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節日文化大班教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的節日文化大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
節日是一種文化，節日是社會(huì )生活的一個(gè)組成部分。孩子的學(xué)習就是在生活中進(jìn)行的。5~6歲的幼兒社會(huì )發(fā)展能力大大提高，他們的情感趨于穩定，開(kāi)始能夠有意識地控制自己情感的外部表現，由社會(huì )需要而產(chǎn)生的情感也開(kāi)始發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的節日活動(dòng)，幼兒不僅可以展示自己各方面的學(xué)習成果，增強自信心，更可以增長(cháng)社會(huì )知識，獲得團結、合作的社會(huì )化技能，體驗熱愛(ài)、尊敬等社會(huì )情感，從而促進(jìn)其社會(huì )化的進(jìn)程。
一．幼兒發(fā)展目標與主要內容：
1、初步了解傳統節日中秋節、重陽(yáng)節、春節的來(lái)歷及有關(guān)習俗，感受體驗傳統文化。
2、知道教師節、國慶節、國際勞動(dòng)節等重要節日的名稱(chēng)日期，進(jìn)一步了解這些節日的社會(huì )意義。
3、積極參與各種節日的籌備及慶�；顒�(dòng)。學(xué)會(huì )用恰當的方式與人交往、溝通、合作，共享集體活動(dòng)的快樂(lè )。
4、培養幼兒愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的健康情感，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感。
二、教師指導建議：
�。ㄒ唬﹤鹘y節日
中秋節
1、環(huán)境：
教師和幼兒一起創(chuàng )設反映中秋節的環(huán)境，如：用泥土或橡皮泥制作月餅、水果；制作各種燈籠；張貼有關(guān)中秋節的故事掛圖、畫(huà)有觀(guān)賞月亮的圖片等。
2、游戲：“月餅加工廠(chǎng)”。
教幼兒制作各種月餅，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣(mài)，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活動(dòng)：
�。�1）講述有關(guān)中秋節的故事、傳說(shuō)，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼兒了解中秋節的來(lái)歷和有關(guān)習俗
�。�2）引導幼兒根據故事，創(chuàng )編表演童話(huà)劇由幼兒自己分配角色，制作道具并進(jìn)行表演。
4、觀(guān)察活動(dòng)：
請幼兒在節前節后觀(guān)察月亮的變化，并做月亮變化日記（從小月牙開(kāi)始觀(guān)察記錄至八月十五），要求幼兒自己觀(guān)察并將結果畫(huà)在自己的表格上。
5、家園共育：
�。�1）指導幼兒觀(guān)察月亮的大小變化。
�。�2）給幼兒講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋節的古詩(shī)。
�。�3）中秋節前夜，家長(cháng)帶幼兒來(lái)幼兒園進(jìn)行“慶中秋晚會(huì )”�？勺鲈铝磷兓沼浾�、表演節目（盡量讓幼兒自己準備），將從家中帶來(lái)的食物與大家分享，用望遠鏡觀(guān)察中秋節的月亮等。
重陽(yáng)節
1、區域活動(dòng)：
美工區：引導幼兒繪畫(huà)“我的爺爺奶奶”，并將畫(huà)好的人物貼在一起做成“全家�！�。
語(yǔ)言角：（1）提供尊敬老人的各種圖片，鼓勵幼兒進(jìn)行擺圖講述。如：幫爺爺搬凳子，給奶奶捶背等。（2）講述：平時(shí)爺爺奶奶是怎樣關(guān)心你的？你是怎樣做爺爺奶奶的好幫手的？
娃娃家：為幼兒提供眼鏡、拐杖等材料，讓幼兒當爺爺奶奶，并引導幼兒表現出老人對孩子的愛(ài)，鼓勵幼兒做關(guān)心老人的事。
2、生活活動(dòng)：
利用帶幼兒外出的機會(huì )，鼓勵幼兒主動(dòng)與老人交往，了解老人們的活動(dòng)。
3、教育活動(dòng)：
�。�1）、組織談話(huà)活動(dòng)，使幼兒知道農歷九月初九是重陽(yáng)節，重陽(yáng)節是老人們的節日。
�。�2）、請家長(cháng)們來(lái)參加活動(dòng)，爺爺奶奶談?wù)勛约耗贻p時(shí)辛勤工作，養育子女的艱辛，父母談?wù)勆弦惠厡ψ约旱年P(guān)心、照料。了解爺爺奶奶的辛苦，感受老人對自己的愛(ài)。
�。�3）、欣賞學(xué)習敬老愛(ài)老的歌曲、古詩(shī)，如：歌曲“�；丶铱纯础�、“好娃娃”，古詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》等。
4、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：
參觀(guān)敬老院，為他們表演節目，送小朋友自制的禮物。
5、家園共育：
請家長(cháng)配合，讓幼兒在家里幫爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿鞋子、拿眼鏡、報紙、陪爺爺奶奶散步等。
春節
1、觀(guān)察講述：
春節前引導幼兒注意觀(guān)察自己家中和周?chē)沫h(huán)境有什么變化——商店里多了哪些平時(shí)沒(méi)有的東西？各家門(mén)前、窗上添了什么？，大家都在忙著(zhù)做什么？
2、教育活動(dòng)：
向幼兒講述關(guān)于春節的傳說(shuō)，介紹過(guò)春節時(shí)的一些習俗，如：人們相互祝福的一些方式，對聯(lián)、窗花等的含義等。
3、區域活動(dòng)：
美術(shù)角：引導幼兒繪制“過(guò)年”的圖畫(huà)——表現過(guò)年的情景：年夜飯、拜年、逛街等。提供彩紙、剪刀，教幼兒制作燈籠。
音樂(lè )角：引導幼兒欣賞關(guān)于“過(guò)年“的音樂(lè )，鼓勵幼兒隨音樂(lè )創(chuàng )編動(dòng)作。
娃娃家：引導幼兒開(kāi)展過(guò)年的游戲，讓幼兒玩包餃子、吃團圓飯的游戲，并給幼兒提供窗花、對聯(lián)，讓幼兒布置環(huán)境。
4、生活活動(dòng)：
利用散步、晨間活動(dòng)等時(shí)間，引導幼兒導游而員附近的地方觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，體驗節日的熱鬧氣氛。
5、家園共育：
�。�1）請家長(cháng)在節日期間帶孩子外出參觀(guān)游玩，親身感受節日氣氛。
�。�2）家園共同開(kāi)展“壓歲錢(qián)怎么花活動(dòng)”，引導幼兒正確了解壓歲錢(qián)的含義，把壓歲錢(qián)花在有用的地方。
�。ǘ┥鐣�(huì )節日
教師節——我愛(ài)老師。
1、參觀(guān)“采訪(fǎng)”活動(dòng)：
帶幼兒參觀(guān)幼兒園各部門(mén)，看看不同崗位的老師們都做些什么工作，“采訪(fǎng)”園長(cháng)、教師、保健教師、會(huì )計、炊事員等，體會(huì )教師對小朋友的愛(ài)。
2、談話(huà)討論。
知道9月10日是教師節，了解教師節的來(lái)歷，說(shuō)一說(shuō)，幼兒園有哪些老師？他們都在干什么？自己喜愛(ài)哪些老師？為什么？教師節如何向自己喜歡的老師們表達自己的愛(ài)心？
3、制作活動(dòng)
組織幼兒用自己學(xué)會(huì )的本領(lǐng)，為全園老師制作禮物，鼓勵幼兒大膽設計，合作完成。
4、在班上設立“我愛(ài)老師”畫(huà)展，通過(guò)幼兒觀(guān)察，畫(huà)出老師工作的情景或人物形象，以此表達對老師的愛(ài)。
國慶節——祖國真偉大。
1、節前活動(dòng)：
�。�1）利用散步時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒到幼兒園附近的公共場(chǎng)所觀(guān)察周?chē)h(huán)境的變化，感受節日的歡樂(lè )氣氛。
�。�2）提供各種色紙，讓幼兒作掛飾、禮物，共同打扮教室。
�。�3）把有關(guān)祖國成就的畫(huà)冊圖書(shū)放入圖書(shū)角，供幼兒欣賞。
�。�4）舉辦以“祖國真偉大”為題的圖片展，通過(guò)與幼兒共同搜集祖國美好風(fēng)光及名勝古跡的圖片或自己與家人外出游玩的照片，萌發(fā)幼兒愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的情感。
2、教育活動(dòng)：
�。�1）、通過(guò)學(xué)習兒歌、歌曲，組織幼兒參加升旗儀式等活動(dòng)，認識國旗、國徽、國歌，知道國旗、國徽、國歌是我們祖國的象征，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感。（如：兒歌：《國旗》、歌曲《國旗多美麗》、《國旗國旗紅紅的哩》等）
�。�2）、認識中國地圖，了解關(guān)于中國城市、名勝古跡等方面的知識。
�。�3）、組織“歡慶國慶”聯(lián)歡會(huì )，節前組織幼兒排練節目。
�。�4）、組織幼兒談?wù)剠⒓訃鴳c節活動(dòng)時(shí)的感受，引導幼兒畫(huà)出國慶節的熱鬧氣氛或自己看到的場(chǎng)景、國慶外出游玩的事等。
3、家園共育：
�。�1）、與幼兒共同收看電視中有關(guān)國慶的節目，加深幼兒對國慶節的了解。
�。�2）、請家長(cháng)在節日期間帶孩子到各個(gè)地方參觀(guān)游玩，親身感受節日氣氛。
三八婦女節——紅花獻給媽媽。
1、環(huán)境創(chuàng )設：
布置“我的媽媽最能干”專(zhuān)欄，收集能反映媽媽在工作、生活中不同側面和情感的照片（或組織幼兒完成繪畫(huà)，把媽媽在家中、工作中的情景畫(huà)下來(lái)），可按圖片內容分設幾個(gè)小專(zhuān)欄，如：“在工作中的媽媽”、“媽媽真辛苦”、“媽媽和我”等，從中豐富幼兒對自己媽媽和阿姨們的工作、生活、學(xué)習、情感等各方面的了解。
2、教育活動(dòng)：
�。�1）調查活動(dòng)。請幼兒了解：媽媽是怎樣工作的？媽媽每天下班后都做什么？用在每件事上的時(shí)間是多少？
�。�2）講述活動(dòng)：夸夸我的好媽媽。通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道每年的3月8日是媽媽們的節日，懂得媽媽們每天都一邊上班工作參加祖國建設，一邊在下班后辛勤、精心照顧養育自己的孩子。她們是最光榮、偉大、可愛(ài)的人，小朋友要尊敬自己的好媽媽。
�。�3）制作活動(dòng)：紅花獻給好媽媽。鼓勵運用剪、折、貼等技能設計制作漂亮的紅花，送給自己的媽媽?zhuān)寢尮澣沼淇臁?/p>
3、家園共育：
�。�1）
引導幼兒注意觀(guān)察媽媽?zhuān)私鈰寢尩膼?ài)好，啟發(fā)幼兒向媽媽表達自己的愛(ài)和關(guān)心，幫助幼兒做一個(gè)“我是媽媽的小幫手”計劃，教給孩子相應的技能，使計劃得以實(shí)施。
�。�2）請家長(cháng)配合，引導幼兒留意在不同崗位工作的阿姨們都做什么，她們的工作和人們的生活有何關(guān)系。
五一國際勞動(dòng)節——勞動(dòng)最光榮
1、環(huán)境布置：
布置一個(gè)照片展，將小朋友自己（或家長(cháng)）攝制的勞動(dòng)者照片和小朋友參與勞動(dòng)時(shí)的照片展覽，互相觀(guān)看、介紹。
2、游戲：
開(kāi)展多種角色扮演游戲，如：“小記者”，使幼兒了解與體驗多種職業(yè)勞動(dòng)者的工作及相互關(guān)系。
3、參觀(guān)活動(dòng)：
�。�1）參觀(guān)社區內整潔的環(huán)境及社區內各種服務(wù)設施，參觀(guān)后討論、體會(huì )：該設施給人們生活帶來(lái)的方便和在那里勞動(dòng)的人們的辛苦。
�。�2）參觀(guān)幼兒園附近的工廠(chǎng)、商店、建筑工地等，訪(fǎng)問(wèn)工人、店員、司機、清潔工等勞動(dòng)，請他們給幼兒講為社會(huì )服務(wù)的故事。
4、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)：“我為大家做事”。
�。�1）一起動(dòng)手把班里打掃、整理干凈，刷洗皂盒、修補圖書(shū)等。
�。�2）分組到中校班、幼兒園院落、樓道及院外附近的街道、小區看一看，找一找哪些地方需要我們打掃和整理。大家一同協(xié)商：定時(shí)間、內容、分工等，并按協(xié)商結果實(shí)施。
5、教育活動(dòng)：學(xué)習和欣賞有關(guān)五一勞動(dòng)節的兒歌、歌曲。如：“咱們工人有力量”、“勞動(dòng)最光榮”等
6、家園共育：
�。�1）教師、家長(cháng)以身作則、，并鼓勵幼兒參與公益勞動(dòng)。
�。�2）請家長(cháng)利用休息日帶幼兒外出，通過(guò)攝影、攝像、錄音、訪(fǎng)談等形式將休息日仍在工作的人們的情況記錄下來(lái)：
場(chǎng)所
沒(méi)有休息的人數
對別人的好處
例：公園
�。ㄒ詧D表示）
25人
方便到公園玩
�。ㄒ詧D表示）
六一兒童節——手拉手，過(guò)六一
1、師生共同討論提出慶六一方案：
�。�1）活動(dòng)室怎樣布置？
�。�2）希望老師送給小朋友什么禮物？
�。�3）你打算送給小朋友什么禮物？
�。�4）班級慶祝會(huì )什么形式好？是否邀請家長(cháng)參加？
2、節前準備：（參考幼兒意見(jiàn)及方案）
�。�1）布置活動(dòng)室。師生共同布置，可分為幾組：
●布置小組：制作拉花、彩條等裝飾教室。
●制作演出道具組：花卉、面具、服裝等。
●搜集各國兒童、各民族幼兒幸福生活的照片，布置活動(dòng)室內供幼兒欣賞。
�。�2）禮品制作活動(dòng)：
●教師為幼兒制作小禮品，可先不讓幼兒知道。
●啟發(fā)幼兒制作一些小禮品，并送給弟弟妹妹或好朋友，祝賀節日快樂(lè )。
�。�3）組織排練節目：根據幼兒提議排練一些小型的歌舞、朗誦等。
�。�4）學(xué)習故事兒歌、歌曲等，激發(fā)幼兒迎接自己節日的愉快心情，體驗自己童年的快樂(lè )。如：歌曲：“慶祝六一”、“兒童拍手游戲歌”，兒歌：“全世界兒童是一家”、“小朋友慶六一”等
3、組織節日慶祝：
�。�1）可根據幼兒提議，組織文藝演出會(huì )、體育運動(dòng)會(huì )、游戲會(huì )、自助餐活動(dòng)等多種形式的慶�；顒�(dòng)，可邀請家長(cháng)參加。
�。�2）組織幼兒為家庭困難或偏遠、貧困地區的幼兒制作禮物，手拉手共度節日，讓幼兒初步體驗關(guān)心、幫助他人的情感。
4、節日過(guò)后總結：
組織幼兒采用講述、繪畫(huà)等形式，描述和表現自己節日中最快樂(lè )印象最深刻的一件事。
三、幼兒發(fā)展評價(jià)指導建議：
�。ㄒ唬┰u價(jià)重點(diǎn)要素與指標：
認知|
了解傳統節日中秋節、重陽(yáng)節、春節的來(lái)歷和風(fēng)俗；能夠說(shuō)出三八節、勞動(dòng)節、六一節、教師節、國慶節等社會(huì )節日的名稱(chēng)、日期及這些節日的社會(huì )意義。
情感：
1、積極主動(dòng)、愉快地參加各種節日活動(dòng)，活動(dòng)中能控制自己的情緒，用恰當的方式與人交往，體驗合作、互助的快樂(lè )。
2、培養愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)親人的情感。知道自己成長(cháng)過(guò)程中不同職業(yè)的人付出的勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者及勞動(dòng)成果，建立服務(wù)意識和責任感；關(guān)心祖國的重大變化、傳統文化、節日，萌發(fā)愛(ài)祖國的情感。
3、能力：
能用唱、跳、說(shuō)、畫(huà)等多種方式，大膽表達自己的感受，愿意與他人共同分享快樂(lè )。
�。ǘ┰u價(jià)指導建議：
5~6歲的幼兒自我評價(jià)能力已逐步發(fā)展，他們的自我評價(jià)已趨于獨立性、多面性、客觀(guān)性，同時(shí)，幼兒的語(yǔ)言表達能力也大大增強，可生動(dòng)、完整的描述事物，抒發(fā)感情。因此，教師可引導幼兒嘗試對自己在活動(dòng)中的表現作出客觀(guān)的自我評價(jià)。在活動(dòng)中，教師要隨時(shí)觀(guān)察、了解，及時(shí)作出指導。
四、思考空間：
節日在孩子的生活中已經(jīng)占有相當的位置，如何挖掘各種節日的深刻的教育內涵，精心組織好節日活動(dòng)，值得每一個(gè)教育工作者認真思考，積極探索。
五、資料夾：
小知識：
中秋節
農歷八月十五，居秋季正中，稱(chēng)為“中秋”。中秋時(shí)節，秋高氣爽，是秋收的黃金季節。中秋這一天，月亮特別圓、特別亮，成為團圓的象征，具有吉祥美好的含義。所以中秋節喜慶豐收和美滿(mǎn)團圓的節日。吃月餅的風(fēng)俗、傳說(shuō)起于唐代的甜餅，后不斷發(fā)展為專(zhuān)門(mén)的中秋糕點(diǎn)�，F在
全國各地的月餅有許多形式和風(fēng)味，品種越來(lái)越多，是中國獨特的民族食品。中秋節期間，人們互相饋贈月餅，表達祝福，使節日氣氛更加濃厚。
春節
春節就是我國農歷的新年。對春節在我國最早解釋詞義的專(zhuān)著(zhù)《爾雅》中，有這樣的記載：“夏曰歲，商曰祈，周曰年。這說(shuō)明早在周朝時(shí)，我國就有慶祝歲首的風(fēng)俗了�？墒枪糯^(guò)年，不是在農歷正月初一，而是在“臘月”，即后來(lái)稱(chēng)為“臘八”的這天。據資料考證，到了漢武帝太初元年（公元前104年）時(shí)，創(chuàng )立了太陰歷，確定了正月初一為“年”，自此，過(guò)年的社會(huì )風(fēng)俗就一代代流傳下來(lái)。唐代詩(shī)人杜甫曾有“守歲阿戎家，椒盤(pán)已頌老”的佳句。而一年之首，象征著(zhù)春天的開(kāi)始，萬(wàn)物復蘇，所以
，后人又稱(chēng)“年”為“春節”。關(guān)于年的來(lái)歷，我國民間還流傳著(zhù)許多有趣的傳說(shuō)。流傳最廣的是：在遠古時(shí)代，有一種叫“年”的怪獸，狼頭、扁尾、四足，住在西方的深山中。每逢除夕就出來(lái)傷害人畜，毀壞莊稼，兇殘異常，人皆怕之。開(kāi)始，人們把豬頭、牛頭、羊頭、狗頭等食物放在門(mén)外，讓“年”飽餐一頓后離開(kāi)，以保人畜平安。后來(lái)，發(fā)現“年”懼怕紅色，怕響聲，所以。除夕時(shí)人們就在門(mén)上貼紅紙，在院子里燃柴堆，并把有節的竹子丟在火里燒，以致“劈啪”聲不絕�！澳辍眮�(lái)后，見(jiàn)此情景，心驚膽顫，不敢近前，掉頭就跑。翌日早晨，人們見(jiàn)面相互賀喜，慶幸沒(méi)有受到“年”的傷害。此后，這些做法便逐漸演變成了帖對聯(lián)、放鞭炮、籠碳火和守紅燭的守歲風(fēng)俗，相互賀喜也演變成了春節拜年的習俗。
詩(shī)歌：
國慶節
十月一日國慶到，天安門(mén)前真熱鬧。
掛紅燈，放禮炮，無(wú)星紅旗迎風(fēng)飄。
國旗
國旗國旗紅又紅，國旗上面五顆星，
一顆大，四顆小，閃閃發(fā)光亮晶晶。
國旗國旗紅又紅，高高飄揚在天空。
國旗國旗我愛(ài)你，我們向你敬個(gè)禮。
祖國多么廣大
大興安嶺，雪花還在飛舞。
長(cháng)江兩岸，柳枝已經(jīng)發(fā)芽。
海南島上，到處盛開(kāi)著(zhù)鮮花。
我們的祖國多么廣大。
我愛(ài)祖國
我愛(ài)萬(wàn)里長(cháng)城，我愛(ài)小河；
我愛(ài)五星紅旗，我愛(ài)白鴿；
我愛(ài)紅領(lǐng)巾，我愛(ài)花朵；
我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)老師同學(xué)。
你要問(wèn)我最?lèi)?ài)什么，我最?lèi)?ài)我的祖國！
全世界兒童是一家
一道彩虹天上掛，好像大橋兩邊架，
我從橋上走過(guò)去，迎接各國的好娃娃。
你好呀，美國的小尼娜，你好呀，日本的小櫻花，
我是中國的李小華，歡迎你們來(lái)到咱們家。
慶�！傲弧眱和�，手拉手兒笑哈哈，
我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友慶“六一”
你拍一，我拍一，小朋友們慶六一；
你拍二，我拍二，高高興興在一塊兒；
你拍三，我拍三，穿上花裙新衣裳；
你拍四，我拍四，快快樂(lè )樂(lè )過(guò)節日；
你拍五，我拍五，唱起歌來(lái)跳起舞；
你拍六，我拍六，幸福生活樂(lè )悠悠；
你拍七，我拍七，蹦蹦跳跳做游戲；
你拍八，我拍八，親親熱熱笑哈哈；
你拍九，我拍九，團結友愛(ài)手拉手；
你拍十，我拍十，我們都是好朋友。
五一國際勞動(dòng)節，我們大家來(lái)迎接。
工人叔叔本領(lǐng)大，我把紅花送給他。
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