書(shū)籍的力量作文

書(shū)籍的力量作文(4篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的書(shū)籍的力量作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)籍的力量作文1

　　說(shuō)起書(shū)，每個(gè)人家里怎么都會(huì )有幾本書(shū)。一個(gè)沒(méi)有書(shū)的家庭，他的精神世界該是多么貧困！

　　我曾讀過(guò)一篇文章，里面讓我記憶最深刻的句子是“一本好書(shū)，就像一棵挺拔的小樹(shù)，也許，小樹(shù)搖曳的身姿給我們的不只是清風(fēng)；也許，伸展的樹(shù)枝給我們的不只是綠蔭；也許，美力的樹(shù)葉給我們的不只是喜悅；也許，含苞待放的花蕾給我們的不只是希望�！笔茄�，小樹(shù)帶給我們的可能是沁清新空氣，樹(shù)枝帶給我們的可能是玩耍的地方，樹(shù)葉帶給我們的可能是一陣清風(fēng)，花蕾給我們的可能是愉悅的心情。

　　而我們那精彩的童年，也少不了書(shū)的陪伴。

　　我聽(tīng)過(guò)許多兒童故事，其中聽(tīng)得最多的應該是《安徒生童話(huà)》。因為自己長(cháng)得丑而不自信的丑小鴨，相信裁縫而光著(zhù)身子游街的國王，看見(jiàn)自己久違了的慈祥奶奶，而在下雪天幸福死掉的賣(mài)火柴小女孩。丑小鴨雖然長(cháng)得讓同類(lèi)不喜歡，但是丑小鴨最后變成了天鵝，讓他信心滿(mǎn)滿(mǎn)。國王在游街時(shí)遇到了一個(gè)誠實(shí)的孩子，揭穿了他。賣(mài)火柴的`小女孩在火光中看見(jiàn)了溫暖的火爐，看見(jiàn)了自己想要的食物，看見(jiàn)了圣誕樹(shù)，看見(jiàn)了親愛(ài)的奶奶，但是他卻幸福的死了。童話(huà)，就是我童年的夢(mèng)。

　　書(shū)籍不僅給我快樂(lè )，還啟迪我做人的道理。在《少年向上》這本書(shū)中讀到，林肯進(jìn)了監獄，看管他的人時(shí)常打他，他出獄后，成為了總統，但他卻感謝那兩個(gè)看管他的人，因為他覺(jué)得，如果出獄后抱著(zhù)仇恨，那就不算出獄。這不正是教我們要有海納百川，有容乃大的胸懷嗎？

　　多讀書(shū)吧，讓書(shū)籍豐富自己的精神世界！

書(shū)籍的力量作文2

　　漫漫人生路，回想過(guò)往，是你，豐富了我的人生，帶給了我不同凡響的力量。

　　第一次拿起你，新奇、快樂(lè )。當時(shí)的我還不識字，卻已被你豐富的畫(huà)面深深吸引。在你的帶領(lǐng)下，媽媽的指點(diǎn)下，我開(kāi)始認識世間萬(wàn)物。天上飛的，地上走的，水里游的，你讓我明了，世界竟是如此精彩。

　　第二次捧起你，浮想、聯(lián)翩。這時(shí)的我認識的字多了，我如饑似渴地讀你，縱使你時(shí)不時(shí)地給我出個(gè)難題，讓我不得不翻起那本厚重的'字典，但你那一個(gè)個(gè)精彩的故事豐富了我的生活，我曾幻想自己隨丑小鴨一起變成一只美麗的人人羨慕的白天鵝，和白雪公主一起跳舞，去給可憐的白雪公主送美味的蛋糕……因為有你，我的人生豐富多彩。

　　而今，我已讀你千百遍，無(wú)數次的促膝交談，你帶給我更多的是無(wú)窮的力量�！朵撹F是怎樣煉成的》使我在困境中不低頭、不放棄；《紅巖》告訴我做人應有愛(ài)國心，任何時(shí)候不向惡勢力屈服；《繁星．春水》使我感受到母愛(ài)的偉大；《湯姆索亞歷險記》讓我有冒險的精神；《名人傳》讓我在感受名人偉大的同時(shí)，更認識到不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……一次次的接觸，每次品讀都如同和高尚的人談話(huà)，你就像涓涓細流，流進(jìn)我的心田，滋潤著(zhù)我。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”不錯的，像老者一般，諄諄地教導著(zhù)我，從幼稚走向成熟，從無(wú)知到博學(xué)，一步步地跨過(guò)人生路上的荊棘。

　　書(shū)，感謝你。

　　音符般的美妙，春風(fēng)般的溫柔，海洋般深邃……

　　這就是你，豐富我人生的你，帶給我無(wú)窮力量的你。今生我將與你不離不棄。

書(shū)籍的力量作文3

　　記得我11歲生日那天，媽媽送我一本海倫凱勒的自傳—《假如給我三天光明》，還一本正經(jīng)地跟我講：“孩子，這本書(shū)講述了一個(gè)很重要的道理，你要好好讀，我相信你會(huì )受益匪淺的”，我將信將疑的相信了。

　　從此，我有空時(shí)都會(huì )看看這本書(shū)，都沒(méi)有領(lǐng)悟媽媽說(shuō)的'什么“道理”。

　　直到有一天，老師告訴我們，學(xué)校組織了一場(chǎng)長(cháng)跑比賽，每個(gè)班選五名選手參賽。經(jīng)過(guò)選舉，我被選上了。

　　比賽開(kāi)始前，選手們都在做著(zhù)準備，操場(chǎng)周?chē)�是趕來(lái)為孩子助威的家長(cháng)們，我的眼睛一亮，媽媽居然也趕了過(guò)來(lái)，她笑咪咪地沖我揮了揮手，手中拿著(zhù)一本書(shū)，似乎就是那本《假如給我三天光明》。我真是不了解我這個(gè)老媽?zhuān)『煤玫闹�威就助威唄，拿什么書(shū)哇，這不是存心要我“輸”嗎。

　　“選手們，各就各位！”來(lái)不及問(wèn)老媽了，我趕緊和其他選手們一起站在了起跑線(xiàn)后，心咚咚地跳著(zhù)，很緊張。 “預備，跑！”，一聲令下，我們一個(gè)個(gè)像一枝枝離弦的箭一樣“射”了出去。我過(guò)五關(guān)，斬六將，超越了一個(gè)又一個(gè)選手。當跑到第三圈時(shí)，疲憊感超越了剛開(kāi)始時(shí)的緊張興奮勁兒，我感到無(wú)比疲憊。腳步越來(lái)越沉重，口又干又渴，我大口喘著(zhù)氣，感覺(jué)肺里像要炸了似的那么難受，真不想跑了。跑道旁，同學(xué)們在大聲喊著(zhù)加油，我突然想到了海倫凱勒，想起海倫凱勒在學(xué)習時(shí)的艱苦，但她又憑借著(zhù)驚人的毅力和永不放棄的決心挺過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，作為一個(gè)又盲又聾的人，她都不輕言放棄，而我這點(diǎn)困難又算得了什么呢？想到這里，我忘記了疲憊，心中只有一個(gè)念頭：終點(diǎn)，沖過(guò)終點(diǎn)！最后我跑過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，獲得了男子第二。我心中無(wú)比喜悅，無(wú)比自豪，媽媽向著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的我豎起了大拇指。

書(shū)籍的力量作文4

　　書(shū)，讓林海音可以抵抗饑餓，繼續讀書(shū)；書(shū)，讓小學(xué)生苗苗和著(zhù)名教授季羨林一起談今論古；書(shū)，讓美國作家尤安。艾肯可以一遍又一遍地讀；書(shū)，讓葉文玲可以寫(xiě)出不凡的文章。書(shū)，真是無(wú)所不能，如果你不讀書(shū)，就得不到"生存"的力量。

　　書(shū)，給了我克服困難的勇氣。

　　一次，我被一道數學(xué)應用題所困，百思不得其解，于是，我便將腦子"歸零"，拿起一本書(shū)來(lái)仔細閱讀，讀著(zhù)讀著(zhù)，忽然看見(jiàn)一句名言："當你遇到困難時(shí)，要換個(gè)角度思考，也許事實(shí)比表面簡(jiǎn)單。""換個(gè)角度？"��！我恍然大悟。真是"山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又不一村。"我想出了那題的解法。這，就是書(shū)籍的力量！

　　書(shū)，不僅給了我勇氣，還給了我實(shí)力。

　　一節數學(xué)課上，老師出了一道我們從未見(jiàn)過(guò)的奧數題，全班不是在苦苦斟酌地想，就是在奮筆疾書(shū)地寫(xiě)，然后又急躁的擦去，在一旁開(kāi)小差。我思考了許久，握起筆，按住本子，每寫(xiě)一個(gè)數字，都要深思熟慮一番。下課了，全班依然沒(méi)有一人做出這道題，就當我絕望地看向外面時(shí)，看見(jiàn)天上由白云形成的三角形，猛然想起書(shū)中說(shuō)到的三角關(guān)系，我一看，這題不就是三角關(guān)系嗎？我茅塞頓開(kāi)，解出了這道題，并得到了老師的.認可，也證明了我的實(shí)力。這，就是書(shū)籍的力量！

　　書(shū)籍，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就像哆啦A夢(mèng)的口袋；病人的良藥；冬日的暖陽(yáng)。

　　書(shū)籍，就是力量。請相信書(shū)籍的力量！

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