初一月考總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編整理的初一月考總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一月考總結1
上學(xué)期第二次月考。這次月考，金華中學(xué)在時(shí)間上比其他學(xué)校晚了些日子，內容上也比其他學(xué)校多一些。我想原因也簡(jiǎn)單：期終考試可能是全市統一考試，他們想借此機會(huì )練練兵，特別是給初一新生一次模擬的機會(huì )。
升入初中以來(lái)，第一次語(yǔ)、數、外、史、地、政、生七門(mén)功課都是整本書(shū)為考試內容，同學(xué)們肯定會(huì )有不適應的，波在家里也多次說(shuō)過(guò)無(wú)從下手之類(lèi)的話(huà)。元旦放假這三天，孩子也沒(méi)休息，就這還看哪兒都該復習。見(jiàn)孩子無(wú)助，就給她講了一個(gè)小故事：說(shuō)有三篇文章，里面分別有100、50、5個(gè)錯別字，如果讓你挑這些錯別字，怎么做才能效率?她似乎明白了其中道理，靜下心來(lái)認真背誦了歷史、地理、政治和生物知識點(diǎn)，平常學(xué)習比較扎實(shí)的語(yǔ)數英基本沒(méi)復習。
分數與排名。這次考試，語(yǔ)、數、外三科滿(mǎn)分仍為120分，其它四科滿(mǎn)分還是100，總分760分。波同學(xué)語(yǔ)文得分100，比期中減少5分;數學(xué)得分108，比期中減少1分;英語(yǔ)得分117，比期中增加2分;歷史得分82，比期中減少14分;地理得分77，比期中減少1分;思想品德得分85，比期中減少5分;生物得分79，比期中減少8分�？偡譃�647分，比期中減少32分，位列班級第5名(比期中上升8名)，語(yǔ)數外三科班級排名第8名(比期中上升2名)，年級沒(méi)有排名。
語(yǔ)文減分較多的地方為作文(減8分)、閱讀理解(減7分)和基礎知識(錯別字減4分，語(yǔ)法減1分)。數學(xué)減分較多的地方是填空(減6分)、應用題(減5分)、規范性(少寫(xiě)單位減2分)，這次考試，運算成績(jì)不錯。英語(yǔ)在選擇、單詞和作文上分別減1分。歷史減分較多的是基礎知識(選擇減10分)和知識拓展(材料題減2分，活動(dòng)探究題減6分)，歷史為班級并列分。地理卷子沒(méi)發(fā)，只公布了分數，我想肯定也是知識點(diǎn)掌握不牢。政治減分較多的地方為選擇題(減12分)、實(shí)踐和簡(jiǎn)答(減3分)。生物卷子沒(méi)帶回家就被老師收回，據波說(shuō)減分較多的'地方仍為實(shí)驗，還有基因題。
由各科所扣的分值和知識點(diǎn)看，語(yǔ)文在閱讀和最基本的字詞句上應該下功夫;數學(xué)還得加強計算能力和基本功訓練;英語(yǔ)還不錯，下一步加強知識點(diǎn)掌握的準確性;歷史、地理、生物和政治四科，復習時(shí)應該多系統，多總結，多對比，理解性記憶�？偟脕�(lái)說(shuō)，這次考試又有不小進(jìn)步，值得表?yè)P和肯定，特別是史地生政，用三天時(shí)間達到如此效果，還在總分上能提高名次，為實(shí)不易。
最后，還是想用“走一步，再走一步”結束這次總結。說(shuō)實(shí)話(huà)，分數出來(lái)，特別是名次出來(lái)以后，波同學(xué)覺(jué)得考得不錯，就有點(diǎn)飄，靜不下心，沉不住氣，用她自己的話(huà)說(shuō)，“你們就不能讓我興奮幾天!”父母也為你高興，但更重要的考試為時(shí)不遠，我們還要冷靜，淡定，比興奮更重要的是要通過(guò)考試查找知識的短板，做到查漏補缺，不斷完善自己，以迎接更大的挑戰和收獲。還有一句話(huà)，無(wú)論干什么事，心一定要“凈”，只有干凈才無(wú)雜念，無(wú)雜念才無(wú)雜事，做學(xué)問(wèn)更應如此!父母是你堅強的后盾和最無(wú)私的朋友，無(wú)論在學(xué)習、生活中，還是在交友中，遇到什么事情我們都會(huì )共同面對，我們全家!
初一月考總結2
初一數學(xué)教學(xué)反思總結期末考試就要結束了，又是一個(gè)學(xué)期的結束，一個(gè)新學(xué)期的考試，所以小編整理了關(guān)于初一數學(xué)教學(xué)反思總結以供各位老師參考和借鑒，祝大家的工作順利!
一個(gè)多月來(lái)，我通過(guò)不斷努力，欣喜地看到傳統的接受式教學(xué)模式已被生動(dòng)活潑的數學(xué)活動(dòng)所取代。課堂活起來(lái)了，學(xué)生動(dòng)起來(lái)了：敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢做、敢爭論，充滿(mǎn)著(zhù)求知欲和表現欲。從學(xué)生的變化看課改，別有洞天。
一、成功的經(jīng)驗和感受
1、交流讓學(xué)生分享快樂(lè )和共享資源
學(xué)生已有的生活經(jīng)驗、活動(dòng)經(jīng)驗以及原有的生活背景，是良好的課程資源。在生活中的立體圖形這節課中，不同的學(xué)生依據不同的生活背景進(jìn)行活動(dòng)，自己抽象出圖形，制作出紙質(zhì)的立體圖形。彼此間的交流，實(shí)現了他們對立體圖形關(guān)鍵特性的理解和認識，大家共同分享發(fā)現和成功的快樂(lè )，共享彼此的資源。
2、從生活出發(fā)的教學(xué)讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )
在代數式這節課中，由上節課的一個(gè)習題引入，帶領(lǐng)學(xué)生一起探究得出一個(gè)規律5n+2，由此引出代數式的概念。在舉例時(shí)，指出，其實(shí)，代數式不僅在數學(xué)中有用，而且在現實(shí)生活中也大量存在。下面，老師說(shuō)幾個(gè)事實(shí)，誰(shuí)能用代數式表示出來(lái)。這些式子除了老師剛才說(shuō)的事實(shí)外，還能表示其他的意思嗎?學(xué)生們開(kāi)始活躍起來(lái)，一位學(xué)生舉起了手，一本書(shū)p元，6p可以表示6本書(shū)價(jià)值多少錢(qián)，受到啟發(fā)，每個(gè)學(xué)生都在生活中找實(shí)例，大家從這節課中都能深深感受到人人學(xué)有用的數學(xué)的新理念，正如我們所說(shuō)的，代數式在生活中。
3、創(chuàng )新設計讓學(xué)生體現積極向上
在學(xué)生上網(wǎng)查詢(xún)，精心設計、指導下，成功地進(jìn)行了我是小小設計師的課堂活動(dòng)：這節課是以七年級數學(xué)上冊的作業(yè)為課題內容設計的一節課，以正方形、圓、三角形、平行四邊形設計一幅圖，并說(shuō)明你想表現什么。事先由老師將課題內容布置給學(xué)生。由兩位學(xué)生作為這節課的主持人，其他學(xué)生將自己的作品展示出來(lái)，并說(shuō)明自己的創(chuàng )意。最后，老師作為特約指導，對學(xué)生的幾何圖形圖案設計及創(chuàng )意、發(fā)言等進(jìn)行總結，學(xué)生再自己進(jìn)行小結、反思。整節課學(xué)生體驗了圖形來(lái)自生活、服務(wù)于生活的現代數學(xué)觀(guān)，較好地體現了學(xué)生主動(dòng)探究、交流、學(xué)會(huì )學(xué)習的有效學(xué)習方式，同時(shí)這也是跨學(xué)科綜合學(xué)習的一種嘗試。
4、合作探究給學(xué)生帶來(lái)成功的愉悅
統計圖的選擇教學(xué)設計和教學(xué)中，要求學(xué)生以4人小組為單位，調查、了解生活中各行各業(yè)、各學(xué)科中應用的各種統計圖，調查、收集你生活中最感興趣的一件事情的有關(guān)數據，必須通過(guò)實(shí)際調查收集數據，保證數據來(lái)源的準確。學(xué)生或通過(guò)報刊、電視廣播等媒體，或對他們感興趣的問(wèn)題展開(kāi)調查采訪(fǎng)或查閱資料，經(jīng)歷搜集數據的過(guò)程，搜集的統計圖豐富多彩，內容涉及各行各業(yè)。學(xué)生從中能體會(huì )統計圖在社會(huì )生活中的實(shí)際意義，培養善于觀(guān)察生活、樂(lè )于探索研究的學(xué)習品質(zhì)及與他人合作交流的意識。
二、不足和今后在教學(xué)中應注意
1.營(yíng)造有利于新課程實(shí)施的環(huán)境氛圍。
2.注重新型師生關(guān)系的建立，在處理好學(xué)生、教師、教材三者的關(guān)系上多下功夫，力求建立更為和諧融洽的師生關(guān)系，有良好的課堂教學(xué)氣氛，以取得良好的課堂教學(xué)效果。
3.進(jìn)一步學(xué)習新課程改革的教育教學(xué)理論，在教師角色轉變上多做工作，增強自己是學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設者和開(kāi)發(fā)者，向開(kāi)放型的教師邁進(jìn)。
4.努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，特別是駕馭堂的能力和教材的'能力。探索適合我校學(xué)生特點(diǎn)和自己特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式。
5.不斷學(xué)習和提高現代化教學(xué)技術(shù)，提高多媒體課件制作能力，能制作出針對性、實(shí)效性強的多媒體教學(xué)課件，使之更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。
另外，注意發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，并給予及時(shí)的表?yè)P與激勵，增強他們的自信心。如袁鵬同學(xué)平時(shí)不太安份，但數學(xué)測評做得比較多，我及時(shí)在我所教的兩個(gè)班中表?yè)P了他，使其感到不小的驚喜，并在之后的學(xué)習較為積極。而學(xué)生有好幾個(gè)基礎較差，接受能力較弱，我反復強調會(huì )與不會(huì )只是遲與早的問(wèn)題，只要你肯學(xué)。同時(shí)，我加強課外的輔導，想辦法讓他們體驗學(xué)習成功的喜悅。經(jīng)過(guò)近一年來(lái)的新課程與新課標的實(shí)施，我深感在教學(xué)的理念上、教師與學(xué)生在教與學(xué)的角色上、教學(xué)的方式方法上、師生的評價(jià)體系上都發(fā)生了根本的轉變，這都給教師提出了新的挑戰，因此，只有在教學(xué)的實(shí)施中，不斷地總結與反思，才能適應新的教學(xué)形勢的發(fā)展。
關(guān)于初一數學(xué)教學(xué)反思總結，以供各位老師交流和分享，我們一起共勉吧!
初一月考總結3
又迎來(lái)了一次月考，我的心吶，忐忑不安！考試過(guò)程不再詳說(shuō)，考試結果令我有些失落，有些高興。
數學(xué)試卷最先發(fā)，發(fā)試卷前，老師先宣讀了每個(gè)同學(xué)的考試成績(jì)，我一聽(tīng)“90分以上，XXX……”聽(tīng)完了后，就是沒(méi)有我的，我心里著(zhù)急地想：“蒼天吶，大地呀！不會(huì )上‘榜’了吧？”緊接著(zhù)，傳來(lái)了“80分以上，趙xx82分……”哦！我當時(shí)的心情就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，拿塊豆腐砸死自己，拿10根油條抽死自己。這么低的分數，不知道回家后是劈頭蓋臉地被罵一頓，還是“男子單打”、“女子單打”還是“男女混合雙打”呢？拿到試卷后，我睜大雙眼看試卷，95%粗心出錯，5%是因不會(huì )而出錯。填空題中，有一道是從右向左的看圖題，我以為是和平時(shí)一樣，從左向右，犯了一個(gè)低級錯誤，這可以稱(chēng)為“睜眼瞎”了；解決問(wèn)題中，結果沒(méi)有換算單位而出錯，一下子扣了我5分，心痛不已��！判斷題中有一道題不太理解而判斷錯誤，只恨自己懂得少。唉，失望！
語(yǔ)文試卷沒(méi)有發(fā)之前，我就偷看到了自己的'分數：92分，全班第16名。真是不可思議！這樣的成績(jì)還排在來(lái)自前20名，一打聽(tīng)才知道，這次語(yǔ)文成績(jì)都很差。這次失分除了作文，都在閱讀題中，兩個(gè)小題的回答都不是很完整而扣了我3分，看來(lái)以后回答問(wèn)題要仔細，不能有遺漏；還有不值得一提的錯誤是標注錯了兩個(gè)拼音，這可是史無(wú)前例呀，悔之莫及吶！語(yǔ)文就是語(yǔ)文，難捉摸透，今后要多讀書(shū)，多“吃”墨水，讓語(yǔ)文成績(jì)嗖嗖地向上飛。 英語(yǔ)成績(jì)還算可以，的失誤是排序題，我可是常被媽媽稱(chēng)為“排序大王”，可出錯了，這個(gè)“大王”的位置可保不住了。還有一個(gè)單詞少了一個(gè)字母而扣了我2分，不該呀！英語(yǔ)雖然考得還行，但不能松懈，要把100分奪回來(lái)。
這次月考，考得冤，錯的題都是不應該的。早知道，我就在考場(chǎng)上好好檢查，不會(huì )有現在的失落了，而是高高興興的，說(shuō)不定我現在正在“play computer games”呢！哈哈！我還是面對現實(shí)，努力學(xué)習，爭取下次考個(gè)好成績(jì)！
初一月考總結4
月考結束，我在此對這次月考的情況進(jìn)行一下總結。
首先我對這次月考的成績(jì)表示比較滿(mǎn)意，滿(mǎn)意在基本發(fā)揮出我掌握知識的水平，不滿(mǎn)意在有些錯誤根本是不應該錯的。比如做作業(yè)時(shí)出現過(guò)的差錯，過(guò)后沒(méi)有認真復習，同樣的錯誤又再一此出現，有一些完全是粗心造成的，使那本該屬于我的分數離我而去。我哭泣著(zhù);后悔著(zhù)，可那些分數卻對我不泄。對于我如此的白癡行為，丟掉的分數仿佛在幸災樂(lè )禍。算了，不說(shuō)這些令人煩惱的一面了，說(shuō)說(shuō)這次能考得不錯的原因。
這次語(yǔ)文我考得還可以，103分，我挺滿(mǎn)意的。如何學(xué)好語(yǔ)文呢，首先必須要掌握的是每課語(yǔ)系
提示及書(shū)下注解的字音、字型及解釋�？醋⒁舻闹攸c(diǎn)是看與現今的讀音不同的字;字形的重點(diǎn)看容易混淆的字;解釋的重點(diǎn)則要看句子的解釋及重點(diǎn)字的解釋。千萬(wàn)不要忘了，還有通假字哦!不管任何時(shí)候默寫(xiě)是務(wù)必要做的，給課文的后句知道前句，給前句知道后句，還要知道每句話(huà)所表達的思想感情。至于閱讀，只能是多讀多練。作文嗎，那就更不用說(shuō)了，一定要多讀些好文章，多積累些好詞、好句，多背詩(shī)。在做文中可以引用一些名人名言，為自己的'文章錦上添花。
數學(xué)是我最喜歡的科目。它不需要用大量時(shí)間來(lái)背東西，而且會(huì )使我們的腦筋變得非常靈活，這正是我喜歡數學(xué)的原因。這次月考我對數學(xué)的成績(jì)不太滿(mǎn)意，應該考得再好一些�！皵祵W(xué)這東西，就是要多做題，各種類(lèi)型的題都見(jiàn)過(guò)了，還怕什么!”這句從我媽嘴里說(shuō)出的，總在我耳邊回旋的，永不變更的話(huà)，聽(tīng)起來(lái)還真有一些道理。
實(shí)話(huà)說(shuō)，英語(yǔ)考得不好。主要問(wèn)題出現在閱讀方面，導致閱讀不好的直接原因在于詞匯量太少。很多單詞都不認識，造成句子與句子之間的關(guān)系很難明白。以后我應該多積累詞匯，多一些英文書(shū)籍，擴展英文詞匯量。
物理的成績(jì)我還挺滿(mǎn)意的。但是確實(shí)有一些不會(huì )的知識，主要集中在電路那部分的畫(huà)電路圖與連實(shí)物圖上。想把物理學(xué)好，一是認真背概念，不可多字少字;二是多做題。
令我最不滿(mǎn)意的成績(jì)就是化學(xué)。主要問(wèn)題出現在概念不清，不認真審題方面。學(xué)好化學(xué)一定把書(shū)讀透，一個(gè)字一個(gè)字的吃透，不要覺(jué)得有些話(huà)是廢話(huà)。對于計算題也是要多練。對于實(shí)驗不要走馬觀(guān)花，要把實(shí)驗現象、結論與裝置記牢。
在這次月考中我之所以取得了較好的成績(jì)，離不開(kāi)多年來(lái)在為民學(xué)校的學(xué)習。在這里，我擴展了思維，養成了良好的學(xué)習習慣，成績(jì)有了顯著(zhù)的提高。
以上就是我對這次月考的總結，在以后的大考中，我一定會(huì )發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)。爭取取得更優(yōu)異的成績(jì)。
初一月考總結5
初一的第一次月考的分數出來(lái)了，我考的不是太理想。
語(yǔ)文考了一百一十分，數學(xué)只考了一百零二點(diǎn)五分，英語(yǔ)也只考了八十三分，這三門(mén)主科都沒(méi)有達到我自己定的分數，我自己定的分數是95分加10分這樣，也就是105。語(yǔ)文達標了，數學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有考好。
我總結過(guò)了：我數學(xué)錯在粗心大意上面，比如：拓展題第一題，我算出來(lái)的數是100.5，我卻把它寫(xiě)成了160.6，你說(shuō)我這是不是粗心大意呢?還有一題是第二大題的第四小題的第一題：“底是60，高是85”，算出來(lái)的得數應該是5010的，我卻把它寫(xiě)成了1010;這幾題算錯就僅僅被扣了將近10分，這10分就代表了我這個(gè)人粗心大意，考過(guò)試也不細心檢查，更別說(shuō)被扣的這17.5分，所扣的這17.5分都是粗心大意所造成的。附加的二十分，一共有四大題，各題的分數都不一樣，我竟然把會(huì )做的題目給做錯了，你說(shuō)我是什么啊?比如有一題是：420*63+42*370很簡(jiǎn)單的，得數肯定是4200，我卻把它寫(xiě)成了8400了，很簡(jiǎn)單的，就連四年級同學(xué)都能做出來(lái)的，我卻做錯了。
老師跟我說(shuō)：豎式計算，把豎式寫(xiě)出來(lái)了，橫式的答案卻沒(méi)有寫(xiě)，這就像你把一塊地你天天給它施肥、澆水、播種;到了秋天，果實(shí)長(cháng)出來(lái)了你卻在那里不收，就算你再好的果實(shí)長(cháng)在那里，已經(jīng)是非常的飽了，再長(cháng)的話(huà)就多了、爛了。也就是說(shuō)你天天給它施肥、澆水、播種，但到了最后你要把那金燦燦的果實(shí)收到糧倉里，冬天就不怕餓了，要是不收的話(huà)，不給餓死才怪呢。反過(guò)來(lái)也就像你把一題題目給做出來(lái)了，卻沒(méi)有寫(xiě)答案，是一樣的道理吧?現在想想老師說(shuō)的很有道理，我要銘記在心啊!
今天中午，我把試卷拿給回家給我媽媽看，當時(shí)我媽沒(méi)有打我，還對我說(shuō)：“你這次期中考試是怎么考的啊，我就想不通你英語(yǔ)怎么平均分都沒(méi)有達到啊，你這個(gè)數學(xué)因為什么錯的啊，英語(yǔ)是因為什么錯的啊?要找到原因好好的給補上來(lái)啊，我語(yǔ)文就不說(shuō)你了考的還可以”。我低著(zhù)頭小聲的回答道：數學(xué)是因為粗心大意，沒(méi)有檢查所造成的;英語(yǔ)是沒(méi)有掌握重點(diǎn)所造成的。她又對我說(shuō)：下一次考試要繼續努力，考出你理想的成績(jì)，不要讓我再看到這一點(diǎn)分數了。我說(shuō)：我知道了，下次我繼續努力，考出理想的成績(jì)。說(shuō)著(zhù)我邊上樓去了，當我剛上到第二個(gè)臺階時(shí)，媽媽又說(shuō)了一句話(huà)：我知道你已經(jīng)努力了，但是我想你下次一定會(huì )更努力的，一定會(huì )考出理想的.成績(jì)的。我說(shuō)：好的，我會(huì )的，我下次一定繼續努力，考出理想的成績(jì)。
下午上學(xué)的時(shí)候，走在路上，我媽媽問(wèn)我：你們班數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)考的最好的是誰(shuí)啊?我說(shuō)是：小明，他三門(mén)加在一起一共被扣了3.5分;那全年級呢?我又說(shuō)：應該也是小明吧。我媽媽說(shuō)：那你要好好的向小明學(xué)習呀!下課的時(shí)候經(jīng)常和他在一起交流交流，看看他的學(xué)習方法、學(xué)習態(tài)度。我說(shuō)：知道了。
所以我一定要好好的向小明討教經(jīng)驗，我相信下次考試一定能考出好的成績(jì)。
初一月考總結6
第一次月考了，成績(jì)也發(fā)下來(lái)了，本以為心情會(huì )輕松一些，但是反而更緊張了。
因為成績(jì)很不理想，我們是八個(gè)班里的倒數第一，這不僅使我疑惑，更使成老師不解。因為在這一個(gè)月里，我們同學(xué)沒(méi)有做什么太出格的事，都安安生生的，不是別亂。
因此，我覺(jué)得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺(jué)得我們都沒(méi)有認真對待這次月考。我總了一下我考試失利的原因，共有兩點(diǎn)：第一，復習不嚴密。這次考試中，我發(fā)現了許多問(wèn)題，有些地方我都沒(méi)有復習到。第二，復習方法沒(méi)有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試，在學(xué)習了一個(gè)月后，要月考了，心中當然有些緊張，但又不知道怎樣復習，試卷會(huì )考哪方面的知識，沒(méi)有一個(gè)目標，很盲目，所以只有把所有的書(shū)都復習了一遍，但所學(xué)的知識太多了，有些東西就丟掉了，導致考試時(shí)會(huì )迷惑。因此，我要經(jīng)常復習，踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清，并且還要經(jīng)常復習以前的舊知識，多思考，多問(wèn)問(wèn)題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習方法，爭取在期中考試能取得進(jìn)步。
在這次月考中，我學(xué)會(huì )了許多，我知道我的不足在哪里，我知道我還要再努力。也許這次月考的成績(jì)不是很理想，但這次月考卻給我上了一節讓我今生難忘的課，這節課中，他教給了我無(wú)論是在做事還是生活中，都要做到做好，做到極致，做到精益求精，這樣才對得起自己，對得起支持自己的`人。有一句話(huà)說(shuō)得好：“人之所以成功或失敗，完全取決于對別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認真對待，都要一絲不茍，都要作完整，不能拖拖拉拉，不論是多么小的事情都要這樣，就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶，也要認真去做。假如我們人人都明白這次考試告訴我們的道理，教給我們在做實(shí)事的方法，并且付諸實(shí)踐，我覺(jué)得這次考試的成績(jì)就不重要了，因為我們獲得的是比成績(jì)更重要、更有意義的東西。
這次月考已經(jīng)了，可以說(shuō)這次月考試失敗的，但是一次的失敗，不會(huì )讓一個(gè)勇敢堅強的人爬不起來(lái)，反而會(huì )讓這個(gè)勇敢堅強的人變得更加堅韌、成熟，這個(gè)勇敢堅強的人會(huì )一次又一次的讓失敗低頭，我們不會(huì )在逆境中低頭，我們要在逆境中揚起頭，尋找新的方向和希望。中國人常說(shuō)“聞過(guò)則喜”，意思是聽(tīng)到自己有過(guò)失，就高興。雖然這次我們考試考砸了，但我們從這次考試中找到了不足，有了方向，我們應該吸取教訓。我相信，我們八班一定是最棒的，我們八班一定可以在期中考試時(shí)一舉成功。
初一月考總結7
老師們，同學(xué)們：
去年期末全區聯(lián)考剛剛過(guò)去，我們學(xué)校取得了輝煌的成績(jì)，尤其是我們初一年級成績(jì)相當出色，全區7A優(yōu)秀學(xué)生全部在我們學(xué)校（C301彭 林 C301李語(yǔ)聽(tīng) C302黃雨婷 C302吳思遠 C302王 丹，我們已經(jīng)在學(xué)校宣傳櫥窗里進(jìn)行了表?yè)P）；全區6A1B學(xué)生有16人，我校占11人；全區5A2B學(xué)生有19人，我校占11人；并且我們的合格率超過(guò)區平均合格率。這樣的絕對優(yōu)勢是我們老師和同學(xué)們的驕傲，也是我們老師和同學(xué)們共同努力的結果。 本學(xué)期又經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的努力，我們收獲了第一次月考，并取得了一定的成績(jì)。這次月考我們組織得非常成功，同學(xué)們也非常認真。因為這次月考既是對同學(xué)們第一個(gè)月學(xué)習的一次檢測，又是對學(xué)校本學(xué)期第一輪“課堂行為習慣比賽”的一次檢閱。通過(guò)檢閱，我們能發(fā)現同學(xué)們的學(xué)習習慣比以前好了很多，課堂學(xué)習效率提高了，主動(dòng)學(xué)習的同學(xué)增多了，所以同學(xué)們的成績(jì)也提升了一個(gè)臺階，我們的教學(xué)質(zhì)量也大有提高。所以對本次月考進(jìn)行總結是很有必要的。
一、表?yè)P先進(jìn)個(gè)人：
1、全年級優(yōu)秀學(xué)生（見(jiàn)表彰）
2、年級單科狀元：（見(jiàn)表彰）
3、各班突出進(jìn)步學(xué)生：（見(jiàn)表彰）
二、表?yè)P先進(jìn)集體：（見(jiàn)表彰）
對以上個(gè)人和班級特此提出表?yè)P，希望你們戒驕戒躁，再接再厲，期中考試更上一層樓。也希望其他同學(xué)和班級向先進(jìn)學(xué)習，學(xué)習他們的刻苦認真、踏實(shí)求學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報家長(cháng)和老師。
三、兩個(gè)建議：
建議1、在年級組總結之后，各班要就這次月考進(jìn)行詳細的總結，表?yè)P先進(jìn)，表彰進(jìn)步，指出后進(jìn)生的問(wèn)題，幫助后進(jìn)生樹(shù)立學(xué)習目標，配備一個(gè)學(xué)習輔導員（即一幫一），制訂后階段切實(shí)可行的學(xué)習計劃，形成良好的班級學(xué)習氛圍，建立一種你追我趕的班級競爭環(huán)境。
建議2、在班級總結之后，各位同學(xué)也要認真總結這次月考，總結成功的經(jīng)驗，總結失敗的教訓，找到自己學(xué)習中還存在的問(wèn)題，采取什么樣的辦法來(lái)解決這些問(wèn)題，還可以給自己制訂一個(gè)短期目標（比如期中考試的目標），找一個(gè)競爭對手，力爭期中考試趕超對手。
四、六個(gè)希望和要求：
1、希望同學(xué)們進(jìn)一步明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，規范行為習慣。尤其是課堂行為習慣，我們還做得很不夠。比如：課前預習、課前準備、課堂筆記、課后作業(yè)等等都還不能按老師的要求完成，還有連課堂45分鐘都不能認真聽(tīng)課，甚至還要影響老師上課和其他同學(xué)的學(xué)習，希望這些同學(xué)馬上改過(guò)自新，重新做一個(gè)合格的學(xué)生。同時(shí)也希望我們全體同學(xué)在這次“課堂行為習慣比賽”中表現出色，做到不扣分，為自己的班級增光添彩。
2、希望同學(xué)們遵守午休紀律，不得無(wú)故缺席、遲到，不得隨意進(jìn)出教室，更不得在教室里走動(dòng)喧嘩，影響其他同學(xué)休息。午休是為了保證同學(xué)們緊張學(xué)習的每一天得到中場(chǎng)休息，一方面保證下午三節課的學(xué)習效率，另一方面保證同學(xué)們不被外界社會(huì )所影響。為了組織好同學(xué)們的午休，我們年級專(zhuān)門(mén)開(kāi)了一個(gè)班長(cháng)會(huì )，每班配備了一個(gè)“午休情況登記本”，要求各班班長(cháng)或紀律委員如實(shí)登記每天午休情況，通過(guò)檢查，各班班長(cháng)都非常負責，每天都有詳細記載，班主任老師每天都有總結。所以我們年級的午休紀律前四周非常好，得到學(xué)校領(lǐng)導的高度表?yè)P。希望同學(xué)們再接再厲，繼續保持這種優(yōu)良作風(fēng)。
3、希望同學(xué)們認真對待“分層次教學(xué)”這一舉措。所謂分層次教學(xué)，就是在承認學(xué)生有差異的前提下，確立以學(xué)生為主體的意識，有區別地制定出教學(xué)目標、教學(xué)要求，設計教學(xué)內容，控制教學(xué)進(jìn)度，變換授課方式，創(chuàng )立評估體系，面向全體學(xué)生，全面提高整體素質(zhì)，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生在最適合自己的學(xué)習環(huán)境中求得最佳的'發(fā)展�！胺謱哟谓虒W(xué)”形式多樣,最顯著(zhù)的特征就是“滾動(dòng)制”的教學(xué)。分層次教學(xué)的目的是讓成績(jì)好的同學(xué)吃得飽，讓成績(jì)差的同學(xué)吃得了；讓我們老師真正實(shí)行因材施教，培養出更多的全優(yōu)秀學(xué)生，挽救更多的不合格學(xué)生。我們的具體操作方案是：設立兩個(gè)分層教學(xué)班，每學(xué)期滾動(dòng)一次，在期末考試以后滾動(dòng)，被滾動(dòng)的同學(xué)下個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)就到新編班級報到上課。進(jìn)入分層教學(xué)班的條件是：在校表現好；年級前80名；不含有C科目。同時(shí)具備這三個(gè)條件的同學(xué)可以申請進(jìn)分層教學(xué)班。而301、302班不符合相應條件的同學(xué)要無(wú)條件地滾到其它班就讀。希望全體同學(xué)努力拼搏，讓自己成為優(yōu)秀行列中的一員，實(shí)現自己的中考夢(mèng)想。
4、希望同學(xué)們繼續做好本班的教室和公共區衛生，中午在校用餐時(shí)，注意保持教室和校園的清潔，不能將食品袋和方便面盒亂丟亂扔，尤其是二樓的幾個(gè)班級，不能把垃圾丟在窗戶(hù)外的遮雨板上。
5、希望并強烈要求每一位同學(xué)每天都要穿好全套校服，個(gè)人儀表也必須符合學(xué)校的要求（比如：頭發(fā)過(guò)長(cháng)，染發(fā)，耳朵穿洞，留長(cháng)指甲）。希望我們每一位同學(xué)樹(shù)立一個(gè)良好的學(xué)生形象，不能損壞天心一中的形象。
6、希望同學(xué)們扎實(shí)搞好學(xué)習的同時(shí)，認真做好本學(xué)期四項班級比賽的準備工作，（1）課堂行為習慣比賽（正在進(jìn)行）；（2）大課間操比賽；（3）新眼保健操比賽；（4）足球比賽。希望同學(xué)們早做準備，認真對待，為班級爭得更多的榮譽(yù)。
初一月考總結8
初一的月考成績(jì)已經(jīng)出爐，語(yǔ)文92分全班第一，數學(xué)98分居次席，英語(yǔ)100，綜合91，第月考的反思。這看似良好的成績(jì)，其中還藏著(zhù)小小的遺憾，這些遺憾都是由疏忽大意造成的。
先說(shuō)語(yǔ)文，除去作文扣的四分，其余的四分丟的真不應該，兩道題回答不完整各扣一分，一道沒(méi)加引號扣一分，一道“畫(huà)蛇添足”扣掉一分。我如果能一絲不茍的去完成它們，語(yǔ)文成績(jì)豈不是一個(gè)多么可觀(guān)的數字?
數學(xué)的馬虎更不應該，一失手成千古恨，把x的.絕對值當成了x，雖說(shuō)一個(gè)是對的，但把絕對值弄成個(gè)負數，簡(jiǎn)直心里后悔地像老鼠在撓。唉，只能怪自己太大意了吧。
歷史部分更是大傷元氣，司母戊鼎的歷史地位如何一題，標準答案是世界上現存最大的青銅器，可我粗劣加工寫(xiě)成了世界上最大的鼎，這還不算，我在后面加上了四個(gè)字——用于祭祀，本該扣一分，因為它們四個(gè)又扣掉一分。
生物別提，43分，要不是歷史的的頑強抵抗，綜合否則失守90分，生物課代表沒(méi)戲了。
月考的一系列失誤，由于馬虎失分的多，把自己會(huì )做的做錯，不后悔才怪呢!以后類(lèi)似的錯誤不要再犯，無(wú)論做什么馬虎總會(huì )耽誤大局。第二“畫(huà)蛇添足”讓我吃虧不少，復習資料的時(shí)候，要把每個(gè)知識點(diǎn)弄清、搞明白，每天學(xué)過(guò)的知識要及時(shí)溫習。溫故而知新，可以為師矣。
反思：
月考，其實(shí)并不是多么難，認真、細心的態(tài)度會(huì )造就一切。
在這白駒過(guò)隙的 彈指一瞬間，這已經(jīng)是我來(lái)到中學(xué)的第二個(gè)月了。在這兩個(gè)月的生活里我們感受到了新的環(huán)境給我們帶來(lái)的快樂(lè )和獲得知識的喜悅同時(shí)也又要適應新環(huán)境的困難和壓力。
在學(xué)習和做事中有兩個(gè)必不可少的因素，那就是端正的態(tài)度和良好的方法。我記得曾經(jīng)有一位足球教練說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)“態(tài)度決定一切”，如果你做事態(tài)度端正并且非常努力但是最后沒(méi)有成功，別人也不會(huì )責怪你。
方法也非常重要，往往細節決定成敗，然而這些細節和你的學(xué)習方法緊密相連。
我的第一大問(wèn)題便是沒(méi)有學(xué)會(huì )制定計劃，每次回到家，只是完成老師布置的作業(yè)，接著(zhù)便是沒(méi)有頭緒的學(xué)習，一會(huì )兒想讀一讀英語(yǔ)，不一會(huì )兒又做幾道數學(xué)題，在就是寫(xiě)幾篇閱讀，翻一番名著(zhù)小說(shuō)，總之像只無(wú)頭蒼蠅一樣亂忙碌，心一直煩躁，不僅浪費時(shí)間，而且沒(méi)有什么收獲。真是這樣低效率的學(xué)習才會(huì )使我在考試前手忙腳亂的復習，懷著(zhù)臨時(shí)抱佛腳的心理進(jìn)入考場(chǎng)，考試后自然也沒(méi)有什么太大的把握與自信。我應為下階段的學(xué)習指定一個(gè)切實(shí)可行的計劃，并要堅持下來(lái)。既然了解到自己學(xué)習上的問(wèn)題，就要改正過(guò)來(lái)。光說(shuō)不做可不行。都說(shuō)人戰勝自己是最大的超越，將壞習慣消除，好習慣繼續堅持，我堅信自己的成績(jì)會(huì )有很大的提高，加油！
在發(fā)成績(jì)那天，我明知道自己好多題都不太確定，但我還是期待著(zhù)有奇跡發(fā)生。果然還是印證了那句諺語(yǔ)：一分耕耘，一份收獲。我考砸了，而且除了英語(yǔ)發(fā)揮一般，其他兩科都考得是前所未有的差。這次比月考考得還糟糕。
不過(guò)在悲哀的同時(shí)，我覺(jué)得這次期中考試也給我敲響了警鐘：一定要努力了。我可不想讓我的學(xué)習跟那次運動(dòng)會(huì )似的：剛開(kāi)始跑得太慢，等想起來(lái)沖刺，已經(jīng)快到終點(diǎn)了，已經(jīng)來(lái)不及了。
跌倒了不要緊，就怕爬不起來(lái)。雖然我這次失敗了，但我也不灰心。在只剩下的一個(gè)多月里，我會(huì )給自己制定一個(gè)新的學(xué)習計劃，抓緊每分每秒地努力學(xué)習�，F在努力還不晚，知道自己學(xué)習上哪有漏洞，趕緊把它弄懂，爭取在期末考試中考一個(gè)好成績(jì)。別又在期末唉聲嘆氣的說(shuō)：我要是早點(diǎn)努力就好了。
從今天起，從現在起，開(kāi)始努力吧！
初一月考總結9
經(jīng)過(guò)同學(xué)們長(cháng)時(shí)間的努力，初中部的第一次月考終于圓滿(mǎn)成功了。撲面而來(lái)的是初中部的第二輪長(cháng)繩、體育節和廣播體操比賽，然后就是再一次印證我們實(shí)力的期中考試。這一次月考總的來(lái)說(shuō)還是不錯的，我們初一（三）班在普通班里拿了第一。
雖然這樣，但我們絕對不可以松懈，下次要考的更好，爭取能夠和實(shí)驗班挨的上肩。語(yǔ)文，在普通班里是第一，嚴肅來(lái)說(shuō)語(yǔ)文是拉不開(kāi)差距的。語(yǔ)文這門(mén)課程，說(shuō)難也難，說(shuō)不難也不難。要的就是我們平時(shí)的積累和多記多背，還有作文水品要達到一定的`程度。這樣，高分就輕而易舉的拿到手了。數學(xué)，考的不是很理想，但這偏偏又是最拉的開(kāi)距離的一門(mén)課。數學(xué)呢，難就難在上課有沒(méi)有認真的聽(tīng)老師講課，有沒(méi)有去多花些時(shí)間去練習。只要你聽(tīng)老師講了，多做些題目，及格那是百分百的，熟能生巧嘛。
外語(yǔ)，還不錯，但在實(shí)驗班里那可就差了一大截嘍。外語(yǔ)其實(shí)是所有科目里最容易的一門(mén)。不就是個(gè)ABCD嘛，多記一點(diǎn)有不會(huì )死。只要你下了功夫，輕輕松松一次搞定。其他的外科都是在第二名和第三名之間徘徊。既不是最好的，也不是最差的。但偏偏就是這樣，我們4個(gè)普通班里排名第一，和第二名只相差一點(diǎn)點(diǎn)。真是很險哦。我們班有2位同學(xué)進(jìn)了全年級前50，其他的差不多全被8班包了。我們得更加努力才行啊，再這樣下去恐怕就是最后一名了。在月考之前，我們進(jìn)行了關(guān)于月考的主題班會(huì )。
在月考完之后，我們又進(jìn)行了一次關(guān)于月考總結的主題班會(huì )。在月考總結的這次班會(huì )中，我們班列出了幾條月考為什么有得考的好，有的考的差。關(guān)鍵就是我們沒(méi)有落實(shí)和浮躁，落實(shí)課時(shí)一項大大的問(wèn)題啊。你沒(méi)有落實(shí)，你考試的時(shí)候就 不會(huì )做了。有的同學(xué)就在想啊，我上課聽(tīng)懂了啊，怎么就是不會(huì )做呢。那就是你沒(méi)有落實(shí)了，你落實(shí)了，你的成績(jì)就上去了，何樂(lè )而不為啊。浮躁也是一個(gè)很大的問(wèn)題，你浮躁啊，天天浮在水面上，你說(shuō)你的成績(jì)怎么好的了呢。那些在月考中沒(méi)有考好的，你們解決了這2個(gè)問(wèn)題就可以把成績(jì)提上去，你的爸爸媽媽才會(huì )開(kāi)心。你爸爸媽媽把你送來(lái)這里是為了什么？
不就是為了讓你長(cháng)大以后有出息嗎。你這樣怎么對得起你的父母呢？所以我們得加油吧成績(jì)搞好，讓父母開(kāi)開(kāi)心心的。希望這次月考考的好的同學(xué)不要浮躁，不要驕傲自滿(mǎn)。，有句名言不是說(shuō)：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎？那些考的不好的同學(xué)就要加油了，要落實(shí)下來(lái)，爭取期中考試考個(gè)好成績(jì)。給父母爭光！給自己爭光！給學(xué)校爭光！
初一月考總結10
卷子發(fā)了下來(lái)，我心中剛才的熱火，現在嘩啦一下子被一盆涼水撲滅了，哎!考這樣的成績(jì)怎么見(jiàn)人呀!數學(xué)99分，英語(yǔ)99.5分，還可以說(shuō)的過(guò)去，可是語(yǔ)文81分，政史地生88分，在小學(xué)我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這樣的分數啊!哎!現在真是后悔也來(lái)不及了，愧疚充滿(mǎn)了我的心。
我默默的坐在椅子上，反思，想一想課堂上，我有沒(méi)有認真的記筆記?沒(méi)有，筆記我只是在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，什么也不寫(xiě)。我下定決心，今后一定要記老師講的重點(diǎn)、難點(diǎn)，子曰：“溫故而知新，”記的.筆記不只是記記就可以了，而是要經(jīng)常溫習筆記，這樣在可以記得牢固。在學(xué)完一課時(shí)，我還要主動(dòng)的預習下一課的知識內容，這樣老師講的知識我們就可以提前掌握了，課堂上老師再一點(diǎn)拔，我們就可以掌握的更熟練了。
這次的月考，我的主要失誤就是語(yǔ)文閱讀問(wèn)答題失了分，所以我平常要多看一些好文章，并進(jìn)行批注，老師說(shuō)過(guò)閱讀題有80%的答案都在文章里，只有把這篇文章理解透了，答題才不會(huì )有失誤;數學(xué)上，這一次的整張考卷上面的題都是老師講過(guò)的知識，這一次我粗心大意，把2當成了有理數，下一次，我一定記住老師教給我的課外知識，這樣我的知識才可以比別人高出一些。正如老師說(shuō)的，你每一天多學(xué)0.1，一個(gè)月你就可以多學(xué)到30個(gè)0.1。
我相信，在我的不懈努力下，我一定會(huì )考的比這一次好，一次跌倒不算什么，站起來(lái)向前繼續走，直到目的地!我為自己定下了目標，就是保住第二，力爭第一!
初一月考總結11
忙碌了許多天之后才正式地關(guān)注下孩子的狀況。初中生活已過(guò)一個(gè)半月，通過(guò)月考初步了解孩子的學(xué)習情況。
語(yǔ)文：基礎知識目前來(lái)看掌握得還算穩定，閱讀這塊有待提高�；诖撕⒆右灿刑岣唛喿x的要求，雖然孩子有了意識但在執行時(shí)還需要監督著(zhù)堅持下去。寫(xiě)作方面每天留有日記和偶爾的小練筆，暫且認為沒(méi)有問(wèn)題，只希望孩子能持之以恒，將觀(guān)察和思考繼續在生活中。
數學(xué)：進(jìn)入初中以來(lái)，孩子小學(xué)時(shí)候的一些粗心現象改善得比較樂(lè )觀(guān)。因為作業(yè)情況我幾乎是不看也不檢查，第二天老師的一些紅叉叉會(huì )給孩子一些警示，也因此能讓孩子注意到在新環(huán)境中如何去塑造新的自己。老師很認真的批閱，包括每一個(gè)括號每一個(gè)符號都要標記出來(lái)，以示孩子進(jìn)行更正。從剛開(kāi)學(xué)的紅勾勾紅叉叉到最近的紅優(yōu)，孩子的信心倍增，有他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)“不容易呀，數學(xué)終于得優(yōu)啦！”改變在一點(diǎn)點(diǎn)中，提高在一步步中，我們有信心期待著(zhù)孩子的成長(cháng)！
英語(yǔ)：目前沒(méi)有發(fā)現任何狀況，保持得比較良好。當然剛開(kāi)學(xué)時(shí)英語(yǔ)比較簡(jiǎn)單，從這周才開(kāi)始了聽(tīng)力的任務(wù)。每周末給他加強一下幾篇完形填空和閱讀理解。是否與他當著(zhù)英語(yǔ)班長(cháng)比較重視這門(mén)課程有關(guān)呢？不論哪種原因只希望他能繼續這種狀態(tài)！
史地政生：這幾門(mén)課程完全是課堂掌握之后進(jìn)行的考試，沒(méi)有復習也沒(méi)有背誦。在考試之前我對孩子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)是否要背誦下小四門(mén)呢？孩子則輕松對答不用了。于是我再沒(méi)有任何的要求，也許等有了結果自己才會(huì )知道著(zhù)急。果真，歷史周一才曉得六十分制結果得了二十七分，面對現實(shí)不用我們多言，主動(dòng)地問(wèn)他爸爸如何才能學(xué)好歷史？自己著(zhù)急了吧，于是父子倆在那兒交流半天，有時(shí)候真的不需要家長(cháng)費多少口舌，否則他就會(huì )嫌我們嘮叨！嘮叨又為了誰(shuí)呀？地理政治比較滿(mǎn)意，生物偏低一些兒。
昨日回來(lái)情緒很低落，問(wèn)及是否受到了老師的批評，答復是沒(méi)有。那怎么這么地不高興！孩子則說(shuō)自己也不知道，反正心里有些煩燥的感覺(jué)。開(kāi)學(xué)一個(gè)月以來(lái)不間斷地得到老師的表?yè)P，也許是與這次考試的結果有關(guān)。于是開(kāi)導他：通過(guò)考試對自己對班里面同學(xué)有了清晰的.認識，班里面高手如云，知道了努力的方向，對于班里的第六自己不滿(mǎn)意，不滿(mǎn)意那就繼續前進(jìn)！畢竟才是剛開(kāi)始嘛，有了對比才會(huì )有努力的目標。這樣地安慰孩子幾句，情緒才算有些好轉。
值得欣慰的一點(diǎn)是最近總算不用再到十點(diǎn)半睡覺(jué)了。各門(mén)課程的練習冊陸續地補了上來(lái)，不用再熬夜補做那些習題啦！進(jìn)入初中課程多，作業(yè)多，盡可能地多擠一些時(shí)間來(lái)保證睡眠。月考之后的總結是為了更深一層的提高，祝愿孩子能吸取教訓扎實(shí)地前行！
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