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《從垃圾入桶開(kāi)始》教學(xué)設計
導語(yǔ)：在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要準備好教學(xué)設計，教學(xué)設計要遵循教學(xué)過(guò)程的基本規律，選擇教學(xué)目標，以解決教什么的問(wèn)題。那么優(yōu)秀的教學(xué)設計是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《從垃圾入桶開(kāi)始》教學(xué)設計，希望對大家有所幫助。
這一部分內容的設置是為了讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )處理垃圾的方法，愛(ài)護家庭和公共環(huán)境衛生；培養學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們?yōu)楸Ｗo周?chē)h(huán)境做力所能及的事。它為第二個(gè)旨在培養學(xué)生的生態(tài)意識的主題活動(dòng)“我的綠色記事本”的開(kāi)展作好了鋪墊。這些教學(xué)活動(dòng)內容真正凸顯《新課程標準》中所倡導的“讓兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活”的課程理念。在具體的教學(xué)中，合理而巧妙的活動(dòng)設計對課程理念的具體落實(shí)起到非常重要的推動(dòng)作用。
教學(xué)案例：
活動(dòng)一：實(shí)物展示，引入話(huà)題
1．講桌上擺放著(zhù)用各種回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習用品和生活用品（如玻璃制品小花貓、鐵器花架、塑料文具盒、布娃娃、筆記本等），讓學(xué)生初步感知垃圾經(jīng)過(guò)回收加工生產(chǎn)還能再利用。
師：小朋友，你們看看講桌上擺放的這些工藝品和學(xué)習用品漂亮不漂亮？想知道它們是用什么做成的嗎？它們是用各種回收的垃圾生產(chǎn)制作出來(lái)的。
�。ㄍㄟ^(guò)回收垃圾制作的工藝品、學(xué)習用品和生活用品的實(shí)物展示，引發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲。）
2．出示食品袋和飲料罐，引導學(xué)生認識食品袋、飲料罐上的“環(huán)保標志”。
依椐《新課程標準》及教材的編排意圖和內容，制定本課教學(xué)目標：1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì )處理垃圾的方法，愛(ài)護家庭和公共環(huán)境衛生；2.培養學(xué)生的環(huán)保意識，激勵他們?yōu)楸Ｗo周?chē)h(huán)境做一些力所能及的事。
師：大家再看看，我們用過(guò)的食品袋和飲料罐上都印有一個(gè)明顯的圖案，知道它是什么標志嗎？
�。ㄒ龑Ш⒆佑^(guān)察平時(shí)生活中忽視的食品袋和飲料罐上的“環(huán)保標志”，學(xué)會(huì )關(guān)注生活細節。）
3．認識“環(huán)保標志”和設立“世界環(huán)境日”的意義。
師：對了，你們知道食品袋和飲料罐上印的是“環(huán)保標志”，為什么要印“環(huán)保標志”呢？
�。私馐称反惋嬃瞎奚嫌∮小碍h(huán)保標志”的作用，教育學(xué)生保護環(huán)境就應該管住手，不亂扔；管住嘴，不亂吐！在日常生活中，記住要隨手把用過(guò)的食品袋、飲料罐以及各種生活垃圾扔入垃圾桶，保護環(huán)境衛生，便于回收利用。）
師：隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的不斷提高，環(huán)保工作越來(lái)越引起全社會(huì )的普遍關(guān)注。為了讓全世界人民都來(lái)保護好我們共同生活的美麗家園（多媒體展示，回憶每年的世界環(huán)境日各地開(kāi)展的環(huán)�；顒�(dòng)，增強對“世界環(huán)境日”意義的認識，并記住環(huán)境日。）
4．引入話(huà)題
師：小朋友，我們生活中的垃圾處理與環(huán)保工作有著(zhù)直接的關(guān)系，要做好環(huán)保工作，就應該從垃圾入桶開(kāi)始。
活動(dòng)二：情境感知，認識垃圾
1．說(shuō)一說(shuō)——讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)家里需要處理的垃圾。
師：同學(xué)們，你們家里平常扔掉的有哪些垃圾呢？
�。ㄒ龑W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己家里要處理的生活垃圾——茶渣、煤渣、廢紙、香蕉皮、塑料瓶、啤酒瓶、易拉罐、舊衣服、牙膏皮……）
2．看一看——觀(guān)看廢品回收站的阿姨收購廢品的實(shí)況錄像，認識垃圾分類(lèi)。
師：平時(shí)家里要扔掉的垃圾可真不少，你們知道嗎，這些垃圾有的可以回收利用，有的卻沒(méi)有回收的價(jià)值，必須直接處理掉。那怎樣來(lái)分類(lèi)處理呢？
�。úシ攀諒U品阿姨收購廢品的實(shí)況錄像，引導學(xué)生觀(guān)察哪些垃圾要收購，哪些不收購。）
師：剛才同學(xué)們觀(guān)看了錄像，看到了她都收購了哪些廢品。課前，老師請同學(xué)們查資料，了解哪些垃圾是可以回收的，哪些是不可回收的，同學(xué)們看了錄像又作了調查，下面來(lái)說(shuō)說(shuō)有哪幾類(lèi)垃圾可回收。
�。ńY合學(xué)生的匯報交流，課件分別展示五大類(lèi)可回收垃圾：
廢紙類(lèi)：舊報紙、紙盒、舊練習本……
塑料類(lèi)：礦泉水瓶、塑料玩具、塑料臉盆、塑料桶……
玻璃類(lèi)：啤酒瓶、玻璃杯……
金屬類(lèi)：鍋、易拉罐、蓋子……
布料類(lèi)：舊書(shū)包、舊毛巾、舊衣服……
讓學(xué)生認識五大類(lèi)可回收垃圾，初步學(xué)會(huì )分類(lèi)，并了解哪些垃圾不可回收。）
3．展一展——課件展示一些廢品回收再生產(chǎn)利用的片斷資料，讓學(xué)生認識垃圾分類(lèi)回收的益處。
師：垃圾回收后究竟有什么用處呢？大家一定很想知道吧！請同學(xué)們看看屏幕上展示的資料。
�。ǘ嗝襟w展示：①1000千克廢塑料回收后，可煉600千克的汽油和柴油。②回收1000千克廢紙可以生產(chǎn)好紙800千克，可以少砍17棵大樹(shù)。③玻璃回收后可以生產(chǎn)出好的玻璃瓶、玻璃杯等。④金屬回收后可以生產(chǎn)出好的易拉罐、鍋等。⑤布料回收后可以生產(chǎn)出好的布匹。）
4．師小結：同學(xué)們，現在你們已經(jīng)知道垃圾回收后有什么用處了吧！看來(lái)，垃圾并不都是廢品，請不要隨便亂扔！要變廢為寶，重要的是將垃圾分類(lèi)處理。
活動(dòng)三：游戲體驗，學(xué)會(huì )分類(lèi)
1．游戲內容：給垃圾找個(gè)合適的“家”。
師：同學(xué)們，下面我們來(lái)做個(gè)“給垃圾找個(gè)合適的家”的游戲，你們說(shuō)好不好？請看游戲規則。
2．多媒體出示游戲規則：首先請同學(xué)們在各組小組長(cháng)的帶領(lǐng)下給垃圾分類(lèi)，然后派出代表來(lái)介紹小組分類(lèi)的結果。哪一個(gè)小組能幫垃圾找對家就獲勝，每人獲得一張小貼圖；如果找錯了家，其他組的同學(xué)能幫垃圾找到合適的家，也可獲得一張小貼圖。
3．小組合作給垃圾分類(lèi)，并派代表介紹垃圾分類(lèi)的結果。（每組都有兩個(gè)桶：一個(gè)桶裝可回收的垃圾，另一個(gè)裝不可回收的垃圾。）
4．師生共同評議。
�。▽Λ@勝的小組每人送一張“中國環(huán)境保護標志”的小貼圖。）
5．師生齊讀兒歌《垃圾也能變成寶》：
“我是環(huán)保小衛士，垃圾分類(lèi)并不難，
碎玻璃、爛金屬，廢紙、塑料和布塊，
可回收，再利用，垃圾也能變成寶。
我們的生活更美好！”
6．師總結：同學(xué)們，在今天的學(xué)習活動(dòng)中，我們已經(jīng)初步學(xué)會(huì )了生活垃圾的分類(lèi)處理方法。希望我們每位同學(xué)都能從正確投放垃圾開(kāi)始做起，建議班委會(huì )負責組織、督促，堅持把這項活動(dòng)開(kāi)展下去，人人爭做環(huán)保小衛士。
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