新教師入職一個(gè)月心得體會(huì )
酷熱的天氣在漸漸地轉涼了,我迎來(lái)自己踏出大學(xué)校門(mén)的第一份工作,也在轉眼之間,我在這份工作崗位上,工作了一個(gè)月的時(shí)間了,我現在才反應過(guò)來(lái),自己做一名初一的英語(yǔ)老師已經(jīng)有一個(gè)月的時(shí)間了。腦海里,仿佛剛進(jìn)入這所中學(xué)的日子,就像是昨天,自己第一次站在講臺上緊張的模樣和不知所措的模樣都歷歷在目。
第一次站上講臺的我,內心感概萬(wàn)分,終于站上自己夢(mèng)寐以求的舞臺了,心中說(shuō)不激動(dòng)那肯定是假的。站在講臺上,望著(zhù)學(xué)生們稚嫩又充滿(mǎn)著(zhù)求知欲的臉盤(pán),我好像不知道自己該做什么了,就連站上講臺第一件事要做自我介紹都忘記了,還是有一個(gè)好奇的同學(xué)大著(zhù)膽子向我詢(xún)問(wèn):“老師,你叫什么?”這才讓我反應過(guò)來(lái)。當然,我很快經(jīng)過(guò)自己的調整,快速地讓自己適應這群孩子,適應這里的環(huán)境,因為我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生了,我現在的新身份是一名教師,這個(gè)身份不準許我用很長(cháng)的時(shí)間來(lái)反應,我必須盡快地進(jìn)入到自己的新角色當中。
登上講臺發(fā)現,當自己成為一名真正的老師過(guò)后,才明白在學(xué)校的模擬課堂和實(shí)習時(shí)的上課都沒(méi)有讓我有一個(gè)做一名老師的感覺(jué),因為在學(xué)校和實(shí)習的時(shí)候,自己仍然是在跟著(zhù)老師學(xué)習,老師會(huì )在適當的時(shí)候提供幫助?墒,這自己的課堂上不會(huì )有人來(lái)給我提供幫助,所有的問(wèn)題我必須有一個(gè)提前的預知,并對這個(gè)問(wèn)題提前詢(xún)問(wèn)前輩或者查閱資料,做好充足的準備,這樣才能將我課堂的教學(xué)任務(wù)完成好。當自己將整個(gè)課堂都掌控下來(lái)后,知道學(xué)生在我著(zhù)學(xué)習到了知識,我的內心是欣喜的,心中滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
但不得不承認,在這一個(gè)月的時(shí)間里,我也發(fā)現了自己很多的不足,我需要繼續學(xué)習的東西還有很多,不只是教學(xué)的經(jīng)驗和技巧,更多不足的是在我專(zhuān)業(yè)知識上的欠缺。通過(guò)一個(gè)月的教學(xué)工作,我才意識的自己在大學(xué)學(xué)習時(shí)理論知識掌握的并不全面。我并不會(huì )解決那些對英語(yǔ)沒(méi)有興趣的孩子,不知道如何能激發(fā)他們對英語(yǔ)學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,這讓我苦惱了很久,也咨詢(xún)了很多同辦公室的前輩,他們幫助我解決如何對待缺乏對英語(yǔ)學(xué)習的興趣的同學(xué)。我很感謝這些前輩給予我的經(jīng)驗,讓我的英語(yǔ)課堂能更加的生動(dòng),學(xué)生們也可以投入到我的英語(yǔ)課堂中來(lái),這是很難得的經(jīng)驗。
從事教育工作,就是教師要與學(xué)生一起學(xué)習和發(fā)展,學(xué)習永無(wú)止境,我要在今后的教育工作中,通過(guò)學(xué)習汲取經(jīng)驗。
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