遠程非學(xué)歷培訓總結

遠程非學(xué)歷培訓總結

　　遠程非學(xué)歷培訓總結1

　　遠程培訓是基于互聯(lián)網(wǎng)和計算機多媒體技術(shù)發(fā)展起來(lái)的培訓手段，教育部實(shí)施教師教育網(wǎng)絡(luò )聯(lián)盟計劃，實(shí)施新一輪中小學(xué)教師全員培訓，目的是為了促進(jìn)廣大教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，以適應終身化學(xué)習的需要，構建學(xué)習型組織。它關(guān)注的是人的發(fā)展，即教師的發(fā)展，校長(cháng)的發(fā)展，并以此來(lái)推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，最終達到促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目的。而且它的這種“關(guān)注”盡量做到了緊密切合教師和校長(cháng)發(fā)展的實(shí)際，注重教師和校長(cháng)發(fā)展中的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。

　　我認為與傳統的面授培訓形式相比較，遠程培訓有以下優(yōu)點(diǎn):

　　1、有利于牢固樹(shù)立“終身學(xué)習”的學(xué)習觀(guān)念

　　當今世界，新技術(shù)革命帶來(lái)了嶄新的學(xué)習環(huán)境，不但知識的增長(cháng)速度驚人，知識的更新周期更是大大的縮短。傳統觀(guān)念上的把人的一生劃分為學(xué)習階段、工作階段的觀(guān)念早已不能適應現實(shí)人們生存的需要，學(xué)會(huì )學(xué)習、終身學(xué)習已成為21世紀學(xué)習與教育的四大支柱之一，是人類(lèi)“生存”的必須。對中小學(xué)教師來(lái)說(shuō)，更應具有內在的自發(fā)的學(xué)習動(dòng)機。

　　2、增強了學(xué)習自主性，學(xué)習方式更加靈活�，F代社會(huì )教師的工作和生活壓力非常大，學(xué)校編制緊，脫產(chǎn)或半脫產(chǎn)培訓難以滿(mǎn)足教師的需求，參加遠程培訓可以根據自己業(yè)余世間合理的安排學(xué)習世間，解決了工作與學(xué)習矛盾，降低了培訓綜合成本。

　　3、遠程培訓網(wǎng)上學(xué)習的培訓資源內容網(wǎng)上資源豐富，欄目全，涵蓋廣，容量大，學(xué)習資源的形式設計合理，學(xué)習方便。

　　4、遠程培訓為我們營(yíng)造了一個(gè)嶄新的學(xué)習環(huán)境。它正在改變著(zhù)我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統學(xué)習模式，給我們帶來(lái)了新的學(xué)習觀(guān)念和新的學(xué)習方式。遠程培訓教育的學(xué)習者必須充分了解自己所在的學(xué)習環(huán)境，選擇適合自己的學(xué)習方式。

　　5、遠程培訓學(xué)習中，得到的輔導交流比面授時(shí)候交流增多，能夠滿(mǎn)足教師個(gè)性化學(xué)習的需求。而且遠程培訓特別注重“自主學(xué)習”與“教師導學(xué)”的有機結合。

　　遠程非學(xué)歷教育的教學(xué)模式強調以學(xué)習者為中心，強調學(xué)習者學(xué)習的自主性和能動(dòng)性，在發(fā)揮主體作用和導學(xué)作用的基礎上，不斷培養學(xué)習者的主體意識，使學(xué)習者能夠進(jìn)行自主學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習。理念對學(xué)習者進(jìn)行學(xué)習方法論的教育和學(xué)習能力的培養、訓練，并著(zhù)眼于調動(dòng)學(xué)習者的學(xué)習積極性、主動(dòng)性，從而不斷提高學(xué)生自主學(xué)習的獨立性和自覺(jué)性。

　　通過(guò)培訓，我有如下一些膚淺的認識和體會(huì ):

　　1、通過(guò)本次學(xué)習，我汲取了大量進(jìn)行教育教學(xué)和教學(xué)管理工作的精神營(yíng)養，對自己的角色有了更正確的定位。今后要把這種精神營(yíng)養轉化為自己工作能力和綜合素質(zhì)，充分提高教育教學(xué)效果，全面提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。教學(xué)中要全面拓展個(gè)人的各方面修養，淡化自己的學(xué)科角色，同時(shí)把學(xué)生視為接受教育的一個(gè)完整的人。

　　2、 對新課程理念理下的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教材觀(guān)、課程觀(guān)有了更深刻的認識，也解決了實(shí)施過(guò)程中遇到的許多實(shí)際問(wèn)題。課堂教學(xué)中要貫徹落實(shí)新課程的理念，引導學(xué)生善于發(fā)展問(wèn)題，學(xué)會(huì )提出有價(jià)值的問(wèn)題。通過(guò)傾聽(tīng)學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的即時(shí)表現、學(xué)生的觀(guān)點(diǎn)和發(fā)言，通過(guò)關(guān)注學(xué)生的興奮與疑惑，對自己何時(shí)參與、如何參與做出決策。

　　新課程注重學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展。新教材的設計更注重面向全體學(xué)生，培養學(xué)生的個(gè)性，所以應充分尊重學(xué)生的這種差異，對每個(gè)學(xué)生提出合理的要求，給學(xué)生留出更多的空間，幫助學(xué)生確立自主的尊嚴和獲得可持續發(fā)展，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提供豐富的學(xué)習資料，讓他們通過(guò)討論、交流等多種形式的學(xué)習，使學(xué)生自主學(xué)習可以自學(xué)的內容。

　　這次培訓學(xué)到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習，養成終身學(xué)習的習慣，和學(xué)生共同成長(cháng)。因為學(xué)習和學(xué)會(huì )學(xué)習不僅是學(xué)生的事，也是我們老師必須做的事!學(xué)習是永遠的主題!我相信，通過(guò)這次培訓，我將會(huì )對新課程理念有更加深入地把握，也會(huì )更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作。

　　遠程非學(xué)歷培訓總結2

　　非常榮幸參加了這次XX培訓。在這次培訓的過(guò)程中我聆聽(tīng)的多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象的精彩講座，提高了自身的認知能力和業(yè)務(wù)知識水平，同時(shí)我也深深地認識到自身存在的不足，認識到了時(shí)代的緊迫感，下面把此次培訓做個(gè)總結。

　　一、認真聆聽(tīng)專(zhuān)家講座。

　　教育專(zhuān)家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。給我們帶來(lái)了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們享受了一頓高規格的“文化盛宴”�！缎�學(xué)生寫(xiě)作能力的評價(jià)》《小學(xué)語(yǔ)文記敘文寫(xiě)作教學(xué)設計》等課程都讓我受益匪淺。專(zhuān)家們的精辟講解，名師的精彩課堂，都給了我深深的感觸，使我對新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了全新的認識，為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

　　二、與同行交流，吸取經(jīng)驗。

　　每一次的交流研討中，我們都會(huì )結合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì )。每一個(gè)話(huà)題都會(huì )引發(fā)班級成員的熱議，每次都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn)，提出了許多新的觀(guān)點(diǎn)和問(wèn)題，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我，使我從中吸取了經(jīng)驗，讓我獲得了進(jìn)步。我將學(xué)以致用，這樣才能讓自己的工作更加游刃有余，使教學(xué)效果更上新臺階。

　　三、享受教育，收獲快樂(lè )

　　每次學(xué)習都是在下班后盡力排除家庭沖突進(jìn)行的，雖然辛苦但是也讓我獲得了快樂(lè )。我知道只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學(xué)模式。常說(shuō)老師要有一桶水才能給學(xué)生一杯水，但是現在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，只有不斷的吸取養料才能補充我們的所需，學(xué)生的所求�！皣�培”小學(xué)語(yǔ)文遠程課程的學(xué)習，為我提供了良好的再學(xué)習的機會(huì )，給迷茫的我指明了方向并注入了源頭活水。這次的.培訓給我帶來(lái)了全新的教學(xué)理念，帶來(lái)了豐富的精神食糧。

　　四、取得的成績(jì)。

　　雖說(shuō)成績(jì)是次要的，但每次看著(zhù)成績(jì)一點(diǎn)一點(diǎn)的上去，也是一種學(xué)習的動(dòng)力。因為每一點(diǎn)的進(jìn)步都是在對自己的肯定，對自己的鼓勵。本次培訓我的成績(jì)是滿(mǎn)分的，總學(xué)習時(shí)間接近55小時(shí)。所撰寫(xiě)的研修日志、我的教學(xué)故事、教學(xué)設計與反思、發(fā)貼等多篇文章都得到了老師在班級推薦。教學(xué)設計與反思和小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)均獲得優(yōu)秀。積極與同行們探討各種教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園問(wèn)題，評論和被評有223次。

　　這次培訓我收獲的不單單是專(zhuān)家們講解的內容，更是一種理念，一股動(dòng)力。我將樹(shù)立終身學(xué)習的思想，努力實(shí)踐，在教學(xué)崗位上積極進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，使生命的禮花得到盡情的綻放。