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我得到了教育作文（精選25篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的我得到了教育作文，希望能夠幫助到大家。
我得到了教育作文 篇1
人的一生中有許多可以收益的時(shí)候,比如:老師課上對你的一個(gè)表?yè)P,做錯事時(shí)媽媽對你的.教訓和爸爸對你語(yǔ)重心長(cháng)的教育……這些事都可以使你受益一生.下面就讓我給大家講講爸爸對我的一次教育吧！
有一次,我考試拿了一百分,得了全班第一,一放學(xué)便捧著(zhù)卷子,心里像樂(lè )開(kāi)了花,腳底像抹了油一般,走得飛快,全速向家中進(jìn)攻�；氐郊依�，我看見(jiàn)爸爸在專(zhuān)心致志地看電腦，便心生一計，嚇嚇老爸，我裝出慚愧的樣子，哭喪著(zhù)臉對爸爸說(shuō)：“爸，我……我考了78分！”這一招果然有效，爸爸立刻轉過(guò)頭，說(shuō)：“什么！”但是他看了我一會(huì )兒后便哈哈大笑起來(lái)，他這一笑，倒讓我蒙了一頭霧水，我剛想問(wèn)，他先開(kāi)口了：“到底考了多少？快說(shuō)！”我嘿嘿地對著(zhù)他笑，說(shuō)：“一百！”
爸爸的表情變得嚴肅起來(lái)，說(shuō)：“看你那得意的，是不是驕傲了？腳上駕著(zhù)云朵，是不是快要飛起來(lái)了？”今天我一定要給你好好上一課，樓外青山，山外白云，云飛天外，你在班里得了第一，那么要是在全城、全國、全球呢？”
聽(tīng)了爸爸的這一番話(huà)，我心里很是慚愧，臉漲得通紅，心心里像燒開(kāi)的水一樣上下翻騰。于是，我下定決心：一切從零開(kāi)始。永遠記住爸爸對我的教育。
我得到了教育作文 篇2
那是一個(gè)冬天，我走過(guò)公園，聞到了一股梅花的芳香，那香氣真令人著(zhù)迷，連不懂得欣賞花地人，也會(huì )被它的香氣吸引過(guò)去，它那美麗的花朵，顯然已經(jīng)開(kāi)放了，粉紅色的花瓣里有挺立著(zhù)的花蕊，真是令人喜愛(ài)。
可是為什么會(huì )有一株梅花挺立在這里？而且它還是一點(diǎn)兒不懼怕嚴寒，寒風(fēng)吹過(guò)來(lái)，其它的花草都枯萎了，就只有它那么一株在那里，其實(shí)剛才那陣風(fēng)，我也很冷，可是梅花卻像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的大將軍挺立在那里。抵著(zhù)風(fēng)雪，可見(jiàn)它的生命力非常旺盛。
我正在深思，突然發(fā)現爸爸站在了這里，他好像也被梅花吸引住了。我不解地問(wèn)：“爸爸，為什么梅花在嚴寒里不會(huì )枯萎？”爸爸意味深長(cháng)地說(shuō)：“其實(shí)你應該向它學(xué)習，它有堅強的.品質(zhì)，所以你要堅強要有照顧自己的能力�！蔽铱梢员ＷC，爸爸的話(huà)，必定使我一生受益。
爸爸的話(huà)使我明白了一個(gè)道理，實(shí)際上是梅花的堅強教育了我。我要在今后的日子里孜孜不卷，刻苦學(xué)習，這樣我才會(huì )成為在風(fēng)雪中脫穎而出的梅花。
以后下雪的時(shí)候，我又遇到了梅花。對它又有了新的了解。我知道所有人都要離開(kāi)自己的父母自己的生活，所有人都要在風(fēng)雪中不屈向上，茁壯生長(cháng)，這次真是梅花教育了我。
我得到了教育作文 篇3
從剛生下來(lái)到現在啊，我得到過(guò)許多教育：有父母對我的教育，有學(xué)校對我的教育，有老師對我的教育……。但是，最令我難忘的，還是那個(gè)小男孩給我的`教育。
在周六的下午，我拿著(zhù)一本書(shū)和一袋零食坐在小區的木椅上邊看邊吃。當我把那本書(shū)看完的時(shí)候，時(shí)間已悄然無(wú)聲地跑了一個(gè)小時(shí)，我的零食也吃完了。我若無(wú)其事地把腿上的零食渣給抖到了地上，還將垃圾扔到了地上。我走后沒(méi)多久，發(fā)現身后有一個(gè)小男孩跑到了我做的地方，他撿起了我扔掉的垃圾，左顧右盼地尋找著(zhù)垃圾桶。過(guò)了一會(huì )兒，他發(fā)現不遠處有一個(gè)垃圾桶，并向前飛奔而去，把手上的垃圾扔了進(jìn)去。他又看見(jiàn)了我丟的一堆垃圾并朝那里奔去，撿起來(lái)，裝進(jìn)袋子里，也照樣跑到垃圾桶旁邊，扔了進(jìn)去。我看著(zhù)，我的臉突然紅了起來(lái)，像在臉上抹了口紅一樣。接著(zhù)我把地上所有的垃圾都撿了起來(lái)并丟進(jìn)了垃圾桶里，來(lái)彌補剛才犯的錯誤，頓時(shí)我的內心輕松多了。心里的一塊石頭彈指間消失得無(wú)影無(wú)蹤了。
我暗暗感激著(zhù)那個(gè)小男孩，是他教育了我，是他告訴了我要保護環(huán)境的道理。
有些時(shí)候，一些無(wú)聲的動(dòng)作中能看出一個(gè)人的涵養，而從這些人的動(dòng)作中，我們就能受到啟發(fā)，從中獲得教育。
我得到了教育作文 篇4
“失敗是成功之母，”每當聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，我都會(huì )想起那次騎平衡車(chē)的事情，來(lái)看看吧。
那次，我在家樓下玩，我看到一個(gè)小女孩騎平衡車(chē)騎來(lái)騎去，好羨慕，要是我也買(mǎi)一輛多好呀！我要叫媽媽給我買(mǎi)，媽媽死活不同意，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，媽媽終于在網(wǎng)上買(mǎi)了一輛。
過(guò)了三四天，平衡車(chē)終于到了，我迫不及待地拆開(kāi)了紙箱，媽媽把車(chē)裝好了，一輛白色的平衡車(chē)呈現在我的`眼前人，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，輪胎上閃著(zhù)光，前面上車(chē)子一樣會(huì )亮燈。
媽媽告訴我：“身體向前呀，就是前進(jìn)，身體向后呀，就是后退，力氣越大就越快，扶手向右就是往右，扶手向左就是往左轉，座位可以調的�！�
我坐上去，身體向前呀，車(chē)就向前走，車(chē)越來(lái)越快，越來(lái)越快，下坡的時(shí)候，我沒(méi)有控制好，結果，車(chē)就翻了，我的膝蓋摔破了皮，流血了，坐在地上大哭起來(lái)：“我再也不騎平衡車(chē)了�！眿寢尶匆�(jiàn)連忙把我扶起來(lái)，給我包扎傷口，問(wèn)我來(lái)龍去脈說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)別人一嘗試就成功嗎？要慢慢地練習呀�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，休息一下又開(kāi)始練習了，就這樣一次次的練習，一次次地摔跤，我終于學(xué)會(huì )了騎平衡車(chē)。
此時(shí)此刻，我又一次想起了媽媽那句話(huà)：“失敗是成功之母�！弊屛乙簧y忘。
我得到了教育作文 篇5
那是月考的時(shí)候，老師讓我們測試一下這段時(shí)間我們的學(xué)習成績(jì)。卷紙發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我看了一下上面的題。心里想：這些題是小菜一碟哪能難得住我。我暗自慶幸。不一會(huì )兒，我們開(kāi)始答題了。答題時(shí)卷紙上的前半部分還能做，可是到中間的時(shí)候就來(lái)了一個(gè)攔路虎，把我攔住了。接著(zhù)我就像一個(gè)泄了氣的皮球，硬著(zhù)頭皮做著(zhù)。
我越做越糊涂，后面還有很多題要做，再過(guò)一會(huì )兒就要交卷了。這時(shí)，我像熱鍋上的.螞蟻——急的團團轉。接著(zhù)，我在卷紙上面……
當當當，下課了同學(xué)們說(shuō)交卷了。這時(shí)我趕緊胡亂的寫(xiě)了寫(xiě)答案。不得已的把卷紙交了。
過(guò)了幾天后，李老師開(kāi)始念語(yǔ)文成績(jì)了，這時(shí)我的心像竄進(jìn)了一只兔子樣的怦怦跳。當念到我的時(shí)候。只聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)道張天然89分。我怎么才考這么少的分，以前我的語(yǔ)文成績(jì)沒(méi)有下過(guò)90分的，唉。
回到家后，我失望地對爸爸媽媽說(shuō)：爸，媽我的語(yǔ)文成績(jì)考了89分。爸媽聽(tīng)過(guò)后微笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，我來(lái)幫你分析錯誤的原因。這一道題應該……”
聽(tīng)了爸媽的講解之后，我把那些不會(huì )的提都弄懂了。下一次一定不會(huì )再胡亂寫(xiě)答案了，并且還要多看課外書(shū)�？磥�(lái)：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。說(shuō)的就是這個(gè)道理。
我得到了教育作文 篇6
在我的生活中，得到過(guò)許多教育。尤其是這一次，讓我記憶猶新。
一個(gè)星期天，我在街上散步，看見(jiàn)一個(gè)人騎著(zhù)自行車(chē)在馬路上行駛，非常羨慕，于是，我就決定學(xué)騎自行車(chē)。
開(kāi)始我還以為很簡(jiǎn)單。所以我回到家后，立馬就騎上了自行車(chē)，以為自己能像我看到那個(gè)人一樣行駛。結果，我沒(méi)騎幾米，自行車(chē)就一斜，我便摔了個(gè)四腳朝天。這時(shí)我才知道騎自行車(chē)不簡(jiǎn)單。于是，我又坐上自行車(chē)練習，可又摔了一跤。這次摔得我的'膝蓋也破了，我有些心灰意冷了，打起了退堂鼓。
爸爸見(jiàn)了，走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“你怎么能遇到一點(diǎn)困難就放棄呢？你學(xué)自行車(chē)不是一會(huì )兒就能學(xué)會(huì )的，是需要長(cháng)久的練習的。你現在只練習了一會(huì )兒，怎么會(huì )學(xué)會(huì )呢？”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我拍了拍身上的灰，站了起來(lái)，繼續練習。在以后的日子里，我放學(xué)后會(huì )在小區里騎幾圈，雙休日也會(huì )在小區里騎幾圈，早上也會(huì )在小區里騎幾圈再去上學(xué)，終于，我學(xué)會(huì )了騎車(chē)。
這件事讓我得到了教育，知道了不能半途而廢。
我得到了教育作文 篇7
暑假，我們全家去鼓浪嶼度假。我第N到海邊，看到蔚藍色的大海，心里別提有多高興了。而最使我興奮的，能下海游泳了。我在少年兒童活動(dòng)中心游泳班學(xué)過(guò)兩期，這回可以大顯身手了�？墒�，第一次下海我就被爸爸打了一頓，而且還是在海灘上當著(zhù)游人打的，真叫我難為情。
那天爸爸帶我去海邊游泳，正趕上風(fēng)浪很大，爸爸問(wèn)我怕不怕，我勇敢地搖搖頭，說(shuō)：“不怕！”爸爸先讓我在岸邊游，千叮嚀萬(wàn)囑咐要注意安全。后來(lái)爸爸租了一個(gè)救生圈，讓我到深海里漂一會(huì )了，體會(huì )一下在海浪里漂浮顛簸的感覺(jué)。我雙手緊緊抱著(zhù)救生圈，爸爸推著(zhù)我到了深海處。他游回去的我，千萬(wàn)不要坐在救生圈浪把救生圈打翻就沒(méi)命了。我抬頭看看爸爸那遠去的背影，心想這回可沒(méi)人管我了。于是我把雙腿拔出來(lái)，然后把雙腿搭在救生圈上，忽然聽(tīng)見(jiàn)爸爸生氣地喊：“謝恩澤，把腿拿下來(lái)！”我連忙把腿從救生圈上放下來(lái)，朝著(zhù)爸爸游去……到了岸邊，爸爸當著(zhù)那么多的游人，竟氣憤地打了我一個(gè)耳光。我委屈極了，淚水如泉涌般地流了出來(lái)……
這件事使我認識到必須用科學(xué)的態(tài)度對待生命。人的生命只有一次，決不能貪圖一時(shí)的`痛快，而把生命當做兒戲。那次海邊流下的淚水以及從中得到的教訓，我將永遠牢記。
我得到了教育作文 篇8
人誰(shuí)無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉，每當聽(tīng)到這句名言，我的臉頓時(shí)紅到脖子根。
記得那天下午，我和同學(xué)在教室里玩，不小心搞爛了他的音樂(lè )書(shū)，我便拿回家里來(lái)粘，爸爸看見(jiàn)了，便問(wèn)“這是誰(shuí)的書(shū)？”“是我同學(xué)的，我拿回來(lái)幫他粘，”“他的'書(shū)怎么爛了，是不是你弄的！”“不是的，是他自己的？”由于我害怕被父母責備，所以便撒了謊，這時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)，又問(wèn)道：“到底是怎么回事？，是你自己弄的不敢承認吧？”在父母的再三追問(wèn)下，最后我支支吾吾承認是我搞爛了同學(xué)音樂(lè )書(shū)，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“揚揚，從小就會(huì )撒謊，長(cháng)大了怎么得了，做錯事不可怕，要敢于承認錯誤，糾正錯誤，不能一昧地用欺騙、撒謊來(lái)掩飾自己犯下的錯誤，”狼來(lái)了“的故事你聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧，”。爸爸的一番話(huà)使我滿(mǎn)臉通紅低下了頭。
第二天，我對我同學(xué)說(shuō)：“對不起，昨天搞爛了你的音樂(lè )書(shū)，我已經(jīng)粘好了，把我的音樂(lè )賠給你，爛的書(shū)我自己用吧！”他說(shuō)：“你又不是故意搞爛我的書(shū)，沒(méi)關(guān)系，我用回自己的書(shū)就行了�！彼麑捜菖c諒解的話(huà)，更使我無(wú)地自容，我也暗暗下決心，以后要做一個(gè)誠實(shí)、守信用的孩子，做行動(dòng)巨人。
這件教育我一生的事，我深深地埋藏在心里，時(shí)刻用這句名言來(lái)告誡自己。
我得到了教育作文 篇9
在我的生活中有過(guò)這么一件事，它使我改掉了愛(ài)占小便宜的毛病。
那是我上三年級的一天，同學(xué)們都出去玩了，只有我一個(gè)人在教室里。我正想走，忽然發(fā)現地上有一支筆。我撿起來(lái)一看，嘿，還真漂亮！
金黃色的.筆帽，金光閃閃，上面還有兩只五顏六色的蝴蝶。我心想：今天真走運，白得了一支筆，還挺好看。就把筆放到自己的書(shū)包里，高興地回家去了。
晚上，我打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)本來(lái)寫(xiě)。我正拿著(zhù)那枝撿到的筆寫(xiě)作業(yè)時(shí)，媽媽走進(jìn)來(lái)要檢查我的作業(yè)。她一看到這支筆就問(wèn)：“這支筆是哪來(lái)的？”我吞吞吐吐地答道：“在……在班里撿……撿的�！眿寢層謫�(wèn)：“撿來(lái)的就是你的了嗎？為什么不交給老師？”我撅著(zhù)嘴說(shuō)：“又不是偷來(lái)的，大驚小怪的！
再說(shuō)了，誰(shuí)掉筆誰(shuí)倒霉！
”媽媽嚴厲地說(shuō)：“這就錯了。如果這支筆是你的，你不小心弄丟了，著(zhù)不著(zhù)急？”“當然急了，這支筆這么漂亮，又那么好使，誰(shuí)都會(huì )喜歡的�！蔽也患偎妓鞯卮鸬�。媽媽認真地說(shuō)：“你說(shuō)得很對，那你應不應該讓失主著(zhù)急呢？”“當然不能？”我毫不猶豫地答道，“好，我明天就交給老師�！�
第二天一到班里，我就把筆交給了老師，老師還幫助我找到了失主。從這件事以后，我改掉了愛(ài)占小便宜大毛病。這件事雖然過(guò)去了很久，但媽媽對我的教誨，我永遠也忘不了。
我得到了教育作文 篇10
昨天晚上，媽媽辛辛苦苦地洗完衣服，胃有點(diǎn)難受，便吃了一個(gè)蘋(píng)果，聽(tīng)到媽媽吃蘋(píng)果的聲音，我睡在床上，饞得直流口水。
今天，上學(xué)的時(shí)候，我對媽媽說(shuō):“我想吃個(gè)蘋(píng)果�！薄皠e吃了，路上太涼�！眿寢屨f(shuō)道。我嘟起嘴:“不行，您昨天晚上都吃了一個(gè)蘋(píng)果，我也要吃!”
媽媽點(diǎn)了一下我的鼻尖:“喲，你的記性不差哩!你要是把吃蘋(píng)果的精神運用到學(xué)習上就好了……”
媽媽的話(huà)引起我的深思。
到了學(xué)校里，我苦苦思索媽媽提出的.問(wèn)題，我想了下面三條:
第一，如果我們可以把學(xué)習比作“吃蘋(píng)果”的話(huà)，那么，一個(gè)好學(xué)生就應當具有別人“吃”多少，自己也要“吃”多少，一點(diǎn)也不“少吃”，即一點(diǎn)也不“吃虧”的精神。
第二，別人比自己“吃”得早，自己不應當忘掉，一定要牢牢記住，設法進(jìn)行“補吃”。
第三，即使“吃”同等數量的“蘋(píng)果”，也要挑大的“吃”，力求在表面“相等”的情況下，實(shí)際上比別人“多吃”了一點(diǎn)。
下午放學(xué)回家，我把我的想法告訴了媽媽。媽媽親昵地又點(diǎn)了一下我的鼻尖，高興地說(shuō):“你和媽媽想到一塊兒去了，吃蘋(píng)果的‘饞’勁不可多，學(xué)習上你的‘饞’勁不可少。按照你上面說(shuō)的三條去做，學(xué)習定能搞好……”
我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示記住了媽媽的話(huà)。
我得到了教育作文 篇11
晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，白天的一幕又浮現在我的眼前……
今天烈日炎炎，酷暑難耐，我一放學(xué)就急匆匆地跑回家，打開(kāi)冰箱，拿出一個(gè)碧綠的西瓜，把西瓜切成幾瓣，便開(kāi)始狼吞虎咽地吃了起來(lái)，吃完后我便將西瓜皮隨手扔到窗外去，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)！
我正寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，突然門(mén)外傳來(lái)了一陣哭聲，我走出門(mén)一看，原來(lái)隔壁家的小弟弟踩著(zhù)西瓜皮摔倒了，我愣了一下，連忙跑進(jìn)家里坐在寫(xiě)字桌前，裝作若無(wú)其事的樣子繼續寫(xiě)作業(yè)，心里卻慌忙地想著(zhù)應對的辦法！
媽媽下班一回到了家里，鄰居阿姨跟媽媽談起了有關(guān)西瓜皮的事情，我躲在門(mén)外悄悄地聽(tīng)著(zhù)，心里像有只兔子在亂撞，千百種念頭滾過(guò)我的心頭：媽媽會(huì )不會(huì )罵我？我應該怎么向她解釋呢？……
鄰居走后，媽媽卻沒(méi)有像我想的一樣過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我，而是一如既往地煮飯，炒菜去了。我十分納悶：為什么媽媽不來(lái)質(zhì)問(wèn)我西瓜皮的事情呢？
晚上爸爸媽媽都在客廳里看電視，我自己在我的“小天地”里覺(jué)得很不是滋味，一想到鄰居家的'小弟弟發(fā)出的哭聲，我便有一種羞愧感，可是又沒(méi)有那個(gè)勇氣去承認錯誤，這時(shí)老師親切的話(huà)語(yǔ)仿佛又回蕩在我的耳簾：要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子。我鼓起勇氣推開(kāi)房門(mén)，走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)鞴掀な俏襾G的，對不起！”媽媽并沒(méi)有打我，而是輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，溫柔地說(shuō)：“孩子，你要記�。鹤鍪虏荒苤粓D方便，而不為別人著(zhù)想�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，走回房間。
我永遠也忘不了這一天，媽媽的教誨令我終生難忘。
我得到了教育作文 篇12
我相信每一個(gè)人都犯過(guò)錯吧，每個(gè)人都被爸爸媽媽教誨，同學(xué)們我們來(lái)寫(xiě)一個(gè)。
有許多人都被父母教育過(guò)的，我的好朋友小麗就被媽媽教育過(guò)。
事情是這樣的`。因為小明家家境貧困，每天她都不能像我們這樣吃什么就吃什么，所以有一次她特別想吃，所以她就去了超市，偷偷的把小吃裝進(jìn)了荷包里，當時(shí)她的班主任看見(jiàn)了，但班主任沒(méi)說(shuō)，但也告訴她的媽媽?zhuān)膵寢尣幌Ｍ此@樣，所以媽媽想看看她會(huì )不會(huì )改掉這個(gè)壞毛病，所以也沒(méi)告訴小麗。
但是小麗繼續偷東西，過(guò)了幾天媽媽忍無(wú)可忍，問(wèn)了問(wèn)小麗，說(shuō)：“你有沒(méi)有在學(xué)校里偷東西�！眿寢層终f(shuō)：“你不說(shuō)也可以，媽媽只是想讓你改掉這個(gè)偷東西的壞毛病。
幾天后，小麗還是不改，她的媽媽在家里等著(zhù)她回家，小麗一到家就把書(shū)包放在樓上去。媽媽突然叫住小麗，媽媽傷心地說(shuō)：“你為什么要在學(xué)校里偷東西�！毙←惢艔埖卣f(shuō)：“沒(méi)有、沒(méi)有�！眿寢岏R上清了小麗的書(shū)包，發(fā)現里面還有沒(méi)吃完的小吃，小麗更加緊張了。過(guò)了一天，小麗的媽媽帶小麗去找了班主任。媽媽問(wèn)了問(wèn)班主任，班主任把全部事情都說(shuō)了，這下小麗無(wú)話(huà)可說(shuō)了，媽媽又說(shuō)，小麗，媽媽再給你一次機會(huì )，希望你能改錯。
幾天后，小麗再沒(méi)有做這種事了，她終于改了，她的母親很高興。
同學(xué)們，我們千萬(wàn)不要偷別人的東西��！
我得到了教育作文 篇13
在小學(xué)階段，老師給了我很多教誨。但是，令我最難忘的是五年級的語(yǔ)文老師告訴我的：不管干什么事都要把握好時(shí)間，保持高水平、高速度、高效率，這讓我受益匪淺。
升入五年級，老師看到我成績(jì)很好，就讓我擔任學(xué)習委員。我當時(shí)又高興，又激動(dòng)，又緊張。要知道，在一至四年級中，我還沒(méi)當過(guò)學(xué)習委員呢！
第二天收作業(yè)時(shí)，我卻慌了手腳。因為我根本不知道怎樣分組排列，有的同學(xué)伸手一遞，有的同學(xué)隨手一扔，弄得我手忙腳亂，一點(diǎn)條理性都沒(méi)有。只是一股腦地把作業(yè)本堆在一起，然后一遍又一遍地數、找、查，可就是查不出到底是誰(shuí)沒(méi)有交作業(yè)。眼看早讀時(shí)間都快過(guò)去了，仍是沒(méi)有結果。老師等不及了，怒氣沖沖地走了過(guò)來(lái)，我心里害怕極了，生怕老師會(huì )訓我。
沒(méi)想到，老師了解了情況后，不但沒(méi)訓我，反而還語(yǔ)重心常地說(shuō)：“剛開(kāi)始干有點(diǎn)不習慣吧？沒(méi)關(guān)系，干幾天就好了。你這樣收作業(yè)是不行的，沒(méi)有效率和質(zhì)量。你應該讓小組長(cháng)來(lái)交作業(yè)，當場(chǎng)點(diǎn)清作業(yè)數量，不夠的'話(huà)就讓他收齊了再給你，放作業(yè)時(shí)也要分組，這樣更好查。記住，不管做什么事都要把握好時(shí)間，要高水平、高速度、高效率地完成任務(wù)�！�
聽(tīng)了老師的教誨，我收作業(yè)的速度大大提高，我還讓每個(gè)同學(xué)按各組編號一次性交齊作業(yè)，再也不花這么多時(shí)間在這些瑣碎的小事上了！
真是聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū)。老師的教誨讓我做事情的速度、水平質(zhì)量都有了大大的提高。我想對他說(shuō)一句：謝謝你，老師！
我得到了教育作文 篇14
在我的成長(cháng)過(guò)程中，有許多人諄諄教導過(guò)我：老師、哥哥、爸爸……但是，讓我印象最深的是媽媽給予我的教誨。
當我把字寫(xiě)得東倒西歪時(shí)，媽媽會(huì )對我說(shuō)：“一涵，字要橫平豎直，端端正正�！碑斘页燥埨峭袒⒀实臅r(shí)候，媽媽會(huì )對我說(shuō)：“一涵，吃飯要有吃飯的樣子，要細嚼慢咽�！碑斘业姆块g亂七八糟的時(shí)候，媽媽會(huì )說(shuō)：“一涵，一屋不掃，何以?huà)咛煜�？快把房間收拾干凈�！�
一個(gè)星期六的下午，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我去爬尖峰山。起初，我和媽媽箭步如飛。但爬到三分之一的時(shí)候，我開(kāi)始氣喘吁吁了。媽媽看見(jiàn)我堅持不住了，就對我說(shuō)：“一涵，你要堅持下去，你要像毛澤東說(shuō)的那樣——世上無(wú)難事，只要肯攀登。加油！”媽媽的話(huà)，就像給我打了一針強心劑，讓我力量大增。在媽媽的鼓勵下，我繼續向峰頂發(fā)起進(jìn)攻，最后成功地登上了山頂。
站在山頂上，眺望遠方，整個(gè)金華城盡收眼底。一條條馬路就像臥著(zhù)的一條條長(cháng)龍盤(pán)繞著(zhù)金華城，美極了。我興奮得又蹦又跳，之前爬山的痛苦，頓時(shí)一掃而空。這時(shí)，媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“一涵，如果你剛才沒(méi)有堅持下去，那現在就看不到這樣美麗的'風(fēng)景了。所以說(shuō)，努力了就一定會(huì )有回報的�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在我成長(cháng)的道路上，一直都有媽媽的教誨相伴左右。它們像一盞盞指路燈，給我指明了正確的前進(jìn)方向。
我得到了教育作文 篇15
每當我看到放在“百寶箱”里的三年級《一點(diǎn)通》時(shí)，就不由自主的想起兩年前那次難忘的教育。
那是一個(gè)月光如水的夜晚，我正在為作業(yè)多而發(fā)愁。那天的作業(yè)已達到了六條，可我只寫(xiě)了兩條，正困在“預習”這個(gè)難題中。突然，我無(wú)意中瞅見(jiàn)了放在窗臺上的《一點(diǎn)通》，一種欲望勾引著(zhù)我——直接照著(zhù)《一點(diǎn)通》抄！當我快抄完的時(shí)候，猛然間想起媽媽告訴我的話(huà)：抄襲是一種可恥的事情。我的心情開(kāi)始有些不安：爸爸一般會(huì )在我寫(xiě)作業(yè)時(shí)“偷”看我幾眼，爸爸會(huì )不會(huì )假裝沒(méi)有看到呢？爸爸會(huì )不會(huì )處罰我呢……？這連串的問(wèn)題催促我去找爸爸“自首”。當我把事情的來(lái)龍去脈告訴爸爸后，本以為爸爸會(huì )懲罰我呢，可爸爸并沒(méi)有這樣做，而是平靜地對我說(shuō)：“你能說(shuō)出事實(shí)，說(shuō)明你很誠實(shí)，但我還是要批評兩句。我不知道你看了幾次《一點(diǎn)通》，但看了《一點(diǎn)通》會(huì )增強你的依賴(lài)性，對你以后的'學(xué)習沒(méi)有好處，抄來(lái)的東西，不管好壞，都不是你的東西，對你沒(méi)有任何意義嗎？”我搖了搖頭，爸爸繼續說(shuō)下去，“《一點(diǎn)通》是教師用來(lái)備課用的，是積累知識的，不是給你們抄的，你能明白這個(gè)道理嗎？”“我明白了，我再也不看了”，我說(shuō)。爸爸搖搖頭，“我不是不讓你看，你可以在預習完后看，那樣會(huì )事半功倍的！”
事后，我把《一點(diǎn)通》放進(jìn)了“百寶箱”，按照爸爸說(shuō)的正確地使用它。這也讓我懂得了一個(gè)道理：自己的事情要自己做！爸爸的教導使我永遠銘刻在心。
我得到了教育作文 篇16
記得那是四年級的一天，我很早就放學(xué)回家了，寫(xiě)完作業(yè)之后，見(jiàn)爸爸媽媽還沒(méi)有回家，便一個(gè)人家里玩。心想：玩點(diǎn)什么呢？看電視？無(wú)聊！玩電腦？沒(méi)趣！思來(lái)想去，還是吹泡泡吧！想著(zhù)，便拿起吸管和自制的泡泡水，沖進(jìn)了陽(yáng)臺，看著(zhù)一個(gè)一個(gè)的泡泡從吸管中吐出，好美呀！我就像置身于夢(mèng)幻仙境中，我不禁跳起舞來(lái)。
而就在這時(shí)，我腳底一滑，把有顏色的泡泡水全都潑在媽媽的白色襯衣上了。這可不好玩，就像繪畫(huà)大師還不準備畫(huà)畫(huà)就先弄臟了畫(huà)板一樣。我知道，我這次難逃厄運了。其實(shí)這也不怪命運讓我倒霉，仔細一想，是我吹泡泡時(shí)滴下的泡泡水讓我滑了一跤。唉！自作自受。
不知道當時(shí)心里怎么想的，是不是告訴媽媽?zhuān)�是當作什么事都沒(méi)有發(fā)生？該干什么干什么去吧。
可奇怪的是，媽媽回家之后，并沒(méi)有說(shuō)我，而是把衣服拿出去重新洗。本以為自己會(huì )被“打開(kāi)花”，但似乎什么也沒(méi)有發(fā)生。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我知道是你做的，媽媽沒(méi)有說(shuō)你，是因為媽媽想給你一個(gè)自己改正錯誤和承認錯誤的`機會(huì )，而不是像你現在一樣，一直逃避問(wèn)題�！�
聽(tīng)之，心暖了，人暖了。
媽媽的教誨，那樣溫情，盡量不去傷害一顆幼小的心。
媽媽的教誨，那樣暖心，讓你記住每一個(gè)錯，每一個(gè)……
媽媽的教誨，那樣難忘，難忘在沒(méi)有打罵而讓你熟記于心。
教誨，也許暖心也許傷心，但都為了我們。它寄托了一種父母對兒女的愛(ài)，一份深深的愛(ài)……
我得到了教育作文 篇17
李老師是個(gè)和藹可親的老師，在小學(xué)六年來(lái)，我對李老師的記憶最深刻。
小學(xué)六年的生活中，您在二，三年級上，下冊寫(xiě)在成績(jì)單上的評語(yǔ)，最讓我留下了深刻的印象。還記得您是這樣說(shuō)的：一落千丈的'成績(jì)，把你變成了霜打的茄子。曾經(jīng)的榮譽(yù)，仿佛化作天邊的流云冉冉飄逝。其實(shí)，人生之路從來(lái)不會(huì )平坦，曲折坎坷再正常不過(guò)。強者會(huì )從泥濘中爬起繼續前行，弱者只會(huì )躲在角落偷偷哭泣。你愿意當哪一個(gè)呢？您給我下的評語(yǔ)我深深的記在心里，它也時(shí)常為我敲響警鐘。在我遇到困難時(shí)，提醒我堅持不懈地走下去，才能百戰百勝。所以這是我小學(xué)一來(lái)最寶貴的評語(yǔ)，讓我從中悟出了許多道理，所以我會(huì )一直埋藏在我的心中。
老師，我舍不得，您是一位非常好的老師。因為這六年來(lái)，犯了錯，您原諒我們。被校長(cháng)發(fā)現了，您還為我們頂著(zhù)，不讓我們受半點(diǎn)委屈。但是班級里還有一些人，不懂得老師的用心良苦，但我始終堅信您是一位不可多得的好老師。再見(jiàn)了，老師。在這六年您對我們的栽培，費了很多心思，我一定會(huì )實(shí)現自己的理想，用我的好成績(jì)來(lái)報答您吧！想想，小學(xué)六年過(guò)得可真快，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。說(shuō)真的，我真的舍不得離開(kāi)這生活、學(xué)習了六年的母校，更舍不得老師。
老師，請您等到我學(xué)業(yè)有成時(shí)，一定會(huì )回來(lái)向您匯報的！
我得到了教育作文 篇18
一粒細沙，有它存在的價(jià)值，有它自己的故事，有它內涵的生活哲理。凝視它，靜靜地傾聽(tīng)：哦，它告訴我，它曾經(jīng)是精衛填�？谥械囊粏T；它告訴我，是它的凝聚力組成了廣博的大地。這一切，都在無(wú)言之中。
一滴水，有它深奧的哲理，有它深刻的回憶，有它要告訴人們的教訓。凝視它，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？它似乎在告訴我，昔年大禹曾經(jīng)馴服了它的家族，使它們領(lǐng)會(huì )到人類(lèi)的力量；也是它們給了我們地球以勃勃的生機。這一切，都在無(wú)言之中。
樹(shù)葉被風(fēng)吹得婆娑，它在向你展示雨的滄桑。你看到了嗎？樹(shù)皮的粗糙，比老人臉上的皺紋還深，難道你還沒(méi)有感到它已告知你，它是經(jīng)歷多少次風(fēng)雨的'洗禮，才擁有了今天的深沉？這一切，都在無(wú)言之中。
還記得那個(gè)將軍嗎？讓他最終勝利的，不是那位名師，而是一直無(wú)言的蜘蛛，它告訴了將軍，不要氣餒，屢敗要屢戰，戰勝自己的懦弱才能取得最終的勝利。這一切，都在無(wú)言之中。
厚德載物。大地默默承載著(zhù)歷史的腳印，難道你還聽(tīng)不到這腳步嗎？
天地造化，創(chuàng )造世間萬(wàn)物，每一樣都猶如一位智者，只要你去聆聽(tīng)，它決不會(huì )吝嗇，將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的智慧去全部獻給你；只要你用心去體會(huì )，你將會(huì )得到更多。
那么，師者，不就在你我的身邊，時(shí)時(shí)刻刻地指點(diǎn)著(zhù)、啟示著(zhù)我們嗎？
我得到了教育作文 篇19
一天中飯后，我正在專(zhuān)心致志地看書(shū)。突然我被身后嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲吵到了。我轉過(guò)頭一看，原來(lái)是飲水機漏水了，附近地上已經(jīng)水漫金山，幾位值日的同學(xué)正忙著(zhù)拖地，可飲水機里的水還是源源不斷地漏出來(lái)。一個(gè)瘦弱的同學(xué)想把水桶搬出來(lái)，雖然使了九牛二虎之力可還是不行。有一位同學(xué)沖著(zhù)我喊：“何家其，你看漏水了。來(lái)幫忙吧！”
反正流不到我這里來(lái)，多一事不如少一事，我還是抓緊時(shí)間看書(shū)吧。我若無(wú)其事地轉過(guò)身埋下了頭。
不知過(guò)了多久，楊老師聞?dòng)嵶吡诉M(jìn)來(lái)。她和同學(xué)們一起把水桶拔了出來(lái)，走過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我：“你為什么不去幫忙？”我頓時(shí)啞口無(wú)言，楊老師接著(zhù)說(shuō)：“你身為班長(cháng)，應該起到帶頭作用，怎么連漏水都不去幫忙��？你在干什么��！”我垂下腦袋，心里七上八下的。我真后悔！
下午，楊老師又找我談話(huà)了：“上午我狠狠地批評了你，你現在意識到自己的錯誤了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，楊老師又對我說(shuō)起了班干部的`作用，說(shuō)起了要學(xué)習和品德雙豐收……看我紅著(zhù)臉不斷地點(diǎn)頭，楊老師終于說(shuō)：“知道了就好，回去吧！”心里的一塊石頭落了地，我像一只小鳥(niǎo)輕松地飛出了辦公室。
之后，每次興趣班結束后，我都爭著(zhù)打掃衛生。楊老師也經(jīng)常表?yè)P我工作認真負責。楊老師讓我明白了一個(gè)道理：犯了錯誤，只要及時(shí)改正，還是好的！
楊老師，謝謝你的教誨！
我得到了教育作文 篇20
小學(xué)將近五年的學(xué)習生活，給我留下了許多美好的回憶，還未畢業(yè)的我看了我小學(xué)照的照片，不禁想起了情投意合的好朋友，校園里的銀杏樹(shù)和前不久老師的教誨。
本學(xué)期第一次數學(xué)考試，我取得了100分的優(yōu)異成績(jì)，再加上平時(shí)老師對我的偏愛(ài)，我不禁有點(diǎn)兒驕傲自滿(mǎn)、自高自大，產(chǎn)生了驕傲的小情緒，結果第二次考試考了97分，我卻沒(méi)有認識到自身的問(wèn)題，而這次竟然考了96分。其實(shí)，取得這樣的成績(jì)不是偶然的，季老師曾兩次提醒我好好聽(tīng)課，但我卻變本加厲。不僅上課傳小紙條、說(shuō)話(huà)，還在老師批評我后給老師翻白眼兒，我是多么的不應該��！一個(gè)偶然的機會(huì )，媽媽知道了這件事。我中午放學(xué)回家，媽媽狠狠地批評了我，我在學(xué)校做的這些事情，媽媽一無(wú)所知，媽媽對我太失望了。
到了下午，我到了學(xué)校，季老師對我說(shuō)：“喬一，你沒(méi)有什么大毛病，只是事兒太多，并且不該不尊重老師！還有，太容易驕傲自滿(mǎn)了�！蔽覒M愧的低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心中不禁想：我不該這么鬧脾氣，更不應該上課說(shuō)話(huà)，老師批評我都是對我好，能遇見(jiàn)季老師這樣認真負責的'老師，我們是多么的幸運，而我還不理解老師。想到這里，我的頭低的更低了。
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，我后悔極了，后悔自己這段時(shí)間不學(xué)無(wú)術(shù)，后悔自己不能理解老師對我的關(guān)心。通過(guò)這件事，我理解老師對我的無(wú)限教誨，這會(huì )使我終身難忘！
我得到了教育作文 篇21
媽媽那嚴肅的神情，常在我眼前浮現，媽媽那意味學(xué)長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，常在我耳邊回蕩，那件事我將永遠銘記于心。
三年級上學(xué)期我的成績(jì)一直落在后頭，而我的`朋友張朝旭這個(gè)名字卻一直在班中尖子生的名列中，就這樣，我與她由朋友變成了都不甘落后的競爭對手。
一天，媽媽溫柔地將我請到她身旁邊說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，我發(fā)現你最近一直在與張朝旭互相比成績(jì)、比學(xué)習，這的確是好事，可同時(shí)你卻總是在我們面前挑她的毛��！不是嗎？”
我心頭一楞，低著(zhù)頭，想著(zhù)，是呀！我最近似乎真的一直對張朝旭冷嘲熱諷吧！
“樂(lè )樂(lè )，你最近一直都不太快樂(lè )吧！其時(shí)這都是你的嫉妒心在搗鬼！”說(shuō)著(zhù)，拉著(zhù)我的小手，“我希望我的孩子能夠學(xué)會(huì )欣賞別人的長(cháng)處，你羨慕別人，當然可以學(xué)習別人呀？知道嗎？
“媽媽?zhuān)f(shuō)真的，我真的很煩惱，你們?yōu)槭裁纯偰梦遗c張朝旭相比，我不甘心！”我紅著(zhù)臉憤憤不平地說(shuō)。
這時(shí)，媽媽的眼中閃過(guò)了一絲笑意，“只要你能與她共同努力，互相學(xué)習，我覺(jué)得你可以和她一樣優(yōu)秀，同時(shí)我也希望你能與她成為好朋友！記住，嫉妒是可恥的感情！
媽媽摸著(zhù)我的頭，我望了望媽媽鼓勵的目光，想起剛才那番話(huà)，我恍然大悟。
現在，我已經(jīng)學(xué)會(huì )欣賞別人了，我發(fā)現在欣賞別人的過(guò)程中，自己變得生活愉快了。
我得到了教育作文 篇22
目前為止，我做過(guò)的難忘事都可以裝滿(mǎn)幾籮筐，但是有一件事讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。
記得期中考試后的一天，老師正在發(fā)試卷。突然，老師的一句話(huà)讓我驚呆了�！氨R屹陽(yáng)89分語(yǔ)文�！蔽乙宦�(tīng)到這個(gè)分數，心想“老媽又要竹鞭炒肉了�！笔堑�，作為一個(gè)學(xué)霸考得89分這樣的分數，就好像在光天化日之下被三歲頑童欺侮一樣。
我呆呆地坐在位置上發(fā)愣，直到老師叫我上臺領(lǐng)試卷。同學(xué)們用異樣的目光看著(zhù)我，就像把我看成了怪物。oh no！今晚我不敢回家了。六點(diǎn)，我不得不帶著(zhù)恐懼的心和那張試卷回家了。
門(mén)“吱呀”一聲開(kāi)了，從里面探出媽媽憔悴的臉。她焦急地說(shuō)：“哎呀，怎么這么久才回來(lái)？我還以為你被人拐走了！”我忍住眼淚和痛苦，慢慢的走到大廳。媽媽說(shuō)得對，我被糟糕的分數拐走了。媽媽好像察覺(jué)到了什么，問(wèn)“今天干什么了？”我只好哽咽著(zhù)把事情說(shuō)出來(lái)，心里滴咕著(zhù)：慘了！我覺(jué)得暴風(fēng)雨要來(lái)了！”可誰(shuí)知，媽媽并沒(méi)有大發(fā)雷霆，臉上的.笑容吹走了陰霾。她語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“分數不重要，重要的是你是否改正了錯誤。如果你一直將這些錯誤纏在身上，就會(huì )成為人生上的一塊絆腳石！”媽媽為我誠實(shí)而感到欣慰吧，一個(gè)人沒(méi)有了誠實(shí)，將比成績(jì)差還要糟糕。
我第一次有耐心地把媽媽的話(huà)聽(tīng)完，她的話(huà)驅散了我心頭久久不散的陰云，使我茅塞頓開(kāi)，我再忍不住了，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子掉下來(lái)。
這一次母愛(ài)的教誨讓我終生難忘！
我得到了教育作文 篇23
我記得我五年級的時(shí)候英語(yǔ)成績(jì)一塌糊涂！總是六七十，是不努力學(xué)習的結果。
考試將在明天舉行。我該怎么辦？我覺(jué)得。這太可怕了。我們趕緊復習吧。我懷著(zhù)極大的興趣復習英語(yǔ)，發(fā)現它太無(wú)聊了。另外，我根本不懂英語(yǔ)，這讓我更加困擾。像我這樣復習，就像不復習一樣，沒(méi)有效果。
考完試，寫(xiě)完試卷，期待好成績(jì)。
過(guò)了幾天，一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“英語(yǔ)老師讓你去她辦公室�！蔽也恢览蠋熥屛易鍪裁�。我無(wú)緣無(wú)故去了老師辦公室。到了辦公室，英語(yǔ)老師拿出一張炫目44分的英語(yǔ)試卷。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，因為字跡顯示那張紙是我的.！
英語(yǔ)老師嚴厲地說(shuō)：“你為什么不寫(xiě)你的名字？如果你不寫(xiě)你的名字，那就是零！”我說(shuō)：“我忘記寫(xiě)了�！崩蠋煾鼑烂C了，說(shuō)：“下次記得寫(xiě)你的名字。還有，看這個(gè)考試。怎么回事？記得小時(shí)候80多分，現在40多分。希望你變回以前那個(gè)愛(ài)學(xué)習的葉芮林！”這些字就像版畫(huà)，印在我心里。
小時(shí)候天真可愛(ài)，也愛(ài)學(xué)習。但是現在呢？遠非小時(shí)可比。我下定決心努力學(xué)習，上課認真聽(tīng)講。
所以我漸漸開(kāi)始努力學(xué)習，學(xué)習的時(shí)候一直記得老師的話(huà)。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的努力，我發(fā)現學(xué)習并不難，重要的是努力，努力，堅持。之后就不上課了，端正了學(xué)習態(tài)度。成績(jì)進(jìn)步很快，我是多么高興��！
不勞無(wú)獲。這句話(huà)才是真理。老師的教學(xué)令人難忘。它告訴我，學(xué)習需要勤奮和腳踏實(shí)地。不付出就不可能有收獲。永遠感謝老師的教誨！
我得到了教育作文 篇24
在人生的道路中，需要有許多的指點(diǎn)，才能讓我們走上正軌。讓我印象最深刻的便是那次王老師對我的嚴厲的教誨。
那是我剛來(lái)到學(xué)校時(shí)發(fā)生的。上拓展課的時(shí)候，我看沒(méi)有空的電腦機位便偷偷逃出教室，躲起來(lái)看書(shū)。王老師跑上跑下、東找西找都沒(méi)找到我。拓展課結束以后我回到教室，這時(shí)一位同學(xué)說(shuō)：“王老師叫傅琦淏過(guò)去�！蔽乙幌伦颖慊帕松�，我心想：老師難道已經(jīng)知道我偷偷溜出來(lái)了？于是我越想越怕，膽戰心驚地來(lái)到了辦公室。我看見(jiàn)王老師陰沉著(zhù)臉，語(yǔ)調低沉地說(shuō)：“今天你拓展課在干什么？”“我我在上課�！蔽以谀X中翻找著(zhù)借口�！澳菫槭裁赐瑢W(xué)們說(shuō)沒(méi)有看見(jiàn)你呢？”“因為”我實(shí)在想不出借口，也只好把事情原原本本地告訴了王老師。當時(shí)我心亂如麻，王老師會(huì )不會(huì )重罰我呢？我會(huì )不會(huì )被大家嘲笑？我心里害怕極了。結果王老師沒(méi)有重罰我，她嚴肅地對我說(shuō)：“這次逃課老師原諒你，下次可不能這樣了，有困難要想辦法解決，也可以來(lái)找老師幫忙。人不能這樣做不正當之事，要有堂堂正正的品質(zhì)才好�！蔽业�'鼻子禁不住發(fā)酸，不是委屈的，而是感動(dòng)的，這也是我人生道路中嘗到的新滋味了。這些話(huà)常常在我的耳畔回響。
我想，在學(xué)習中雖然會(huì )有許多挫折，但是也有老師對你的引導，這讓你可以走上正確的路，成就你的一生。老師嘔心瀝血的教導，往往是我們走上正路的開(kāi)始。
我得到了教育作文 篇25
肩負起責任有如背負起太陽(yáng)。
父親生的高大威猛，是家中頂梁柱。在我的一次生日會(huì )上，父親并沒(méi)有送我東西，而是給了我一句話(huà)：“肩負起責任有如背負起太陽(yáng)�！睘榇�，我還大發(fā)脾氣，那一年，我剛剛滿(mǎn)十歲。
現在我十二歲了。我十分的激動(dòng)，以為我長(cháng)大了。長(cháng)大又意味著(zhù)什么呢？忽然，我朝氣蓬勃的心頭一顫，我仿佛聽(tīng)到了一陣嚴肅而又有凝聚力的聲音：“成長(cháng)意味著(zhù)肩負起的`責任又加重了�！�
這句經(jīng)過(guò)千錘百煉的話(huà)得到了驗證。家中的定海神針抵不住病魔的壓力，倒下了。宛如一朵鮮花的根遭到了狂風(fēng)暴雨的侵蝕。于是，家中所有的繁重的體力活，生拖硬拉的都肩負在了我一個(gè)人身上。我頓時(shí)感到壓力山大。當我幾乎快絕望時(shí)。父親的話(huà)給了我重生的希望。早上，被睡意所困擾的我迷迷糊糊地爬了起來(lái)。我伸了一個(gè)大大的懶腰，好像要把所有懶蟲(chóng)趕跑，但這樣還是無(wú)濟于事、無(wú)事于補�？偹憷砗脰|西了。這時(shí)我感到肩上的擔子更重了，猶如負重的生命。也許這就是父親當年所說(shuō)的一句箴言吧：“肩負起的責任有如背負起太陽(yáng)�！蔽以冈诟赣H的箴言下成長(cháng)，猶如在樹(shù)蔭下乘涼；猶如在屋檐下躲雨；猶如在火爐中避寒……父親！我不會(huì )辜負你的希望的。
“肩負起責任猶如背負起太陽(yáng)�！薄赣H的教誨是我一生受益，終生無(wú)憾。
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