遠程培訓總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的遠程培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
10月18日我開(kāi)始了“20xx年小學(xué)語(yǔ)文教師遠程培訓”的學(xué)習。轉眼間，一個(gè)多月的小學(xué)語(yǔ)文遠程培訓即將結束，本次培訓內容豐富、全面，有識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、寫(xiě)作教學(xué)，口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習以及教師的基本技能和學(xué)科素養等，專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)水平高，培訓內容充滿(mǎn)了對新課程理念的深刻闡釋?zhuān)錆M(mǎn)了教育智慧，讓我開(kāi)闊了眼界。雖說(shuō)這短短一個(gè)月的培訓不能立竿見(jiàn)影，但卻也讓我深有體會(huì )�，F把我這次培訓的體會(huì )總結如下：
一、開(kāi)闊了眼界，提高自己的教育教學(xué)水平。
首先給我們提供了不出家門(mén)就能學(xué)習的機會(huì )，能夠與許多教育專(zhuān)家面對面的交流，觀(guān)看教育專(zhuān)家的講座，認識理解教育教學(xué)的新的動(dòng)向，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，反思自己的教育教學(xué)，解決現實(shí)生活中面臨的問(wèn)題。在網(wǎng)上，還能接觸同樣是農村教師的同行，和他們展開(kāi)交流，因為我們有著(zhù)共同的工作經(jīng)歷，因此對許多問(wèn)題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑，也拉進(jìn)了我們之間的距離。如果自己有什么困惑，也可以直接發(fā)到論壇中，求得其他老師的幫助。有許多輔導老師也盡心竭力，把自己寶貴的教學(xué)經(jīng)驗拿出來(lái)與我們交流。我感到，有了遠程培訓這個(gè)交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠，進(jìn)步得更快。在這個(gè)平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進(jìn)一步反思自己的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)工作。我感到，遠程培訓平臺的建立，許多老師就像一只只從遠方飛來(lái)的小鳥(niǎo)，使自己這只井底之蛙開(kāi)闊了眼界，節省了時(shí)間精力，讓自己成長(cháng)得更快。
二、語(yǔ)文教師要不斷學(xué)習，自我更新，提高自己的基本技能和學(xué)科素養。
通過(guò)培訓學(xué)習，使我們的專(zhuān)業(yè)知識得到了進(jìn)一步的鞏固和提高，也更明確了博學(xué)多才的重要性，因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往會(huì )“打破沙鍋問(wèn)到底”，沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”，但時(shí)代在進(jìn)步，知識在更新，我們教師應該具有較強的閱讀技能、口語(yǔ)表達的技能、書(shū)面表達技能、書(shū)法技能、設計教學(xué)的技能、組織教學(xué)的技能、編寫(xiě)練習的技能和科研技能等，才能跟上時(shí)代的步伐，才能適應教育教學(xué)的需要。
三、充分運用新的教育教學(xué)理念，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng )新教學(xué)方式。
通過(guò)培訓學(xué)習，使我們更加明確了教師要有誨人不倦的精神，要努力成為學(xué)生最親近的人、最知心的朋友，也就是要做到用全部熱情溫暖同學(xué)的心，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生間能夠產(chǎn)生潛移默化的共鳴�！叭巳擞胁�，但無(wú)全才；因材施教，就能成才”，教師上課的方式能否被學(xué)生樂(lè )于接受，關(guān)鍵在于教師對課堂的駕馭能力，嚴謹的教學(xué)態(tài)度、新穎的教學(xué)方式，化煩瑣為簡(jiǎn)單、化死板為生動(dòng)，才能使學(xué)生聽(tīng)著(zhù)輕松而又易于掌握。在課改過(guò)程中，注意因材施教，研究學(xué)生實(shí)際，變換教法，才能使每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)會(huì )學(xué)習，自主學(xué)習。在教學(xué)中，能運用聲情并茂的語(yǔ)言緊扣學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)，巧妙運用語(yǔ)言空白藝術(shù)，及時(shí)給學(xué)生留下自覺(jué)思維、自覺(jué)內化的機會(huì )。教學(xué)時(shí)，注意語(yǔ)言表達技巧和教學(xué)設計，給學(xué)生提供思維的材料和動(dòng)力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導學(xué)生主動(dòng)自覺(jué)地求知。
四、切實(shí)把新方法、新理念充分運用于教學(xué)實(shí)踐。
我學(xué)了識字教學(xué)后，把向各位老師學(xué)的怎樣識記字音、字形的好方法運用在自己的教學(xué)中，感覺(jué)效果還不錯；我還注重自己的板書(shū)，為學(xué)生做好示范的作用，很多學(xué)生都模仿、創(chuàng )造得還不錯。我聽(tīng)了專(zhuān)家講解，怎樣提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，我上課時(shí)有意識的引導，平常引導學(xué)生多觀(guān)察事物，留心生活，養成寫(xiě)日記的好習慣，我平常也愛(ài)讀課外書(shū)了，和學(xué)生一起收集寫(xiě)作素材，提高自己的教學(xué)能力、水平，本班學(xué)生的寫(xiě)作能力確實(shí)有所提高�？傊�，通過(guò)學(xué)習，我受益匪淺，達到事半功倍的效果。
這段時(shí)間的培訓是短暫的，但是留給我們的記憶與思考是永恒的，通過(guò)這次培訓，讓我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處，對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用，促使自己不斷成長(cháng)。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì )靜下心來(lái)采他山之玉，納百家之長(cháng)，積極地學(xué)，好好地教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出教育的一路風(fēng)彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。雖然培訓學(xué)習即將結束，但我還會(huì )繼續終身的學(xué)習，這次培訓就像一抹濃濃的綠意，帶給我無(wú)限希望！
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