【熱】教師節作文
在學(xué)習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的教師節作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節作文1
教師節來(lái)了,我想給敬愛(ài)的老師送一份禮物。
送什么好呢?送一束鮮花?獻一首小詩(shī)?不,我要用手中的畫(huà)筆給老師畫(huà)一幅最能表達我情意的肖像。首先畫(huà)老師的頭發(fā),由于工作過(guò)度勞累,絲絲白發(fā)過(guò)早地出現在老師頭上。我專(zhuān)心致志地畫(huà)著(zhù),望著(zhù)筆下根根銀發(fā),勾起了我的回憶。
去年夏天一個(gè)傍晚,突然下起暴雨,同學(xué)們陸續被家長(cháng)接走了,只留下我一個(gè)人。媽媽出差了,爸爸工作忙,我望著(zhù)漸漸黑下來(lái)的天,不由得趴在座位上委屈地哭了,心里不斷地呼喚著(zhù):爸爸,你怎么還不來(lái)接我啊!這時(shí),一只手輕輕地放在我的肩上,我以為是爸爸來(lái)了,高興地跳起來(lái)。一看是老師,有點(diǎn)不好意思。老師擦干我的淚,說(shuō):“呀,這么大了,還落金豆豆啊!”我不由得破涕為笑,抬起頭看見(jiàn)老師的絲絲白發(fā),感激得不知說(shuō)什么好;丶衣飞,我感到老師一陣陣發(fā)抖,原來(lái)老師怕我淋著(zhù),把大半雨衣披在我身上了,而她半個(gè)身子卻淋透了。我感動(dòng)得落下了眼淚。
畫(huà)完了老師的'頭發(fā)畫(huà)眼睛。畫(huà)紙上,老師的眼睛像秋夜的星星,和善明亮,好像親切地看著(zhù)我。那天語(yǔ)文課,我看見(jiàn)書(shū)桌上的玩具式小油筆,手癢了,不知不覺(jué)地伸過(guò)去,在課桌下偷偷摸摸地玩起來(lái),正巧被老師看見(jiàn)了。她看了我一眼,那目光含著(zhù)責備、關(guān)懷。我一陣內疚,趕緊端端正正地把手放在桌上,認真地聽(tīng)老師講課……望著(zhù)老師的肖像,注視著(zhù)她那和善的眼睛,我對老師的敬意和深情更進(jìn)一步加深。
啊!尊敬的老師,我愛(ài)您!
教師節作文2
今年的教師節是第23個(gè)教師節,也是我的小學(xué)生涯中最后的一個(gè)教師節。和往年一樣我們開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。
我覺(jué)得這一次慶祝教師節的活動(dòng)很成功。給人留下很深的印象。
在這一次教師節的活動(dòng)中,令我感觸最深的是,每個(gè)同學(xué)向老師真誠的說(shuō)幾句話(huà)。雖然每個(gè)同學(xué)都是幾句短短的話(huà)語(yǔ),但我們對老師的情誼是那樣的切,那樣的純,那樣深。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ),已刻在老師的腦海里,也許我們對老師的那份愛(ài),已流入老師的心田。但是這些話(huà)怎能與老師平時(shí)對我們的關(guān)懷,給予我們的幫助相比呢?是的,不能。因為您用您的愛(ài)哺育了我們的自信,為我們點(diǎn)燃了希望與理想之光芒。
老師您太偉大了!您真的`太偉大了!也許我們不能報答,不,我們行,我們會(huì )用最真實(shí)的成績(jì)來(lái)回報您——老師!這也許是給您最大的安慰!袄蠋煛边@個(gè)稱(chēng)呼讓人感到多么熟悉,多么親切……
老師,謝謝您
在我的心目中,您是最嚴厲的父親,又是最慈祥的媽媽;您是無(wú)名英雄,又是教壇名師。
您推崇真誠和廉潔,以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。
刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師,您的名字刻在我們心靈上,這才真正。
有人說(shuō),如山,因為高山巍巍,使人。我還要說(shuō),似海,因為大海,無(wú)法估量。
您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。
老師,這個(gè)光彩奪目的名稱(chēng),將像一顆燦爛的明星,永遠高懸在我們的胸中。
毫不吝惜地燃燒自己,發(fā)出全部的熱,全部的光,全部的能量。老師,您像紅燭,受人愛(ài)戴,令人敬仰!
您的音容笑貌,時(shí)時(shí)閃現在我的眼前;您是品行人格,永遠珍藏在我記憶的深處。
即使我兩鬢斑白,依然會(huì )由衷地您一聲老師!在這個(gè)神圣而崇高的字眼面前,我永遠是一個(gè)需要啟蒙的學(xué)生!
教師節作文3
今天,又迎來(lái)了一年一度的教師節,今年,這個(gè)教師節對我來(lái)說(shuō)非常的特殊,為什么說(shuō)特殊呢?因為這個(gè)教師節是我在六年級時(shí)段的第一個(gè)教師節,這“第一個(gè)教師節”對我來(lái)說(shuō)意義非常的重大。
所以在這個(gè)教師節里我一定要讓老師過(guò)得很快樂(lè )。怎樣才能讓老師快樂(lè )呢?有些同學(xué)認為送給老師一個(gè)漂亮,貴重的禮物老師就會(huì )很快樂(lè ),也有一些同學(xué)認為老師喜歡花,就送給老師一束花。但是,我要說(shuō)的是,你們都錯了,老師們最喜歡的“禮物”就是同學(xué)們能考上一個(gè)重點(diǎn)初中,理想的大學(xué),有一個(gè)好出路,將來(lái)有出息建設祖國,報答社會(huì ),這才是每個(gè)老師最希望的。
只要我們每個(gè)同學(xué)都非常的聽(tīng)話(huà),認真完成作業(yè),不打鬧,不大聲喧嘩的小學(xué)生,老師就會(huì )很高興,甚至會(huì )引以為榮,如果我們天天這樣做,堅持下去,老師就會(huì )過(guò)一個(gè)非常開(kāi)心的.教師節。
每個(gè)老師都是那樣的負責任,那樣的辛苦,老師像是我們的母親一樣,撫育著(zhù)我們,教會(huì )我們做人的道理,修養,道德,讓我們展翅飛翔;小學(xué)老師交給我們高深度的知識,讓我們能有能力去建設祖國,建設社會(huì ),讓我們飛得更高,飛得更遠,在我的心目中,每個(gè)老師都有高度的素質(zhì),品質(zhì),修養。所以,借此這個(gè)機會(huì ),我要對所有教育著(zhù)我們的老師道一聲:老師,謝謝您們,您們辛苦了,祝你們節日快樂(lè )!
教師節作文4
一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)了教師節。 此刻,親愛(ài)的老師們,你們在想些什么?也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白;也許,你們還在盤(pán)算,班里的計劃,怎樣才能訂得全面周詳。呵,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻上一份厚禮,親愛(ài)的老師,就請接受我們這一篇誠摯的詩(shī)章。 我們是xx學(xué)校的學(xué)生,我們深深地感受到,這里是一座鑄造人才的大課堂。只因為,這里有一個(gè)團結能干的教師集體,你們出色的成績(jì),早已受到社會(huì )的頌揚。
清晨,當黃圃江染上第一線(xiàn)霞彩,我們老師的身影,已出現在校園的長(cháng)廊;深夜,當尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,我們老師的身影,還伴隨著(zhù)淡淡的燈光。一天一天,一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的年輕活潑,永遠不知疲倦,揚帆遠航。再過(guò)幾年,十幾年,當我們已經(jīng)建功立業(yè),手捧著(zhù)證書(shū)、金牌、獎狀,我們一定不會(huì )忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的'汗水,引導我們追求理想之光。到那個(gè)時(shí)候,我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻上更新更美的詩(shī)章。 是平凡的日子,卻有著(zhù)輝煌的內涵;是平平淡淡的日子,卻有著(zhù)五彩繽紛的色彩!因為你啊——人類(lèi)靈魂的工程師,“9月10日”,這個(gè)普通的日子,變得偉大而神圣! 寂寞的春放,煩瑣的冬日,講臺上的激昂慷慨,書(shū)桌旁的循循善誘,校園里的談筆風(fēng)生,家訪(fǎng)時(shí)的苦口婆心,在經(jīng)濟大潮的湃聲中,你們,堅守著(zhù)寧靜的一隅,雕塑著(zhù)精神的形象。 第一滴春雨溫暖了冰封的泥土,第一縷朝陽(yáng)撫慰著(zhù)心靈的湖水,你們用青春的經(jīng)緯編織著(zhù)我們藍色的憧憬,你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子!于是,在你們亮麗的眼眸中,閃爍著(zhù)人類(lèi)最動(dòng)人的光芒! 粉生染白了你們的青絲,歲月壓彎了你們的腰板,而你們,依然精神奮發(fā),英姿勃勃,與鮮嫩的生命的相伴,你們的心永遠年輕! 一叢叢絢麗燦爛的鮮花,一顆顆飽滿(mǎn)碩大的果實(shí),一片片如詩(shī)如畫(huà)的景致,不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水? 你們用巨大的犧牲鋪設著(zhù)偉大的道路,你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻,你們怎不該站在共和國的殿堂上,戴上光榮的彩色花環(huán),聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢?
教師節作文5
又是一年教師節,當揭開(kāi)日歷看到九月十日這一天,心中立刻充滿(mǎn)感恩的激情,我的情感就要迸發(fā),今天情歸何方?感恩的心應該感謝您——我敬愛(ài)的田老師。
我上小學(xué)時(shí),因為數學(xué)較好,所以理所當然做了數學(xué)課代表。剛見(jiàn)她時(shí),她給我的印象是幽默的,可愛(ài)的,她正值不惑之年,可是她卻有一顆童心,面對生活十分樂(lè )觀(guān)。我初進(jìn)她辦公室時(shí),她笑瞇瞇地給我打招呼,那時(shí)我就覺(jué)得她的脾氣很好,以后應該會(huì )很好相處。剛開(kāi)始還不太適應初中生活,學(xué)數學(xué)有些吃力,經(jīng)常去數學(xué)辦公室問(wèn)題,數學(xué)老師給我講解題目的時(shí)候總是不厭其煩,而且時(shí)常教育我,驕傲,自負的人遲早會(huì )失敗,她會(huì )了我很多做人的道理。
在上課時(shí)老師雖然也是笑瞇瞇的,說(shuō)話(huà)也很風(fēng)趣幽默,可是她的話(huà)中卻透露著(zhù)一種威嚴,讓人不容抗拒,所以我們班的學(xué)生每次在他的課時(shí)都會(huì )迅速及時(shí)的做到自己的座位上,生怕一不小心就挨了老師一頓批評,所以每次在上數學(xué)課時(shí)班里總是安靜的出奇。也正是因為我們數學(xué)老師的嚴厲,所以我們班的數學(xué)成績(jì)一直名列前茅。有一次,我們數學(xué)老師在講課時(shí)嗓子變啞了但她還是一如既往的教課,不顧嗓子的疼痛和嘶啞,直到有一位同學(xué)實(shí)在看不下去了,中途打斷老師的講課,老師用凌厲的眼神射向他,用詢(xún)問(wèn)的口氣:“你想干什么?”那位同學(xué)說(shuō):“您喝口水潤潤嗓子把,在這樣講下去嗓子會(huì )受不了的”“是呀”全班同學(xué)一起說(shuō),“老師你喝口水潤潤嗓子吧,不要再講了!崩蠋熭p嘆了口氣“同學(xué)們,不管怎么樣你們的`學(xué)習是最重要的,就算老是說(shuō)不出話(huà)來(lái)也得給同學(xué)們把這堂課講完”就這樣這堂課,在老師嘶啞的嗓音中講完了。從此以后我們班的學(xué)生更加的努力了,只會(huì )報答老師的一片恩情。
老師不僅在講課時(shí)十分嚴厲,在批改作業(yè)時(shí)更是認真,每次放學(xué)我把本子交到老師辦公室,總會(huì )看見(jiàn)她在備課,批改作業(yè),眼神是那么的專(zhuān)注,以至于有人進(jìn)來(lái)都沒(méi)有發(fā)覺(jué)。
您在學(xué)生的心目中,是“真的種子,善的信使,美的旗幟”。您是嚴冬里的炭火,是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石,是霧海中的航標燈。
有人說(shuō),師恩如山,因為高山巍巍,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因為大海浩瀚,無(wú)法估量。
教師節作文6
我從不肯妄棄一張紙,總是留著(zhù)——留著(zhù)。疊著(zhù)一只一只很小的船,從舟上拋向大海!}記
自古以來(lái),中國就有尊師重道的傳統。老師總是受人尊敬,被人愛(ài)戴的,他教授我們做人做事的道理,是人類(lèi)文化傳承的功臣。一年一度的教師節來(lái)臨。我們用歡笑與淚水該別了一個(gè)個(gè)小學(xué)的老師們,踏進(jìn)了初中的大門(mén)。
秋風(fēng),吹落了枝頭的'樹(shù)葉。一片片,一片片,讓人想象成一只只空中起舞的枯葉蝶;又讓人想起辛勤培育祖國陽(yáng)光照耀下花朵的園丁——我的老師們。
我的老師,讓學(xué)生依賴(lài)和尊敬的老師;讓我們時(shí)時(shí)牽掛感激的老師;在我們“受傷”時(shí)為我們的心靈貼上創(chuàng )口貼的老師;在“雨中”遞上一把雨傘和熱茶的老師……恩,老師。想你們了呢。
曾幾何時(shí),無(wú)知天真的我們跟隨著(zhù)老師的腳步,在老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了明亮寬敞的教室;在老師的孜孜教導下一聲聲的牙牙學(xué)語(yǔ);在老師的一句句耐心講解下解出不會(huì )做的復雜題目;在老師一次次親身受教下學(xué)會(huì )成人成才的大道理……光陰似箭,日月如梭。隨著(zhù)時(shí)光的流逝,不知何時(shí),您們的皺紋已經(jīng)留下歲月的痕跡,您們的發(fā)線(xiàn)已經(jīng)有了白雪的痕跡!
您很支持我的觀(guān)點(diǎn),找不到任何理由反駁,并愿意與我留守在同一條戰線(xiàn),一起升天堂下地獄。于是我的靈魂有了依傍,忽然不再覺(jué)得自己是一抹孤獨的風(fēng),不用再流浪,而是可以安逸地休憩在某一片光陰里,昏昏欲睡。但風(fēng)終究是風(fēng),搖擺不定,如果停止,那就要有一個(gè)決定和理由來(lái)塵埃落定。
有人贊美老師是園丁,澆灌著(zhù)我們這些花朵。有人認為老師是一根蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。我卻要把你比作一盞明燈,點(diǎn)亮了學(xué)生們人生的道路,同時(shí),也照亮了我們人生的方向。
我想說(shuō):
老師,啊老師。您像我兄長(cháng)。
老師,啊老師,像老朋友一樣……
教師節,作為學(xué)生的我們衷心祝愿全世界所有的老師教師節快樂(lè )!也祝老師們工作順利,身體健康,心想事成。桃李滿(mǎn)天下!
教師節作文7
教師節,我們都十分期待,因為老師這一天會(huì )欣賞我們?yōu)樗郎蕚涞墓澞,也?huì )收下我們送給老師的禮物。
我并沒(méi)有買(mǎi)到花,可是,我在學(xué)校周?chē)业搅嘶ǖ,我拿出我所有的錢(qián),買(mǎi)一束花想送給老師。
可是,我一進(jìn)班就感到了我禮物的微不足道,大家送的都是花籃,我的禮物在他們面前可真是小巫見(jiàn)大巫了。我的心七上八下,害怕老師會(huì )不喜歡我的禮物,那多糟啊!
可是,出人意料的是,您接受了每一份禮物,并以微笑來(lái)表示感謝,而且感動(dòng)地幾乎哭了,您給我們講起您以前教過(guò)的.班級,他們都給您過(guò)了節日,您還說(shuō),我們是最重情的,我們不會(huì )忘了教過(guò)我們的每一位教課老師。
這時(shí)我明白了為什么有的主任和校長(cháng)還有領(lǐng)導都相當班主任,正如您所說(shuō),班主任收獲的是一顆顆童心,這是金錢(qián)換不來(lái)的,最珍貴的一片情意。
我決定,像您一樣,做一只春蠶,吐絲為縫衣,做一支蠟燭,燃燒為光明,做一根粉筆,粉身碎骨為知識!
老師,您誨人不倦,您桃李芬芳,您為人師表,盡職盡責,您盡心盡力,對我們恩重如山,您是我們的良師益友!
您是我們的啟蒙老師。在最后的一年里,您該接受我們的回饋了,您當初不分晝夜,也該休息了,看我們最后的努力吧!
最后說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”
教師節作文8
今天,是9月10日,一個(gè)特別的日子――教師節。
一大清早,筱薇就起來(lái)了。她走在去學(xué)校的路上,小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地叫著(zhù),好像在慶祝這特別的節日。她邊走邊邊想:今天是教師節,該送什么禮物給老師呢?正當她思索時(shí),突然,她看見(jiàn)田野上盛開(kāi)著(zhù)一簇簇美麗的野菊花,有黃的、紫的、白的……一朵朵競相開(kāi)放。筱薇心想:這些菊花多么像老師高尚的品格呀!于是,她興奮地跑過(guò)去,采了一束當送給老師的禮物。
她來(lái)到學(xué)校,學(xué)校里還一片寂靜。她跑到水池邊,小心翼翼地握著(zhù)菊花,用水把花上的泥漿沖洗干凈。便高興地向老師辦公室走去。
筱薇來(lái)到老師的辦公室窗前,躡手躡腳的輕輕探著(zhù)頭,向辦公室里巡視,發(fā)現老師沒(méi)有在辦公室里,她心想:呵,這真是天賜良機,這真是天助我也,這是個(gè)好機會(huì )!
于是她輕輕地推開(kāi)窗戶(hù),把菊花插進(jìn)了筆筒里。正當她轉身要走時(shí),卻無(wú)意看到了老師的辦公桌上放著(zhù)一副老花鏡,老花鏡下面還放著(zhù)一本語(yǔ)文課本和昨天剛剛測試完的試卷。她心想:老師肯定批改我們的作業(yè)到深夜。有不斷回想起:多少次老師曾在辦公室里熬夜,多少次曾帶病上課,多少次……她百感交集,心想:老師啊老師,您的生命是一團火,您的生活像一曲歌,您的是一首詩(shī)。您太辛苦了!您是人類(lèi)靈魂工程師,您是培育祖國花朵的園丁。粉筆染白了您的'烏發(fā),作業(yè)熬紅了您的雙眼。您讓我們在知識的海洋里徜徉。老師,祝您節日快樂(lè )!
這樣想著(zhù)想著(zhù),筱薇的眼睛模糊了,淚水蒙住了她的雙眼……這時(shí),她抬起頭看了看襯托著(zhù)幾朵白云的藍天,又看了看在陽(yáng)光照耀下晶瑩透亮的菊花。于是,自言自語(yǔ)的說(shuō):“老師看到這金燦燦的菊花,聞到這沁人心脾的清香,一定會(huì )欣慰的笑!斌戕毕氲嚼蠋煹男,自己也抹了抹眼淚,望著(zhù)菊花笑了,笑得那么甜,那么燦爛!
教師節作文9
“老師,嗚……嗚!
事情還要從這個(gè)星期四說(shuō)起,那天是個(gè)特殊的日子——教師節。
“今天,一定要給老師一個(gè)驚喜!
“對,那放學(xué)后開(kāi)始行動(dòng)!
放學(xué)后,我這個(gè)住校生,也混出了校門(mén)。我們向著(zhù)超市飛奔而去,買(mǎi)了很多吃的、喝的。走了一圈,沒(méi)有看到氣球賣(mài),怎么辦呀?一位同學(xué)靈機一動(dòng),張老師家有。太好了,我們飛快地買(mǎi)了40個(gè)氣球,就返回到教室。
好了,準備好了,趕緊裝飾教室,在我們31個(gè)人共同努力下,我們拿出氣球快速裝飾起來(lái),墻上、窗戶(hù),連黑板也貼上了氣球。后來(lái),經(jīng)過(guò)商量決定我們和一班的一起過(guò)。來(lái)到一班,老師放了一首我們剛學(xué)的舞蹈,我們便舞動(dòng)起來(lái)。終于,最激動(dòng)人心的`環(huán)節到了,老師發(fā)言。范老師起了個(gè)頭,隨后是郭老師、陳老師、王老師、小范老師,到我們的羅老師了。
“我們今天是最瘋狂的一次,整個(gè)學(xué)校就我們最瘋狂。我想對我們五(2)班的說(shuō)一聲,對不起”
“老師,嗚……嗚!
“因為我平時(shí)很?chē),上課時(shí)從來(lái)沒(méi)笑過(guò)。我找不到更好的方法來(lái)教你們,我只能?chē)绤柕匾竽銈。對不起!?/p>
這時(shí),全班很多同學(xué)都哭了。幾個(gè)女生哭著(zhù)對老師說(shuō):“老師,我—們—愛(ài)—你—”
那晚,老師笑過(guò),學(xué)生也笑過(guò),老師哭過(guò),學(xué)生也哭過(guò);那晚,有笑聲,也有淚水;那晚,是老師和學(xué)生最快樂(lè )的時(shí)光;那晚,是我們最難忘的教師節。
教師節作文10
那個(gè)教師節,沒(méi)有鮮花的裝扮,沒(méi)有賀卡的陪伴。但,那卻是一個(gè)特別的教師節,一個(gè)令人難忘的教師節。
讓我記憶最深刻的是那節語(yǔ)文課。在上課鈴打響之前,無(wú)論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為,是因為我們即將為老師送上一份特別的禮物。講臺上的主力隊員劉若水,正時(shí)刻準備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測著(zhù)我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥!
只見(jiàn)劉若水清了清嗓子,裝出一副正經(jīng)的樣子,學(xué)著(zhù)老師的嚴肅的口吻說(shuō)道:“同學(xué)們好!”
望著(zhù)他那副神奇的模樣,我們個(gè)個(gè)都強忍住笑意,聚集了自己所有的表演天賦,可憐巴巴地,嘆著(zhù)氣說(shuō):“我們不好!闭f(shuō)罷,還無(wú)奈地搖了搖頭。我偷偷瞄了瞄站在講臺一角的.李老師,笑意已在不經(jīng)意之間流露了出來(lái)。
接著(zhù),劉若水眨了眨眼睛,疑惑不解地問(wèn):“為什么不好?”“心情不好!蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō),誰(shuí)說(shuō)我們心情不好,我們心情好得很,因為看見(jiàn)李老師滿(mǎn)足又幸福的微笑,我們就知足了。
劉若水見(jiàn)節目將要進(jìn)入高潮,扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道:“心情不好,我們來(lái)說(shuō)句話(huà)好嗎?”或許是被劉若水的激情所感染,或許是為即將送出的祝福所激動(dòng),我們也大聲回應道:“好!”只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著(zhù)1……我們不禁深吸了一口氣;2……李老師,你是不是和我們一樣激動(dòng)呢;3……“祝李老師教師節快樂(lè )!”簡(jiǎn)單的一句話(huà),卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠的祝福;簡(jiǎn)單的一句話(huà),也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內心的激動(dòng),我們話(huà)音剛落,李老師便迫不及待地說(shuō):“謝謝你們!贝藭r(shí)此刻,千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內心,有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè )……
李老師,我們的葫蘆里沒(méi)賣(mài)藥,賣(mài)的是幸福與快樂(lè )!那個(gè)教師節,沒(méi)有賀卡與鮮花,有的只是最真誠的祝福和那濃濃的師生情。
教師節作文11
站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護我們成長(cháng)的一中全體教師們節日歡樂(lè )、幸福安康!我們甚至期望我們的問(wèn)候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋,擦去園丁雙鬢的微霜,讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當教師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自我,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范。
感激您——教師,您讓我們成為自信的,能超越自我的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習并不是一種負擔,而是一種歡樂(lè )和職責,一把通向我們從未明白的.天地的鑰匙。您教會(huì )我們用自我的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感激您——教師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們明白:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,所以你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
感激您從不對我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著(zhù),即使結果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jì)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也能夠像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自我做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現,們中體驗都令我們著(zhù)迷,讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現您老了,倦了,累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持,而這時(shí)你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
親愛(ài)的教師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會(huì )在一齊引燃了祖國騰飛的萬(wàn)丈光芒!
最終,再次祝全體教師們節日歡樂(lè )!
教師節作文12
加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩(shī)歌歌賦,頌不完對您的崇敬!您用知識甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節日里,獻上我深深的祝福!每年,我把第一縷春光和祝福送給您,我親愛(ài)的.老師,愿春天永遠與您同在!陽(yáng)光普照,園丁心坎春意暖;雨露滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅——祝您教師節愉快。
您是園丁,為祖國山川添秀色;您如春雨,潤育桃李,神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日里,讓我獻上一支心靈的鮮花,向您表達忠心的祝愿。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌,用遍地鮮花編織詩(shī)篇,也表不盡我對老師節日的祝賀!
我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日里,我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛(ài)的老師,您的諄諄教誨如春風(fēng),似瑞雨,永銘我心。我虔誠地祝福您:康樂(lè )、如意~我們從幼苗長(cháng)成大樹(shù),卻永遠是您的學(xué)生。您因材施教,善啟心靈。我捧著(zhù)優(yōu)異
的成績(jì),來(lái)祝賀您的勝利!老師,祝您教育的學(xué)生,人才濟濟,精英輩出。
老師,您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè )音,永遠在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候,把五彩的貝殼留在沙灘上。
敬愛(ài)的老師!在這教師節來(lái)臨之際,我謹代表蓮池小學(xué)三(3)班同學(xué)及我的家人向您說(shuō)聲您辛苦了!“教師節”快樂(lè )!
教師節作文13
我最敬愛(ài)的數學(xué)老師,今天是您的節日,我沒(méi)有什么好送您的,所以就買(mǎi)了兩朵花,還有我親手編織的小草戒指和手環(huán),希望您看到這些禮物時(shí)不要嫌棄。
每當我上數學(xué)課,我總打不起精神,感覺(jué)像頭腦發(fā)熱腿腳不能動(dòng)的樣子,于是我就努力的想打起精神來(lái)上數學(xué)課,可我再努力也打不起精神來(lái)上這美好的數學(xué)課!
一天又一天的過(guò)去了,我再數學(xué)課上學(xué)到的知識還不如語(yǔ)文的一篇課文學(xué)到的知識多呢,下午第一節課就上數學(xué),到了上課時(shí)間,我就趕緊的跑回教室,跑呀跑呀,我終于到了教室,我到的時(shí)候老師已經(jīng)到了,這時(shí)我就悄悄的溜到自己的座位,這時(shí)我的心好像一萬(wàn)只螞蟻在抓呀!這會(huì )兒我突然聽(tīng)到叫聲,好像是在喊我,這時(shí)我抬起頭,一看原來(lái)是數學(xué)老師呀,他悄悄的把嘴靠近我耳邊說(shuō):“張渺渺,你要認真學(xué),不能整天這幅樣子,你要加油!我信任你這次一定能考好的'!甭(tīng)了老師這頓話(huà),我從這節數學(xué)課開(kāi)始我就愛(ài)上數學(xué)了,到期末考試時(shí),我以98分的成績(jì)回報了我那和藹可親的數學(xué)老師!
教師節的早上,我把我親手編織手環(huán)和草戒指等等送給了老師,這時(shí)老師對我說(shuō):“謝謝你孩子!边@時(shí)我想對老師說(shuō):“親愛(ài)的老師們,我祝你們教師節快樂(lè )!”
今天的這個(gè)教師節是我最難忘的一次教師節!
教師節作文14
又是一年的九月十日教師節到來(lái)了,在這個(gè)特殊的日子里,我想用自己最真誠的語(yǔ)言對我的老師說(shuō)一聲,老師您好!老師您辛苦了!
從我上小一年級到現在小學(xué)四級,教過(guò)我的老師有好幾位,其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的.班主任老師—嚴老師。
記得一次語(yǔ)文課上,我沒(méi)認真聽(tīng)講,您用那雙銳利的眼睛望著(zhù)我,讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽(tīng)講。當我獲獎時(shí),您用贊許的眼神看著(zhù)我,同時(shí)好像在提醒我:“不要驕傲,繼續努力!”就是您這雙眼神,讓我的學(xué)習成績(jì)一天比一天好。
嚴老師您不僅是一位嚴厲的老師,更像一位慈母。有一次,我在上課時(shí),突然感覺(jué)全身無(wú)力,強打著(zhù)精神聽(tīng)老師講課。嚴老師發(fā)現了我一副無(wú)精打采的樣子,就快步走到了我的書(shū)桌旁,說(shuō):“你生病了嗎?”我有氣無(wú)力地說(shuō):“我好像生病了!眹览蠋熋嗣业念~頭,說(shuō):“好燙!我帶你去醫院!”說(shuō)完,就背著(zhù)我跑到了醫院,這時(shí),我已經(jīng)睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí),我發(fā)現我正躺在病床上,正在打點(diǎn)滴。嚴老師坐在我的身旁,用關(guān)切地眼神望著(zhù)我,說(shuō):“蓉蓉,好些了嗎?”我感動(dòng)得流著(zhù)眼淚說(shuō):“好些了,謝謝老師!
嚴老師,感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習上的幫助,生活上的關(guān)心,您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您!
教師節作文15
一張好的桌子,需要有一雙巧手來(lái)完成它;一道鎖也需要一把鑰匙來(lái)打開(kāi)它,生命中的貴人正如巧手與鑰匙般,我們需求助他,而它卻不求回報。
曾幾何時(shí)我有了這份定心?調皮、幼稚已在我身上望不見(jiàn)蹤,鬧事、小團體也已蕩然無(wú)存,成熟的滋味,是老師帶給我的。升初一的第一天,我就已和一些好友鬧了事,在我們眼里捉弄同學(xué)不過(guò)是家常便飯,但對其他人而言卻嚴重不過(guò),你是在那天注意我的,你大聲的斥責我,卻在私下與我友善的溝通,是你教了我如何去對待別人,如何去負責自己的事,更對我有著(zhù)極大的期望;你不曾放棄過(guò)我,更不認為我是壞學(xué)生,我功課拉不起來(lái),是你為我打氣;在我闖了大禍時(shí)是你為我解圍。我感謝你,感謝你那無(wú)窮無(wú)盡的付出。
你是位有愛(ài)心的老師,在某種機緣下是你帶我學(xué)會(huì )了愛(ài),每個(gè)人在里頭彌漫著(zhù)感恩的`氣息,同時(shí)也對我表示歡迎,你牽起我的手,我第一次感受到你那粗糙的手,雖說(shuō)不全然是因學(xué)校,而那一股竄進(jìn)心窩的暖流,卻讓我感受到您的辛勞,我只在心中默想:老師,我感謝你那無(wú)私的包容。
“天地間的和諧在于人與人之間的彼此感恩!备兄x你為我鋪了這條路、并把我帶回正軌,感謝你教了我做人的一切,因為你我有了全新的人生、有了代人處事更高的境界。老師,謝謝你。
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