- 描寫(xiě)虎年春節貼對聯(lián)的作文 推薦度：
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對聯(lián)作文錦集五篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的對聯(lián)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對聯(lián)作文 篇1
又到了寫(xiě)春聯(lián)的日子，這是我最開(kāi)心的事了。
到了書(shū)法班，老師對我們說(shuō)：“我們寫(xiě)春聯(lián)，是有獎勵的，一等獎獎勵10紅包，二等獎獎勵紅包5元，……”
“一等獎，一等獎……”老師后來(lái)說(shuō)什么我都沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。
我先用了一張普通的宣紙，選好對聯(lián)的內容“豐衣足食戌年樂(lè )，國泰民安亥歲歡”就它了。開(kāi)始練習起來(lái)，運筆，折紙，開(kāi)寫(xiě)，一筆一畫(huà)，算是筆走龍蛇吧。很快就完成了一副對聯(lián)。橫批“新春快樂(lè )”。老師再檢查我寫(xiě)的春聯(lián)的時(shí)候，看出了問(wèn)題：“你看，這個(gè)戌字寫(xiě)的結構不穩，這個(gè)亥字應該是中心不在一條直線(xiàn)上……”在老師的建議下，我又重新寫(xiě)了起來(lái)。
偷看其它的小朋友，也是不甘示弱，讓老師幫選對聯(lián)，揮筆研磨，各個(gè)大顯身手。一會(huì )的功夫我們就正是開(kāi)始了書(shū)寫(xiě)春聯(lián)的比賽。
我選的是上好的宣紙紅紙，一般的紅紙表面沒(méi)有宣紙的成分，紅紙上已經(jīng)選好的每個(gè)字的位置，還有個(gè)暗紅色的喜字紅印，當我一口氣寫(xiě)完對聯(lián)的時(shí)候，其他的有的也寫(xiě)完了，有的馬上就進(jìn)入了尾聲。當一幅幅春聯(lián)擺放在桌子上的時(shí)候，是不標示名字的比賽，當老師最后宣布比賽的.結果，我的心好似要砰砰的跳出來(lái)。
“紀念獎：王明，李煜，張亮，洪飛”
“二等獎：吳敏，張明，蘇文玉，李麗，王毛毛”
“一等獎：吳波，李波”
我的眼淚都流出來(lái)了，我得了一等獎，我得了一等獎。
獎金并不重要，重要的是寫(xiě)字的過(guò)程，每年寫(xiě)的春聯(lián)的時(shí)候，我都是最快樂(lè )的。
對聯(lián)作文 篇2
終于趕在馬年來(lái)臨之前趕到了家里，臘月29急急忙忙的趕了家。爸媽見(jiàn)到我很是高興，這一走就是四年，電話(huà)再怎么聯(lián)系也還是沒(méi)有見(jiàn)面親近。
剛剛放下東西，還沒(méi)來(lái)得及收拾。老爸讓我跟他到二老爺家幫忙貼對聯(lián)。我向來(lái)對家里的這些長(cháng)輩該叫什么是分不清楚的，唯獨對我的二老爺記憶深刻。二老爺今年算起來(lái)也有85歲了，60多歲喪妻，有四個(gè)孩子。三個(gè)女兒也早已經(jīng)當了奶奶或者姥姥，還有一個(gè)兒子據說(shuō)不是親生的，是撿來(lái)的，現在在新疆，已經(jīng)十多年沒(méi)有回家了。我問(wèn)：為什么他閨女不把他接過(guò)去過(guò)年？“不是沒(méi)接過(guò)，老漢固執，怕給添麻煩，又掛著(zhù)家里的狗和雞沒(méi)人喂�！�
“那為什么他兒子不回來(lái)？”“大概是沒(méi)混好不好意思回來(lái)吧”
離著(zhù)不遠，三兩步便到了，老人家見(jiàn)了我很親切，拿出自己炒的花生讓我吃，打小在農村長(cháng)大，這些東西從小就是不稀罕的，但還是禮貌的剝了兩顆，很好吃。
將近90的人了還自己做飯，甚至上山剪樹(shù)，老人家的身體絕對硬朗。但是不管怎么說(shuō)，上了年紀的人身上總是有些毛病.他告訴我他的腿一到陰天就疼。左眼也看不太清楚了，去年右眼白內障動(dòng)過(guò)手術(shù)現在好點(diǎn)了，花了兩三千，三個(gè)閨女湊的錢(qián)，兒子那時(shí)候說(shuō)生意上出了問(wèn)題拿不出來(lái)。
聽(tīng)得這些心理一陣難受，就讓他把對聯(lián)拿出來(lái)我幫著(zhù)貼。老爸有事就先回去了。
過(guò)年本是一家團圓的日子，團圓飯也該是一家人在一塊兒吃才有味道。對聯(lián)也該是家里人一起貼個(gè)喜慶、吉利的'。對于他這樣的老人貼對聯(lián)也許是形式，也許是期盼吧。
對聯(lián)是4塊錢(qián)兩幅的，少了橫批，紙不太好。我貼的很仔細，老人家的木門(mén)幾年前上的漆，稍微一碰就會(huì )掉了，饒是這樣，還是終于貼好了。老人家不識字，但是看著(zhù)貼好的對聯(lián)臉上高興，直夸我學(xué)上的好，有出息到大城市上班。我也只是笑笑，不知道該回什么。
我甚至沒(méi)有仔細看對聯(lián)上寫(xiě)的什么，直到他問(wèn)我。上聯(lián)是：占天時(shí)地利人和國興下聯(lián)是：聚九州四海財源廣進(jìn)。門(mén)上的應該叫什么我不知道，暫且也稱(chēng)之為上下聯(lián)吧，分別是：陽(yáng)光普照幸福家，春風(fēng)喜開(kāi)富裕門(mén)。
對聯(lián)里寫(xiě)得多好。
我真的不知道該怎么回答他，我知道就算我順著(zhù)念出來(lái)他也不一定能理解對聯(lián)里寫(xiě)得是什么意思。我不知道那一刻心里為什么竟會(huì )起了愧疚。
“這毛筆寫(xiě)得字我也不認得”我能感覺(jué)到我的臉紅。老人家卻沒(méi)看出來(lái)。又把我讓到屋里聊了一會(huì )兒。那十幾分鐘里是我最矛盾的時(shí)刻，既想逃開(kāi)，又想留下再陪他聊會(huì )兒天。我 最終還得告辭，畢竟我不是他的兒子，畢竟我也有我的父母。
年味越來(lái)越淡，別讓親情受了沾染�；丶野�，趁著(zhù)他們還能等得了。
對聯(lián)作文 篇3
對聯(lián)，是中國傳統文化之一，早在秦朝時(shí)期，人們就有貼對聯(lián)的習俗了，但那時(shí)候的對聯(lián)被稱(chēng)之為桃符。對聯(lián)一般寓意著(zhù)生活美好，人丁興旺，國家富強等喜慶的事物，一直流傳至今。
今年的春節，我和爸爸媽媽進(jìn)行了一場(chǎng)有詩(shī)意的游戲——對對聯(lián)。
游戲規則：對聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，上聯(lián)的最后一個(gè)字以仄音結尾，下聯(lián)的最后一字以平音結尾，中間需格式工整，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，富有詩(shī)意和美感。最后評審對聯(lián)，最終獲勝者可把自己寫(xiě)的.對聯(lián)貼在家里最醒目的位置。待爸爸講述完游戲規則，第一場(chǎng)對決就正式開(kāi)始了。
媽媽先發(fā)制人，隨機出了一個(gè)上聯(lián)，“春回大地”，爸爸毫不猶豫的接出來(lái)了下聯(lián)，“燕啄新泥”。媽媽也不緊不慢的答到“綠遍山川”。望著(zhù)他們得意的笑，我心里想：姜還是老的辣啊。我蓄勢待發(fā)，理清思路，春是名詞，回是動(dòng)詞，大地也是名詞，名，動(dòng)，名。有了，我趕緊答到，“月照廳堂”。
聽(tīng)到我的回答，爸爸媽媽模仿著(zhù)古裝電視劇里的臺詞，一齊拍手道“真是佳句，妙，真妙呀！”就這樣，我在第一輪的游戲中拔得頭籌。
緊接著(zhù)下一輪比賽又開(kāi)始了，我和爸爸媽媽重整旗鼓，準備迎接挑戰。這一次，可沒(méi)有之前那么簡(jiǎn)單了。這一次的對聯(lián)題目是，“春回大地百花艷”接下聯(lián)。這次我早有準備，在詩(shī)詞課上，我專(zhuān)門(mén)練過(guò)這則對聯(lián)。我心里暗笑，看見(jiàn)爸爸媽媽這兩位“江湖老手”陷入了沉思，我心想：“這次冠軍又是非我莫屬了�！苯�(jīng)過(guò)了一番思考，我們一家三口給出了相應的答案。我首先亮出了我的答案“春回大地百花艷，福滿(mǎn)人間福氣濃�！眿寢尩拇鸢甘恰按夯卮蟮匕倩ㄆG，喜到人間喜氣盈�！卑职窒嚷冻鰸M(mǎn)意的笑容，緊接著(zhù)緩慢的展開(kāi)了自己的答案“春回大地百花艷，喜到人間萬(wàn)事新�！蔽液蛬寢屇康煽诖�，紛紛數起了大拇指。無(wú)疑這次是爸爸奪得了冠軍。
最后進(jìn)入了終極比拼，我們一家三口都拿出了自己的“殺手锏”，準備一決高下。這次的上聯(lián)是“玉犬辭舊歲”接下聯(lián)。我們一家人深思熟慮，反復斟酌每個(gè)字，一句話(huà)都反復推敲。時(shí)間轉眼就到了，我們一家都亮出來(lái)題板。爸爸對的是：“玉犬辭舊歲，金豬拱福門(mén)�！眿寢寣Φ氖牵骸坝袢o舊歲，金豬迎新春�！倍沂牵骸坝袢o舊歲，金豬送福來(lái)�！绷脸龈髯源鸢负�，我們一家三口看著(zhù)對方，都大笑起來(lái)。這次的游戲全員勝出，我們把自己喜歡的對聯(lián)貼在墻上。望著(zhù)自己的作品，我們心滿(mǎn)意足的笑了。
經(jīng)過(guò)這次對對聯(lián)游戲，在歡笑中，我真正體會(huì )到了中華民族的文化博大精深，體會(huì )到學(xué)知識的樂(lè )趣，以及中華文化的無(wú)窮魅力。
對聯(lián)作文 篇4
人人都知道對聯(lián)是我們國家的傳統文化表現形式之一。
對聯(lián)有：春聯(lián)、喜聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)等。同學(xué)們，你們對對聯(lián)的知識了解多少呢?讓我來(lái)告訴你吧!
首先說(shuō)說(shuō)對聯(lián)的來(lái)歷吧。從前，有一個(gè)鬼蜮的世界，中間有座山，山上有一顆大桃樹(shù)，桃樹(shù)上有一只金雞。每當清晨金雞長(cháng)鳴的時(shí)候，夜晚出去游蕩的鬼魂必趕回鬼蜮。為了避邪，人們制作了一個(gè)桃符，后來(lái)他們又在上面寫(xiě)字，在新春之際貼在門(mén)窗上，顯得很喜慶，這就是我國對聯(lián)最早的形式之一。
接著(zhù)就說(shuō)說(shuō)對聯(lián)的特點(diǎn)吧。一：對聯(lián)的字數相等，一般最短四字，長(cháng)可達數百字。二：對聯(lián)的詞性相同一般稱(chēng)為“虛對虛實(shí)對實(shí)"就是名詞對名詞，動(dòng)詞對動(dòng)詞，數量詞對數量詞，副詞對副詞。三：對聯(lián)的結構相應。四：對聯(lián)的平仄相對，尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯，傳統習慣是”仄起平收“。
最后是對聯(lián)的種類(lèi)。對聯(lián)有四種，分別是：一、對偶形式：言對、事對、正對、反對、工對、寬對、流水對、回文對、頂針對等。二、修辭手法：比喻、夸張、反詰雙關(guān)、設問(wèn)、諧音。三、用字技巧：引字復字、疊字、偏旁、析旁、數字等。四、邏輯結構：并列、轉折、選擇、因果。
下面，我來(lái)給你講一個(gè)關(guān)于對聯(lián)的有趣小故事吧!
從前，有一個(gè)大財主，他非常小氣。一天，他的兒子也考上了科舉，于是他們家大擺酒席慶祝一下，在家里大財主說(shuō)：”父進(jìn)士，子進(jìn)士，父子皆進(jìn)士。"他的.兒子在外邊說(shuō)：“父當官，子當官，父子皆當官�！崩习傩諅兟�(tīng)了很生氣，有一個(gè)才子笑一笑就走了。下午大財主把他們的對聯(lián)貼到了大門(mén)上。晚上，他們都睡覺(jué)了，那個(gè)才子溜到他們家門(mén)前，用毛筆改了幾筆。第二天，人們在大財主家門(mén)前哄笑，不一會(huì )，大財主出來(lái)了，看了一眼門(mén)上的對聯(lián)，上面寫(xiě)著(zhù)：“父進(jìn)土，子進(jìn)土，父子皆進(jìn)土”“父當棺，子當棺，父子皆當棺”，一下子氣暈了過(guò)去。同學(xué)們，你們說(shuō)這則關(guān)于對聯(lián)的小故事是不是很有趣?可見(jiàn)對聯(lián)是我們老百姓喜聞樂(lè )見(jiàn)的文化之一。
啊!對聯(lián)，你不僅能表達喜慶，而且給我們帶來(lái)了樂(lè )趣。希望我們能把這一傳統的文化發(fā)揚光大!
對聯(lián)作文 篇5
“云對雨，雪對風(fēng)，晚照對晴空；來(lái)鴻對去燕，宿鳥(niǎo)對鳴蟲(chóng)……”這是《聲律啟蒙》上平聲中的一部分。這本書(shū)作為封建蒙學(xué)精品是對于對聯(lián)學(xué)習的一個(gè)不錯的途徑。
什么是對聯(lián)？簡(jiǎn)言之就是“對而聯(lián)之”。對，謂相對；聯(lián)謂關(guān)聯(lián)。對聯(lián)之于詩(shī)歌沒(méi)有韻律的限制，創(chuàng )作空間更為自由，但其難度決不亞于詩(shī)歌。因為它對平仄格律的要求更為嚴格�！捌綄ω�，仄對平”要想完全精通并非易事。
近幾個(gè)月，我也在“潛心”研究對聯(lián)。但畢竟受時(shí)間、空間的影響，也只是剛剛參悟了一些皮毛。絕非謙虛，事實(shí)確實(shí)如此。目前為止，真正能讓我滿(mǎn)意的也只有四聯(lián)——其中還有兩聯(lián)存在拆東補西的.拼湊之嫌。說(shuō)實(shí)在的，對聯(lián)這東西人人都會(huì )，小學(xué)時(shí)常練的近義詞、反義詞、同義詞上就有對聯(lián)的影子。但要真正把它連詞成句做到“句句珠璣如日月”可就不那么容易了。而像魯迅先生那般“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！边@般千古佳聯(lián)更是難上加難，更別提類(lèi)似于“琴瑟琵琶，八大王一般頭角；魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸”這般可遇而不可求了。
所以，準確地說(shuō)，對聯(lián)是“易會(huì )、難通、更難精”，就連我那唯一“疑似佳作”“決不中庸守舊物，卻要上智出新奇”以及做語(yǔ)文理解題時(shí)對出的“北國豪放，放萬(wàn)里奔策馬；南鄉悠揚，揚三日繞余梁”也只能算是初入師門(mén)，不堪入目之作。
說(shuō)對聯(lián)難精，就在于其包羅萬(wàn)象。什么天文地理、政治歷史、古今中外、通俗高雅、神話(huà)典故等一應俱全。不說(shuō)別的，單論《聲律啟蒙》一書(shū)中，便有“梁帝講經(jīng)同泰寺；漢皇置酒未央宮”等歷史對；“人間清暑殿；天上廣寒宮”等虛實(shí)對；“韓信武能平四海；左思文足賦三都”等典故對。此外，對聯(lián)中還有巧聯(lián)、妙聯(lián)，什么拆字、析字、拼字、回文、頂真……非文豪不足對也！
對聯(lián)是中國文化精品，是絕無(wú)僅有、獨一無(wú)二的。你想，能用英文來(lái)對對聯(lián)嗎？來(lái)個(gè)又用什么對呢？所以說(shuō)，對聯(lián)是中華民族文化的瑰寶，我們應該把它繼承并傳揚下去。我們也許不必精通對聯(lián)，但至少能夠對個(gè)兩下還是應該的嘛！