關(guān)于期末考試的作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的關(guān)于期末考試的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于期末考試的作文1

　　最近我的背特別酸，是因為背上有座山一直壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。這座山叫“期末考試”山，我一直想躲避，可就是躲不掉。

　　哎，平靜的生活，突然來(lái)了暴風(fēng)雨！

　　早上我雙眼緊緊合攏，就算是醒了也要合攏，因為白天如噩夢(mèng)：先是如山似的練習，接著(zhù)是如海似的試卷。你以為這一切都完了嗎？不，這只是微波蕩漾，還有一波如波濤般的復習資料向我襲來(lái)，嗵！他們給我了一個(gè)大大的擁抱。都說(shuō)擁抱是溫暖的，可這擁抱怎么是令人窒息，冷颼颼的呢？我看了，差點(diǎn)就要吐血，這群“好朋友”見(jiàn)我滿(mǎn)臉蒼白，眼神呆滯就打趣說(shuō)：“我就知道你想我們了，我們現在來(lái)了�！蔽也挪幌肽銈兡�！你們沒(méi)看到我恨不得要撕了你們，讓你們永不超生嗎？哎，看來(lái)今天又不能休息了，今天不做，明天還是要做。哦，我太難了！

　　我最喜愛(ài)晚上的睡前閱讀60分鐘，這可是我的黃金時(shí)間段呢！在這黃金時(shí)間段里，我終于得到了一小會(huì )兒的'平靜生活，我似乎感覺(jué)一縷陽(yáng)光灑在我身上暖暖的，似乎來(lái)到了人間天堂里享福。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是短暫的，一眨眼我就來(lái)到了夢(mèng)中地獄。

　　“考試了，大家把書(shū)都收一收吧！”數學(xué)老師喊道。啥！這么快，完了，這次要吃苦果子了！試卷一發(fā)下來(lái)，大家的筆一個(gè)勁地刷刷刷寫(xiě)，只有我一個(gè)人在咬筆思考：這個(gè)不會(huì )，沒(méi)事跳過(guò)！這個(gè)也會(huì )跳過(guò)！這個(gè)也不會(huì )跳跳！整張卷子，我一道題都不會(huì )做。完了，這次就只能等吃蛋吧！

　　我一想到吃蛋，腦子里突然蹦出“明天課堂上我們聽(tīng)第六單元的單詞”，“明天聽(tīng)寫(xiě)第23課，錯一抄十”，“明天數學(xué)測試，同學(xué)們加快復習”、“明天”。腦子里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，只好起身將白天要啃的，再啃幾遍反正想睡也睡不著(zhù)了�！捌谀┐笊健蹦阍趺茨苓@么討厭呢？

　　有時(shí)候早晨起來(lái)時(shí)，我就想找塊豆腐砸暈自己，暈個(gè)一年多讓我放松放松，松口氣。因為這壓力太大了，我差不多要被壓垮了！

　　期末考試啊期末考試！我不是討厭你，而是你要把我累暈了，這座山我真的不想背了！

關(guān)于期末考試的作文2

　　尊敬的市長(cháng)

　　您好！

　　我是廈門(mén)六中初一年的一名學(xué)生，首先謝謝您在百忙之中抽空來(lái)看我的這封信。您每天都在為整個(gè)城市操勞著(zhù)，當然，廈門(mén)這個(gè)美麗城市也在您的管理下獲得了“聯(lián)合國人居獎”及“國際花園城市”等的榮譽(yù)稱(chēng)號，這使我們身為一個(gè)廈門(mén)人感到無(wú)比自豪。但在這里，我想給您提幾點(diǎn)小小的建議，希望您能夠采納。

　　1、是關(guān)于城市交通的問(wèn)題。因為我家離學(xué)校較遠，所以每天都要乘公交車(chē)來(lái)上課。每天上學(xué)放學(xué)的時(shí)間都是乘車(chē)的高峰期，早上且不說(shuō)，只是放學(xué)到學(xué)校附近的車(chē)站等車(chē)，就是一件非常痛苦的事。車(chē)站上大多數都是學(xué)校里的`學(xué)生，而且到我家的車(chē)又只有一輛，乘車(chē)時(shí)可真是“人擠人，擠死人”啊。我在此跟您說(shuō)說(shuō)，希望您能讓公交公司多增加幾路公交車(chē)和幾條線(xiàn)路，方便大家。

　　2、還是關(guān)于城市交通的問(wèn)題。在我們城市的某些地方，交通秩序十分不好，就說(shuō)火車(chē)站吧，那里各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，而且大多數公交車(chē)的終點(diǎn)站都在那兒，一些巴士又不愛(ài)打轉向燈，這樣很容易造成交通事故。有一次我就險些被撞到，所以希望您能讓有關(guān)部門(mén)來(lái)管管。

　　3、關(guān)于學(xué)校周邊的一些小吃店、餐廳、食雜店的飲食衛生問(wèn)題。就拿我們的學(xué)校來(lái)說(shuō)，一些不法商販經(jīng)常在學(xué)生上午、下午放學(xué)時(shí)，在我們學(xué)校周邊僅僅架起一個(gè)燒烤架或火爐等等，無(wú)衛生許可證地就賣(mài)起了烤肉串、烤火腿和麻辣燙等東西，有些腸胃不好的同學(xué)吃了很容易引起腸胃的不適，希望您能讓工商部門(mén)來(lái)管管，否則這樣的商人將會(huì )越來(lái)越多。

　　祝身體健康！萬(wàn)事如意！

關(guān)于期末考試的作文3

　　期末考試要來(lái)臨，對于語(yǔ)文作文不太好的學(xué)生老說(shuō)，要想取得高分，作文不可忽視。作文先寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么，分幾層來(lái)寫(xiě)，中心怎樣表現，詳略關(guān)系如何，這些都是有技巧和策略的，特別是在應試作文中的議論文就更加明顯。寫(xiě)作老師支招相應的議論文寫(xiě)作模板。

　　模板一：總分熱點(diǎn)式

　　這種模板是把總分這一常規形式和熱點(diǎn)內容有效地統一起來(lái)。結構上的常規有助于考生考場(chǎng)正常發(fā)揮，內容上讓文章貼近熱點(diǎn)，具有時(shí)代氣息。

　　“總分”有三種基本形式：1.先總后分。文章開(kāi)頭部分總括提出所要敘述事件的'整體面貌、基本特征或中心觀(guān)點(diǎn)，然后分別從若干方面列舉事例具體詳細地加以描寫(xiě)，或從不同的角度提出分論點(diǎn)具體加以闡述。2.先分后總。3.先總說(shuō)，后分說(shuō)，再總說(shuō)。無(wú)論使用哪一種形式，都應注意，分總之間必須有緊密的內在聯(lián)系，分述部分要圍繞總述的中心進(jìn)行，總述部分應是分述的總綱或水到渠成的總結。

　　熱點(diǎn)即近期受關(guān)注的話(huà)題�？忌�一般在考前都要注意這方面的素材積累。熱點(diǎn)素材以“分”的形式出現，可以采取在文章列舉事例、具體詳細地加以描寫(xiě)等具體形式出現。

　　模板二：美句片斷式

　　這種模板一般是：開(kāi)頭好句好段，中間三個(gè)片斷，結尾點(diǎn)題深化。

　　文章開(kāi)頭調動(dòng)各種表達技巧，讓其文采斐然，給閱卷老師留下較好的第一印象，從而贏(yíng)得閱卷老師的“歡心”，獲得比較滿(mǎn)意的成績(jì)。開(kāi)頭可以：1.巧用對偶，讓文章有整齊美和韻律美；2.妙用比喻，讓文章化平淡為生動(dòng)，化深奧為淺顯，化抽象為具體；3.巧用排比，使文章內容集中，節奏鮮明，有氣吞山河之雄偉和水瀉千里之壯觀(guān)。片段可以是歷史故事、現實(shí)故事、他人故事、自己故事、國外故事、國內故事等，盡量鏡頭式描述，各有代表性，多角度，有內在聯(lián)系，不要重復。結尾可以卒章顯志、深化議論、回首線(xiàn)索等。

關(guān)于期末考試的作文4

　　每當月光灑滿(mǎn)窗臺的時(shí)候，他喜歡在窗邊坐著(zhù)，默默地，只剩寂靜陪伴著(zhù)他。這如水的月光也好似只為他一人而來(lái)。

　　走出門(mén)，來(lái)到萊茵河畔，金秋的夜晚，月光在湖面上撒下了金金閃閃的光輝。如水的月光下，他傾聽(tīng)星辰的私語(yǔ)，墻角間絮絮不止的心事和每一片樹(shù)葉飄落的聲音。

　　心情大好，輕快地漫步在萊茵河邊，哼著(zhù)小曲，欣賞月光。借著(zhù)光亮走入一個(gè)密草叢中，不知所措。

　　月光悄悄隱去，莫名的恐懼與清新在心中慢慢化開(kāi)，幽暗中有傘的弧線(xiàn)在眼前劃過(guò)，下雨了。

　　雨越下越大，他只能繼續在綠蕪中穿梭，漸漸地，他驚訝了，這綠蕪后竟是一片大海。

　　無(wú)奈，匆忙地躲進(jìn)海邊的一個(gè)小屋。他感到一陣壓抑，烏云聚攏，開(kāi)先細細的雨絲已變成了無(wú)數的“尖針”，似秋千一般，欲斷的驚恐，讓人想要逃離。但他卻心靈平靜——這也許能為寫(xiě)曲子找到些靈感。

　　大海上瞬間波濤涌起，巨大的浪花拍打著(zhù)沿岸的石塊。白色的飛沫好似一個(gè)個(gè)白衣惡魔，猙獰地望著(zhù)這岸上的一切。旋轉，翻騰，旋轉，翻騰——浪潮越來(lái)越高，他與海隔的十分遠，但竟濺到了被抬起，卷襲而來(lái)的海水。

　　抹干臉上的海水，他似乎有些疲倦了，但狂風(fēng)的.襲來(lái)，又使他睜開(kāi)雙眼，靜靜的等待著(zhù)這場(chǎng)暴風(fēng)雨的停息。

　　滿(mǎn)是落葉的秋夜，氤氳著(zhù)無(wú)數的傷感與澎湃，正如此時(shí)的海水，漸漸的，開(kāi)始平息。

　　這場(chǎng)雨下了很久，但究竟有多久，他也不知道。

　　走出小屋，仿佛一場(chǎng)剛剛殺戮完的戰地，但不知哪來(lái)的光亮。明亮與黑暗交替，抬頭一看，突然發(fā)現月亮直掛天空。他驚嘆，心潮激動(dòng)不已——這是隱蔽在綠蕪后的光輝！

　　月亮越升越高，整片大海上洋灑著(zhù)金黃色的光輝。耳畔似乎響起一首鋼琴曲，是如此的輕快與明亮。他的靈感來(lái)了，抬頭，月色正好，拿出筆和紙，伴著(zhù)輕快的鋼琴曲，譜寫(xiě)了《月光》！

　�。ê笥洠哼@篇文章記敘的是德國音樂(lè )家貝多芬譜寫(xiě)《月光》的過(guò)程。請相信：即使再黑暗的夜晚也會(huì )走到盡頭并迎來(lái)曙光。）

關(guān)于期末考試的作文5

　　當鋼琴與小提琴交匯，聆聽(tīng)經(jīng)典融合。

　　當朗誦與歌聲交匯，欣賞完美重合。

　　當甘露與溪流交匯，享受自然匯合。

　　——題記

　　音樂(lè )的重奏，是相對的經(jīng)典

　　當樂(lè )團的重奏演出拉開(kāi)帷幕，鋼琴鍵下劃出美麗的樂(lè )音；小提琴弦奏出悠揚的音符；大提琴臺前低吟……它們抒發(fā)著(zhù)各自的情感，可是，這美妙旋律下，卻不是樂(lè )音們獨自的鑒賞，而是對于其它樂(lè )音們的共同配合。甚至，盡管只是配樂(lè )，是配角，也決沒(méi)有任何退出的理由，它有它的美麗，要供大家分享。在這天籟之音的韻調下，是每一樂(lè )音共同配合的結果，這是合作，更是一種分享，這，便是重奏。

　　誦讀的配樂(lè )，是相互的伴奏

　　誦讀中，情感貫穿，柔情典雅，配合的背景音樂(lè )，或者說(shuō)是配合著(zhù)吧！反正，也只是相互的`吧！沒(méi)有終端，只是音樂(lè )配合著(zhù)詩(shī)文的主情調，詩(shī)文符合了音樂(lè )的總情感，是不是總沒(méi)有經(jīng)典的大起大跌？朗朗誦讀聲中，遠遠沒(méi)有情感！時(shí)間走過(guò)便成為一道歷史，可在觀(guān)眾看來(lái)，這種繪聲繪色，卻是一種相互的分享，是朗誦讓音樂(lè )更美，可是音樂(lè )也總是讓朗誦更經(jīng)典……

　　甘露滴滴，潺潺流動(dòng)，交匯成溪流

　　生命開(kāi)始于太陽(yáng)出現之前，甘露滴落，交匯成小溪，自然的交匯，是生命延續。我們欣賞著(zhù)從滴答到叮咚的自然之美，如同知識的海洋交匯，一分為二，一同分享著(zhù)勝利的喜悅。其實(shí)卻不僅僅只，如果愿意，會(huì )。遨游這海洋，體味這分享和收獲的喜悅，潮漲潮落，享受著(zhù)美的交替，這是勝利吧！匯成一片海洋才好呢！

　　有時(shí)候，微小的合作，其實(shí)也是一種巨大的收獲和分享，細細體味，分享，觸手可及！

關(guān)于期末考試的作文6

　　春天的風(fēng)，向來(lái)是溫和的。不急不躁，不緊不慢，溫聲細語(yǔ)地在你耳邊呢喃，往你衣服里鉆。但你一定不會(huì )豎起衣領(lǐng)來(lái)將它抗拒，因為它不似冬天的風(fēng)那般凌厲，那般刺骨。

　　“春天的風(fēng)是暖人的！”她說(shuō)。

　　她說(shuō)這話(huà)的時(shí)候，眼里閃著(zhù)某種光，透出一種難以描述的色彩。那時(shí)是冬天，回到奶奶家過(guò)年的時(shí)候我和她成為了好朋友。她大不了我幾歲，但是歲月的痕跡已早早爬上了她的臉龐，一家人的負擔都在她身上，但我從未從她臉上讀出過(guò)沮喪，絕望，她永遠有那么一副笑臉，仿佛什么事都壓不垮她。我問(wèn)她整日開(kāi)心的原因，她便說(shuō)了這樣一句話(huà)。我不懂，她解釋道：“即使你處在嚴冬，你也一樣可以把它當成春天。只要你和春風(fēng)在一起，那么你的每一天都是春天！”

　　多年以后的我，漸漸明白了這些話(huà)的深意。

　　春風(fēng)是一種人生態(tài)度，是一種積極向上的生活觀(guān)念。它能夠鼓舞你在坎坷崎嶇的人生道路上勇敢前進(jìn)，它能帶領(lǐng)你在生活的沼澤地里無(wú)畏前行，它能夠在你人生的低谷時(shí)幫你重拾信心，把溫暖撒播在每一個(gè)角落。

　　和春風(fēng)在一起，就能將霧靄驅散；

　　和春風(fēng)在一起，就能披荊斬棘；

　　和春風(fēng)在一起，就能激發(fā)出無(wú)窮的力量；

　　和春風(fēng)在一起，當我們在人生的道路上遇到挫折時(shí)就不會(huì )悲傷，遭遇失敗時(shí)就不會(huì )沮喪。人生有許許多多不如意，自暴自棄只會(huì )帶來(lái)更多的'不幸，只有用笑容去面對，用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去對待他們，不如意就會(huì )瓦解，積聚在我們心靈深處的堅冰，就會(huì )在春風(fēng)的撫慰下，漸漸消融，無(wú)影無(wú)蹤！

　　那么，就讓我們和春風(fēng)在一起，和希望在一起，共同化解生活中的每一道難題！

關(guān)于期末考試的作文7

　　期末考試,你準備好了嗎

　　“立預言的號角奏鳴！哦，西風(fēng)啊，如果冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”期末考試即將來(lái)臨，一場(chǎng)激烈的“戰斗”又將打響。那么在這場(chǎng)“戰斗”中，我們又該如何備戰呢？

　　第一，購買(mǎi)“武器”

　　看看自己的鉛筆盒，有沒(méi)有準備好適量所需的鉛筆，水筆，以及修正帶等，如果還沒(méi)準備好，那么快去文具店給自己購買(mǎi)好新型“武器”哦！注意哦，千萬(wàn)別在期末考試那天才注意到自己要么沒(méi)有橡皮，要么沒(méi)有尺子。那樣會(huì )讓你感到緊張的，會(huì )影響備考心情。

　　第二，出謀劃策

　　同學(xué)們，一定要把復習資料整理好，多多看書(shū)，多多復習，在語(yǔ)文復習中，把好詞好句抄入自己的練習本中，多看看自己以前所寫(xiě)的錯題。在數學(xué)考試中，背出公式，掌控知識點(diǎn)，分析解題思路。在英語(yǔ)復習中，把單詞和句子能正確默寫(xiě)出，語(yǔ)法知識點(diǎn)要牢記。

　　第三，“養兵多日，用兵一時(shí)”

　　在復習過(guò)程中，如果太累了，那么不妨停下來(lái)休息一下。保持一個(gè)好的狀態(tài)，可以保證你在期末考試中的良好狀態(tài)，可千萬(wàn)到時(shí)候看書(shū)看得兩眼冒金星了。

　　第四，飲食方面

　　研究表明，在緊張的考試期間，思維活動(dòng)及精神壓力都會(huì )使大腦消耗更多的氧氣，所以我們要多吃主食，多攝取高蛋白的`食物，飲食要清淡。

　　第五，調整好備戰心理

　　首先，我們要緩解學(xué)業(yè)上的焦慮。其次，我們要正確看待信心問(wèn)題，樹(shù)立好信心，相信自己一定能行。

　　“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水�！蓖ㄟ^(guò)我們的努力，我們一定能在期末考試中取得好成績(jì)。加油吧，親愛(ài)的同學(xué)們。

關(guān)于期末考試的作文8

　　開(kāi)學(xué)幾個(gè)月,班主任數學(xué)老師就居高臨下,打手一揮,拍著(zhù)講臺,甩出一句;明天考試.頓時(shí),全班沸騰,像熱鍋上的螞蟻!完了死定了屁股開(kāi)花了聲音此起披拂.在這個(gè)時(shí)候,大家多希望老師能把剛才的話(huà)給吞回去,把向西邊的日子再推遲幾天.可是老師早也走了,好一個(gè)去無(wú)蹤吶!

　　第一部

　　今天要考試了!

　　班長(cháng),到時(shí)候可得多多關(guān)照!一位懶得出名的公民在班長(cháng)耳邊求著(zhù).班長(cháng)卻說(shuō)：“我倒是想幫幫你,可是呀!能逃過(guò)老師的“火眼金睛”嗎?哎呀!我還沒(méi)有復習,怎么辦呀?”一位公民又喊起來(lái).那你得倒霉了已經(jīng)復習的同學(xué)在幸災樂(lè )禍.喂!你昨晚復習了嗎?另一位公民在調查起來(lái).被問(wèn)的同學(xué)先來(lái)了個(gè)美麗的謊言還帶這一些可憐的氣息說(shuō);我昨晚很早就睡了,才沒(méi)有功夫理它呢!最后來(lái)了個(gè)回頭草,那你呢?’哎,我昨晚眼睛都睜不開(kāi)了,哪還有心思去看啊.最邊的'微笑高深莫測.

　　第二部

　　鈴聲響了.

　　老師來(lái)了.抱者厚厚的一疊試卷.教師的同學(xué)垂頭喪氣.有的還在嘴邊念念有詞,觀(guān)音菩薩,耶穌上帝,啊拉真主.保佑!回家我一定會(huì )給你們上香.大概希望跟多的人去保佑,還好多一些力量吧!媽呀!六年制小學(xué)數學(xué)第十二冊單元能力測試練習?挨-做吧!

　　第三部

　　以前一向同學(xué)們認為最?lèi)偠�的下課鈴聲響了.但是這次``````

　　這么快!這鈴壞了吧!幾個(gè)同學(xué)嘴里埋怨著(zhù).收卷!一聲令下,幾十張試卷轉眼間回到了老師手中.幾個(gè)班干部跑到老師身邊拿起標準答案,就在一邊討論著(zhù)這道題你對了嗎?我忘了寫(xiě)單位了我比你更摻

關(guān)于期末考試的作文9

　　一片空白。

　　只記得白天考語(yǔ)文時(shí)，寫(xiě)到作文時(shí)渾身發(fā)熱，冷靜不再。

　　只記得下午化學(xué)考完，和幾個(gè)人微微一對，疏漏難掩。

　　下午四點(diǎn)，月壇體育場(chǎng)，活力依然。

　　體育館地下一層的地板，刺骨寒冰，我試圖遠離痛苦，去發(fā)現再也擺脫不開(kāi)世俗的糾纏，躺在地板上，望著(zhù)天花板，回想從前的成功，從前的失敗。

　　我曾經(jīng)認為自己可以調整考試的狀態(tài)，然而今天，發(fā)現。自己早不應該相信什么狀態(tài)不狀態(tài)。

　　自己早不應該以為幻想可以變成未來(lái)。

　　一切的一切，水到渠成，理所當然。

　　望著(zhù)本應是天空的地方，我躺在地板上，希望卻在九天之外，幾億光年。

　　一直以為朋友之間，應當有互補的存在，或者說(shuō)各領(lǐng)風(fēng)騷吧？然而我卻突然發(fā)現自己優(yōu)勢不再。我覺(jué)得自己已經(jīng)枯竭，而他卻如日中天。

　　我有預感，他期末必定會(huì )考砸的歷史已經(jīng)煙消云散，一去不反。

　　不明白，為何千算萬(wàn)算，始終不如天算？難道我曾引以為傲的思維已經(jīng)比魚(yú)網(wǎng)更加破��？

　　一片空白，多想就此睡去，一夢(mèng)千年。

　　腳步聲響，我急忙起身??兩個(gè)小孩，站在三層臺階上比我還矮，他們看我，我說(shuō)走開(kāi)，他們說(shuō)，看看他要干什么。

　　還有人想看我要干什么！還有人想知道我要干什么！我跑上地表，想就此一躍，跳上云端，卻不知何時(shí)，淚流滿(mǎn)面。

　　夜里回家，騎得飛快，卻碰上一群吠犬的阻攔，更增厭煩。愚蠢的家犬，明明每天都在對人類(lèi)點(diǎn)頭哈腰，搖尾乞憐，卻依舊認為在這鋼筋水泥的森林里，有著(zhù)千年草原上的.自由，草原上的地盤(pán)。

　　突然間好想破壞，好想翻江倒海但望著(zhù)身邊飛馳過(guò)的汽車(chē)，我又氣餒，我知道，現實(shí)中，奇跡永遠不會(huì )在你期望它的時(shí)候到來(lái)。

　　正如我從前無(wú)數次的祈禱，愚蠢的錯誤不會(huì )發(fā)生在未來(lái)。

　　電梯打開(kāi)，人們慌忙擠出，生怕門(mén)夾住自己的衣衫，可是誰(shuí)都不去在那寫(xiě)著(zhù)打開(kāi)的按鈕上輕輕一按，我咬牙，我握拳，心里麻、癢、無(wú)奈。

關(guān)于期末考試的作文10

　　“長(cháng)大！真的長(cháng)大了！連初三也要與我漸行漸遠了�！�

　　--題記

　　每一次打開(kāi)相冊，我都在驚嘆，何時(shí)何地，我竟如此之長(cháng)大。童年已經(jīng)遠離，初三，也要對它說(shuō)再見(jiàn)了。但回想起初三的時(shí)光，它過(guò)得很充實(shí)，因為有那么多的愛(ài)一同陪伴在我的身旁，使我的初三生活美好無(wú)比。

　　老師之愛(ài)

　　老師……在初三的時(shí)光里，老師的愛(ài)讓我更加燦爛的成長(cháng)，他們努力地去當一個(gè)風(fēng)像標，告訴我們怎樣做人，怎樣去理解知識，怎樣去學(xué)習，讓我在學(xué)校也象在家一般的溫暖。老師，將一生的時(shí)間貢獻出來(lái)，去教會(huì )別人怎樣才能使自己以后的生活變得更美好，他們無(wú)怨無(wú)悔地成為了我們人生路上的墊腳石，讓我們努力向上爬。

　　父母之愛(ài)

　　父母……總是在第一時(shí)間，知道我們想什么，要什么的`人。進(jìn)入初三，學(xué)習的壓力變得重了許多，而他們也會(huì )在你的身旁陪伴著(zhù)你。到深夜，當你那屋里燈滅了的時(shí)候，他們才會(huì )安心地睡覺(jué)，那是多少個(gè)夜晚��！我經(jīng)常想，他們早上上班，晚上還要在家里陪著(zhù)我們，有時(shí)他們困了，都因你還沒(méi)有睡覺(jué)而無(wú)法入睡。父母之愛(ài)，陪伴我，伴我成長(cháng)，伴我度過(guò)初三，伴我……，他們的愛(ài)，讓我更加懂得了，要用自己的全部去愛(ài)他們，去守護他們，讓他們的鬢角少一些白發(fā)，少為我操點(diǎn)兒心，少……。

　　朋友之愛(ài)

　　朋友……在我理解是上帝派來(lái)守護你的小天使。在初三的這段時(shí)光里，在我哭泣時(shí)，他們會(huì )哄我，他們會(huì )替我打抱不平，這樣初三的哭就被平分了；在我開(kāi)心時(shí)候，我也會(huì )去告訴他們好玩笑，好玩的事情，這樣初三里我的快樂(lè )也發(fā)（分）享給了朋友，讓他們也同我快樂(lè )，感謝他們陪伴我初三的生活，感覺(jué)很踏實(shí)……

　　初三的生活，是一顆多味的糖，讓我嘗盡了世間的味道，也是在初三這個(gè)花的季節里，我也美麗的開(kāi)放，它證明了我的那段一生里最美好的時(shí)光。想回到從前，時(shí)間卻又一去不復返，初三！我們只能對望，但初三的生活，卻早已點(diǎn)點(diǎn)滴滴刻入了我的心里了，好好的，好好的珍藏起來(lái)了��！

關(guān)于期末考試的作文11

　　“叮鈴鈴……”隨著(zhù)一陣鈴聲，我進(jìn)入了考場(chǎng)。聽(tīng)說(shuō)這次考試非常嚴苛，是五六五六坐的，這樣防止抄襲，我忐忑不安的坐在自己的座位上，我看見(jiàn)有人在記課文，于是我把語(yǔ)文書(shū)拿出來(lái)，慢慢的讀了起來(lái)。我一看時(shí)間，快到了！心里好像裝著(zhù)一只小兔子，正在快樂(lè )的跳來(lái)跳去，我捂住胸口心想：不用緊張，考不好就拉倒唄。但是一想到爸爸早上對我說(shuō)的：“你考不好就死定了！”我立馬就充滿(mǎn)了斗志，對啊，考不好就要被打，還不快努力？

　　于是我繼續讀課文，過(guò)了一會(huì )兒，考場(chǎng)老師進(jìn)來(lái)了，別的老師在讀考生考場(chǎng)規則時(shí)，他卻在拆紙袋，不講考生考場(chǎng)規則了？我高興極了，但是發(fā)下來(lái)試卷一看，哇！好難，老師要我們死嗎？真是不知道該怎么說(shuō)，心里悶悶的.，怎么回事？老師不是說(shuō)有點(diǎn)難度，可是這叫有點(diǎn)？是非常吧！太恐怖了，語(yǔ)文試卷就這么難，其他三門(mén)呢？天啦，想想就要死咯，但是……我必須考好！其他三門(mén)挺簡(jiǎn)單的，但是心里對語(yǔ)文的陰影還是揮之不去。該怎么辦？看來(lái)寒假要補補課了！

　　成績(jì)出來(lái)了，我語(yǔ)文八十九分全班最高分；數學(xué)一百分全班最高分；但是科學(xué)八十四我可是科學(xué)小組長(cháng)哎；英語(yǔ)九十四還不錯，但是對我來(lái)說(shuō)，只能用四個(gè)字表示：晴天霹靂，但是爸爸還是鼓勵我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一次失敗不代表次次失敗，只能說(shuō)你太驕傲了，下次加油，爸爸支持你！”頓時(shí)感到心里暖暖的。

　　大家遇到困難千萬(wàn)別灰心，我們語(yǔ)文作業(yè)本里有一題：我們對待困難有兩種態(tài)度：不是把困難打倒，后面我填：就是把困難打倒，向前沖！

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