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做一名陽(yáng)光教師師德體會(huì )
蘇東坡信仰佛教，一次與方丈論經(jīng)，坐于蒲團之上，相論許久。
方丈說(shuō)：“我在你眼里是什么？”蘇東坡說(shuō)：“方丈，你在我眼里是一堆牛屎�！狈秸晌⑽⒁恍�，說(shuō)：“施主，你在我眼里是一朵花�！�
蘇東坡滿(mǎn)意而歸，與蘇小妹談及此事。小妹說(shuō)：“佛家有言，心存污穢緣惡念，你胸中有牛屎，才會(huì )把別人看成牛屎�！�
蘇東坡聽(tīng)罷，滿(mǎn)臉愧色。
任何美丑善惡的念頭，在未變成行動(dòng)和事實(shí)之前，其實(shí)早已在心中存在了。心中充滿(mǎn)怨恨丑惡的人看別人的眼光就會(huì )變異，而心中充滿(mǎn)友誼、關(guān)愛(ài)、仁慈、寬容的人，快樂(lè )就有如一溪活潑的清泉，滋潤著(zhù)自己也沐浴著(zhù)別人。
由此審視我們的教育工作，不禁思緒萬(wàn)千。教師是學(xué)生的引航人，在學(xué)生的心目中，教師是神圣的，是完美無(wú)缺的典范，教師對學(xué)生的影響力是巨大的。正如美國著(zhù)名心理學(xué)家古諾特所說(shuō)：“身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子過(guò)得愉快，也能讓他們過(guò)得悲慘。我可以是制造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介；我能叫人丟臉，也能叫人開(kāi)心；我能傷人，也可以救人�！�
厭惡與欣賞有時(shí)只是一念之差、一線(xiàn)之距。豐子愷先生在回憶錄里寫(xiě)了他的恩師李叔同的一段軼事：上音樂(lè )課時(shí)，有一個(gè)學(xué)生在下面看閑書(shū)，另一個(gè)學(xué)生隨地吐痰。李先生是個(gè)極其嚴肅的人，他當場(chǎng)看到了卻不出聲。下課后，李先生請那兩位學(xué)生留下來(lái)，用很緩和的聲音對他們說(shuō)，下次上課時(shí)不要看閑書(shū)也不要隨地吐痰。兩個(gè)學(xué)生覺(jué)得老師小題大作，剛要申辯，只見(jiàn)這位德高望重的先生向他們鞠了一躬，兩個(gè)學(xué)生頓時(shí)滿(mǎn)臉通紅。固然，學(xué)生們有時(shí)的確頑劣，追逐打鬧有時(shí)還闖點(diǎn)小禍，但這正是他們的天性，我們每一個(gè)成年人，誰(shuí)不是這樣長(cháng)大？教師的職業(yè)要求我們每天都要像方丈和李先生那樣心存慈愛(ài)，捧一顆愛(ài)心去對待每一個(gè)學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆�！苯處熤挥袩釔�(ài)自己的事業(yè)，喜愛(ài)自己的學(xué)生，修煉自己的德行，反思自己的觀(guān)念，研究自己的言行，才能從工作中獲得樂(lè )趣，從而成為一名快樂(lè )的教師。只有教師的心頭燦爛了，他才能把陽(yáng)光灑向每一位學(xué)生，真正尊重學(xué)生，一切為學(xué)生著(zhù)想，給學(xué)生自主選擇的機會(huì )；他才能用幸福去傳遞幸福，用快樂(lè )去傳播快樂(lè )，用成功去鑄造成功。
老師們，讓我們每天都攜一襲花香、披一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園。面對教育，有陽(yáng)光般平和的心態(tài)；面對教研，有陽(yáng)光般積極的熱情；面對孩子，有陽(yáng)光般燦爛的笑臉；面對同事，有陽(yáng)光般溫暖的態(tài)度；面對發(fā)展，有陽(yáng)光般不息的能量。給自己陽(yáng)光，給學(xué)生陽(yáng)光，給大家陽(yáng)光。
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