【精品】職業(yè)規劃職業(yè)規劃模板集錦七篇
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？讓我們做好職業(yè)規劃，在今后的工作中奮勇?tīng)幭劝�。那么如何做出一份高質(zhì)量的職業(yè)規劃呢？以下是小編幫大家整理的職業(yè)規劃職業(yè)規劃7篇，希望對大家有所幫助。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇1
"有的看重環(huán)境、有的看重薪資、有的看重職位，如今的年輕人找工作各有各的標準，跳槽更是家常便飯。"在資深人力資源專(zhuān)家、現在所謂的"金三銀四"、"金九銀十"招聘季已經(jīng)失去了其原有的意義。
年輕人擇業(yè)的最佳平臺
"有的看重環(huán)境、有的看重薪資、有的看重職位，如今的年輕人找工作各有各的標準，跳槽更是家常便飯。"在資深人力資源專(zhuān)家、現在所謂的"金三銀四"、"金九銀十"招聘季已經(jīng)失去了其原有的意義。
據悉，深圳人才網(wǎng)0755rc平均每日新投遞簡(jiǎn)歷數量高達68萬(wàn)條，職位分布幾乎覆蓋國內所有行業(yè)及相應崗位，隨著(zhù)免費網(wǎng)絡(luò )招聘的盛行，0755rc為年輕人提供了包括銷(xiāo)售、經(jīng)紀人、服務(wù)員、技工、廚師、司機、保安、保姆、月嫂、保潔、文秘、導購等在內的多種基層職位，共設有219個(gè)大類(lèi)、421個(gè)小類(lèi)，招聘職位信息總量超過(guò)343萬(wàn)條之多，早已成為業(yè)內最大的免費在線(xiàn)招聘平臺，也是年輕人擇業(yè)的最佳平臺。
80、90后擇業(yè)迷茫
餐飲企業(yè)"用工荒"從年前說(shuō)到了年后，至今沒(méi)有得到緩解。而快遞員、月嫂等職位的走俏，月薪過(guò)萬(wàn)超白領(lǐng)等報道成為白領(lǐng)們在辦公室熱議的話(huà)題。飛速發(fā)展的互聯(lián)網(wǎng)加快了人們的生活節奏，包括各類(lèi)職位的興衰以及人們更換工作的頻率，電子商務(wù)的興起炒高了快遞員、物流等職位的薪資，這一切讓剛步入社會(huì )的年輕人更難以抉擇他們的首份工作類(lèi)型。
"我在0755rc上看到月嫂收費標準中，高級母嬰護理師的月薪在12800元至13800元之間，比我現在的工資要高出不少，突然間覺(jué)得我選錯了職業(yè)。"在商場(chǎng)當領(lǐng)班并工作3年，剛剛得到晉升的小王現在月薪5000元，面對現在快遞員、月嫂這樣月薪水漲船高的`職業(yè)她突然失去了方向感，對自己當初選擇的職業(yè)有了懷疑。
職業(yè)規劃比工資更重要
"現在的年輕人更看好互聯(lián)網(wǎng)等新興行業(yè)，即便是做個(gè)前臺、助理也要到好的行業(yè)、還要是大公司。其實(shí)三百六十行，行行出狀元，互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)高管中就有很多從最基層的前臺、銷(xiāo)售等職位做起。選擇進(jìn)入社會(huì )的第一份工作時(shí)一定要慎重，而一旦你認定了一條路，就不要輕易改變。小的公司、普通的職位都不要緊，最重要的是不斷地學(xué)習與進(jìn)取，現在熱門(mén)的行業(yè)可能幾年后就會(huì )遇冷，擇業(yè)在看中現實(shí)同時(shí)更要著(zhù)眼長(cháng)遠的職業(yè)規劃"，從基層做起的某互聯(lián)網(wǎng)公司高管對記者進(jìn)行了現身說(shuō)法。
"與線(xiàn)下招聘會(huì )受時(shí)間、地理位置上諸多限制不同，現在在網(wǎng)上找工作非常容易，因此人們往往會(huì )不珍惜當前的工作或者受到一點(diǎn)小利益的吸引就跳到了另一家公司。然而，一旦問(wèn)起他們今后要從事哪方面的職位，很多人的回答都是先做做看，在一次次的跳槽過(guò)程中，他們并沒(méi)有真正抽出時(shí)間，進(jìn)行合理的職業(yè)規劃。"0755rc建議年輕人在基層工作中多學(xué)習多積累，比起盲目跳槽，合理規劃自己的職業(yè)生涯更為重要。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇2
一、引言
古語(yǔ)有云：志不定，天下無(wú)可成之事。制定職業(yè)生涯規劃對于每個(gè)人，尤其是在校高中學(xué)生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規劃書(shū)，我們才會(huì )有奮斗的目標和方向，才能時(shí)刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生！
二、自我分析
通過(guò)冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來(lái)有了一個(gè)更透徹，更全面的認識。這使我寫(xiě)下了如下的職業(yè)規劃書(shū)：
職業(yè)興趣：
我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學(xué)數學(xué)教師。我希望自己將來(lái)有一份穩定體面的工作，而教師無(wú)疑是最佳選擇，我現在是一名優(yōu)秀的高一學(xué)生，希望高中畢業(yè)后能考上一所重點(diǎn)師范大學(xué)。
職業(yè)能力：
我相信通過(guò)高中三年的數學(xué)學(xué)習和研究生階段的學(xué)習，在數學(xué)專(zhuān)業(yè)方面，我的能力會(huì )得到極大的提高。
個(gè)人特質(zhì)：
我的個(gè)性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學(xué)關(guān)系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個(gè)職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學(xué)生交流的能力。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
我認為，無(wú)論從事什么職業(yè)，最重要的一點(diǎn)是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個(gè)比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時(shí)，可能是當了太多年學(xué)生的緣故，我特別喜歡學(xué)校濃厚的學(xué)習氛圍，我認為處在一群求學(xué)的學(xué)生當中，可以保持一種進(jìn)取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時(shí)間，有能力，也有優(yōu)勢進(jìn)一步豐富自己，充實(shí)自己。
勝任能力：
優(yōu)勢：
1、基礎扎實(shí)，專(zhuān)業(yè)知識豐富
2、責任心強，有耐心
3、人緣好，與周?chē)娜讼嗵幦谇?/p>
劣勢：
1、不擅長(cháng)與陌生人溝通
2、缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗，社會(huì )經(jīng)驗
三、職業(yè)分析：
通過(guò)與家人的集體討論以及在人才市場(chǎng)所作的調查，在結合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關(guān)情況作了如下分析：
家庭環(huán)境分析：我出生在農村，父母是普通農民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個(gè)家族對教育是十分重視的，他們認為只有通過(guò)教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩定的，待遇不錯的工作，教師對他們而言實(shí)在是個(gè)不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應該說(shuō)，她們的工作經(jīng)歷也影響了我的職業(yè)選擇。
社會(huì )環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學(xué)畢業(yè)生普遍出現找工作難的問(wèn)題。應對這一問(wèn)題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專(zhuān)業(yè)技能修養，同時(shí)具備良好的社會(huì )適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學(xué)歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和專(zhuān)科學(xué)歷，甚至研究生學(xué)歷的人比，所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會(huì )中占有一席之地。
職業(yè)環(huán)境分析：
1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說(shuō)是屬于永遠的 “ 朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè) ” ，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會(huì )地位和發(fā)展前景的。
2、職業(yè)分析：教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高，社會(huì )地位和待遇都相對較好。唯一存在的問(wèn)題是，當前大部分中學(xué)的教師人數已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。
3、企業(yè)分析：學(xué)校，具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學(xué)生的`素質(zhì)普遍較高，可以自己的修養得到進(jìn)一步的提升。
4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應。
四、計劃實(shí)施
第一年以學(xué)習為主，強化基礎，地二年開(kāi)始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會(huì )經(jīng)驗。第三年，爭取通過(guò)國家英語(yǔ)四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書(shū)和學(xué)士學(xué)位證書(shū)。
20xx ～ 20xx
長(cháng)期計劃（工作五年計劃）
在工作崗位上表現優(yōu)異，獲提升機會(huì )。
適應工作環(huán)境并施展能力。
第一二年適應工作環(huán)境，樹(shù)立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。
六、評估調整
俗話(huà)說(shuō)，計劃趕不上變化，職業(yè)規劃同樣也是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它受諸多因素的限制，往往一個(gè)因素的變化就會(huì )導致整個(gè)計劃的不可實(shí)施，所以說(shuō)，一份職業(yè)規劃書(shū)不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進(jìn)行修改。
1、評估內容：我的職業(yè)規劃是在考上大學(xué)的基礎上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤(pán)落空，我不得不重新制定可行的計劃。
2、評估的時(shí)間：一般情況下，我會(huì )定期半年檢驗自己是否做到如規劃說(shuō)上的安排，半年比較容易及時(shí)發(fā)現自己的缺陷和規劃書(shū)的不足，可以及時(shí)改進(jìn)一些錯誤，從而使得規劃書(shū)與時(shí)俱進(jìn)，更能反映自己的需要和要求。
七、結束語(yǔ)
制定職業(yè)規劃書(shū)是件容易的事，但是若想真正按照規劃書(shū)的要求來(lái)做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規劃書(shū)的步驟，一步一步向自己的目標邁進(jìn)。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇3
大學(xué)學(xué)了四年人力資源，HR老師講職業(yè)生涯規劃，我覺(jué)得是一紙空文，完全是個(gè)虛幻的東西，搞不懂。畢業(yè)后做了近三年的HR管理，招聘、培訓、薪資、社保、檔案戶(hù)口勞動(dòng)合同管理等雜七雜八的事情都干過(guò)了，問(wèn)我什么是職業(yè)生涯規劃，我照樣答不上來(lái)。
做了一段時(shí)間的獵頭，瀏覽了數萬(wàn)份簡(jiǎn)歷，接了幾十個(gè)中層以上的Case，收獲很大，對于職業(yè)生涯規劃，我終于能說(shuō)上個(gè)一、二、三了。
在這里，我把我總結的這幾點(diǎn)記下來(lái)，以便能給看到的朋友們一點(diǎn)建議：
一、專(zhuān)業(yè)對口，一直在強調所學(xué)的專(zhuān)業(yè)與今后的工作要對口，這個(gè)可能是老生常談。也許會(huì )有人馬上反駁說(shuō)，這個(gè)世界上有多少人專(zhuān)業(yè)不對口也取得了輝煌的成就，乞丐皇帝朱元璋不就是個(gè)典型的例子。在這里，我想說(shuō)的是，特例當然是有的，但是并不代表能發(fā)生在所有人的身上，對于一個(gè)自身潛力并不太大，成功欲望并不太強的人來(lái)說(shuō)，畢業(yè)以后選擇專(zhuān)業(yè)對口的工作是非常穩妥保險的做法，有利于自己以后職業(yè)的發(fā)展與穩定;
二、同行跳槽，俗話(huà)說(shuō)，365行，行行出狀元，這并不表示你要嘗試了365行以后再來(lái)選擇最適合自己的行業(yè)。職業(yè)發(fā)展的初期可以給自己兩年左右的時(shí)間來(lái)選擇行業(yè)，以后的時(shí)間最好要固定在某一行業(yè)發(fā)展。舉個(gè)例子，假如你從事的是財務(wù)工作，就不要今天在制造業(yè)做財務(wù)，明天去金融業(yè)做財務(wù)，后天跑到IT企業(yè)做財務(wù)，表面上看，都是在做財務(wù)工作，內容大致相同，但是優(yōu)秀的公司選聘人才通常都會(huì )強調行業(yè)背景，換行太多的人，一般會(huì )給人的感覺(jué)是對任何一個(gè)行業(yè)都不精通，難以拿到滿(mǎn)意的Offer。所以同行跳槽很重要，而且要不斷讓自己進(jìn)步，逐步發(fā)展成為這個(gè)領(lǐng)域，這個(gè)行業(yè)里面的專(zhuān)才，目前的高端人才市場(chǎng)不需要多面手，需要的是某一個(gè)領(lǐng)域的精英;
三、大公司背景，如果你是一流高等學(xué)府畢業(yè)的，大公司的從業(yè)背景無(wú)疑會(huì )給你的簡(jiǎn)歷錦上添花，但如果你只是一個(gè)二、三流學(xué)校畢業(yè)的本科生，那你可就要注意了，努力去到知名的優(yōu)秀的大公司工作3-5年的背景一定能為你加分，無(wú)疑可以使你成為同類(lèi)校友中的佼佼者;
四、不斷充電，廣東沿海、上海、北京等發(fā)達城市，一般都需要本科以上的學(xué)歷背景，所以如果你的學(xué)歷還是專(zhuān)科，要加緊升本了;如果你英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)流利，那恭喜你，用不了多久，很多知名的外資企業(yè)就會(huì )慕名而來(lái)了，英語(yǔ)好真的很重要，抓緊進(jìn)修英語(yǔ)吧;
五、職業(yè)發(fā)展呈上升階梯，比如大學(xué)剛畢業(yè)，只做了個(gè)小助理，小工程師技術(shù)員，過(guò)三年，哪怕五年，Title上一定要有提升，職業(yè)軌跡應該是不斷上升的。這樣一些中高端職位才會(huì )親睞你。切記，一年一跳是企業(yè)招聘最忌諱的，所以一般最好在同一家企業(yè)穩定至少2-3年是必須的，否則你的.簡(jiǎn)歷一定會(huì )在第一關(guān)被HR摒棄。
有人說(shuō)，興趣愛(ài)好比什么都重要，我學(xué)了一個(gè)專(zhuān)業(yè)，但是我最感興趣的卻不是這個(gè)領(lǐng)域的工作，我需要調整。這個(gè)是可以接受的，職業(yè)生涯規劃沒(méi)有強制性，只有建議，講究的是雙贏(yíng)，也就是在結合個(gè)人自身的興趣愛(ài)好的基礎上，指導你如何更好的發(fā)展。
總之，就我到現在為止，搜尋推薦的高端人才中，只要符合以上條件的，一般都會(huì )成為企業(yè)HR及用人部門(mén)眼前一亮并火速約之見(jiàn)面的候選人，成功率也極其高。只是千軍易得，一將難求，一般人都是幾十年換來(lái)?yè)Q去，最后能脫穎而出的也就少之又少了，所以最后就只剩下那么一小撮人被各大企業(yè)競相標高價(jià)挖來(lái)挖去了。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇4
職業(yè)生涯究竟該如何走?很多東西別人都曾面臨過(guò)相同或類(lèi)似的困惑。
理想的職業(yè)是自己喜歡、自己能干、社會(huì )需要三者的交集，而且，從長(cháng)遠來(lái)看，理想的職業(yè)應該是越來(lái)越“增值”的職業(yè)，即你的經(jīng)驗、價(jià)值會(huì )隨著(zhù)年齡增長(cháng)更快地增長(cháng)。
首先是明確適合自己的職業(yè)方向，選擇一個(gè)自己真正喜歡的職業(yè)，興趣是成功最好的導師，有了興趣就會(huì )不計得失，“一簞食，一瓢飲，人不堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè )”，就不會(huì )為瑣碎的現實(shí)或一時(shí)的困擾所阻撓。
其次，要看自己能做什么，不能整天好高騖遠做白日夢(mèng)。Bill·Gates說(shuō)，“烙牛肉餅并不有失你的尊嚴!”
最后，不能只想著(zhù)自己喜歡和自己能干什么，還要看是否有市場(chǎng)需求，否則到時(shí)練就了一身“好本事”，卻成了“屠龍術(shù)”，沒(méi)有發(fā)揮本事的地方。
社會(huì )在不斷進(jìn)步，我們也要與時(shí)俱進(jìn)更新知識結構與能力，否則必將被淘汰，如有些老會(huì )計曾經(jīng)是算盤(pán)高手，當會(huì )計電算化全面推廣時(shí),他們拒絕參加培訓,并要和電腦使用人員比計算速度，如果他們贏(yíng)了就大聲笑話(huà)，就象當年火車(chē)、汽車(chē)剛誕生時(shí)被嘲笑一樣，他們終究抵擋不住歷史前進(jìn)的車(chē)輪—計算機時(shí)代的`到來(lái)。類(lèi)似的事情如計算機輔助設計CAD推廣時(shí)也有發(fā)生。
設定目標，了解背景
人生最大的失敗不是夢(mèng)想實(shí)現不了，而是歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦實(shí)現了，卻發(fā)現得到的原來(lái)并不是自己真正想要的。
舉例來(lái)說(shuō)，正準備步入IT行業(yè)的人，首先需要更多了解IT。不能只看到IT業(yè)外表的光環(huán)：高薪酬、程序開(kāi)發(fā)成功的激情與喜悅、相對自由的生活(做SOHO一族)。
已經(jīng)身在IT行業(yè)(或類(lèi)似的咨詢(xún)行業(yè))的人都很清楚，IT業(yè)很累：搞開(kāi)發(fā)的經(jīng)常是沒(méi)日沒(méi)夜;搞實(shí)施的到處出差、加班加點(diǎn)受氣是家常便飯;自己費盡心思的得意之作給用戶(hù)講了N遍，卻得不到認可和應用，三、四十歲正當事業(yè)高峰，卻突然過(guò)勞死......我們是否了解這些?是否能夠忍耐這些?從內心深處是否樂(lè )意接受這些?
衡量差距，制定行動(dòng)措施
設定目標之后，就要考察自身實(shí)際情況與理想目標之間的差距，分析要達到那種狀態(tài)需要怎樣的理念?需要哪些技能?現有的技能如何?現狀與未來(lái)之間的差距有多大?需要采取怎樣的策略和措施才能縮小或消滅這個(gè)差距?
實(shí)際上，很多人并不知道自己想象中向往的職業(yè)和生活方式是什么樣的、是不是自己真喜歡的，不很了解社會(huì )需要什么、那樣的職位需要什么樣的條件。結果，少數人從中反思總結提升，走出迷惘，走向成功，而多數人就此碌碌無(wú)為終了一生。
在實(shí)踐中檢驗和持續完善
IT方面的理論和方法在書(shū)上都可以找到，但是，如何讓企業(yè)接受，如何落實(shí)，卻在書(shū)上找不到。光是理論遠遠不夠的，有沒(méi)有在實(shí)踐中檢驗過(guò)，是完全不一樣的。同樣一個(gè)問(wèn)題，兩個(gè)完全對立的觀(guān)點(diǎn)可能都對，但究竟會(huì )在什么時(shí)間什么場(chǎng)合才對就成為瓶頸。
比如來(lái)說(shuō)，IT業(yè)做小項目與做大項目會(huì )碰到許多完全不一樣的問(wèn)題，小項目可能會(huì )有比較多的技術(shù)問(wèn)題，大項目則更多的是管理和溝通的問(wèn)題(所謂小項目做事，大項目做人就是這道理)。牽涉到方方面面的因素，太多都要去擺平，很多時(shí)候還要牽涉到權利和利益的重新分配。這需要在實(shí)踐中學(xué)習、體會(huì )。
案例分析
吳明在本科階段學(xué)的是管理信息系統專(zhuān)業(yè)，主要是搞管理軟件開(kāi)發(fā)，大學(xué)期間參與了多個(gè)軟件項目的設計與開(kāi)發(fā)，當時(shí)的目標是做CIO，而這需要的不僅僅是計算機知道，更需要懂業(yè)務(wù)懂管理。
他較早地意識到這個(gè)問(wèn)題，從碩士研究生階段開(kāi)始轉型往管理方向轉。有了計算機的功底，再加上管理(有可能的話(huà)建議學(xué)習運營(yíng)管理、供應鏈管理、營(yíng)銷(xiāo)管理、財務(wù)管理、戰略管理、人力資源管理、項目管理、組織行為學(xué)、心理學(xué)等)，他成長(cháng)為一個(gè)復合型人才。這對他后來(lái)的信息化、管理咨詢(xún)工作都有非常大的幫助。
和上至老總、下至最底層員工交流時(shí)，他們都感覺(jué)特別有共同語(yǔ)言，而且還會(huì )提供許多不同的視角，引發(fā)新的思考，所以他們愿意和他交流。
之后，他又重新回到學(xué)校讀博，進(jìn)行提升總結。從上面的分析可以看到他一路走得比較順利，到底是哪些因素在起作用?
如表所示，乍看上去，可能班級任職等方面表面看上去可能與其職業(yè)生涯沒(méi)有關(guān)系，但事實(shí)上有很強的路徑依賴(lài)，擔任班干部讓其有更多責任心，有更多機會(huì )鍛煉和提高團隊組織能力。
經(jīng)過(guò)分析發(fā)現，由于他不同的角色都擔任過(guò)，像甲方、乙方、第三方的角色都經(jīng)歷過(guò)，從軟件到管理都搞過(guò)，從實(shí)踐到理論的不斷螺旋式上升，體會(huì )了每一個(gè)角色的酸甜苦辣，所以能經(jīng)常不斷切換視角，換位思考，這樣更容易與別人溝通。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇5
一、指導思想
響應國家體育總局、教育部聯(lián)合發(fā)起的全面開(kāi)展青少年校園足球活動(dòng)安排，以全面提高學(xué)生身體素質(zhì)，打造足球文化品牌校園為目標。通過(guò)足球活動(dòng)，讓學(xué)生獲得運動(dòng)快樂(lè )，增強學(xué)生體質(zhì)，培養團隊意識和拼搏精神，提高競爭和公平意識，為學(xué)生提供展示并發(fā)展才能的舞臺，從而培養全面發(fā)展、特長(cháng)突出的青少年足球后備人才，全面提高我校足球運動(dòng)水平。
二、工作目標
1、認真貫徹落實(shí)足球進(jìn)校園工作目標。
2、全面實(shí)施“足球進(jìn)課堂”工作。通過(guò)體育課普及足球運動(dòng)知識，力爭使參加足球活動(dòng)的全校學(xué)生不少于50%;在校學(xué)生每周足球活動(dòng)時(shí)間不少于3小時(shí)。
3、進(jìn)一步的加強足球興趣小組訓練工作，逐步提高我校學(xué)生足球運動(dòng)水平。
4、創(chuàng )建學(xué)生足球聯(lián)賽工作體系，組織開(kāi)展首屆學(xué)生足球聯(lián)賽，為學(xué)生提供展示才能的舞臺，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。
5、以足球聯(lián)賽為引領(lǐng)，促進(jìn)我�！瓣�(yáng)光體育”工作的開(kāi)展，進(jìn)一步豐富我�！瓣�(yáng)光體育”活動(dòng)內容，讓學(xué)�！盎睢逼饋�(lái)。
6、組建我校學(xué)生足球隊，分別成立1-2年級、3-4年級、5-6年級三個(gè)年齡段學(xué)生足球隊，建立梯隊體系，努力培養全面發(fā)展，特長(cháng)突出的足球后備人才。
三、組織機構
(一)成立校園足球活動(dòng)工作領(lǐng)導小組
組長(cháng)：魏傳輝
副組長(cháng)：黃曉燕余東海
成員：班子其他成員各班班主任體育教師
(二)職責分工
校長(cháng)主管，分管教學(xué)副校長(cháng)主抓，分管安全副校長(cháng)協(xié)助，教務(wù)、教研、總務(wù)、德育處協(xié)作配合，體育組具體實(shí)施，各班班主任認真組織，搞好配合。
四、實(shí)施措施
(一)、足球進(jìn)課堂
1、全面推廣、普及足球運動(dòng)，增加體育教學(xué)中足球教學(xué)的課程比例，每周至少有一節體育課開(kāi)展足球教學(xué)活動(dòng)。以激發(fā)學(xué)生對足球運動(dòng)的興趣，提高學(xué)生的參與積極性。學(xué)生通過(guò)辦黑板報、手抄報等形式營(yíng)造足球運動(dòng)的.氛圍，喚起師生的關(guān)注，擴大校園足球在學(xué)生中的影響力和感召力。
2、加強足球教學(xué)校本研修工作，由楊斌教師負責組織體育教師共同編寫(xiě)符合我校特點(diǎn)的足球教學(xué)校本教材，提升我校足球教育教學(xué)水平。
(二)、扎實(shí)開(kāi)展足球興趣小組訓練工作
1、加強足球的訓練工作，由每周的兩次訓練增加到三次，訓練時(shí)間定為每周的星期二、三、四下午4:30——5:20，由楊斌、王程兩位教師負責組織訓練。
2、認真制(20xx小學(xué)法制工作計劃)定訓練計劃，科學(xué)組織訓練，做好訓練記錄，為開(kāi)展足球聯(lián)賽打好基礎。
(三)、籌備開(kāi)展校園足球聯(lián)賽
1、建立我校學(xué)生足球聯(lián)賽工作體系，成立各班足球隊，組織開(kāi)展班級間足球比賽，首屆校園足球聯(lián)賽定于12月下旬召開(kāi)。
2、首屆校園足球聯(lián)賽的參賽年級為四、五、六年級學(xué)生，以班為單位分別成立男、女足球隊，每隊人數為10人，比賽采用“五人制”比賽規則。
3、足球聯(lián)賽規程隨后下發(fā)。
(四)、組建學(xué)生足球校隊
通過(guò)聯(lián)賽選拔，分別成立1-2年級、3-4年級、5-6年級三個(gè)年齡段男、女學(xué)生足球校隊，定期開(kāi)展訓練、比賽活動(dòng)。并建立梯隊體系，努力培養全面發(fā)展，特長(cháng)突出的足球后備人才。
五、具體安排
20xx年一月
1、足球聯(lián)賽比賽。
2、開(kāi)展“我的足球夢(mèng)”征文和手抄報大賽。
三月、四月
1、足球聯(lián)賽比賽。
2、選拔組建學(xué)生足球隊。
3、開(kāi)展足球隊訓練。
1、足球聯(lián)賽比賽。
2、學(xué)生足球隊第一次體能測試。
3、首屆足球聯(lián)賽閉幕及頒獎。
1、足球隊常規訓練。
2、學(xué)生足球隊比賽。
2、資料收集整理，形成工作總結材料。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇6
職業(yè)生涯規劃格言：
我們最大的錯誤是，忽略了培育一個(gè)人的內在美德，而去試圖從每個(gè)人身上強索他并不具備的美德�！吕锇�
目標組合是處理不同職業(yè)規劃目標之間相互關(guān)系的有效措施。職業(yè)規劃的目標包括：概念目標與行動(dòng)目標、內職業(yè)生涯目標與外職業(yè)生涯目標、短期目標與長(cháng)期目標，還有目標的表現功能與手段功能。雖然有時(shí)它們之間存在排斥性，使我們只能在不同目標當中做出選擇。但是不同目標之間還具有因果關(guān)系與互補性，我們可以積極地進(jìn)行不同目標的組合，達到職業(yè)生涯和諧發(fā)展。
職業(yè)規劃目標組合有3種方法：功能組合、時(shí)間組合和全方位組合。其中全方位組合已經(jīng)超出了職業(yè)規劃的范疇，它涵蓋了生涯全部活動(dòng)。
一、功能組合。很多職業(yè)規劃目標在功能上存在因果關(guān)系或互補作用。
1、因果關(guān)系組合
有些目標之間存在著(zhù)明顯的因果關(guān)系，如工作能力目標與職務(wù)目標和收入目標，前者是因，后者為果。表現為：工作能力提高——職務(wù)提升——收入增加。
通常情況下，內職業(yè)生涯目標是原因，外職業(yè)生涯目標是結果。一般因果排序為：觀(guān)念更新目標——掌握新知識目標——提高工作能力目標——職務(wù)晉升目標——經(jīng)濟收入提高目標。
因此，要想實(shí)現因果組合，就需要我們不斷更新知識，樹(shù)立新觀(guān)念，然后去實(shí)踐。這樣，我們的實(shí)踐能力就提高了，隨著(zhù)職務(wù)提升，業(yè)績(jì)突出，報酬也就會(huì )不斷增加。
2、互補作用組合
即把存在互補關(guān)系的目標進(jìn)行組合。職業(yè)生涯目標的互補關(guān)系是顯而易見(jiàn)的，例如：一名管理人員希望在成為一個(gè)優(yōu)秀的部門(mén)經(jīng)理的同時(shí)得到MBA證書(shū)，這兩個(gè)目標之間就存在著(zhù)直接的互補作用：實(shí)際管理工作為MBA的學(xué)習提供了實(shí)踐的經(jīng)驗和體會(huì )，而MBA學(xué)習則為實(shí)際的管理工作提供了理論和方法。再說(shuō)，高校教師往往同時(shí)肩負教學(xué)和科研兩項任務(wù)。教學(xué)為進(jìn)行科研提供了理論基礎和方法指導，科研實(shí)踐又促進(jìn)了教學(xué)內容的豐富更新和質(zhì)量的提高。
二、時(shí)間組合。職業(yè)規劃目標在時(shí)間上的組合可以分為并進(jìn)和連續兩種情況。
比如，假定你做的是財務(wù)經(jīng)理，那么它實(shí)際上就涵蓋了兩個(gè)職業(yè)：一個(gè)是財務(wù)專(zhuān)業(yè)人員職業(yè)，一個(gè)是管理人員職業(yè)。你需要在這兩個(gè)職業(yè)上同時(shí)學(xué)習，同時(shí)提高，既要做優(yōu)秀的財務(wù)工作人員，又要做成功的管理人員—這兩個(gè)職業(yè)目標并不矛盾，可以同時(shí)進(jìn)行
1、并進(jìn)組合
職業(yè)規劃目標的并進(jìn)組合，是指同時(shí)著(zhù)手實(shí)現兩個(gè)平行的工作目標，即在同一期間內進(jìn)行不同性質(zhì)的工作。如上級管理層兼任技術(shù)業(yè)務(wù)項目責任少;或中、高級管理層的“雙肩挑”的情況。
并進(jìn)組合也可以是建立和實(shí)現與目前工作內容不相關(guān)的職業(yè)規劃目標。人們?yōu)榱双@得更大的發(fā)展空間，在做好本職工作的同時(shí)，進(jìn)修目己感興趣的其他課程等并進(jìn)，有利于開(kāi)發(fā)我們的潛能，在相同的時(shí)間內迎接更大的挑戰，發(fā)揮更大的價(jià)值。
有時(shí)候，外部環(huán)境給予我們的機會(huì )很多，這讓我們面臨著(zhù)多個(gè)選擇，只要處理得好，又有足夠的精力和能力來(lái)應對，在一定的范圍內，是可以做到魚(yú)與熊掌兼得的。建立和實(shí)現本職工作以外的目標是居安思危、具有長(cháng)遠眼光的表現，需要具備較強的時(shí)間管理能力和學(xué)習上的毅力。
2、連續組合
連續組合是指一個(gè)目標實(shí)現之后再去實(shí)現下一個(gè)，最終連續而有序地實(shí)現各個(gè)目標。一般來(lái)說(shuō)，職業(yè)生涯的階段目標與職業(yè)生涯的'最終目標是相關(guān)聯(lián)的，較短期目標是實(shí)現較長(cháng)期目標的支持條件。目標的期限性也是相對的。隨著(zhù)時(shí)間的推移，長(cháng)期目標成為中期目標，中期目標成為短期目標，短期目標成為近期目標。只有完成好每一個(gè)近期目標和短期目標，最終目標才有可能實(shí)現。
三、全方位組合
對職業(yè)規劃目標進(jìn)行全方位組合是指個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯和家庭均衡發(fā)展，相互促進(jìn)，它涵蓋了人生全部活動(dòng)。要實(shí)現這一目標，就要求我們在建立職業(yè)生涯目標時(shí)，應當通盤(pán)考慮自己在個(gè)人發(fā)展、家庭生活和職業(yè)生涯中的各種愿望。事業(yè)不是生活的全部，任何一個(gè)人都不能離開(kāi)家庭和休閑娛樂(lè )，完美的職業(yè)生涯規劃不應把生活中的其他內容排斥在外，而是要在生活中的不同目標間建立平衡的協(xié)調關(guān)系。
職業(yè)規劃職業(yè)規劃 篇7
每一位正在積極尋找工作的同學(xué)，其實(shí)你正處于人生的十字路口前，你的腳步該往哪兒邁?該為自己的未來(lái)做什么準備呢?
首先我們來(lái)認識一下職業(yè)生涯規劃。
所謂職業(yè)生涯規劃，是指一個(gè)人對進(jìn)入社會(huì )所從事的職業(yè)及發(fā)展的科學(xué)設計和事前構想，它包括確認職業(yè)目標、選擇職業(yè)類(lèi)別、規劃職業(yè)的發(fā)展階段等內容。職業(yè)生涯規劃是人生事業(yè)發(fā)展的前置性工作、計劃性工作，是在對社會(huì )環(huán)境進(jìn)行評估、結合自身條件的基礎上，制訂出的個(gè)人發(fā)展戰略。正如企業(yè)要生存、要發(fā)展，首先要制訂企業(yè)發(fā)展戰略一樣，個(gè)人也要首先制訂自己的個(gè)人發(fā)展戰略，即職業(yè)生涯規劃。在競爭激烈的社會(huì )，缺乏職業(yè)生涯規劃、走一步看一步的人是盲目的人，是缺乏科學(xué)性、計劃性和前瞻性的人，在職場(chǎng)競爭中，沒(méi)有計劃和目標的求職者往往缺乏市場(chǎng)競爭能力。因此，每位即將步入職場(chǎng)的大學(xué)生，應當正確分析，科學(xué)計劃，做好自己的職業(yè)生涯規劃。還不知職業(yè)生涯規劃為何物的`人必須補上這一課，這既是競爭的需要，也是求職者對自己未來(lái)負責的基本表現。
可以說(shuō)，職業(yè)生涯規劃是指引個(gè)人職業(yè)發(fā)展的指南針，是個(gè)人發(fā)展的戰略規劃。
在開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規劃之前，求職者必須要確定一個(gè)愿景，明白自己要選擇或接受什么樣的工作，隨后為這個(gè)工作制訂一個(gè)詳細的個(gè)人職業(yè)發(fā)展計劃，這個(gè)計劃就是職業(yè)生涯規劃。
在制定職業(yè)生涯規劃的同時(shí)，求職者必須要搞清以下幾個(gè)問(wèn)題：
——什么樣的工作可以實(shí)現你的愿景。
——在未來(lái)的職業(yè)生涯中你該怎樣實(shí)現你的職業(yè)愿景。
——你要選擇什么樣的公司才能實(shí)現你的職業(yè)愿景。
——為了實(shí)現你的職業(yè)愿景，你需要在哪些方面(如能力、品行等)提升自己，即該怎樣對自己進(jìn)行正確的定位。
騎馬找馬是為了找到更好的馬，并使找好馬的效率能夠提高。
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