教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)信吧，書(shū)信具有明確而特定的用途和接受對象，并有固定的或慣用的格式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？以下是小編整理的教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信1
可愛(ài)的孩子們：
距離離開(kāi)你們已經(jīng)有兩天的時(shí)間了，你們紛紛加了老師的QQ，向我們訴說(shuō)你們的難過(guò)和不舍。你們問(wèn)老師們是不是向你們想我們一樣想你們，會(huì )不會(huì )永遠記住你們，會(huì )不會(huì )回去看你們。老師很抱歉，不能給你們完全肯定的回答。因為老師一個(gè)人要面對一百多個(gè)學(xué)生，老師無(wú)法做到完全平等、博愛(ài)地對待你們每一個(gè)孩子，真的很抱歉。你們每個(gè)人身上都有屬于你們自己的閃光點(diǎn)，但是因為課堂的時(shí)間有限，教學(xué)任務(wù)在身，老師無(wú)法好好關(guān)注你們每一個(gè)人。所以老師可以肯定會(huì )想你們，但是回去看你們，這個(gè)承諾老師不敢下。這半年的.時(shí)間，在你們十四年的生命中是二十八分之一，在老師二十三年的生命中，是四十六分之一。面對你們的漫漫人生之路，這只不過(guò)是一次小小的相遇。我們都還有自己的路要走，所以我們不應該期待著(zhù)下一次的相遇，而應該珍惜每一次的相遇。
這一次離別，你會(huì )傷心難過(guò)，那么下一次，希望你能珍惜眼前人，珍惜眼前事，才不至于太過(guò)遺憾。不要等離開(kāi)了，才來(lái)懺悔當初上課的不專(zhuān)心，要有心，那么就請從幾天開(kāi)始，珍惜每一個(gè)今天，去抓住每一個(gè)明天。
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：xxx
20xx年xx月xx日
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信2
張xx同學(xué)：
孩子，還記得三年級時(shí)我們初次見(jiàn)面嗎，俏皮可愛(ài)的你有著(zhù)一個(gè)清脆的大嗓門(mén)兒，有著(zhù)男子漢氣概的你深深地感染了我，老師相信，只要你肯努力，定是個(gè)可塑之才，定會(huì )出綠拔萃。從那一刻你便是我欽點(diǎn)的小助手——體育委員。我喜歡你跳躍在我的身邊，邊笑著(zhù)邊瞪著(zhù)你那雙天真無(wú)邪的眼睛問(wèn)李老師這，李老師那，有時(shí)還會(huì )把你的意見(jiàn)和想法大膽的說(shuō)給我聽(tīng)，且不說(shuō)是否可行，但是我很欣賞你的“有主見(jiàn)”。
一年的相處，讓老師看到你更多的優(yōu)點(diǎn)，尊敬父母、尊敬老師、會(huì )學(xué)習、不拖拉……咱們班開(kāi)的第一個(gè)元旦聯(lián)歡會(huì )，我利用休息時(shí)間早早為你們準備，班級32名學(xué)生中選出4名學(xué)生擔當咱們班的小主持人，兩名女生，兩名男生，你就是老師選中的其中一位，當我把主持詞交到你手中時(shí)我就知道，你定能表現出色，結果也是不負眾望。生澀——自然——嫻熟的微妙變化你可能并無(wú)察覺(jué)，而這一切也是之后李老師每一次參加咱們班聯(lián)歡會(huì )被感動(dòng)的原因之一。
最讓老師難忘的是那次布置板墻，小小的圖釘正在悄然考驗著(zhù)你們。我站在椅子上把優(yōu)秀的'作品展出，誰(shuí)來(lái)遞圖釘，怎樣遞給我，李老師仔細觀(guān)察。在眾多學(xué)生中唯獨你，張xx，把圖釘帶尖的那一短朝向自己，圓冒那頭遞給老師。李老師總喜歡把這個(gè)小故事講給其他老師聽(tīng)，說(shuō)得多了，他們笑我絮叨，而只有我自己知道這是為什么。每當李老師想起此事都深受感動(dòng)，因為你在老師心中是一個(gè)懂得為他人著(zhù)想的真男子漢。
轉業(yè)六年級了，李老師還是那個(gè)李老師，我可愛(ài)、懂事、上進(jìn)的張xx呢?老師喜歡看你們的眼睛，因為它會(huì )告訴我你內心的想法，從你的眼神中能看出你對李老師的信任，也不厭煩李老師，或許哪天我們分別你還是十分惦念我的。作為升旗手的你沒(méi)有背稿，李老師親自跑到大隊委幫你挽回局面，眾多中國鼓老學(xué)員中我極力推薦你上最后的表演，老師做的一切聰明的你一定都懂得。但是，有的時(shí)候你的眼神和你的行為讓我猜不透�？吹侥闵蠈W(xué)期的課堂表現我很焦慮，當你在課堂上與旁邊同學(xué)竊竊私語(yǔ)時(shí)我多渴望你能在我們的對視中讀懂老師，多渴望一次又一次的提示、批評中讓你警醒，當你在全班同學(xué)面前撕掉數學(xué)卷子時(shí)，你知道嗎你撕碎的是李老師的心，當拿到這學(xué)期的數學(xué)成績(jì)單時(shí)，當看到你的88分時(shí)，老師心里比你還要難過(guò)……
教不嚴，師之惰，李老師用了整整一個(gè)寒假反省自己。還有半學(xué)期，xx，你就要步入另一個(gè)學(xué)堂，你將以怎樣的姿態(tài)迎接新學(xué)期?新學(xué)期會(huì )過(guò)的很快，你給自己定下了怎樣的目標呢?你又有哪些打算?你對李老師又有哪些想說(shuō)的話(huà)?老師期待你的回信。
李老師
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信3
尊敬的唐老師：
您好！
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(cháng)大。五年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話(huà)要跟您說(shuō)呀！記得有一次，將近期末考試時(shí)，可您生病住院了，您本應放心的養病，可是您卻請別的班的老師為我們補課，還一遍又一遍叮囑我們要好好復習，認真聽(tīng)課。您為了我們，不顧自己的健康，當時(shí)許多同學(xué)的眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說(shuō)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
以前，我一提起寫(xiě)作文就頭疼，不知道該怎樣寫(xiě)，可是，自從您教我寫(xiě)作文，我發(fā)現我變了，變得越來(lái)越喜歡作文了。這到底是怎么回事呢？一句話(huà)，這都是您培養的結果。每當我上課開(kāi)小差時(shí)，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開(kāi)小差要認真聽(tīng)講。
老師我想對您說(shuō)：“謝謝您！”我感謝你用那雙無(wú)私的.手來(lái)淋浴著(zhù)我們。如果說(shuō)我們是那一粒粒飽滿(mǎn)的谷子，您就是那任勞任怨的農民伯伯。如果說(shuō)我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個(gè)父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年歷史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新斗志。祝您：
此致
敬禮！
xxxx
20xx年x月x日
教師寫(xiě)給學(xué)生的一封信4
尊敬的唐老師：您好！
老師，您是辛勤的園丁，我們是園中的一朵朵小花，是您辛勤地培育，我們才漸漸長(cháng)大。五年來(lái)，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖，我有多少心里話(huà)要跟您說(shuō)呀！ 記得有一次，將近期末考試時(shí)，可您生病住院了，您本應放心的'養病，可是您卻請別的班的老師為我們補課，還一遍又一遍叮囑我們要好好復習，認真聽(tīng)課。您為了我們，不顧自己的健康，當時(shí)許多同學(xué)的眼圈都紅了。老師，您為了我們，付出的太多太多，您說(shuō)這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？
以前,我一提起寫(xiě)作文就頭疼,不知道該怎樣寫(xiě),可是,自從您教我寫(xiě)作文,我發(fā)現我變了,變得越來(lái)越喜歡作文了.這到底是怎么回事呢?一句話(huà),這都是您培養的結果. 每當我上課開(kāi)小差時(shí)，您總是用眼睛瞟我一下，您在提醒我不要開(kāi)小差要認真聽(tīng)講。
老師我想對您說(shuō)：“謝謝您！”我感謝你用那雙無(wú)私的手來(lái)淋浴著(zhù)我們。如果說(shuō)我們是那一粒粒飽滿(mǎn)的谷子，您就是那任勞任怨的農民伯伯。如果說(shuō)我們是那一棵棵嫩綠的小草，您就是滋潤我們的春雨……老師您就是我們的第二個(gè)父母，謝謝您，感謝您給予我們知識的啟蒙；感謝您讓我們知道中國五千年歷史的光榮與恥辱；感謝您讓我們有了新斗志。祝您：
萬(wàn)事如意。 您的學(xué)生：蔣翔宇
XX年5月16日
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