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人教版七年級下冊《人生難免有挫折》學(xué)案設計
一,課標透析
依據課程標準中的以下規定設計：
“客觀(guān)分析挫折和逆境，認識成長(cháng)的社會(huì )環(huán)境，提高生活適應能力。 “主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì)，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學(xué)習勞動(dòng)習慣”
“正確認識生活中的困難和逆境，提高心理承受力，保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)”。
二、學(xué)情分析
由于學(xué)生尚處在成長(cháng)階段，他們只對自己的挫折清楚，而對于“每個(gè)人在人生道路上都會(huì )遇到挫折”則領(lǐng)會(huì )不深，甚至于還未感悟到。因此，必須通過(guò)活動(dòng)交流，激活他們已有的生活經(jīng)驗，讓他們體悟到原來(lái)別人也遇到過(guò)很多挫折，挫折是難免的，從而能直面挫折。
三、教學(xué)目標
知識目標：通過(guò)學(xué)習懂得任何人都會(huì )遇到挫折，世界上不存在沒(méi)有遇到挫折的人，“萬(wàn)事如意、心想事成”只不過(guò)是人們的良好愿望而已。
能力目標：使學(xué)生了解造成挫折的多種因素，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )遇到挫折時(shí)，能夠正確分析造成挫折的原因。
情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：當前青少年的耐挫力心理很弱，普遍引起全社會(huì )的重視，加強青少年耐挫心理的教育是當前的首要問(wèn)題，讓學(xué)生了解每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，目的是為了使學(xué)生能夠以一種平常心來(lái)對接受和對待挫折，不是任何人或社會(huì )對自己的不公平待遇。讓學(xué)生了解產(chǎn)生挫折的原因，可以幫助學(xué)生分析自身遇到的挫折，從而找出有效方法解決或幫助他人解決。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
幫助學(xué)生認識人生難免有挫折，啟發(fā)學(xué)生勇敢地戰勝挫折，做生活的強者。
五、教學(xué)手段：多媒體
六、教學(xué)方法：創(chuàng )設情境、小組合作理解、分析、探究
七、教學(xué)過(guò)程：（一）導入：從分析課題《人生難免有挫折》導入。
�。ㄍㄟ^(guò)課題的分析，幫助學(xué)生認識到挫折在人的成長(cháng)歷程中是不可避免的，每個(gè)人都要經(jīng)歷挫折。）
如何理解這個(gè)課題的？這個(gè)課題中有個(gè)關(guān)鍵的詞 “難免”，你是怎么理解的？
總結：這個(gè)課題是要告訴我們在人的一生中，挫折是不可避免的，萬(wàn)事如意、一帆風(fēng)順，只是人們的美好愿望而已。下面我們先來(lái)看一段視頻《千手觀(guān)音》。
�。ǘ┦谡n：
1、看完了這段視頻你有什么感受？（學(xué)生回答）有的同學(xué)產(chǎn)生了疑惑，這段視頻好像與我們今天要講的內容沒(méi)什么關(guān)系��？先不要著(zhù)急，接下來(lái)我想問(wèn)一下，有哪位同學(xué)了解《千手觀(guān)音》的這些演員們？（學(xué)生回答）
《千手觀(guān)音》的演員是來(lái)自不同省市的聾啞人，其中最小的13歲，平均年齡在17歲左右。領(lǐng)舞邰麗華兩歲時(shí)，因一次高燒失去了聽(tīng)力。13歲時(shí)，她只身到武漢上中學(xué)，并開(kāi)始在熱愛(ài)的舞臺上嶄露頭角。15歲，中國殘疾人藝術(shù)團選中她。剛進(jìn)團時(shí)，她的舞蹈是最差的。老師考驗她的第一舞是《雀之靈》。對于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)基礎的她來(lái)說(shuō)，就是一個(gè)天塹。最后老師拂袖而去。
2、通過(guò)邰麗華和她的隊友們的經(jīng)歷，你認為什么是挫折？（學(xué)生思考并回答）
總結：挫折不僅是指人們所遇到的失利、失敗和阻礙等，更指人們有目的的活動(dòng)受到阻礙后產(chǎn)生的緊張、消極、煩躁、傷心、氣憤等心理反應。
3、你有過(guò)失利、失敗的經(jīng)歷嗎？你當時(shí)的心情是怎樣的呢？要求談?wù)鎸?shí)經(jīng)歷和情感。（學(xué)生思考并回答）
總結提問(wèn)：通過(guò)同學(xué)們的講述，我們可以看出每個(gè)人都遭遇過(guò)挫折，挫折在我們的成長(cháng)歷程中是不可避免的。那么挫折又是如何產(chǎn)生的呢？
播放視頻及圖片。北京房山受災視頻、911事件圖片、父母吵架、不良家庭環(huán)境的漫畫(huà)。
�。ㄍㄟ^(guò)觀(guān)看視頻和圖片幫助學(xué)生分析造成挫折的因素）
學(xué)生討論分析
造成挫折的因素主要有自然因素和人為因素。