大班安全教育隨筆

大班安全教育隨筆

大班安全教育隨筆1

　　在幼兒園里安全是最重要的，我們幼兒園的老師們每天都特別注意孩子們在園時(shí)間的安全�？墒亲罱�在我班發(fā)生的一件事情，讓我更深刻地認識到了離園前孩子安全的重要性。

　　今天下午還有5分鐘孩子們就要離園了，我讓孩子們安靜地坐在自己的小椅子上，給孩子們做這一天在園生活的回顧。這時(shí)，我突然想起了一件事情要對同班的牟老師說(shuō)，我把牟老師叫到身邊，剛說(shuō)了兩句話(huà)，這時(shí)只聽(tīng)到“砰”的一聲，好像是什么重的東西落地的聲音。我朝著(zhù)聲音望去，只見(jiàn)我班的菲菲小朋友趴在地上大哭起來(lái)。我趕快跑到她身邊，把她扶起來(lái)，發(fā)現她的頭上已經(jīng)起了一個(gè)大包，原來(lái)她是想到老師身邊來(lái)說(shuō)一件事情，被一個(gè)小朋友的腳不小心絆倒了。我趕快用手按住了她的頭部，然后給她涂上了香油。

　　我一邊給菲菲按著(zhù)頭，一邊在心里開(kāi)始自責起來(lái)，如果我不和牟老師說(shuō)事情，等到孩子們離園后再說(shuō)，也許這一幕就不會(huì )發(fā)生。再說(shuō)，孩子馬上就要離園了，孩子在幼兒園里一天都非常好，沒(méi)想到在離園前的這幾分鐘里卻發(fā)生了這樣的`事情，真是讓老師特別上火。等菲菲的爸爸來(lái)接她的時(shí)候，我和家長(cháng)進(jìn)行了真誠的溝通，把事情的來(lái)龍去脈對家長(cháng)說(shuō)得非常清楚，而且當場(chǎng)和家長(cháng)道了歉。通過(guò)溝通以后，家長(cháng)很理解我們：這么多的孩子在一起，發(fā)生這樣的事情也是在所難免的。雖然家長(cháng)原諒了我們老師，可是我的心里還是非常自責。

　　通過(guò)今天的這件事情，讓我更加深刻地認識到：孩子們的安全是最最重要的，在幼兒園一線(xiàn)奮戰的同行們，請千萬(wàn)不要忽視孩子們離園前的安全。因為孩子們大多數在離園前的心情比較浮躁，這時(shí)候更需要我們教師要維持好班級紀律，讓孩子們一定要安靜。相信從今以后我們班不會(huì )再發(fā)生類(lèi)似的事情了。

大班安全教育隨筆2

　　關(guān)心幼兒的身心健康和安全教育，是我們每一位幼兒教師的共同責任，為了讓幼兒在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)，每天我們都把幼兒的安全放在首位，這是班級工作中不可忽視的重要環(huán)節，結合實(shí)際工作，我們要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、為了安全起見(jiàn)，經(jīng)常對幼兒進(jìn)行安全教育，從幼兒早晨入園開(kāi)始、要經(jīng)過(guò)晨檢、午檢，尤其是午休時(shí)，老師要做好午休記錄，還要隨時(shí)檢查幼兒是否蓋好被子，如果有發(fā)燒現象老師會(huì )及時(shí)處理。

　　2、每天檢查幼兒口袋，如果發(fā)現異物（如：小刀子、藥片、紐扣、硬幣、釘子、小飾品等）老師會(huì )立即收繳，并且對幼兒進(jìn)行相關(guān)教育。

　　3、每天做早操時(shí)，提醒幼兒，不跑不跳，不互相推搡，不大聲喧嘩，按照老師的指令統一行動(dòng)。

　　4、我們小班廁所門(mén)前的臺階比較高，幼兒如廁時(shí)，必須由老師陪同，以免發(fā)生安全事故。

　　通過(guò)經(jīng)常性對幼兒的'安全教育，讓我們小班的孩子逐漸養成了良好的常規，我們要時(shí)時(shí)刻刻牢記安全，把好安全這一關(guān)，讓家長(cháng)放心的去工作和學(xué)習。

大班安全教育隨筆3

　　現在流傳一句話(huà)“安全責任重于泰山，”由此可見(jiàn)安全是社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)。幼兒園小班的孩子安全意識差，隨時(shí)會(huì )出現各種情況，作為一名幼兒教師，要善于抓住機遇，隨時(shí)對幼兒進(jìn)行引導。教師多一份愛(ài)心、多一份愛(ài)護，重視在日常生活中隨機向幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本安全常識，增強幼兒自我保護的技能，做到防患于未然。

　　一、結合日常生活實(shí)際進(jìn)行安全常識教育：

　　1、培養安全意識：

　�。�1）讓幼兒指導自己的`家庭住址、父母的姓名、電話(huà)號碼。

　�。�2）遇到陌生人應該怎么辦？

　�。�3）告訴幼兒如果走失怎么做。

　　了解基本的交通安全常識，對幼兒進(jìn)行一些交通安全常識教育：認識交通標志、了解交通規則、知道乘車(chē)的安全知識。通過(guò)游戲“馬路上的車(chē)”、“信號燈”，讓幼兒初步懂得簡(jiǎn)單的交通規則。

　　2、教育幼兒保護自己的身體器官：

　�。�1）管好“入口”，教育幼兒不把一些小玩具放在嘴里，吃飯時(shí)不邊吃邊說(shuō)話(huà)，或邊吃邊笑，以防食物嗆入氣管。

　�。�2）保護眼睛：現在的孩子喜歡看電視，教育幼兒看電視時(shí)保持距離，時(shí)間不要太長(cháng)，不用臟手去擦眼，玩剪刀、竹子、木槍時(shí)注意不要刺傷自己或別人。

　�。�3）保護牙齒：不用牙齒啃過(guò)硬的東西，少吃甜食，勤刷牙，講好口腔衛生。

　�。�4）保護耳朵：洗頭或洗澡時(shí)不讓水進(jìn)入耳朵，有小蟲(chóng)進(jìn)入耳朵，不要亂掏，要告訴大人。

　　二、根據季節選擇適宜的教育內容，在不同季節里安排不同的學(xué)習內容，利用季節特征進(jìn)行教育：

　　春季：天氣變化明顯，傳染病多，在日常生活中結合幼兒實(shí)際開(kāi)展系列教育活動(dòng)“生病以后”，讓幼兒了解疾病對人的危害，身體難受要告訴大人。

　　夏季：天氣炎熱、氣溫高、蚊蟲(chóng)多，可對幼兒進(jìn)行蚊蟲(chóng)叮咬的教育。結合實(shí)際進(jìn)行游泳玩水的安全教育。夏天雷雨多，教育幼兒了解雷雨天應該怎樣做。

　　秋季：秋天氣候比較干燥，開(kāi)展防火教育，讓幼兒認識防火標志，讓幼兒了解活在適應怎樣自救，并組織幼兒進(jìn)行安全演練。

大班安全教育隨筆4

　　安全教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也不可能完全避免事故的發(fā)生。

　　安全教育作為幼兒園長(cháng)期的教育內容，僅僅通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，它需要與日常生活有機的結合和滲透，因此本學(xué)期我班開(kāi)展了每周一節的安全教育課。內容很多，二月份開(kāi)展的內容是有關(guān)幼兒園安全的。例如：利用聽(tīng)故事"我等媽媽來(lái)接我"，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。"睡覺(jué)安全比一比"通過(guò)故事及圖片，讓幼兒糾正不良的睡姿。而每天喝牛奶時(shí)，請小朋友先試一試是否太燙。開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序的.走等。通過(guò)這些與日常生活有機的滲透，對如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著(zhù)重要的作用，例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的活動(dòng)，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長(cháng)的。日本有教育學(xué)家指出："游戲活動(dòng)要有一定的冒險性，如果沒(méi)有，孩子無(wú)法真正形成回避危險的能力"。

　　作為幼兒教師，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過(guò)一天，我們也會(huì )感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè )。

大班安全教育隨筆5

　　安全教育是幼兒園教育永恒的話(huà)題，幼兒園是縱多幼兒集體生活的場(chǎng)所，無(wú)論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發(fā)生。在平日的教育實(shí)踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動(dòng)的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會(huì )讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際情況，本期我們開(kāi)展了一系列安全教育活動(dòng)，如：談話(huà)活動(dòng)“我身邊的危險”，看圖講述“誰(shuí)對誰(shuí)不對”，美術(shù)活動(dòng)“我來(lái)設計安全標志”等。讓幼兒主動(dòng)獲取一定的安全知識和求助方法，樹(shù)立了安全意識。

　　同時(shí)，安全教育作為幼兒園長(cháng)期的'教育內容，僅僅這幾個(gè)活動(dòng)是不夠的，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用聽(tīng)故事“思杰走丟了”，讓幼兒知道回家要等父母來(lái)界，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。每天喝豆漿時(shí)，請小朋友先試一試是否太燙。開(kāi)門(mén)、關(guān)門(mén)時(shí)先要看看手是否放在門(mén)框上，吃飯時(shí)不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時(shí)，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節的安全警示，并請小朋友們相互監督，定期評選出我們班的平安小衛士。通過(guò)這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。教師作為教育活動(dòng)的主導者，對如何處理好教育活動(dòng)與幼兒人身安全的關(guān)系上起著(zhù)重要的作用，這需要一個(gè)支點(diǎn)也需要一個(gè)平衡點(diǎn)，我們也常常困惑于此。今天當我們的教育倡導著(zhù)教育活動(dòng)生活化、情景化時(shí)，我們力求把孩子帶到真實(shí)的世界中，讓他們真實(shí)的去感知世界、體驗生活，這就意味著(zhù)要放開(kāi)成人的庇護，讓他們自由的去探索這個(gè)未知的世界。那么我們怎樣才能把“保障幼兒的安全和為了使孩子自主地成長(cháng)，活動(dòng)中不可缺少一定的冒險性”結合起來(lái)呢？

　　例如游戲，它是幼兒最喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園主要的教學(xué)形式。但由于他們的身心發(fā)展水平較低，行為缺乏理智，易受情緒的影響，在游戲活動(dòng)中特別是戶(hù)外的中，則可能造成意外的事故。所以，教師在活動(dòng)前或活動(dòng)中對幼兒有效的規則約束和必要的安全指導也是十分必要的。如果僅僅為了安全，完全避免幼兒參與集體活動(dòng)或一味的降低游戲的難度，也是不利于幼兒成長(cháng)的。日本有教育學(xué)家指出：“游戲活動(dòng)要有一定的冒險性，如果沒(méi)有，孩子無(wú)法真正形成回避危險的能力”。

　　作為幼兒教師，任何一個(gè)人，在孩子的安全問(wèn)題上同樣有心理壓力，如果孩子們在幼兒園平安的度過(guò)一天，我們也會(huì )感到松了一口氣。主題活動(dòng)也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個(gè)，讓孩子們樹(shù)立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關(guān)系到幼兒的安全和健康，也關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福和快樂(lè )。

大班安全教育隨筆6

　　今天小朋友學(xué)習“排隊等候”這一課，在講這一節課時(shí)，也許大部分老師看到這個(gè)課名時(shí)，認為就是告訴小朋友要遵循公共秩序，在公共場(chǎng)合，人多時(shí)，要排隊等候。但是，老師不但講了這些，還在最后常人都以為課結束時(shí)，又提了一個(gè)問(wèn)題：“小朋友們，我們?yōu)槭裁匆�排隊�?”“因為會(huì )出安全事故�！币粋�(gè)小男孩搶答。老師和孩子的一問(wèn)一答引起了我很大的興趣。從教學(xué)方法上來(lái)說(shuō)，趙老師不僅讓孩子知道人多要排隊，還告訴孩子為什么會(huì )要排隊，只有孩子知道了不排隊的危害，孩子才能更自覺(jué)的排隊，排好隊，或者告訴周?chē)�的何時(shí)需要排隊。同時(shí)，也讓我認識到注意安全必須從最細小的細節開(kāi)始。在幼兒園孩子吃飯，上廁所，上下樓梯等都需要排隊，為了更安全，幼兒園還要求孩子與孩子之間保持安全距離(約一米)，這更是一個(gè)細微之處，為孩子的安全提供了一個(gè)更有力地保障。

　　這些都讓我深刻的認識到，孩子們的安全時(shí)刻要牢記心中，每一個(gè)細節都要考慮是否安全，每一項活動(dòng)都要考慮可能會(huì )出現的安全事故，及時(shí)想到一些應對措施�！昂⒆拥陌踩�第一，眼睛不要離開(kāi)孩子!”這句話(huà)我再一次有感而想。孩子們在園里的一舉一動(dòng)都隱藏著(zhù)安全隱患，關(guān)鍵是老師是如何教導的，如何把安全理念落實(shí)到她們的教學(xué)中，如何給孩子們做的好示范。只有老師把安全的理念根植到她們的心中，落實(shí)到行動(dòng)中，孩子們才能過(guò)真正的感受到，才能真正地也把安全的理念根植到自己的心中。這樣，他們才能從小養成注意安全的好習慣。其實(shí)，在幼兒園里無(wú)論是孩子吃飯，喝水，玩耍，大小便都應該注意從細節規范他們的.行為，這樣才能防范于未然，讓孩子不僅在幼兒園安全成長(cháng)，在幼兒園外也能注意自己的安全。例如：孩子吃飯一定要雙手端碗，正陽(yáng)才能保證飯不撒;孩子玩耍不能相互打鬧，在玩滑滑梯時(shí)不能臉朝下往下滑或者從滑滑梯出口往上跑;孩子睡覺(jué)時(shí)，不能趴下睡覺(jué)，這樣容易窒息等等。這些都是一些細小的細節，孩子在園外一樣也會(huì )遇到，因此，不僅要保證孩子在幼兒園做到這些保證安全，在幼兒園外邊也一定要做到這些保證安全。

　　就我個(gè)人而言，作為一名幼兒園老師，不但要教給孩子一些注意事項，更要教給孩子不這樣做的危害，從心底培養孩子的安全意識，并且把這種理念根值她們的心中。老師不可能時(shí)時(shí)刻刻跟著(zhù)孩子，只有把安全理念根植他們心中，他們方能時(shí)刻注意自身的安全，更好地健康成長(cháng)每一天。

大班安全教育隨筆7

　　教育孩子要注意教育方式

　　現在的孩子大多數都是嬌生慣養，家長(cháng)們都事事順著(zhù)孩子，在當前，孩子就是家中的小皇帝，也有一少部分孩子一來(lái)到幼兒園還仍舊和在家里一樣，我行我素，幼兒園里的玩具隨便往家里拿，一遇到不順心的'事，就亂發(fā)脾氣，甚至和其他孩子大打出手。

　　針對這樣的孩子，我逐個(gè)進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解張揚在家里的情況，張揚的爸爸告訴我說(shuō)：“孩子這樣純粹是爺爺奶奶給慣的。我教育孩子，他們還護著(zhù)他，坐在一旁的奶奶總是發(fā)話(huà)：‘有你這樣教育孩子的嗎？不問(wèn)青紅皂白就先打�！�”

　　我說(shuō)：“教育孩子要抓住時(shí)機如果孩子做錯了事，要先進(jìn)行疏導，問(wèn)他為什么這樣做，跟他講做錯事的后果，給他講道理，舉實(shí)例，然后耐心教育。做到讓孩子心服口服。但，切不可用家長(cháng)的名義來(lái)壓孩子！”

　　大班安全教育隨筆篇五:讓孩子嘗試危險

　　很多家長(cháng)甚至老師都認為，一些危險的物品，如剪刀，小刀一類(lèi)的物品是不能讓孩子碰的。今年，區角活動(dòng)有剪紙這一美工活動(dòng)，我大膽地讓幾名幼兒自己拿剪刀剪紙，在剪以前，我首先告訴他們該怎樣安全的使用剪刀，應該注意些什么。采取什么保護措施，幼兒用的很靈巧，也沒(méi)發(fā)生什么事故。而我也很輕松的給他們上了一堂安全課。

　　由此，我想到——雖然有危險，但也要讓幼兒嘗試，這樣，教育才有效果。

【大班安全教育隨筆】相關(guān)文章：

大班關(guān)于安全教育隨筆05-01

大班第一學(xué)期安全教育隨筆05-09

安全教育隨筆11-02

大班教育隨筆07-09

大班的教育隨筆03-22

大班教育隨筆05-25

大班的教育隨筆04-26

大班開(kāi)學(xué)隨筆02-20

大班教育的隨筆01-17

幼兒安全教育隨筆03-27