(chē)，小車(chē)一直往前沖，我終于贏(yíng)得了第一名！有位同學(xué)不服氣，要和我發(fā)起挑戰，在賽跑的過(guò)程中，本來(lái)他的小車(chē)是在我前面的，可是他的車(chē)卻動(dòng)力不足，不跑了，我就這樣超過(guò)了他，又一次贏(yíng)了比賽。
今天的Stem日讓我學(xué)會(huì )了做橡皮筋動(dòng)力小車(chē)，真是太好玩了！而且我還贏(yíng)得了比賽，這一天真是讓我永遠都忘不掉��！
制作小車(chē)作文 篇11
周末，在看書(shū)時(shí)發(fā)現了一個(gè)有趣的實(shí)驗，“磁力小車(chē)”。
實(shí)驗材料需要一節電壓不低于1.5伏的電池，四塊小磁鐵，一根一米長(cháng)的銅線(xiàn)，一把剪刀，六根小鐵桿。實(shí)驗開(kāi)始了，媽媽給我提醒：“不要動(dòng)危險的.東西，注意安全�！钡谝淮�，我急于求成，把鐵桿隨便一擺，把銅線(xiàn)胡亂一卷，連電池拿的都是舊的，電極也搞反了。結果，入軌時(shí)，小車(chē)不但弄翻了鐵桿，還沖出了軌道，搞得書(shū)桌一片混亂。原來(lái)，是我把銅線(xiàn)圈得忽寬忽窄，導致小車(chē)在一個(gè)松口處沖了出來(lái)。
第二次實(shí)驗開(kāi)始啦，我細心地把實(shí)驗用具擺好，把電池換成新電池，但是這次又失敗了。原來(lái)我又把銅線(xiàn)圈的太緊，磁鐵自己溜下去了不說(shuō)，還讓電池卡在線(xiàn)圈里，沒(méi)了磁場(chǎng)。
我準備第三次實(shí)驗，這次我吸取了第一次和第二次的經(jīng)驗，把銅線(xiàn)圈松了一點(diǎn)，然后把裝有電池的小車(chē)放進(jìn)去，結果奇跡發(fā)生了！小車(chē)快速通過(guò)曲折的軌道跑到了終點(diǎn)！原來(lái)電和磁會(huì )產(chǎn)生電磁感應，干磁感應可以轉換成力，從而使小車(chē)前進(jìn)。
小實(shí)驗，讓我愛(ài)上了科學(xué)！
制作小車(chē)作文 篇12
今天科學(xué)探索課我做了一輛“磁力小車(chē)”。
老師詳細介紹完磁力小車(chē)的工作原理后，就給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一堆零件，有兩組輪子、一個(gè)小車(chē)底盤(pán)、一個(gè)車(chē)殼、兩塊圓形磁鐵，又讓同學(xué)準備好自己的尺子。我們聽(tīng)著(zhù)老師的話(huà)，按照要求開(kāi)始動(dòng)手。
我先把兩組輪子卡到底盤(pán)上，在兩塊圓形磁鐵上貼好雙面膠，一個(gè)磁鐵粘到車(chē)殼的`尾部，再把車(chē)殼對準底盤(pán)的小孔蓋上，小車(chē)先做好了，再把另一塊磁鐵粘到尺子上，然后拿著(zhù)尺子對準粘第一塊磁鐵的車(chē)尾開(kāi)始輕輕推。老師講“如果小車(chē)向前走的話(huà)，說(shuō)明小車(chē)就做成功啦；如果吸到小車(chē)上，那就失敗了�！蔽易龅拇帕π≤�(chē)會(huì )怎樣呢？
我的心在敲鼓：咚咚、咚咚，我小心翼翼地把尺子靠近車(chē)尾，感到一股向外推的力量，慢慢推動(dòng)尺子，小車(chē)竟然向前走了。我很高興，高興得差點(diǎn)叫出聲來(lái)，我的磁力小車(chē)做成了。
我喜歡我的磁力小車(chē)，我喜歡科學(xué)探索。
制作小車(chē)作文 篇13
今天下午，午讀課剛剛下課，我一個(gè)人站在走廊里，心里特別煩悶，因為我剛剛才想起來(lái)，我沒(méi)有帶小車(chē)，科學(xué)老師在上一課就說(shuō)了，要帶小車(chē)，禮拜一要做實(shí)驗呢！
當然，愁?lèi)灨淖儾涣耸聦?shí)，隨著(zhù)鈴聲的響起，我拖著(zhù)沉重的步伐，回到了自己的座位上。過(guò)了一會(huì )兒，到了做實(shí)驗的時(shí)候了，老師宣布是小組合作，每個(gè)小組有一輛車(chē)就夠了！這個(gè)消息像一個(gè)巨大的驚喜一樣砸在了我的頭上，我轉過(guò)身去，小組里的場(chǎng)景又讓我失望透頂，像是從頭到腳潑了一桶冷水一般，只見(jiàn)每個(gè)組員的桌子上都是空蕩蕩的，一輛車(chē)都沒(méi)有，班上的總車(chē)輛數，恐怕還不到15輛。
突然，我看著(zhù)別人的車(chē)輪，想出了一個(gè)絕妙的好方法。用一根玻璃絲捆住一塊橡皮，在上面多繞幾圈透明膠帶，使橡皮產(chǎn)生摩擦力，這樣，我的`小橡皮就可以代替小車(chē)做實(shí)驗了！
光想不做假把式，想想做做才是真本領(lǐng)。于是，我把自己的大腦全速運轉起來(lái)，把一根玻璃絲的兩端各系在了兩塊橡皮上，一塊橡皮有膠帶，另一塊則沒(méi)有，我把系好的兩塊橡皮放在了桌上，看了一下，讓有膠帶的那一塊橡皮放在臺子上，另外一塊垂在了桌子下面，實(shí)驗竟然真的順利進(jìn)行著(zhù)！
這是因為，汽車(chē)的輪子坑坑洼洼，能保持平衡，橡皮十分光滑，沒(méi)有摩擦力，給它裹了膠帶，由于膠帶裹的位置不一樣，橡皮就會(huì )坑坑洼洼的，有摩擦力，就能像汽車(chē)一樣做實(shí)驗啦！
怎么樣，我夠厲害吧！以后，同學(xué)們也一定要這樣，運用科學(xué)知識，來(lái)面對生活中遇到的重重困難！
制作小車(chē)作文 篇14
今天上美術(shù)課的時(shí)候，老師讓我們通過(guò)自己的想象力設計一輛與眾不同的小車(chē)。
開(kāi)始設計了，我拿出一張A4紙和一只黑水筆設計著(zhù)我的小車(chē)。因為我讀過(guò)《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》這本書(shū)，書(shū)上說(shuō)安迪有一個(gè)從天而降的外婆，外婆有輛非常實(shí)用的高科技藍跑車(chē)。它可以聽(tīng)歌，可以幫你打傘，可以遞給你一杯你想喝的水或果汁……這讓我想到設計一輛比這還高檔次的小車(chē)。
開(kāi)始動(dòng)筆了！我先用黑水筆畫(huà)出了兩個(gè)車(chē)輪。我想，如果在車(chē)輪的上面加一個(gè)人們最熟悉的'家該多好呀！想到這里，我感到有點(diǎn)不對勁，兩個(gè)車(chē)輪可能支不住一座房子，我便給它加成了十個(gè)車(chē)輪。我想象著(zhù)，我的十個(gè)車(chē)輪的房子車(chē)可以帶我暢游世界。當我餓了的時(shí)候，可以到設施齊全的廚房烹調美味的飯菜；當我家里來(lái)客人的時(shí)候，可以在寬敞的客廳里接待他們；當我勞累的時(shí)候，舒服的大床會(huì )到我身邊來(lái)接我睡覺(jué)……看著(zhù)自己的作品，我覺(jué)得很滿(mǎn)意，就給老師看。老師說(shuō)我的想象力太棒了，我很開(kāi)心。
我想，一個(gè)人有了想象力就比一個(gè)平常人突出。正是因為我讀了那本書(shū)，才讓我有了今天的聯(lián)想。今后，我一定要多讀書(shū)，做一個(gè)杰出的人。
制作小車(chē)作文 篇15
今天，老師走進(jìn)教室說(shuō)：“今天我們一起來(lái)做橡皮筋動(dòng)力小車(chē)�！痹�(huà)音未落，全班就沸騰了起來(lái)，有的'同學(xué)歡呼起來(lái)，有的同桌之間開(kāi)始討論如何制作……
老師給我們發(fā)下來(lái)了零件，有車(chē)軸，螺絲釘……全部零件發(fā)下來(lái)后老師說(shuō)：“同桌兩人一個(gè)小組，合力完成！”
首先，我們把白柱和螺絲固定在黃桿上，再小齒輪按到轉軸上面，然后把帶有皮筋的兩個(gè)齒輪固定在黃桿上。最后把四個(gè)輪子固定好，這樣一個(gè)橡皮筋動(dòng)力小車(chē)就做好了。
這么有趣的小車(chē)是什么原理呢？原來(lái)是利用橡皮筋繞在車(chē)軸上，由于橡皮筋產(chǎn)生了形變，松開(kāi)時(shí)彈性勢能轉化為動(dòng)能，這樣小車(chē)就能向前進(jìn)了。
這節課我既動(dòng)了手又動(dòng)了腦，我開(kāi)心極了！
制作小車(chē)作文 篇16
周末，我跟媽媽一起動(dòng)手制作了一部帥氣的皮筋動(dòng)力小車(chē)，真的可以借助橡皮筋的彈性而跑動(dòng)起來(lái)哦！喜歡這種科技小制作的小朋友，快來(lái)跟著(zhù)下面的教程學(xué)習下吧。
材料準備：牙膏盒，一次性筷子，吸管，橡皮筋，回形針，礦泉水瓶蓋子，硬紙板，熱膠槍?zhuān)舻�，美工刀�?/p>
制作步驟：
1.將吸管、一次性筷子裁剪成需要的長(cháng)度備用
2.取兩段吸管，一次性筷子套進(jìn)去，用熱膠槍固定在牙膏盒底部，作為小車(chē)輪胎軸承
3.四個(gè)礦泉水瓶蓋打個(gè)孔，安裝在一次性筷子兩端，做輪胎
4.硬紙板剪切兩片做風(fēng)扇葉子，礦泉水瓶蓋子打孔，回形針裝進(jìn)去（鉤子形狀的'一頭朝外），再將風(fēng)扇葉子用熱膠槍固定至瓶蓋口處，風(fēng)扇制作完成。
5.取一些吸管，在車(chē)身上做裝飾，車(chē)尾用吸管做個(gè)三角形支架，固定4步驟完成的風(fēng)扇。
6.車(chē)身適當位置用熱膠槍固定一個(gè)回形針，勾住橡皮筋的一頭，再將皮筋掛到步驟4風(fēng)扇的回形針彎鉤處。
7.旋轉風(fēng)扇，使皮筋拉緊，放開(kāi)時(shí)就可以產(chǎn)生動(dòng)力，一部簡(jiǎn)單的小車(chē)就完成啦~
小朋友也可以根據自己喜好，做些其他漂亮的裝飾！
制作小車(chē)作文 篇17
上個(gè)星期六，媽媽在網(wǎng)上訂購的太陽(yáng)能裝備玩具到貨了，我早上一起床就迫不及待的打開(kāi)包裝盒玩。
玩具說(shuō)明書(shū)上說(shuō)總共有六種拼法，一個(gè)是小船；一個(gè)是風(fēng)車(chē)；一個(gè)是小狗；一個(gè)是汽車(chē)；并且還有兩種飛機呢。
一開(kāi)始，我拼的是汽車(chē)，汽車(chē)要把馬達和太陽(yáng)能板先拼好，馬達里面的彈簧裝上去又松下來(lái)，我反復裝了好幾次才把它固定住。裝好馬達后我立馬開(kāi)始裝太陽(yáng)能板，這個(gè)比較好裝，不一會(huì )兒太陽(yáng)能板就做好了，這時(shí)我把一根圓軸的兩端都插上一個(gè)小輪子 ，再把它安裝到底板的下面，馬達左右也各插了一個(gè)大一點(diǎn)的輪子，然后把馬達裝到了底板上，這樣車(chē)子的底盤(pán)就裝好了，接下來(lái)，把太陽(yáng)能板連接到底盤(pán)上，再用兩根顏色不一樣的電線(xiàn)分別連接太陽(yáng)能板和馬達的正負極上。
汽車(chē)做好了，我高興極了，飛快的`把小車(chē)拿到陽(yáng)光下，突然小車(chē)開(kāi)始跑了，我的心情馬上就樂(lè )開(kāi)了花。
如果你也想要的話(huà)就去淘寶網(wǎng)上訂購吧。
制作小車(chē)作文 篇18
每個(gè)星期一，我們有一節模型拓展課。我來(lái)到拓展課教室后，老師走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)他邊拿材料邊對我們說(shuō)道：“今天做橡皮筋動(dòng)力小車(chē)�！罢f(shuō)著(zhù)，老師把材料一一分發(fā)給我們。發(fā)到我之后，我迫不及待地打開(kāi)了包裝，但是我沒(méi)有把所有材料倒出來(lái)，因為老師說(shuō)過(guò)，如果把材料全倒出來(lái)的話(huà)，有可能會(huì )遺失零件。
首先，我取出說(shuō)明書(shū)，大致地看了一下，覺(jué)得不是很難，于是，我按照說(shuō)明書(shū)上寫(xiě)的，把第一步的零件拿了出來(lái)——兩根鐵管，四個(gè)輪子、四根吸管和一個(gè)底盤(pán)。首先將鐵管插入吸管中，再把輪子用力地插進(jìn)鐵管的一頭，另外一頭通過(guò)底盤(pán)后，一樣套上吸管，插上輪子。以此類(lèi)推，裝上另外兩個(gè)輪子。然后將第二步的材料——兩根又粗又短的木棍和兩個(gè)螺絲拿出來(lái)，我按說(shuō)明書(shū)，拿螺絲擰進(jìn)短木棍里，讓它平穩。第三步把一根細而長(cháng)的木棍，放在之前粘好的短木棍上，先用左手扶著(zhù)架子，右手拿固定繩系在上面并扣緊，然后細木棍兩端固定上兩個(gè)鉤子，接著(zhù)把長(cháng)長(cháng)的橡皮筋頂端和頂端打一個(gè)死結，形成一個(gè)圈，然后雙手把橡皮筋調整長(cháng)度，讓它比細木棍還要短一些，這樣橡皮筋就會(huì )有張力。接著(zhù)把橡皮筋套上細木棍兩端的.鉤子，最后一步，取出螺旋槳，把它固定在其中一個(gè)鉤子上，這樣我的橡皮筋動(dòng)力小車(chē)就完成了。完成后，我發(fā)現，兩根又粗又短的木棍有點(diǎn)松，于是我翻看底盤(pán)，用手摸了摸螺絲，竟然轉動(dòng)了，但極少部分同學(xué)擰地緊緊地，我暗暗欽佩他們是怎么做到的呢？后來(lái)我問(wèn)老師要了螺絲刀，有了它，這件事情就好辦了。我覺(jué)得這樣子應該可以啟動(dòng)了吧，我一邊想一邊把小車(chē)放在地上，旋轉螺旋槳，到了一定程度后，我立馬把手松開(kāi)，頓時(shí)，小車(chē)就像一把離了弦的劍，飛快地往前跑。
就這樣，我做成了橡皮筋動(dòng)力小車(chē)。
制作小車(chē)作文 篇19
今天的科學(xué)課上的是“各種各樣的能量”，我覺(jué)得很有意思。放學(xué)回到家，弟弟把玩具弄得一地都是，媽媽要我幫忙收拾，我突然發(fā)現了一個(gè)裝電池以后轉動(dòng)的小電風(fēng)扇，咦，這也是一種能量啊，我可以用來(lái)做什么呢？哈哈，有了，旁邊還有輛壞的玩具車(chē)呢！我來(lái)發(fā)明一輛不一樣的汽車(chē)吧。
我先用螺絲刀拆下了風(fēng)扇里的小電機，然后把電機用爸爸找給我的軋絲綁在塑料玩具車(chē)上，但是電池怎么放呢？我靈機一動(dòng)，用老虎鉗拆下了另一個(gè)玩具里裝電池的盒子，正好上面還帶開(kāi)關(guān)呢，這可不能讓小弟弟看到，要不有的和我吵了。
好，固定好盒子，裝上小風(fēng)扇葉片和電池。下面試試我的風(fēng)動(dòng)力小車(chē)了，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，葉片轉動(dòng)了，風(fēng)呼呼的響呢，可是車(chē)子怎么不走��？我又把電機兩根接線(xiàn)交換一下，葉片倒過(guò)來(lái)轉了�？蛇�是不走啊，我請教了老師，老師讓我考慮兩個(gè)地方：一是要減輕這個(gè)車(chē)的.重量，二是要想辦法加大電機功率和增強風(fēng)扇的風(fēng)力。
我想老師的話(huà)應該有道理，所以我準備朝著(zhù)兩個(gè)方面改進(jìn)。還可以交換電機兩個(gè)接線(xiàn)，讓它能倒退走，我相信一定能成功造出我的風(fēng)動(dòng)力小車(chē)。
這次做小車(chē)讓我覺(jué)得科學(xué)的奧妙無(wú)窮無(wú)盡，我要不斷的探索，學(xué)到更多的知識，創(chuàng )造出更多的奇跡來(lái)。
制作小車(chē)作文 篇20
一個(gè)喝光的“酷兒”飲料瓶裁掉底部，就成為了小車(chē)的車(chē)身，而四個(gè)對半裁開(kāi)的乒乓球則成為了小車(chē)的風(fēng)輪。真正的難關(guān)，還是組裝“渦輪渦桿”套件。你可千萬(wàn)別因為這個(gè)難念的名字和簡(jiǎn)單的材料而小瞧它，它呀，可是這輛風(fēng)能小車(chē)的“心臟”！
我按照郁老師教的方法，先將齒輪和渦輪分別塞進(jìn)兩根長(cháng)軸。前面還算順利，可當齒輪快被我塞到一半時(shí)，卻如同和我作對似的，再也不肯往前動(dòng)了。我嘆了一口氣，只能無(wú)可奈何地把渦輪先塞到指定位置。幸好，在裝渦輪的過(guò)程中，我沒(méi)有遇到這種困難。我又回過(guò)頭，專(zhuān)心致志地對付這個(gè)倔強的齒輪。我深深地吸了一口氣，用盡九牛二虎之力一按�！爸�！”這齒輪終于被我塞到了軸的中心。接著(zhù)，我又將硬紙板做成的車(chē)輪與渦輪渦桿連接起來(lái)�？稍谶B接風(fēng)輪的.過(guò)程中，我又一次遇到了大麻煩：連接不上！我絞盡腦汁，一會(huì )兒用“５０２強力劑”，一會(huì )兒用雙面膠，總無(wú)濟于事。我費盡心思，最終還是請大伯伯用電焊焊了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)四五小時(shí)的連續工作，一輛做工精細、色彩亮麗的“風(fēng)能創(chuàng )意小車(chē)”終于在我手下誕生了。我拿出家里的吹風(fēng)機，對準風(fēng)輪吹起來(lái)�！昂簟毙≤�(chē)伴隨著(zhù)響亮的風(fēng)聲，穩健地前行著(zhù)。耶，大功告成！
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