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文化伴我行作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的文化伴我行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文化伴我行作文1
中國作為一個(gè)傳承了五千年的古老國家，其內涵是無(wú)法揣摩的，中國文化更是源遠流長(cháng)，博大精深。
中國文化在經(jīng)歷了時(shí)間的洗滌后，逐漸形成了一個(gè)完整的體系，把其中的精華保留了下來(lái)，去其糟泊，取其精華形成了現在的中國傳統文化。
中國的傳統文化是以華夏文明為基礎，再結合了各個(gè)民族的文化習俗，中國傳統文化的傳播，使不同民族相互了解，促進(jìn)了各個(gè)民族的友誼，使國家團結。
中國傳統文化在發(fā)展的過(guò)程中，形成了特有內涵，不同民族有不同的文化，不同的地域有不同的習俗，例如春節南方吃湯圓，北方卻吃餃子，這雖然有所差異，但是也是中國傳統文化的一部分。
中國傳統文化的精髓是儒家文化，儒家的仁愛(ài)對中國的`影響至深，儒家文化更注重人倫之間的關(guān)系，儒家所提倡的己所不欲勿施于人，更是中國文化的金科玉律，儒家文化中國傳統文化的本，但是中國傳統文化也不乏道家的自然，墨家的無(wú)私，法家的嚴謹，佛教的奉獻，這些偉大的思想造就了中國傳統文化。
中國的傳統文化，在傳承的過(guò)程中也形成了許多特色，例如四川的變臉，中國的京劇，以及代表中國靈魂的書(shū)法……
談起變臉我們就能想起彭登懷，他是中國變臉的傳奇人物，他把中國的變臉帶到了國外，使中國傳統文化傳播到了西方。
一說(shuō)起北京的京劇，梅蘭芳都應該是大家熟知的人物，梅蘭芳在他五十余年的舞臺生活中，發(fā)展和提高了京劇旦角的演唱和表演藝術(shù)，形成了一個(gè)具有獨特風(fēng)格的藝術(shù)流派，世人稱(chēng)為流派。
中國的書(shū)法代表著(zhù)中國的魂，也是中國傳統文化的魂，古代書(shū)法大家王羲之，他作為古代最為出名的書(shū)法家，寫(xiě)得一手好字，被尊稱(chēng)為“書(shū)圣”，他的書(shū)法精研體勢，心摹手追，廣采眾長(cháng)，他字不受任何拘束，擺脫了漢魏之風(fēng)，獨成一家，說(shuō)他是書(shū)法的創(chuàng )始人也不為過(guò)。
他們都為中國的傳統文化傳承與發(fā)展作出了巨大的貢獻，他們把自己的生命獻給了文化的發(fā)展，他們覺(jué)得可以嗎，顯然不會(huì )，在這個(gè)過(guò)程中他們的內心得到了安寧與釋放。
中國傳統文化是民族的魂，是民族精神的核心，更是民族精神的源泉，是全人類(lèi)珍貴的寶藏，無(wú)盡的財富。
文化的傳承和發(fā)展需要我們，我們身為炎黃子孫，作為未來(lái)祖國的希望，要把中國傳統文化印入腦中，要把中國傳統文化發(fā)揚光大，在傳承的過(guò)程中，我們要創(chuàng )新，也要吸取外國的優(yōu)秀的文化特色，是中國傳統文化的底蘊變得越來(lái)越豐富。
讓我們接住中國傳統文化傳承的接力棒。讓中國傳統文化伴我行。
文化伴我行作文2
經(jīng)典文化都蘊含著(zhù)許多做人的哲學(xué)，所以我們學(xué)校從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始便在積極地開(kāi)展有關(guān)經(jīng)典文化的活動(dòng)。什么“中華文化經(jīng)典誦讀比賽”、“中華文化經(jīng)典硬筆書(shū)法大賽”、“讀書(shū)之星評比”……這一系列活動(dòng)，不僅得到了上級領(lǐng)導的一致好評，而且同學(xué)們也積極參與活動(dòng)，使得整個(gè)校園到處彌漫著(zhù)一股股古文化之風(fēng)。
學(xué)校要求我們從《弟子規》開(kāi)始，朗讀《弟子規》，誦讀它，學(xué)習它，深入地去理解它。然而，在取得“完全理解《弟子規》”的成功路上，處處充滿(mǎn)了艱辛，也洋溢著(zhù)甜甜的樂(lè )趣。剛開(kāi)始背誦的時(shí)候，我還覺(jué)得挺有趣的。漸漸的，我覺(jué)得越背越單調，越背越乏味。剛背了一半，我便聽(tīng)別人說(shuō)《論語(yǔ)》這部經(jīng)典比《弟子規》容易背，那我還是先背《論語(yǔ)》吧！決定后，我正準備背《論語(yǔ)》時(shí)，突然，我的'腦海中浮現出一句《弟子規》里的話(huà)：“方讀此，勿慕彼，此未終，彼勿起”，我的心里突然有種感覺(jué)。對呀！我現在不正是這種情況嗎？老師常常教育我們：不要撿了芝麻，丟了西瓜。于是我堅持每天背一點(diǎn)內容。終于，沒(méi)過(guò)幾天，我便把《弟子規》背得滾瓜爛熟。
《弟子規》中“惟德學(xué)，惟才藝；不如人，當自勵”這句話(huà)，也使我感觸很深。以前，我總是因為自己的數學(xué)成績(jì)差而瞧不起自己，恨自己為什么天生沒(méi)有金頭腦呢？我讀了這句話(huà)后才明白了，即使自己的先天條件不比別人好，經(jīng)過(guò)后天的努力拼搏也可以成就一番事業(yè)。于是，我自勉自勵，認真學(xué)習數學(xué)，終于取得了好成績(jì)。
我更加努力去誦讀中華經(jīng)典文化了。并且在學(xué)校舉行的“中華經(jīng)典誦讀比賽”中，取得了第三名的優(yōu)異成績(jì)，并代表了學(xué)校參加龍湖區的競賽。在“讀書(shū)之星評比”中我也獲得了五顆星的最高榮譽(yù)。這些經(jīng)典文化書(shū)籍在經(jīng)過(guò)歷史長(cháng)河的沖刷后，更具有了永恒的價(jià)值，可以讓我們不受時(shí)空的限制，體會(huì )到先人智慧的光輝，了解到博大深邃的中國古文化。使身心得到陶冶，使我們在學(xué)習現代文化時(shí)也能學(xué)到其它方面的知識、道理。使每個(gè)學(xué)生都能成為有驕陽(yáng)、有品位的人才。
林文霞 指導老師：賴(lài) 丹
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