精選寄語(yǔ)的作文4篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到寄語(yǔ)吧，寄語(yǔ)不限制字數，在運用上較為靈活。那么你有真正了解過(guò)寄語(yǔ)嗎？以下是小編收集整理的寄語(yǔ)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
寄語(yǔ)的作文 篇1
在我短暫的小學(xué)時(shí)光中，最難忘記的還是老師給我的寄語(yǔ)卡。
每一學(xué)期結束，前去領(lǐng)取通知書(shū)和成績(jì)單的時(shí)候，老師都會(huì )將自己早已經(jīng)寫(xiě)好的寄語(yǔ)卡隨著(zhù)那薄薄的成長(cháng)記錄冊分發(fā)到我們每個(gè)人手上。老師的寄語(yǔ)卡是有魔力的，就像仙女手中的魔法棒一樣，每個(gè)孩子，不管你是優(yōu)秀的，還是愚笨的，又或是自卑的，在老師的小小寄語(yǔ)卡中，你都能找到一個(gè)最本真的自我，找到屬于自己的一片天。
每次當寄語(yǔ)卡發(fā)下的`時(shí)候，我們都會(huì )裝作不是很在意的樣子，更不會(huì )當著(zhù)老師或是同學(xué)的面翻開(kāi)那寄語(yǔ)卡，而是在一個(gè)特定的角落，在沒(méi)人的時(shí)候，輕輕地拿出那白色中帶有一點(diǎn)鵝黃的小卡片，看著(zhù)那上面娟秀的字跡，好似在品味一首絕妙的小詩(shī)，讀著(zhù)，似乎就感覺(jué)到老師親切的話(huà)語(yǔ)響在了耳邊。所以，從特別的意義上來(lái)說(shuō)，老師的寄語(yǔ)卡是我們和老師溝通的小橋梁。
記得在三年級以前，我還是班上那個(gè)可以被人忽視的含羞草，膽小自卑。在一學(xué)期結束的時(shí)候，我的班主任老師將那張迷人的寄語(yǔ)卡輕輕地放在了我的手上，還用溫柔的眼光給予我力量。于是，我躲在臥室，打開(kāi)封袋，看著(zhù)那張寄語(yǔ)卡，上面勾畫(huà)了一些簡(jiǎn)單的圖案，寫(xiě)著(zhù)：“小英，老師發(fā)現你的嘴邊有兩個(gè)小酒窩，而且，你的睫毛彎彎的，長(cháng)長(cháng)的，翹翹的，可好看了！所以，老師在這里給你一個(gè)任務(wù)：以后一定要多說(shuō)多笑，好嗎？我們拉鉤！”
就是這帶著(zhù)幾分幽默與鼓勵的話(huà)，卻給了我巨大的信心，我讀完后整個(gè)人都激動(dòng)起來(lái)，捧著(zhù)那寄語(yǔ)卡像是捧著(zhù)寶貝一樣，整個(gè)下午，我都在反反復復地看著(zhù)那幾句話(huà)，覺(jué)得渾身都有了幸福的力量。在后一個(gè)學(xué)期，我發(fā)生了巨大的改變，上課我開(kāi)始勇敢地舉手發(fā)言，我開(kāi)始主動(dòng)為班級做事情，甚至還能夠在班會(huì )上為同學(xué)們講一些小故事……大家都說(shuō)我是只可愛(ài)的小蜜蜂，而這些贊美，都是老師的寄語(yǔ)卡帶給我的。
又過(guò)了一年，我愛(ài)上了寫(xiě)作，卻常常因為找不到素材而苦惱。于是，那張粉紅色的寄語(yǔ)卡又來(lái)到了我的心上：“寫(xiě)作，是一件很快樂(lè )的事情，真高興，你找到了自己的夢(mèng)想了！生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛。在平常生活中多細心觀(guān)察，用心體味，用雙手去實(shí)踐，老師相信你會(huì )成功的！”毫無(wú)疑問(wèn)，這段話(huà)又給了我極大的信心，按照老師所傳授的方法，我開(kāi)始用心去到大自然中，寫(xiě)出了很多有意思的作文，從此走上了文學(xué)創(chuàng )作的道路，這跟老師寄語(yǔ)卡上的鼓勵和指導是分不開(kāi)的。
噢，真不敢想象，要是沒(méi)有老師這愛(ài)的寄語(yǔ)卡，我又會(huì )變成什么樣子呢？真心謝謝你——老師，也謝謝您的寄語(yǔ)卡！
寄語(yǔ)的作文 篇2
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)，大家新春好！
當廣袤的北方大地，嗅著(zhù)她春意微微的氣息時(shí)，開(kāi)始了它生機盎然的變化。在這意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚的新學(xué)期，同學(xué)們定會(huì )有新的希望和對明天的憧憬，那么把今天當作一個(gè)起點(diǎn)吧，從今天開(kāi)始，或許你以前是老師眼中的后進(jìn)生，你是否想過(guò)，從現在開(kāi)始，發(fā)奮努力，迎頭趕上；或許，你以前是一個(gè)思想有些玩劣，讓老師頭疼，讓家長(cháng)傷心的同學(xué)，你是否想過(guò)，在新學(xué)期要規范自己的言行，約束自己的魯莽，使自己成為一個(gè)受老師欣賞，受同學(xué)夸贊，讓家長(cháng)寬心的人；或許你在學(xué)習方面有困難，你是否想過(guò)，在其他方面獲得進(jìn)步，在一些活動(dòng)中，展示自己的特長(cháng)，從而促進(jìn)學(xué)習的進(jìn)步；或許你各個(gè)方面都很優(yōu)秀，但是中學(xué)階段只是你們人生前進(jìn)的一個(gè)階段，知識無(wú)窮盡，志當存高遠。
新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想，同學(xué)們，在你們求學(xué)的旅程中，你們的父母在關(guān)注著(zhù)你們；我們每一位教師都在祝福你們。因為希望學(xué)校的`教師將秉承這樣的誓詞，教書(shū)育人是我們神圣的天職，學(xué)生是我們服務(wù)的對象，我們要把整個(gè)身心奉獻給可親可愛(ài)的學(xué)生們， 奉獻給希望中學(xué)，奉獻給祖國的教育事業(yè)。三尺講臺，傳播文明薪火；希望學(xué)校，鑄就輝煌人生 ，用人格影響人格，用愛(ài)心喚起信心，用智慧啟迪智慧，用意志砥礪意志，這將是我們不懈的追求。
寄語(yǔ)的作文 篇3
多云的一天，媽媽擔心下雨，帶了兩件雨衣。
爾后，我們出發(fā)了。
出門(mén)沒(méi)多久，天漸漸地陰沉下來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，烏云密布，電閃雷鳴，隨著(zhù)陣陣悶雷，雨便“嘩嘩”地下了起來(lái)。
媽媽見(jiàn)狀，趕忙停車(chē)將雨衣拿出來(lái)，她把那件又薄又小的雨衣套在自己身上，卻把另外一件又厚又大的雨衣披在了我的身上，還讓我把扣子系緊，以免打濕衣服。
雨不僅越下越大，還刮起了一陣陣的冷風(fēng)，一條條雨線(xiàn)不停地打在我們的雨衣上，發(fā)出“啪啪啪”的響聲。
不一會(huì )兒，媽媽的'眼鏡片上就沾滿(mǎn)了雨水，她只好不停地用手抹來(lái)抹去，雨水順著(zhù)臉頰流到雨衣上，像一條條小河又流到媽媽的褲子上……而我卻“完好無(wú)損”。
最讓我感動(dòng)的是，媽媽總讓我這個(gè)“新手”騎在里邊，她卻騎在外邊一直保護著(zhù)我。
到了學(xué)校，脫下雨衣，我看見(jiàn)媽媽的褲子全濕透了，頭發(fā)也一綹一綹地貼在臉上，鏡片上依舊布滿(mǎn)了晶瑩的小水珠，盡管我看不清媽媽的雙眼，但她的嘴角始終掛著(zhù)恬靜的微笑。
看到這些，我心中不由得酸酸的，眼睛濕濕的……
雨，寒冷的;愛(ài)，溫暖的……
寄語(yǔ)的作文 篇4
時(shí)間過(guò)得真快呀，馬上就要過(guò)春節了，這使我想起了“光陰似箭，歲月如梭”這句話(huà)，一年過(guò)去了，我又長(cháng)大了一歲，有長(cháng)高了，又多了新的一些收獲。
這一年來(lái)，我經(jīng)歷的大大小小的事真的是不少，雖然有很多都是那么的微不足道，但我卻悟出了不少的`人生哲理，在這一年我養成了好的學(xué)習習慣，懂得了生活中要學(xué)會(huì )孝順、懂得樂(lè )觀(guān)、樹(shù)立自信、鼓起勇氣。
以前的我總是很任性，總是很孩子氣，爸爸媽媽沒(méi)少?lài)Z叨，希望我成為他們心目中的“人才”，但我總是不聽(tīng)話(huà)，總是一次次的惹他們生氣，然而現在我長(cháng)大了，我懂事了，我變得乖巧了，不再像以前那樣的貪玩，我懂得一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子應當是尊重父母、愛(ài)戴老師、團結同學(xué)的。
這一年來(lái)，我還懂得很多的知識，每天在老師的引領(lǐng)下，在知識的海洋里盡情遨游，我很快樂(lè )，我懂得了課前要預習，閱讀要認真，上課要積極，我明白了要讓自己的每一天都不白過(guò)，我懂得了要找尋困難來(lái)磨練自己的意志，塑造自己的堅強，讓自己做得更完善。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”，我相信在新的一年里我會(huì )同我們五（8）班的全體同學(xué)團結互助，快樂(lè )生活，真誠祝愿我的老師同學(xué)們新年中的每一天都能幸�？鞓�(lè )!
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