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《設計媽媽的新發(fā)型》中班美術(shù)教案
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的《設計媽媽的新發(fā)型》中班美術(shù)教案，希望能夠幫助到大家。
設計意圖：
媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。在本次活動(dòng)中，我們引導幼兒用五彩的毛線(xiàn)擺弄出直的、彎的、螺旋形、波浪形等變化多樣的線(xiàn)條，來(lái)表現媽媽的新發(fā)型，以激發(fā)孩子們對這種表現手法的好奇心，從而產(chǎn)生較強的學(xué)習興趣。
目標：
1.嘗試用各種顏色的毛線(xiàn)和其他材料為媽媽設計發(fā)型，感受毛線(xiàn)貼畫(huà)的美。
2.樂(lè )意用自己的作品表達對媽媽的熱愛(ài)之情。
準備：
1.經(jīng)驗準備：
觀(guān)察媽媽的發(fā)型;欣賞展示在區角中的各種發(fā)型照片。
2.材料準備：
(1)貼有空白頭像的即時(shí)貼，各色毛線(xiàn)、縐紋紙、彩色水筆等。
(2)用即時(shí)貼和毛線(xiàn)制作的范例。
過(guò)程：一、引導幼兒欣賞教師的新發(fā)型，激發(fā)幼兒的興趣
師：老師要過(guò)生日了。做了個(gè)新發(fā)型。你們覺(jué)得怎么樣?
(幼兒自由討論，教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)新發(fā)型美在什么地方或怎么設計更好看。)
二、引導幼兒講講自己媽媽的發(fā)型。幫助幼兒梳理已有經(jīng)驗
師：剛才你們欣賞了老師的發(fā)型�，F在請大家講講自己媽媽的發(fā)型。
(教師引導幼兒從頭發(fā)的長(cháng)短、直卷、顏色以及是否有發(fā)飾等方面進(jìn)行表述，體會(huì )各種發(fā)型的美。)
師(小結)：媽媽們的頭發(fā)有的長(cháng)、有的短，有的直、有的卷，有的黑色、有的黃色、有的棕紅色，有的頭發(fā)上還有夾子等發(fā)飾。這些發(fā)型各有各的美，都很漂亮。
三、引導幼兒觀(guān)察范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作愿望
1.教師展示自己為媽媽設計的發(fā)型，引導幼兒充分觀(guān)察。
師：這是我為媽媽設計的發(fā)型。你覺(jué)得最美、最有趣的地方在哪里?
2.引導幼兒觀(guān)察制作材料及制作方法。
師：看一看，老師為媽媽設計的發(fā)型是用什么材料做的?是怎么做出來(lái)的?
(引導幼兒通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現毛線(xiàn)是直接粘貼在即時(shí)貼上的，發(fā)飾是用縐紋紙、泡沫紙、網(wǎng)紗等做出來(lái)的。)
3.請個(gè)別幼兒嘗試毛線(xiàn)的粘貼方法，引導幼兒從頭像的頭頂部位開(kāi)始粘貼。
四、鼓勵幼兒為自己的媽媽設計發(fā)型
1.交代任務(wù)及要求。
師：現在請你們也來(lái)給自己的媽媽做發(fā)型吧。先想一想要給媽媽設計一個(gè)什么樣的發(fā)型，再用各種顏色、各種長(cháng)度的毛線(xiàn)開(kāi)始貼，貼的時(shí)候要從頭頂部位開(kāi)始往下貼，不要讓頭發(fā)擋住媽媽的臉。發(fā)型做好后可在頭像上畫(huà)上媽媽的五官，還可以給媽媽畫(huà)個(gè)漂亮的淡妝。
2.幼兒自主操作，教師巡回指導，根據幼兒不同的發(fā)展水平提出不同要求。
要求一：能夠積極參與活動(dòng)，大膽嘗試。
要求二：能?chē)L試運用多種材料進(jìn)行創(chuàng )作。
要求三：能設計富有特點(diǎn)的發(fā)型并化妝。
五、引導幼兒互相交流，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)媽媽的情感
師：你給媽媽設計了一個(gè)什么發(fā)型?最美的地方在哪里?想一想，媽媽看到你為她設計的新發(fā)型會(huì )怎么樣?
活動(dòng)反思：以媽媽生日為導入，讓幼兒參與進(jìn)來(lái)。因為媽媽是幼兒最熟悉、最親近的人。在孩子們的心目中，自己的媽媽永遠是最漂亮的。
在本次活動(dòng)中，我們引導幼兒大膽想象，創(chuàng )造性地來(lái)表現媽媽的新發(fā)型，課堂生活活躍，幼兒能做到用繪畫(huà)的方式來(lái)表達對媽媽的愛(ài)。學(xué)習興趣非常濃厚。如果提供各色毛線(xiàn)、剪紙等材料讓幼兒加以輔助繪畫(huà)，我想效果會(huì )更好。
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