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制作幻燈片作文
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的制作幻燈片作文，希望能夠幫助到大家。
制作幻燈片作文1
前幾天，爸爸問(wèn)我們信息課干什么，我說(shuō)：“現在是在演示文稿里制作幻燈片�！卑职忠宦�(tīng)，連連點(diǎn)頭。于是，他給了我一個(gè)任務(wù)：在PPT演示文稿里做幾張幻燈片給他看一看。
星期六，我趁著(zhù)沒(méi)事，先進(jìn)入PPT演示文稿制作軟件，我先設好四張幻燈片，并做好背景。插入四幅圖的標題與剪貼畫(huà)。不一會(huì )兒，四張幻燈片的主要內容就這樣設置完畢了。
可是，幻燈片至少還要能動(dòng)一下，怎么弄？我想了想，對了，自定義動(dòng)畫(huà)。我單擊自定義動(dòng)畫(huà)中的添加效果，讓剪貼畫(huà)動(dòng)起來(lái)�！艾F在總算完成了�！蔽议L(cháng)嘆一口氣。我又來(lái)觀(guān)看一下放映效果，可是，它就是沒(méi)有我想象中的那樣完美。我沉思片刻，哦！原來(lái)還沒(méi)有幻燈片切換，這樣一來(lái)，放完一張就停了。找到毛病后，我立即改正，可結果讓我還是不滿(mǎn)意：光圖片動(dòng)，怎么不能讓字也動(dòng)起來(lái)？于是我又在字上添加效果。再次放映時(shí)，令我十分滿(mǎn)意，我歡呼起來(lái)，連忙去喊爸爸來(lái)觀(guān)看。見(jiàn)到我的幻燈片，爸爸贊不絕口，可他又對我說(shuō)：“怎么沒(méi)有音樂(lè )呢？”我一聽(tīng)也覺(jué)得沒(méi)有音樂(lè )是個(gè)缺憾。我又下載了幾首好聽(tīng)的音樂(lè )放在幻燈片里試了試，效果果然不錯，爸爸也點(diǎn)頭微笑。
星期天，外婆到我家來(lái)玩，見(jiàn)到我做的`幻燈片，不禁豎起大拇指說(shuō)：“朱鴻緒真聰明！”我心里美滋滋的。
制作幻燈片作文2
真好！每次考試前夕都有自己的復習工具——幻燈片了。
事情是這樣的：星期三的第二節課，因臨近英語(yǔ)月考，英語(yǔ)老師做了二十多張幻燈片給我們復習�？墒前嗬锟傆腥苏f(shuō)話(huà)，也不知道在討論什么。英語(yǔ)老師生氣了，大喊：“我給你們做幻燈片到夜里十一、二點(diǎn)，你們還不聽(tīng)，我容易嗎？”因此，我腦子里產(chǎn)生了做幻燈片的想法。
晚上，我打開(kāi)我的郵箱，那里面有班主任發(fā)的數學(xué)復習幻燈片，雙擊，發(fā)現打開(kāi)的幻燈片上方有鏈接網(wǎng)址，明白了制作程序，是用演示文稿來(lái)制作的`。于是我從電腦開(kāi)始里找到了這個(gè)程序，然后我確定了我的幻燈片的具體內容。第一篇幻燈是題目和備注，我在題目里填了英語(yǔ)GO!這幾個(gè)字，看看，感覺(jué)不生動(dòng)，便從我的文檔找了一個(gè)可愛(ài)的小熊抱書(shū)圖片，平移到英語(yǔ)GO的前方，然后我又添加了一個(gè)《愛(ài)麗絲夢(mèng)境指環(huán)》的圖片作為背景，這回色彩豐富，圖文并茂，生動(dòng)了!還是不對勁，缺什么呢？原來(lái)備注沒(méi)有填寫(xiě)。然后我在備注里填上鶴祥實(shí)驗小學(xué)三年級胡雅婷，就完成了一組幻燈片的開(kāi)頭了。嘻嘻，真興奮！
我學(xué)會(huì )了做幻燈片，這是我的一大收獲，真是“世上無(wú)難事，只怕有心人”��！
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