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國學(xué)之美作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的國學(xué)之美作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
國學(xué)之美作文1
我愛(ài)那些滑翔淺底的魚(yú)兒，游過(guò)一季歷史滄桑；我愛(ài)那些寒冬臘月筆挺的松柏，傲立于冰天雪地之間；我更愛(ài)那些國學(xué)所熏陶的氣息，聳立于文化之林。國學(xué)是中國的瑰寶，是炎黃子孫自強不息的力量源泉。
陶淵明的“問(wèn)君何能爾，心遠地自偏”折射出他冷靜的人生選擇；范仲淹的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”說(shuō)出他政治家的深重責任感；李白的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆寄滄�！钡莱鏊h大的人生抱負……這樣的國學(xué)經(jīng)典，我們有何理由不喜愛(ài)呢？就我們而言，閱讀國學(xué)經(jīng)典，可以改變個(gè)人的'氣質(zhì)；就社會(huì )而言，傳承國學(xué)經(jīng)典，更是文化傳承的體現。
國學(xué)經(jīng)典就像是歲月從樹(shù)林走過(guò)，留下的是圈圈年輪；國學(xué)經(jīng)典又像一株飛舞的蒲公英，在陽(yáng)光的照耀下，如同長(cháng)著(zhù)翅膀的天使正在播種幸福，她的愛(ài)，在清風(fēng)的護送下，到達了每一個(gè)甚至太陽(yáng)都不曾到達的地方……李時(shí)珍可以為更多的人不受病毒的折磨，跋山涉水，尋找入藥的奇珍異果，寫(xiě)下造福后人的《本草綱目》；司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承千年的《史記》……而我們也可通過(guò)誦讀國學(xué)經(jīng)典傳承中華文化之韻味。
閱讀國學(xué)經(jīng)典，拉近了我們與古人的距離，讓我們享有與圣人為友為伴的機會(huì )。從現在開(kāi)始，讓我們掃去昔日的灰塵，去細細品味這古老的卻不陳舊的、遙遠的卻觸手可及的國學(xué)經(jīng)典吧。誦讀國學(xué)經(jīng)典，感受傳承中華之韻味，用我們的言行，去守候這美的存在，讓民族精神永垂不朽。
國學(xué)之美作文2
教室里充斥著(zhù)嘈雜，飯堂里充斥著(zhù)嘈雜，操場(chǎng)里充斥著(zhù)嘈雜……就連我們的世界也充斥著(zhù)嘈雜，那么與嘈雜恰恰相反的又是什么呢？對，正是安靜。仔細想想人生最美的境界又何嘗不是安靜？但是要獲得本質(zhì)上的安靜又談何容易呢？我想也只有依靠強大的精神力量與對國學(xué)精華的汲取才能做到吧。
泱泱中華，上下五千年，古人所留下來(lái)的精神財富數不勝數！《誡子書(shū)》、《朱子家訓》、《增廣賢文》……當你靜下心來(lái)去學(xué)習國學(xué)時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己仿佛進(jìn)入了一個(gè)新的世界，在這里你獨享湖光山色，旖旎風(fēng)光，好不逍遙！而當你返回現實(shí)，相信你已不再是最初的那個(gè)你，相信你已經(jīng)對為人處世有了更深層次的理解。
可國學(xué)之美又怎么僅僅止于此呢？國學(xué)中我領(lǐng)悟最深的'當屬靜這一字，安靜地學(xué)習，安靜地閱讀，安靜地寫(xiě)作，而這些只有靜下心來(lái)才做得到，在學(xué)習國學(xué)的同時(shí)，我亦與上下五千年的賢才對話(huà)，而這時(shí)無(wú)論是生活上還是學(xué)習上所有的問(wèn)題，在這里通通迎刃而解。這時(shí)你會(huì )發(fā)現國學(xué)給人帶來(lái)的不僅僅只有枯燥的古文，而是給人全身心的享受。
國學(xué)給我帶來(lái)的最為寶貴的財富是靜，靜，是一種境界，這種境界，它會(huì )幫你洗滌人世間一切的浮躁，回歸本質(zhì)的安靜……
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