寄語(yǔ)的作文錦集八篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是寄語(yǔ)了吧，通過(guò)寄語(yǔ)人們可以心中的所思所想表達出來(lái)。其實(shí)很多朋友都不太清楚什么樣的寄語(yǔ)才是好的寄語(yǔ)，下面是小編為大家整理的寄語(yǔ)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
寄語(yǔ)的作文 篇1
“青春嘛，就應該洋洋灑灑，不流點(diǎn)汗水算什么青春！”一陣說(shuō)話(huà)的聲音吵醒了我。我睡眼朦朧地睜開(kāi)雙眼，還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，就被一雙強勁的雙手搖晃得頭暈，我頓時(shí)清醒，怒目一望，便看見(jiàn)父親期盼的眼光，再一定神，全副武裝的父親出現眼前。只見(jiàn)他頭戴運動(dòng)汗巾，腿綁護膝，腳上一雙炫酷跑鞋，就算是滿(mǎn)頭灰白發(fā)也無(wú)法遮蓋他渾身散發(fā)的“運動(dòng)活力”�！白�，爬山去！”
七月，烈日炎炎，炙熱的陽(yáng)光擁抱著(zhù)深圳，耀眼的光輝灑滿(mǎn)大地，風(fēng)徐徐吹過(guò)，撩撥樹(shù)枝婆娑作響，帶來(lái)無(wú)限滾燙的熱意。知了有節奏地鳴叫，不知是在抱怨炙熱的烈焰還是在享受陽(yáng)光的洗禮，反正我是不樂(lè )意去的，只想在空調的撫慰下呼呼大睡，不想去郊外“作死”般地大汗淋漓。父親意志堅定，各種強迫加利誘，最終我也只能萬(wàn)般不情愿的屈服。
來(lái)到山腳，一眼望去，我有種眩暈感。只見(jiàn)那陡峭的山脊遍布荊棘野草，沒(méi)有高大的樹(shù)木卻灌木交錯，看不到登山路也不見(jiàn)人影，但在不遠處卻有座孤獨的收費站“鶴立雞群”，有點(diǎn)讓人不寒而栗。我想說(shuō)服老爸放棄，但是，老父興奮的狀態(tài)讓我不忍心潑他冷水，“青春就應該充滿(mǎn)挑戰，不是么？”父親笑著(zhù)鼓勵。
背著(zhù)沉重的登山包，踏上艱難之路，頭頂著(zhù)烈日驕陽(yáng)，我望了一眼征途，感到絕望。一步一步開(kāi)路前進(jìn)，腳似乎慢慢沒(méi)有了知覺(jué)，機械運動(dòng)地向前邁步。太陽(yáng)依舊閃爍著(zhù)，云朵依舊漂浮著(zhù)，天色漸漸變了，變得火紅，變得艷麗，就像燃燒的火焰，燒紅半邊天，美景讓我感到一絲不虛此行的.安慰。不知不覺(jué)，已經(jīng)到了黃昏，包里的水和食物都早已殆盡，肚子還湊熱鬧地咕咕慘叫。哎，離山頂還有一段距離，我已口干舌燥，喪失信心，要放棄嗎？我已經(jīng)努力了一天，受了一天的折磨，經(jīng)歷了一天的痛苦，難道不就是為了山頂的風(fēng)景嗎？山頂的風(fēng)景和路上的火燒云沒(méi)有什么區別吧？望望身邊的父親，即使汗水一身一身的滲透，即使塵土遍布臉頰，他仍然眼神堅定，一步一步前進(jìn)，絲毫沒(méi)有撤退之意。算了吧，堅持到底，不能比大我30多歲的父親差。終點(diǎn)在眼前，成功在眼前，青春的勝利一定就在眼前！半途而廢，一天的努力就白費了。懷著(zhù)這樣的信念，我們終于到達了山頂。
站在山頂，觸手可及的夕陽(yáng)，縮小版的城市輪廓，螞蟻大小的人流在我眼前呈現。景觀(guān)如此特別而壯麗，風(fēng)景獨好，而我，是在征服自己后享受到的這般美景，更是別有一番感慨涌上心頭。
“人生的道路總會(huì )有很多困惑和困難，沒(méi)有回頭路可走，永不言棄，堅持是唯一的方向，當成功時(shí)刻，你一定能收獲到像爬到山頂一樣的喜悅和滿(mǎn)足”。我把這段感悟寫(xiě)了下來(lái)，貼到床頭柜上。
這是我的青春寄語(yǔ)。
寄語(yǔ)的作文 篇2
那年夏天，發(fā)生在我和鄰居言言之間的事情，至今記憶猶新。
那時(shí)我上三年級。
一天下午還沒(méi)有放學(xué)，“轟隆隆隆……”剛才還晴空萬(wàn)里的天頓時(shí)黑了下來(lái)，“嘩嘩嘩……”一場(chǎng)瓢潑大雨從天而降。
放學(xué)鈴打響了，我冒雨去了媽媽辦公室，誰(shuí)知媽媽因為有事提前回家了，我急得正要給媽媽打電話(huà)，忽然有人在身后拍了拍我，說(shuō)：“你怎么在這里?”我回頭一看，原來(lái)是鄰居言言打著(zhù)一把大傘笑盈盈地向我說(shuō)話(huà)。
我一五一十地向她說(shuō)了，她想了一下說(shuō)：“你給阿姨打個(gè)電話(huà)，我們一起回去吧!”我有些猶豫，但最終同意了。
我給媽媽打了電話(huà)，說(shuō)明了一切。
和言言一起回家。
雨越下越大，亂箭似的大雨倒在房屋上，傾在馬路上，澆在行人的'傘上。
我和言言并排走著(zhù)，一路談笑風(fēng)生。
我無(wú)意間抬頭一看，只見(jiàn)大傘把我的身體全部罩住了，我歪頭一看，言言的側臂在雨傘的外面。
我一把搶過(guò)雨傘，往她身上傾斜，并責怪說(shuō)，你怎么這樣?說(shuō)著(zhù)眼睛濕潤了。
言言只是淡然一笑說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，反正也快到家了，只要你沒(méi)事就行。
言言把我送到我家門(mén)口。
我的身上沒(méi)有濕一點(diǎn)，而言言的側臂已經(jīng)濕透了。
望著(zhù)她漸漸離去的身影，我的視線(xiàn)模糊了，殊不知有一朵純潔的友誼之花，在雨水的灌溉下，正悄然開(kāi)放……
寄語(yǔ)的作文 篇3
藝琳：
轉眼間，金秋到，祝賀你走進(jìn)了六年級。
新的學(xué)期，你面臨人生中重要的一次轉折，這也是你在小學(xué)生活中的最后一年，你將會(huì )面臨小升初，擇校等等問(wèn)題。
藝琳，在過(guò)去的五年里，你一直是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，你上進(jìn)，努力，勤奮。在家你是一個(gè)乖巧懂事的好孩子，在學(xué)校你是個(gè)尊敬老師，團結同學(xué)的好學(xué)生。這五年里你可謂是順風(fēng)又順水。
過(guò)去的成績(jì)再好，僅僅代表著(zhù)過(guò)去。將擺在你面前的是新的老師，新的旅程，新的目標，不管你的目標是想要名列前茅，還是要考上一個(gè)理想的中學(xué)，但你要記得，不同的目標，共同的目的，那就是要努力學(xué)習，只有這樣，你再能到達成功的彼岸。
藝琳，你是一個(gè)重感情的學(xué)生，從一年級到五年級，你經(jīng)歷過(guò)很多次老師調換。三年級換老師，你哭了很久，好長(cháng)一段你不適應。到五年級你又換老師，你還是不能很快適應，不能說(shuō)你念舊不好，在未來(lái)的中學(xué)，高中，大學(xué)中，這種情況會(huì )一直跟隨著(zhù)你，只是希望把你對老師的感情放在心里面，把對老師的不舍與喜歡化作你學(xué)習的動(dòng)力，每一老師都希望看到自己教過(guò)的學(xué)生是優(yōu)秀的。
藝琳，你學(xué)習一向很自主，語(yǔ)文，數學(xué)對于你來(lái)說(shuō)不難，只要你認真聽(tīng)課，認真完成作業(yè)，考好的成績(jì)對你不難。就是你的英語(yǔ)，通過(guò)這一暑假，校訊通博客里，你也看到了很多博友用英語(yǔ)寫(xiě)文章，你一定發(fā)現了自己和他們有很大的差距，在今后的英語(yǔ)學(xué)習中，一定把英語(yǔ)小練筆加強一下。
藝琳，你喜歡看書(shū)，這個(gè)習慣很好，但你從現在開(kāi)始要有意識的讀些歷史方面的書(shū)。學(xué)史可以明愛(ài)國，學(xué)史可以明做人，學(xué)史可以明事理。
美國哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院歷史系的戴安娜。諾維茨教授說(shuō)：沒(méi)有歷史頭腦的民族是健忘的民族，一覺(jué)醒來(lái)，他們就不知道自己是誰(shuí)了。
司馬遷說(shuō)過(guò)：有國者，不可以不知《春秋》。我國許多偉大的政治家、科學(xué)家都具有豐富的歷史知識。著(zhù)名的天文學(xué)家竺可楨，正是在研究了我國史志、方志、古詩(shī)、游記，掌握了中國古代氣候變遷的線(xiàn)索之后，才寫(xiě)出了《中國近五千年來(lái)氣候變遷的初步研究》，中華民族有著(zhù)古老悠久的.歷史，那是祖先留給我們最偉大的財富。所以一定要足夠的熱情去親近歷史。
當然了，還有你最喜歡的寫(xiě)博也一定要堅持，雖然不會(huì )像在暑假里發(fā)博那樣頻繁，但每周堅持更新博客那是必須的。校訊通就像一個(gè)大講堂，小城老師的每周之約，優(yōu)秀博友的習作佳篇，家長(cháng)的殷殷期望，都會(huì )讓你學(xué)之不盡，用之不完。受益終身的。
俗話(huà)說(shuō)：良好的開(kāi)端等于成功的一半。藝琳，在新學(xué)期里，我也給你一點(diǎn)小建議。先為新的學(xué)期定個(gè)目標。俗話(huà)說(shuō)得好：有明確的目標才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力！
第一、盡快地適應新的老師。包括他們的授課方法。盡快讓自己從假期的生物鐘叫醒，盡快地以最佳的狀態(tài)投入到新的學(xué)習當中。
第二、在一至五年級的時(shí)候，你知道小學(xué)的老師是保姆式的老師，一步一步地扶著(zhù)你走，而六年的老師和初中的老師接軌，他們是撒手式的教學(xué)，不會(huì )再是手把手的教你。我想，要適應老師應該是學(xué)會(huì )自己主動(dòng)地學(xué)習。另外，新的老師的講課方式也一定和以前的老師不一樣，你也要改變自己的聽(tīng)課習慣，集中注意力，做好學(xué)習筆記，爭取在新學(xué)期來(lái)個(gè)開(kāi)門(mén)紅。
第三、合理的利用好課外時(shí)間。你知道，六年級的生活肯定是緊張的，但你也要抽出來(lái)一點(diǎn)時(shí)間來(lái)看看課外書(shū)，增長(cháng)課外知識。還要把讀書(shū)感悟寫(xiě)成博客，記錄自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，提高自己的寫(xiě)作水平。要在固定的時(shí)間看看百家講壇和科技之光這樣的電視頻道，讓你的知識視野更加的廣闊。
第四、明確自己的學(xué)習目標。要學(xué)習，就要定好自己的目標。一步一步的腳踏實(shí)地的前進(jìn)。首先，你的英語(yǔ)小習作不是很好，對歷史也有一點(diǎn)不感興趣，一定要在這兩門(mén)功課上面下工夫。爭取各科成績(jì)都要保持領(lǐng)先，爭取全年級第一！
第五、適時(shí)的給自己施加一點(diǎn)壓力。如果有時(shí)太輕松的話(huà)，要給自己布置一點(diǎn)任務(wù)，比如：做些習題啊、寫(xiě)篇作文啊，等等，給自己施加一點(diǎn)壓力，才能讓自己的學(xué)習更有動(dòng)力。有句話(huà)說(shuō)得好，有壓力才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力！
第六、養成勤奮和持之以恒的好習慣。遇到困難決不放棄，積極想辦法解決，無(wú)論做什么事都要努力做到最好，善始善終，養成化解困難的好習慣�，F在，你有了自己的學(xué)習目標，你一定要照著(zhù)這個(gè)目標堅持下去，努力下去。只要你堅持下來(lái)了，我相信。你的六年級生活會(huì )越來(lái)越精彩！
風(fēng)在寧靜時(shí)是無(wú)言的，當他跑動(dòng)時(shí)就有了歌；水在靜止時(shí)是無(wú)聲的，當他奔流時(shí)就有了歌；山是沉默的，當有攀登者時(shí)，那拓荒者的腳步與回聲便是歌。
藝琳，最后祝你在小學(xué)生涯的最后一年，用你的努力，唱自己最美的歌，為自己畫(huà)上一個(gè)滿(mǎn)意的圓。
藝琳寄語(yǔ)
寄語(yǔ)的作文 篇4
從小到大，就一直喜歡雨，它恬靜，默然、純凈，把最好的一面留給人們，把殘留的污垢留給自己。
——題記
微風(fēng)伴隨著(zhù)淅瀝的雨兒，輕敲窗欞，輕柔而舒緩，雨巷的心跳在耳邊縈繞回響，淡香、清愁，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有生機，也沒(méi)有活力，寂寞而悠長(cháng)，我輕嗅著(zhù)淡香，走進(jìn)生命的恬淡，托起雨兒滑落的寄語(yǔ)。
我的思緒凌亂、凌亂，風(fēng)吹亂了我的衣服，更吹散了我的心，孤單，凄清，揮之不去，更使我的心情黯然憂(yōu)傷，也許是蒼天憐悲人，派可愛(ài)的小雨兒來(lái)憐惜我，勸我別難過(guò)，安慰我，我知道它是柔情的，用它那絲絲的寄情雨點(diǎn)，淋著(zhù)，淋著(zhù)，感化我的一切，那是多么浪漫的詩(shī)意。
細雨如綢，雨中漫步的'情侶，因為你這個(gè)小精靈，依偎在傘下，聽(tīng)雨滴的聲音，看雨落的風(fēng)景，記錄著(zhù)一起于雨下的甜蜜，有了雨兒的淡然朦朧的襯托，傘下顯得更加的神秘，雨聲淹沒(méi)了竊竊私語(yǔ)，這大自然原生態(tài)的美告訴我：那噠噠的馬蹄聲不再是美麗的錯誤。
置身雨中，恍然若夢(mèng)，佇立落花成冢的雨巷，看盡多少過(guò)客來(lái)往，讀過(guò)多少悲歡離合，讓揮動(dòng)的手，在雨中飄蕩，不要驚醒楊柳岸那些往事，化作一縷輕煙已消失在遠方，莫懷念，寄情的雨兒早已把淡淡的相思帶向遠方，看到那蒙蒙的深深的毛毛雨，便愛(ài)上了，誰(shuí)能說(shuō)夢(mèng)中雨季，為誰(shuí)獨留？它是屬于大家，凈化你的心境、淡化你的煩惱。
雨是柔弱，是世上最輕靈的，它近在咫尺卻又遠在天涯，雨兒也是有靈性的，聽(tīng)她的聲音，感受她的氣息，卻又難以猜透她的心。
寄情的雨兒在嘀嗒的曲子里聲音清脆、柔和、動(dòng)聽(tīng)，像蜻蜓點(diǎn)水般留下了蔓延開(kāi)來(lái)的漣漪，這美麗的雨的印記，是永遠抹不掉的相思，慢慢播向遠方，希望能與你永遠相伴，讀懂我內心最深處的獨白，在人生路上，追尋理想的蹤跡，感悟人生的真諦。
寄語(yǔ)的作文 篇5
時(shí)間過(guò)得真快呀，馬上就要過(guò)春節了，這使我想起了“光陰似箭，歲月如梭”這句話(huà)，一年過(guò)去了，我又長(cháng)大了一歲，有長(cháng)高了，又多了新的一些收獲。
這一年來(lái)，我經(jīng)歷的大大小小的事真的是不少，雖然有很多都是那么的微不足道，但我卻悟出了不少的人生哲理，在這一年我養成了好的學(xué)習習慣，懂得了生活中要學(xué)會(huì )孝順、懂得樂(lè )觀(guān)、樹(shù)立自信、鼓起勇氣。
以前的我總是很任性，總是很孩子氣，爸爸媽媽沒(méi)少?lài)Z叨，希望我成為他們心目中的“人才”，但我總是不聽(tīng)話(huà)，總是一次次的惹他們生氣，然而現在我長(cháng)大了，我懂事了，我變得乖巧了，不再像以前那樣的貪玩，我懂得一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子應當是尊重父母、愛(ài)戴老師、團結同學(xué)的。
這一年來(lái)，我還懂得很多的知識，每天在老師的引領(lǐng)下，在知識的海洋里盡情遨游，我很快樂(lè )，我懂得了課前要預習，閱讀要認真，上課要積極，我明白了要讓自己的每一天都不白過(guò)，我懂得了要找尋困難來(lái)磨練自己的意志，塑造自己的`堅強，讓自己做得更完善。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”，我相信在新的一年里我會(huì )同我們五（8）班的全體同學(xué)團結互助，快樂(lè )生活，真誠祝愿我的老師同學(xué)們新年中的每一天都能幸�？鞓�(lè )!
寄語(yǔ)的作文 篇6
蕭蕭幾夜風(fēng)兼雨， 葉落無(wú)聲又一秋。
秋風(fēng)瑟瑟、殘陽(yáng)西斜，泛黃的樹(shù)葉。依舊遵照那恒古不變的約定，漠然飄落；曾經(jīng)昂然自得的花朵在秋風(fēng)的輕撫下，吝惜凋零。漫步一地片片殘碎，層層積疊的黃色記憶，顯得有些滄桑，偶爾也有幾片略顯倦意的綠葉夾雜其中。
望著(zhù)秋的世界，風(fēng)雨中飛舞如蝶的花瓣，心底不免嘆惋！ 看著(zhù)眼前一片片漫無(wú)目的游蕩、飄落的枯葉，吾靜靜佇立、沉默無(wú)言—————— 似乎明白了什么？
一葉落知天下秋，特別是逝嘆嗟卑的深秋，總是令人聯(lián)想到人生蕓蕓眾生的感傷；不要落下、不要離去，落下這般輕柔，離去竟然這樣沉重。微風(fēng)、落花、殘葉，猶如垂下那曾經(jīng)高昂的頭顱！
大自然的規律，季節的輪回，青澀的嫩葉幾經(jīng)風(fēng)雨，最終會(huì )飄落； 亦如人的生命，青春年華最終會(huì )逝去，只不過(guò)我們不愿意接受而已。
在許多人眼中，秋天、是一個(gè)悲涼的季節，秋、是寄托愁思，亦是清高、孤獨、容易忘懷的季節；而秋天又是收獲的季節，散溢著(zhù)秋思的浪漫，颯颯秋風(fēng)洗滌著(zhù)胸中的.積郁，亦使人神清氣爽。
那一片片落葉，踏著(zhù)秋的旋律，漫舞在秋的季節里；夕陽(yáng)、楓林、紅葉，亦為秋色增添了一道迷人的色彩！
秋天雖不像春天那樣萬(wàn)物生機，不像夏天那樣生機勃勃，不像冬天那樣白雪茫茫；秋亦有著(zhù)別樣動(dòng)聽(tīng)的旋律，落葉伴著(zhù)鳳鳴細雨譜寫(xiě)出一曲秋的贊歌！秋風(fēng)蕭瑟、層林盡染，讓大地飽嘗了成熟的甘甜。
幾度秋風(fēng)起，幾回葉落黃，當走過(guò)那曾經(jīng)華麗，輝煌的生命歷程之后；完成了一生的使命，享受了生命最后瞬間的美妙，便悄然回歸到那一生注定要去的地方。春秋交替，四季輪回，就這樣周而復始；生命、也在歲月的年輪里，輕輕劃上了走過(guò)的一筆。
葉黃、花凋、不應是黯然銷(xiāo)魂的落寞無(wú)助，也并非悲的結局。 深秋的落葉，只是季節的更迭，同時(shí)也是生命永恒的延續 ；季節的變遷、昭示著(zhù)一段生命的進(jìn)程，默默驗證著(zhù)綠色生命的軌跡。
一片飄飛的枯葉，一抹殘紅的斜陽(yáng)，隨著(zhù)秋落、隨著(zhù)秋去。悟之釋然 。更加珍藏那些走過(guò)的每一個(gè)日子，靜靜頓悟生命的真啼；秋色夕陽(yáng)，恍然間醒悟：似水年華，浪費了多少光陰。迷迷茫茫走過(guò)經(jīng)年，追求的究竟是什么？驀然回首，一切亦無(wú)成。
風(fēng)蕭蕭兮易水寒，多少載風(fēng)風(fēng)雨雨，一路走來(lái)，得到了很多，亦失去了很多；時(shí)間的變遷，沖淡了心中那份曾經(jīng)的執著(zhù)，似水光陰如落葉般無(wú)痕，來(lái)時(shí)無(wú)聲無(wú)息，去時(shí)又是那么匆匆。
曾經(jīng)的夢(mèng)，亦如這楓葉一片片飄落！夕陽(yáng)、落葉、秋天的風(fēng)，漫漫長(cháng)路，無(wú)數次走過(guò)。風(fēng)中的落葉，不甘又如何，縱有千般不舍，也只能告別枝頭隨風(fēng)飄落莫。
再次打開(kāi)內心的窗，走過(guò)的那條漫長(cháng)路，恍惚望見(jiàn)了年華的深處，恍惚猶如那深秋夕陽(yáng)里的點(diǎn)點(diǎn)殘紅！
心弦依然隨風(fēng)飄蕩，似乎還存留著(zhù)些許無(wú)盡的幻想，依舊停留在那個(gè)花開(kāi)的季節，在這葉落的季節，又將留下什么呢？
花開(kāi)的季節，聞到了花香，在這葉落的季節，隧看得見(jiàn)葉落，始終聽(tīng)不見(jiàn)葉落的聲音，亦無(wú)求。
自古逢秋作離別，不必刻意追求，往往最珍惜的也最容易失去，無(wú)可挽留亦無(wú)可挽回。 生命更迭之間，潮起潮落過(guò)后，茫茫滄海已寂靜無(wú)聲，隱隱約約中，或許會(huì )聽(tīng)到來(lái)自天籟的聲音，呼喚、悲嘆！
又一片葉子隨風(fēng)而下，不禁伸手去接這片遲來(lái)的落葉， 這是秋天的最后一片落葉嗎？葉亦飄落無(wú)形。
當最后一片落葉無(wú)聲飄下，將意味著(zhù)秋的遷移，它竟然來(lái)的是那么茫然，那么平靜 ！
天、仿佛也憂(yōu)傷，下起了蒙蒙細雨，秋天、在風(fēng)雨中似乎顯得不再那么寂寥； 細雨沖淡了人們心中的那份憂(yōu)愁，“落葉并非隕落，而是勝利的凱旋！”
在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮之后，漸漸明白：放棄并不意味著(zhù)失去，失去也不代表不再擁有。秋風(fēng)吹離樹(shù)枝的落葉，隨著(zhù)季節的更迭，又將踏入下一個(gè)輪回；乃如人生得失取舍事世之常態(tài)，乃如回歸自然般之灑脫。
秋花、秋實(shí)、秋天的紅葉，裝點(diǎn)著(zhù)秋色，裝點(diǎn)了秋的單調！雖然一個(gè)季節又帶走了一段生命。
寄語(yǔ)的作文 篇7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！新學(xué)期就要開(kāi)始了，李老師有些話(huà)相對大家說(shuō)：
播種一個(gè)信念，收獲一個(gè)行動(dòng)；
播種一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習慣；
播種一個(gè)習慣，收獲一個(gè)姓格；
播種一個(gè)姓格，收獲一個(gè)命運，新學(xué)期寄語(yǔ)500字作文。
同學(xué)們，新學(xué)期正值收獲的季節，讓我們也好好播種，好好把握吧！相信大家會(huì )播種多彩的希望，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的.幸福。
學(xué)業(yè)進(jìn)步，貴在自覺(jué)。希望大家在老師的指引下，繼續培養良好的行為習慣、學(xué)習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，學(xué)校同樣有一些規矩和要求。大家要自覺(jué)遵守小學(xué)生守則和學(xué)校的一日常規，自覺(jué)養成良好習慣。
寄語(yǔ)的作文 篇8
時(shí)間像一條永不停息的小河，匆匆地，悄悄地從身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的20xx年匆匆茫茫地走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始了人們的又一段旅程。在這個(gè)辭舊迎新的日子里。我們應該做些什么呢?
在新的一年里，我們應該更刻苦學(xué)習。取得更優(yōu)異的成績(jì)。我們要改掉馬馬虎虎的壞習慣，不再做一個(gè)“粗心大意”人。我們還要加強運動(dòng)，讓一頭“大肥豬 ”轉變成靈巧的“ 猴子”。我們一定要嚴格要求自己，上課時(shí)認真的聽(tīng)講，積極發(fā)言，上課不做小動(dòng)作。
朋友們，舊的'一年向我們走來(lái)了!愿你抱著(zhù)平安，擁著(zhù)健康，端著(zhù)幸福，攜著(zhù)快樂(lè )，摟著(zhù)溫馨，帶著(zhù)甜蜜， 牽著(zhù)財運， 拽著(zhù)吉祥，邁入新年，快樂(lè )度過(guò)，每一天!
朋友們，祝你們在新的一年里快快樂(lè )樂(lè )熱熱鬧鬧，樂(lè )樂(lè )呵呵，新年的彩色亮不遜色!
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