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生物能手小組活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的生物能手小組活動(dòng)總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生物能手小組活動(dòng)總結1
本學(xué)期我們開(kāi)展了生物興趣小組活動(dòng)，輔導老師有羅樂(lè )和韓海軍，成員是七年級生物愛(ài)好者，我們共十個(gè)小組，每組由組長(cháng)負責，都有自己的小組名字，共四十人�，F將活動(dòng)總結如下：
我們從第八周開(kāi)始的，提前制訂了每周的活動(dòng)計劃，活動(dòng)時(shí)間是周六上午9—11點(diǎn)。我們每周周三把周六要活動(dòng)的內容詳細的打印出來(lái)，有的要制成表格等，到活動(dòng)時(shí)發(fā)給每位學(xué)生或者是以小組為單位，
活動(dòng)的形式多種多樣，我們主要進(jìn)行了校園內及千畝游園生物的調查活動(dòng)，顯微鏡的使用方法練習及用顯微鏡觀(guān)察玻片標本，洋蔥及口腔上皮細胞的臨時(shí)裝片的制作過(guò)程，在校園內收集鼠婦并觀(guān)察鼠婦，探究光對鼠婦生活的影響，觀(guān)察種子的結構，探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，觀(guān)察葉片的結構并學(xué)會(huì )制作葉臨時(shí)切片等，由于時(shí)間不允許，加上季節我們的個(gè)別計劃沒(méi)能完成，像花的結構只有到明年春天才能進(jìn)行觀(guān)察。
1、小組成員學(xué)會(huì )了對生物的調查方法，同時(shí)還認識了校園的一大部分生物，由于天氣變冷，樹(shù)葉落了，所以有個(gè)別植物不易認識區分。
2、小組成員熟練掌握了顯微鏡的使用方法步驟和原理，能使用顯微鏡快速找到要觀(guān)察的玻片標本，我們還進(jìn)行了顯微鏡使用操作比賽，小組成員都在制定時(shí)間內圓滿(mǎn)完成，效果特別好。
3、小組成員學(xué)會(huì )了制作洋蔥鱗片葉臨時(shí)裝片、番茄果肉細胞臨時(shí)裝片、口腔上皮細胞臨時(shí)裝片、葉片的結構的臨時(shí)切片等。同時(shí)還掌握了規范操作和注意事項。
4、小組成員通過(guò)去抓鼠婦，知道了鼠婦的生活環(huán)境，還學(xué)會(huì )了探究活動(dòng)實(shí)驗方案的設計、問(wèn)題的.提出、做出假設、方法步驟和結論的得出，還弄明白了探究實(shí)驗怎樣去設計對照實(shí)驗，充分理解了課本中對照實(shí)驗的概念。還培養了學(xué)生的愛(ài)心要愛(ài)護生命，做完實(shí)驗后把鼠婦放回自然中。
5、小組成員通過(guò)對玉米、大豆、花生種子的結構的觀(guān)察實(shí)驗，牢固掌握了單子葉植物種子的結構是有果皮和種皮，胚和胚乳三部分組成，雙子葉植物種子的結構是有種皮和胚兩部分組成；同時(shí)還學(xué)會(huì )了區分它們，它們的胚的結構相同都有四部分組成，都有胚芽、胚軸、胚根和子葉，單子葉植物的胚有一片子葉，營(yíng)養儲存在胚乳內，雙子葉植物種子胚有兩片子葉，營(yíng)養儲存在子葉內。比如我們吃的小麥面粉，營(yíng)養在種子的胚乳內，我們吃的花生油，營(yíng)養在種子的胚的子葉內。
總之：通過(guò)活動(dòng)使課本知識得到理解掌握和充實(shí)，以至于學(xué)以致用。培養了學(xué)生的觀(guān)察、調查、實(shí)驗探究、合作交流、動(dòng)手操作等各方面的能力。提高了學(xué)生學(xué)習生物學(xué)的濃厚的學(xué)習興趣。
生物能手小組活動(dòng)總結2
本學(xué)期就要結束了，先將生物能手小組活動(dòng)總結如下：
1、小組成員通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識，并擴大了知識面和提高了深度難度，所以興趣小組是課堂教學(xué)的補充和延續。
不僅牢固地掌握了知識，而且增加很多由抽象知識轉變成具體知識的方法。
2、生物興趣小組是補差補缺、因材施教的場(chǎng)所。
興趣小組是面向有興趣愛(ài)好有特長(cháng)的同學(xué)。對于好學(xué)生，讓他們在活動(dòng)中得以提高、鞏固興趣、發(fā)揮特長(cháng)，以他們?yōu)橹鲄⑴c各項競賽，起到榜樣作用。對于學(xué)習有困難，思想品質(zhì)有缺陷的學(xué)生，注意發(fā)揮他們一技之長(cháng)、培養好的學(xué)習品質(zhì)，密切師生關(guān)系，溝通情感，以減緩課堂教學(xué)的.壓力，淡化他們的消極情緒和負面影響，起到很好的教育效果。
3、興趣小組活動(dòng)，為課堂教學(xué)提供了實(shí)驗材料。
如探究蔬菜水果中維生素C的含量，探究人呼出的氣體中二氧化碳的含量增多，觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內血液的流動(dòng)等，小組成員在活動(dòng)中，總結甚至寫(xiě)出科技論文，許多科技論文都可用來(lái)很好地解釋生物課上遇到的難題。
4、增加了實(shí)踐的機會(huì )。
由于興趣小組不僅有室內的理論學(xué)習而且還參與了實(shí)踐，所以給很多同學(xué)以動(dòng)手的機會(huì )，學(xué)習測血壓、測量胸圍差、測視力使他們認識到所學(xué)知識并不是僅僅用在“考學(xué)”上，而更大的就是“從實(shí)踐中來(lái)，服務(wù)于實(shí)踐”，使他們意識到學(xué)習生物學(xué)的用處。當然也更增加他們的學(xué)習興趣。
5、豐富了學(xué)生的第二課堂。
從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不再僅限于課堂，讓他們意識到學(xué)習的樂(lè )趣。
當然，我的工作還存在不足，期待著(zhù)能夠得到更快的完善，更好的發(fā)展。我將本著(zhù)為學(xué)生工作，為學(xué)生服務(wù)的思想更加努力地工作，使學(xué)生的素質(zhì)得到更快更好的提高。
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