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公司培訓總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編為大家收集的公司培訓總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
公司培訓總結1
自培訓組成立并共同打造培訓體系并完成各項培訓工作，時(shí)至今日已半年有余。在這半年里，培訓組按照培訓工作設想基本實(shí)現培訓體系構建，包括課程設計、培訓流程固化、內訓師團隊組建等，雖然已有基本雛形并能完成公司初級培訓任務(wù)，但這一步步的艱難前行離不開(kāi)領(lǐng)導的支持、離不開(kāi)部分學(xué)員的理解鼓勵、離不開(kāi)我們的偏執堅持，因為我們始終相信：只要我們認真務(wù)實(shí)的踐行，我們就能有改進(jìn)的機會(huì )，就能使培訓取得更好效果。培訓的目的是提升參訓人員綜合素質(zhì)，專(zhuān)項提高各項業(yè)務(wù)技能，達到參訓人員素質(zhì)與崗位要求的匹配，滿(mǎn)足企業(yè)正常運作和發(fā)展的需要。我們始終堅持各項工作能為達成該目的為主旨，正因如此，我們也曾質(zhì)疑自己，一度消極、不自信，當有參訓員工主動(dòng)給我們反饋培訓感受、感謝我們的付出時(shí)，我們得到了無(wú)比的力量，讓我們更加積極地探索改進(jìn)�，F將培訓工作總結如下：
一、培訓開(kāi)展情況
目前，培訓主要包括三類(lèi)，***、***、***。.......................... 綜合培訓情況而言，在入職、轉正環(huán)節基本達到人員把關(guān)的目的，讓全體員工感受到公司對員工成長(cháng)的重視、公司管理的日趨規范。
詳細情況如下：
..............................................................
二、培訓存在的問(wèn)題
培訓，從本質(zhì)而言，是培訓講師同參訓者間思想的碰撞，通過(guò)碰撞進(jìn)而影響參訓者觀(guān)念、行為的過(guò)程。要保證培訓效果，須從培訓師、課程、學(xué)員、授課方式和環(huán)境等因素著(zhù)手。一方面是資源的支撐，另一方面是學(xué)員的參與度，而后者才是最為重要的,“學(xué)習這件事最重要的不在于有沒(méi)有人教你，而在于你有沒(méi)有學(xué)習的覺(jué)悟和恒心”；如此，作為企業(yè)培訓工作而言，我們只能在做足我們能處理的事務(wù)的同時(shí)，通過(guò)不同途徑調動(dòng)起參訓者的學(xué)習欲望了。
培訓工作存在以下問(wèn)題：
1、入職培訓課程設置還不夠完善
目前，新員工入職培訓因為時(shí)間有限，目前開(kāi)展為期2天的培訓還未包括公司產(chǎn)品和銷(xiāo)售部分。對于大部分**行業(yè)新手，他們不僅需要對**知識的了解，還需對產(chǎn)品和銷(xiāo)售盡快熟悉。同時(shí)，公司崗位設置較多，哪些崗位需要哪些內容，培訓組是否只涉及基礎通用部分，新員工所在部門(mén)再做專(zhuān)業(yè)部分的培訓，即新員工培訓體系還有待完善。
2、入職培訓涵蓋范圍還有待擴大
目前，新員工入職培訓僅涉及***，其它區域的新員工因實(shí)際情況（地域、場(chǎng)地和時(shí)間）不能及時(shí)接受入職培訓，待轉正培訓回公司時(shí)，已實(shí)際工作近3個(gè)月，卻對公司基本沒(méi)有了解。如此，對新員工適應新環(huán)境會(huì )有消極影響。若將入職培訓在地區上也做推廣，明確專(zhuān)人對新員工做稍微正式的培訓，應該效果會(huì )更好。
3、內訓師團隊建設還有待加強
當***突然調離，我們沒(méi)有后備人員能做銷(xiāo)售技能提升方面的培訓，最終以***從***趕回公司做培訓為過(guò)度；當急需廳店有意愿且有能力的人擴充內訓師隊伍時(shí)，并未得到積極的支持；當邀請某些領(lǐng)導做培訓時(shí)，往往不能得到應有的響應......我們的內訓師團隊建設需要加強，包括內訓師隊伍、內訓師團隊能力等多方面。目前，我們內訓師授課技巧普遍不高、制作課件水平不足、自主研發(fā)課程能力有所欠缺，綜合影響培訓效果。
4、部分員工對培訓的意義理解不深，參與度較差
培訓中存在部分員工平時(shí)表現積極而培訓時(shí)表現很差的情況，他們對培訓意義的認識不夠深入，如培訓時(shí)隨時(shí)接聽(tīng)電話(huà)、玩手機、打瞌睡等，造成培訓“參加與不參加一個(gè)樣，學(xué)好學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面。有待對培訓紀律再做嚴格要求并執行、爭取得到各級負責人的支持。
5、培訓形式過(guò)于單一
目前，培訓組開(kāi)展培訓僅限于單一授課，整體而言，形式較單一。培訓形式缺乏創(chuàng )新，只是一味的采取“上面講，下面聽(tīng)”的呆板枯燥方式，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響培訓效果。有待對培訓體系和培訓方式進(jìn)行梳理，適當增加外訓（不單指拓展培訓），通過(guò)接受更多新鮮外界內容，再以轉訓方式拓寬培訓形式、提升內訓師授課技巧。
6、培訓計劃較難執行，效果打折
我們所處行業(yè)的特點(diǎn)，在開(kāi)展培訓時(shí)我們堅持以不影響廳店正常工作為宗旨，部分員工參加轉正培訓時(shí)僅為了通過(guò)考試，或者只參與小段培訓；店長(cháng)培訓時(shí)，因時(shí)間往往只安排一天，留給培訓組的'真實(shí)培訓時(shí)間往往不足3小時(shí)，在3小時(shí)內要處理好8小時(shí)的緊湊課程，只能推趕，而相關(guān)課程的設計又存在體系化，即使將課程發(fā)給參訓者，往往難以保證培訓的預期效果。培訓工作有待強化，且強勢。
7、公司學(xué)習風(fēng)氣不高，影響培訓意識
理論與實(shí)踐相結合的學(xué)習是最有效的學(xué)習，理論的學(xué)習能讓人快速理解實(shí)踐，并能舉一反三；重視實(shí)踐能讓我們理解、辯知理論，加深認識。如此的認知方能真正意義上重視反思總結的必要性。一般情況下，我們在處理某件事務(wù)時(shí)，當別人跟我們交代清楚的時(shí)候，我們都能基本處理；但一旦沒(méi)人跟我們提要求、反饋問(wèn)題時(shí)，我們會(huì )自我感覺(jué)良好。這種差別主要是因為我們的認知能力有限，根本原因不在于執行力，而在于我們能否發(fā)現問(wèn)題。我們很多人都欠缺發(fā)現問(wèn)題的能力，比如：為什么總經(jīng)理一到廳店就能發(fā)現很多員工、店長(cháng)甚至我們部分負責人都未能發(fā)現的問(wèn)題。這種能力要么通過(guò)多年的實(shí)踐總結可以具備，要么通過(guò)總結梳理的學(xué)習后再實(shí)踐來(lái)快速具備。也就是為什么需要設計工作總結及反思的環(huán)節，有待提高這方面的意識。
三、培訓工作計劃及建議
1、梳理深耕培訓課程，完善培訓課程體系
對目前的培訓課程進(jìn)行梳理，對課程內容的深度和廣度再挖掘�？紤]新員工培訓能否增設有關(guān)銷(xiāo)售的內容，征求市區片區經(jīng)理及廳店店長(cháng)意見(jiàn)；轉正員工工作態(tài)度部分（職業(yè)素養）能否再深入到某些重點(diǎn)內容，如強調團隊重要性、遇到溝通問(wèn)題應該如何處理等；店長(cháng)培訓的課程還需要擴大范圍，不能僅僅局限于目前的針對新晉店長(cháng)的課程。
2、 關(guān)注優(yōu)秀員工，擴充內訓師隊伍
通過(guò)對廳店優(yōu)秀員工的關(guān)注，主動(dòng)交流，尋找優(yōu)秀且有意愿的員工作為公司內訓師隊伍的儲備人員；通過(guò)晉升機制的設計，結合店長(cháng)負責制，將廳店管理人員納入到內訓師隊伍中，在制度設計上調動(dòng)店長(cháng)乃至分公司負責人對員工成長(cháng)的重視，主動(dòng)參與到員工培訓中，同時(shí)，可解決地區員工入職后融入團隊的問(wèn)題（接受培訓、獲得關(guān)心等）。
3、提升內訓師培訓技巧
組織已參與過(guò)培訓的講師交流培訓心得，對各自認為的培訓難點(diǎn)探討技巧；培訓組人員一同觀(guān)摩優(yōu)秀培訓師視頻并交流經(jīng)驗。搜集資料并整理成稿，同相關(guān)培訓人員分享。
4、豐富培訓形式，提升培訓效果
在設計培訓體系時(shí)，考慮外訓內訓相結合。通過(guò)直接外訓和外訓后轉訓等途徑，豐富培訓形式，讓參訓學(xué)員能有更加深切的培訓感受，將觀(guān)念的理解轉變成行動(dòng)力。
5、重視培訓后效果跟蹤
培訓不是一蹴而就的，公司組織的培訓很大程度只能發(fā)揮拋磚引玉的作用，對相關(guān)內容的培訓需要多方位多層次的跟進(jìn)。如公司制度文化需要融入到廳店日常管理過(guò)程中；銷(xiāo)售技能及產(chǎn)品賣(mài)點(diǎn)之類(lèi)更多是讓大家有所感觸，能找到發(fā)現總結的方法......這些都需要我們各級負責人的持續關(guān)注。
6、引導我們各級負責人對團隊成長(cháng)的正確重視
所有的措施僅僅指向培訓組實(shí)際工作的開(kāi)展，但最終的效果需要各級負責人對學(xué)習意識的重視。這也是培訓工作要取得預期成果最大的障礙。如果沒(méi)有這樣的重視，那么我們的培訓只能是蜻蜓點(diǎn)水，難獲實(shí)效。
回顧***年的培訓工作，有成績(jì)也有不足，感謝領(lǐng)導對培訓組工作的關(guān)心支持、對培訓工作存在不足時(shí)的包容和指正；展望***年的培訓計劃，有動(dòng)力更有挑戰，相信只要有公司領(lǐng)導的支持和關(guān)懷，公司的培訓工作定能更上一層樓。
公司培訓總結2
通過(guò)此次培訓，使得我對公司的概況和現階段所面臨的問(wèn)題有了一個(gè)全新的認識與了解，明確了管理人員的定義及要求，為我下一階段更好的完成本職工作指明了方向。
首先，安全是準繩，是一切的基礎，箱量完成的再好，安全事故控制不好等于白干。這就需要我們員工，特別是管理人員起到模范帶頭作用，嚴格按照有關(guān)規章制度操作，嚴謹違章操作特別是管理人員帶頭違章，四班彭晶仲的事故案例給我們敲響了警鐘。安全工作是一項長(cháng)效化的管理工作，需要員工從本質(zhì)上引起足夠重視，做到珍惜自己、珍愛(ài)他人，這是安全工作最重要的使命之一，然而光靠安全監督部門(mén)去盯、去查可以說(shuō)是機械化的，起不到很好的效果，很容易死灰復燃，但又非查不可，這也是管理人員的無(wú)奈。所以關(guān)鍵問(wèn)題還是在于多給員工灌輸安全思想，從其本質(zhì)上將安全提升到與自己與家人相關(guān)的高度上，提高其主觀(guān)能動(dòng)性。
其次，溝通是橋梁，莫要小看溝通，實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中可以說(shuō)每一項內容都直接或間接的包含溝通環(huán)節。溝通的好了安全事故發(fā)生的概率低了，效率提高了，能耗減少了等等�？刂剖彝诎踩噶畹耐瑫r(shí)缺少對現場(chǎng)操作環(huán)境的了解，缺少溝通導致收發(fā)箱效率不高，影響船期等不良后果。這其實(shí)是管理人員在平時(shí)的工作中忽視了對溝通的重視程度，又或者說(shuō)想到了這個(gè)問(wèn)題，光靠其提醒作用很有限，最終造成了控制室與現場(chǎng)生產(chǎn)的脫節，甚至發(fā)生各管個(gè)干活的情況發(fā)生，為自己干活，有別人的事情死活不管的傾向。這就需要我們管理人員
從問(wèn)題的根源著(zhù)手，平時(shí)多安全各項有益的活動(dòng)，增進(jìn)友誼，加強溝通，使員工明確團隊的意義與作用，取長(cháng)補短，集思廣益，為安全生產(chǎn)打好基礎�？傊痪湓�(huà)：溝通靠盯是無(wú)用的，需要員工有集體歸屬感，有團隊意識。
效率是金，效率體現在作業(yè)生產(chǎn)中的方方面面，首先從堆場(chǎng)來(lái)說(shuō)，有無(wú)合理的規劃和安排是關(guān)鍵，進(jìn)箱分港分噸是否有效合理，船舶計劃裝卸船的位置是否落實(shí)到位，集中堆放等問(wèn)題都是圍繞效率來(lái)展開(kāi)，集裝箱碼頭有無(wú)競爭力，效率是很重要的指標之一，我們現階段所做的工作也是圍繞效率二字而開(kāi)展。從碼頭現場(chǎng)作業(yè)情況來(lái)說(shuō)，效率的提高體現在：作業(yè)安排是否合理有效，堆場(chǎng)動(dòng)態(tài)是否關(guān)心到位，現場(chǎng)責任與安全措施是否落實(shí)到位，交接班效率等方面。我對效率的理解為：效率不是說(shuō)箱子裝卸的快，收發(fā)的快就是效率高，效率的'提高是一個(gè)綜合體，決定于前、中、后三道工序，前面先要有好的計劃和安排，其次要有好的落實(shí)方，有好的建議及對策來(lái)實(shí)現效率的提高，再次，效率的提高要和安全事故及能耗成反比。在我平時(shí)工作過(guò)程中，根據不同船舶的不同要求耐心細致地配載，處理好碼頭翻箱率與船公司船高標準嚴要求之間的平衡點(diǎn)，近期對配載工作提出了更高的要求，為此我也將加強溝通與協(xié)調，養成進(jìn)一步看問(wèn)題的習慣，不斷提高自身解決問(wèn)題，處理問(wèn)題的能力，將工作做到最好。
公司培訓總結3
轉眼之間，十天的時(shí)間匆匆而過(guò)，我們結束了在消防特勤中隊的培訓。
回想起當初背著(zhù)行李走進(jìn)大門(mén)的興奮，現在又多了些依戀與不舍。
十天的時(shí)間，我們過(guò)著(zhù)軍事化的生活，完全感受身為一名消防戰士的苦與累，他們鋼鐵般的意志。
雖然十天的時(shí)間并不能完全鍛煉出我們的鋼鐵意志，但我們也被他們的精神所深深地震撼著(zhù)，他們是鋼鐵衛士，是最可愛(ài)的人！
通過(guò)十天的訓練，我們對消防知識有了更進(jìn)一步的了解，知道了基本的滅火知識、逃生技能。
學(xué)會(huì )了一人兩帶、兩人四帶、垂直鋪設水帶及沿樓梯鋪設水帶的本領(lǐng)。
還感受了用滅火器、水槍滅油盤(pán)火、過(guò)煙熱訓練室、爬障礙、緩降器和抬式、背式救人，每一項都是我們過(guò)去所沒(méi)有接觸過(guò)的，大大擴展了我們的知識面，明白了自己肩負的重任。
軍人的生活是嚴肅的，軍人的`生活是辛苦的，雖然短短的幾天，并不能完全感受到軍人生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻也讓我們深切感受到做為一名軍人的不易。
學(xué)習了軍人的團結精神，學(xué)習了他們服從命令，以救人為已任，默默地為社會(huì )做貢獻的精神。
然而，軍人的生活又不是枯燥而無(wú)味的。
我們共同聯(lián)歡、共同唱歌、共同游戲、比賽，感受著(zhù)軍民一家親的情感。
感謝教官們對我們的教誨，感謝他們讓我們在十天的時(shí)間里學(xué)到了這么多的知識，更讓我們意識到自己肩負的重要使命，加強了要把校園消防工作做好的決心。
鑒于這些天的學(xué)習，我將對校消防工作進(jìn)行如下展開(kāi)：
1、加強校園消防知識宣傳；
2、主要以海報的形式展開(kāi)宣傳；
3、開(kāi)展消防知識講座；
4、開(kāi)展消防知識小競賽。
加強各學(xué)院之間的聯(lián)系，共同交流工作中的心得體會(huì )并將好的方法加以推廣，以促進(jìn)工作的展開(kāi)。
1、以學(xué)院為單位，對各班級主干人員進(jìn)行消防知識的介紹、培訓，再逐級向各小單位傳播消防知識，力求達到人人心中有消防的目的。
2、加強與各自律會(huì )的聯(lián)系，抓緊校園違規用電查處工作，力求消滅各種火災隱患。
3、針對女生這一群體著(zhù)重進(jìn)行消防知識的宣傳，并培訓女生的逃生技能。
在實(shí)際工作中，加強靈活機動(dòng)的技能，務(wù)必將校園消防工作做好，完成學(xué)校賦予我們的使命，發(fā)揚消防官兵的精神，為校園消防工作奉獻力量。
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