《洞口的小兔》中班音樂(lè )教案

《洞口的小兔》中班音樂(lè )教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《洞口的小兔》中班音樂(lè )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　【活動(dòng)目標】

　　1、理解歌詞的內容，熟悉旋律，用自然的聲音學(xué)唱歌曲。

　　2、通過(guò)“找洞口”和“打開(kāi)洞口”的游戲，知道兔子的敵人是誰(shuí)，并看到敵人后迅速的跑回位置。

　　3、體驗游戲學(xué)習歌曲的樂(lè )趣。

　　4、能根據音樂(lè )的速度，變換動(dòng)作速度。

　　5、熟悉樂(lè )曲旋律，并用相應的動(dòng)作進(jìn)行表演。

　　【活動(dòng)準備】

　　貼有洞口的圖片、歌詞內容的圖片。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導入過(guò)程：

　�。ń裉炖蠋煄�來(lái)了一個(gè)故事，故事在歌里，請你聽(tīng)一聽(tīng)，找一找。（教師演唱歌曲一遍）你聽(tīng)到了什么？（幼兒回答，教師根據幼兒的回答進(jìn)行擴充）

　　2、基本過(guò)程：

　�。�1）進(jìn)行驗證

　　我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)是這樣的嗎？（教師演唱第二遍）

　�。�2）請你再聽(tīng)聽(tīng)歌里的第一句是怎么唱的。（教師演唱第三遍）。

　　你聽(tīng)到了什么？教師追問(wèn)，如果幼兒回答的歌詞準確請幼兒把聽(tīng)到的那一句歌詞的圖片找出來(lái)。

　�。�3）用同樣的方法把歌曲的另外三旬找出來(lái)，教師可根據幼兒傾聽(tīng)情況，追問(wèn)讓幼兒回答出兩旬歌詞的內容，找出四幅圖，（教師演唱第4、5遍）

　�。�4）你們的小耳朵太厲害了，把他們都找出來(lái)了，如果你愿意的話(huà)就跟著(zhù)我唱一唱吧。（演唱歌曲6）

　　3、游戲環(huán)節

　　你們知道嗎，兔子可聰明了，為了保護自己，它給自己的家挖了很多的洞口，你想不想去找一找��？都想去啊，我們來(lái)玩一個(gè)點(diǎn)兵點(diǎn)將的游戲，我有可能會(huì )被你好聽(tīng)的聲音吸引過(guò)去的，（教師邊演唱歌曲并點(diǎn)兵點(diǎn)將）

　�。�1）被點(diǎn)到的小朋友可以上來(lái)翻開(kāi)一個(gè)洞口，如果是敵人的話(huà)要快速跑回座位，如果是朋友的話(huà)就跟她打個(gè)招呼。

　�。�2）請這一名小朋友幫助老師選出一名幼兒來(lái)翻開(kāi)洞口，看看誰(shuí)好聽(tīng)的聲音會(huì )把這名小朋友吸引過(guò)去，（全體幼兒演唱），請幼兒說(shuō)出理由為什么選他，這名被選到的幼兒可以帶領(lǐng)大家一起去翻開(kāi)洞口。并作出相應的反應。請你去帶著(zhù)所有的女孩子看一看，你在前面，我們在后面，如果是敵人的話(huà)，你要告訴我們��！

　�。�3）用同樣的方法再去翻開(kāi)第三個(gè)澗口。

　　4、我們有沒(méi)有找到兔子的神秘洞日？兔子喜歡在什么地方？請幼兒起立轉身演唱歌曲，教師翻開(kāi)神秘洞口。

　　5、結束環(huán)節

　　小兔子很聰明，給自己挖了這么隱秘的一個(gè)洞口，這樣敵人就不會(huì )發(fā)現它了，我們到外面去玩一玩兔子和獵人的游戲吧！

　　教學(xué)反思：

　　通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。

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