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職稱(chēng)計算機考試詳解
隨著(zhù)信息技術(shù)的發(fā)展,計算機日益走進(jìn)人們的工作、學(xué)習和生活,成為專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員不可或缺的工具。對于大部分的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,他們不必了解計算機的構造、原理,也不必掌握各種編程語(yǔ)言,卻仍然可以靈活地應用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,提高工作效率。對廣大專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員來(lái)講,計算機只是他們提高工作效率和工作質(zhì)量的工具。全國計算機應用能力考試并非針對計算機專(zhuān)業(yè)人員,而主要是面向非計算機專(zhuān)業(yè)人員,考核他們在計算機和網(wǎng)絡(luò )方面的實(shí)際應用能力。它關(guān)注的不是計算機構造、原理、理論等方面的知識,注重的是應試人員在從事某一方面應用時(shí)所應具備的能力。
針對計算機和網(wǎng)絡(luò )方面的應用能力,應有與之相適應的考核形式。傳統的紙筆考試采用紙和筆的形式,應試人員利用筆在紙質(zhì)試卷上做答,這類(lèi)考核形式適合考察知識型內容。但是對于計算機和網(wǎng)絡(luò )方面的應用能力,紙筆考試的形式就難以發(fā)揮作用,難以真正測量出應試人員的真實(shí)能力,這是因為計算機和網(wǎng)絡(luò )方面的應用能力是一種程序性的技能,屬于技能型內容,其應用是通過(guò)鍵盤(pán)和鼠標進(jìn)行相關(guān)操作完成的。雖然也可以通過(guò)紙筆考試的形式,讓?xiě)嚾藛T將某一操作過(guò)程描述出來(lái),但考察的是應試人員對這一操作過(guò)程的記憶。對操作過(guò)程的準確記憶并不能保證操作的正確,并非表明應試人員能夠實(shí)際完成這個(gè)操作過(guò)程,相反,應試人員可能很容易完成某一操作過(guò)程,但如果讓他通過(guò)文字復述這一過(guò)程,可能比較困難。對操作過(guò)程的記憶與實(shí)際的操作是兩回事。由此可見(jiàn),考察計算機和網(wǎng)絡(luò )方面的應用能力必須采取適合的形式,不適合的形式也難以考察出真實(shí)的應用能力,傳統的紙筆考試形式并不適合對計算機和網(wǎng)絡(luò )方面的應用能力進(jìn)行考核。
全國計算機應用能力考試全部采用實(shí)際操作的考核形式。在考試中,考試系統會(huì )截取某一操作過(guò)程讓?xiě)嚾藛T進(jìn)行操作,通過(guò)對應試人員實(shí)際操作過(guò)程的評價(jià),判斷其是否達到操作要求、符合操作規范,進(jìn)而測量出應試人員的實(shí)際應用能力。
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