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玩廣告紙大班教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編幫大家整理的玩廣告紙大班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育目標：
1．探索不同形態(tài)的廣告紙落下時(shí)的不同軌跡。
2．對物體下落現象產(chǎn)生興趣，并能積極交流探索中觀(guān)察到的現象。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
在探究中發(fā)現不同形態(tài)的廣告紙落下時(shí)的會(huì )產(chǎn)生不同現象。
活動(dòng)準備：
廣告紙片、廣告紙球等
活動(dòng)過(guò)程：
一、聊聊廣告紙
1．（出示廣告紙）這是什么呢？廣告紙上印了什么？為什么要把這些東西印在廣告紙上？
2．過(guò)期的廣告紙你們家會(huì )怎么處理？
3．今天我們來(lái)玩一玩廣告紙吧。
二、廣告紙落下來(lái)
�。ㄒ唬┘垐F和紙片落下時(shí)一樣不一樣
1．認識材料。
2．提出玩的要求。每人拿一張廣告紙片，一個(gè)紙團，玩的時(shí)候仔細觀(guān)察：廣告紙片和紙團落下來(lái)的現象一樣不一樣？紙團是怎樣落下來(lái)的，紙片是怎樣來(lái)的？
3．幼兒進(jìn)行探索。
4．交流：一樣不一樣。
�。�1）從速度上——紙團快，紙片慢。
�。�2）從路徑上——紙團直直地落下，紙片飄下來(lái)。
此環(huán)節重點(diǎn)在于讓幼兒來(lái)發(fā)現以上兩種現象，并充分讓幼兒來(lái)表達。
5．拓展：如果這兩樣東西同時(shí)放手，誰(shuí)先落地？（請一名幼兒來(lái)試一試，觀(guān)察結果。）為什么？
小結：廣告紙可以讓我們發(fā)現一些有趣的現象，同一大小的兩張廣告紙，把其中一張的形狀揉小，那在同一個(gè)高度讓他們往下落，紙團會(huì )先落地。
6．再次驗證。
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1．師：再給你們看一樣東西？（小紙丫）什么做的？
2．請你猜一猜，它會(huì )怎么落下來(lái)？（幼兒猜測）用事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。（教師玩一玩）和剛才落下來(lái)一樣嗎？再變給你們看一遍。
3．教師示范制作：撕一個(gè)小口關(guān)上門(mén)，變成什么了？再給它反一個(gè)身，再撕一個(gè)小口關(guān)上門(mén)，變成了什么？豎起來(lái)，撕一個(gè)大口彎一彎，像什么?
4．那請你們也來(lái)試一試。（幼兒制作小紙丫，并玩一玩。）
三、記錄：落下來(lái)
1．教師在白紙上寫(xiě)下“落下來(lái)”，記錄下紙片、紙團、小紙丫三種形態(tài)。
2．你記得小紙片是怎么落下來(lái)的？教師記錄“飄下來(lái)的軌跡”。
3．請一名幼兒來(lái)畫(huà)紙團是怎樣落下來(lái)的。
4．最后一個(gè)東西是怎么落下來(lái)的?請幼兒來(lái)畫(huà)一畫(huà)。
5．原來(lái)，做成小紙丫后會(huì )轉著(zhù)圈的落下來(lái)。
6．那我們試著(zhù)把這個(gè)過(guò)程編成一首兒歌吧。教師示范：廣告紙，像樹(shù)葉，飄呀飄呀落下來(lái)。
延伸：如果這小紙片什么也不變，會(huì )怎落呢？那我們回去再試試。
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