“四儀八禮”演講稿
通過(guò)對演講稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現力，增強語(yǔ)言的感染力。在我們平凡的日常里，我們使用上演講稿的情況與日俱增，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的“四儀八禮”演講稿，歡迎大家分享。
“四儀八禮”演講稿1
和位老師各位同學(xué)：
大家早上好，今天我國旗下講話(huà)的主題是：四儀八禮。
古老的中華民族源遠流長(cháng)，在五千年的歷史長(cháng)河中，創(chuàng )造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范和優(yōu)秀的傳統美德，被世人稱(chēng)為文明古國，禮儀之邦“。在我們的血液里，浸染著(zhù)的、流敞著(zhù)的是“講文明，懂禮儀”的擁有幾千年文明的民族精華。在經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，在價(jià)值觀(guān)多元發(fā)展的今天，在個(gè)性凸現的今天，我們更沒(méi)有理由摒棄千年的文明傳統！
省文明委前不久制定下發(fā)了《關(guān)于在全省開(kāi)展未成年人文明禮儀養成教育的意見(jiàn)》和《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，意在教育培養未成年人的“八禮四儀”�！鞍硕Y”主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。 儀表之禮，包括面容整潔、衣著(zhù)得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。餐飲之禮，包括講究衛生、愛(ài)惜糧食、節儉用餐、食相文雅。言談之禮，包括用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠懇友善。待人之禮，包括尊敬師長(cháng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠信待人。行走之禮，包括遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。觀(guān)賞之禮，是指在觀(guān)看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合，遵守秩序、愛(ài)護環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩。游覽之禮，就是善待景觀(guān)、愛(ài)護文物、尊重民俗、恪守公德。儀式之禮，是指講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。 四儀即為我們所要經(jīng)歷的 入學(xué)儀式、成長(cháng)儀式、青春儀式、成人儀式。
我們勤勞的炎黃子孫自古面朝黃土背朝天，我們最為注重的.就是餐飲之禮中的節儉，人們的每一份收獲都是辛勤勞動(dòng)換來(lái)的，人們珍惜自己的收獲，更是珍惜自己的付出。憑著(zhù)踏實(shí)、勤懇，炎黃子孫在這片沃土上勞作、繁衍，生生不息。祖先們將這種美好的品德融入血液，世世代代地流傳，希望我們的民族繁榮興盛。作為炎黃子孫，我們應傳承祖先的美好品德，用我們生命中的這份執著(zhù)耀民族之榮光。
白居易曾說(shuō)過(guò)：奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前�？梢�(jiàn)古人之于節儉亦是甚為注重的。
唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進(jìn)士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節儉，常常精打細算過(guò)日子。公元1080年，蘇軾被降職貶官來(lái)到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過(guò)不了日子，后來(lái)在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來(lái)。為了不亂花一文錢(qián)，他還實(shí)行計劃開(kāi)支：先把所有的錢(qián)計算出來(lái)，然后平均分成12份，每月用一份；每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。錢(qián)全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開(kāi)支。拿到一小份錢(qián)后，他還要仔細權衡，能不買(mǎi)的東西堅決不買(mǎi)，只準剩余，不準超支。積攢下來(lái)的錢(qián)，蘇軾把它們存在一個(gè)竹筒里，以備意外之需。
其實(shí)節約是每個(gè)民族亦是每個(gè)人的必備品德。
英國女王伊麗莎白二世經(jīng)常說(shuō)的一句英國諺語(yǔ)是“節約便士，英鎊自來(lái)”，每天深夜她都親自熄滅白金漢宮小廳堂和走廊的燈，她堅持皇家用的牙膏要擠到一點(diǎn)不剩。
號稱(chēng)“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”的日本豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來(lái)節水。一個(gè)貴為一國之尊、一個(gè)是世界著(zhù)名的跨國公司，節約意識竟如此強烈，令人贊嘆。
親愛(ài)的同學(xué)們，一國之女王尚如此節儉，那我們呢，是否應該改掉那些壞習慣，在餐桌上，是否還要為了所謂的面子點(diǎn)一堆無(wú)謂的飯菜，然后又為了所謂的不土氣而不將多余的飯菜打包？我們是不是還在應為某些水龍頭是公共的就讓它肆意流淌？大家是否聽(tīng)見(jiàn)了它的哭泣，它的哀號？中國地大物博，但任何財富都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間消逝，同學(xué)們，從現在，從點(diǎn)滴，不吝惜舉手之勞，不攀比，不炫耀，腳踏堅實(shí)的中華土地，做一個(gè)有修養的中國人。
每天問(wèn)一問(wèn)自己：我今天節約了么？希望同學(xué)們的回答都會(huì )是：是的，今天我節約了。
我的講話(huà)結束，謝謝大家！
“四儀八禮”演講稿2
A：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！我是五4班宣傳委......
俗話(huà)說(shuō)得好：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！弊罱蹅兘K省正式出臺了一部“學(xué)得會(huì )做得到”的《江蘇省未成年人基本文明禮儀規范》，要求在全省未成年人中開(kāi)展文明禮儀養成教育。規范突出強調了培育涉及未成年人日常生活細節的“八禮四儀”，這在全國范圍內還是首次。八禮是指儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀(guān)賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。四儀分別是7歲時(shí)的入學(xué)儀式、10歲時(shí)的成長(cháng)儀式、14歲歲時(shí)的青春儀式、18歲時(shí)的成人儀式。
我們五（4）班的同學(xué)們在認真學(xué)習了禮儀規范之后，在班會(huì )上進(jìn)行了嚴肅而又熱烈的探討。同學(xué)們對八禮中的行走之禮結合自己班級的實(shí)際形成了比較一致的認識和看法。今天我請來(lái)五（4）班的兩位同學(xué)們，想請他們把自己這段時(shí)間的調查和收獲跟大家分享。
A：同學(xué)們首先介紹一下自己吧。（分別介紹一下自己）
A：謝謝！哪位同學(xué)先來(lái)？
B：我先說(shuō)吧！
同學(xué)們都知道法國巴黎圣母院是世界有名的建筑，每天參觀(guān)的人絡(luò )繹不絕。然而，那里有一塊牌子，上面用中文寫(xiě)著(zhù)請保持安靜！牌子上面沒(méi)有英文、法文、日文、韓文唯獨有中文，同學(xué)們，你知道這是為什么嗎？
C：我知道，我們中國人常常在公共場(chǎng)所大聲喧嘩。喧嘩看似是小事其實(shí)是素質(zhì)低下，沒(méi)有涵養的表現。
B：是呀！同學(xué)們，你們是否發(fā)現，下課鈴響后，我們顏小的校園也沸騰了，到處是高聲喧嘩的同學(xué)，在這些吵鬧聲中不時(shí)還傳來(lái)幾聲尖叫，這就成了讓人煩躁的噪音。我想問(wèn)，生活學(xué)習在這樣的'環(huán)境中好嗎？如果一個(gè)人經(jīng)常生活在喧鬧的環(huán)境中她的心臟和聽(tīng)力都會(huì )受到很大的影響，噪音嚴重影響我們的健康呀，同學(xué)們!
C：你說(shuō)的很對，健康第一。我發(fā)現低年級的同學(xué)，似乎尤其喜歡喊叫。常常發(fā)現有小
同學(xué)一邊哄鬧,一邊喊叫，無(wú)論我們用什么方法都無(wú)法讓他們安靜下來(lái)。
B：這樣的追跑多危險呀！
C：是的，他們在制造噪音的同時(shí)有可能把別人撞得鼻青眼腫，甚至發(fā)生摔倒、跌落等傷害。
B：所以，我們想提醒全校同學(xué)不在校園任何地方大聲喧嘩，追跑哄鬧。
A：你們說(shuō)得真好，我不禁想到了上周發(fā)生的事情。
BC：你怎么了，發(fā)生了什么事？
A：那天，我抱著(zhù)高高的一摞本子從老師辦公室出來(lái)，突然有一個(gè)小朋友冷不防的撞了我一下，本子嘩的一下全散了，我也跌到在地上。等我從地上爬起來(lái)的時(shí)候才發(fā)現，那個(gè)小同學(xué)走路的時(shí)候抱著(zhù)一本書(shū)在讀。
B：愛(ài)讀書(shū)是好事，但走路時(shí)，如果三心二意，這樣既會(huì )傷害到別人，也會(huì )傷害到自己，大家走路一定不要分神哦！
A：還有呀，有一次我親眼看見(jiàn)兩個(gè)男孩子在教室通道上打打鬧鬧，上課鈴響了，他們還是不忘�？�，一個(gè)人擺出“降龍十八掌”，另一個(gè)人打出“一陽(yáng)指”，正好，一位老師迎面走來(lái)，一下撞到了老師，你說(shuō)，這多危險呀！
C：是呀。我還看到一些同學(xué)在行走時(shí)喜歡�？�。
B：你能具體說(shuō)一下嗎？
C：有的同學(xué)下樓的時(shí)候一步跨兩層，是不是很酷？
B：酷什么酷？就怕成了窟窿的窟。萬(wàn)一不小心跌了下去你就算有鋼筋鐵骨也會(huì )摔傷，褲子上留一個(gè)大窟窿。
C：轉彎的時(shí)候斜著(zhù)加速也很有點(diǎn)漂移的感覺(jué)，是不是很酷？
B：酷什么酷？碰上雨雪天“嘣”的一聲你就真的“飄移”了。前些日子我看報紙上報道一個(gè)孩子就因為轉彎時(shí)候跑，就和其他人撞了起來(lái)，頭撞破了，牙摔壞了，非常得慘！ C：進(jìn)教室不從門(mén)走，爬窗戶(hù)，一身輕功，飛檐走壁，哼哼哈嘿。是不是很酷？
B：你以為你是蜘蛛俠啊——爬圍欄、陽(yáng)臺、窗戶(hù)，這是電影特效，不是有一篇報道說(shuō)
有一個(gè)小孩爬窗戶(hù)失足跌了下去。釀成了悲劇。
C：同學(xué)們，剛剛我們說(shuō)到的情景都不酷，都存在著(zhù)安全隱患，所以大家千萬(wàn)不能這樣噢！
A：你們講得真是太好了，謝謝你們！大家說(shuō)的可以總結成一些行走的禮儀細節，是嗎？ 齊：是！
A.上下樓梯靠右行，不上跑、不下跳、不滑行。
B.在校園任何地方不大聲喧嘩，追跑哄鬧。
C.行走時(shí)專(zhuān)注，轉彎時(shí)慢行。
A.雨天濕滑時(shí)小心慢行，不踩水。
B.不爬圍欄及陽(yáng)臺、翻越窗戶(hù)。
古語(yǔ)有云：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子�！痹蹅冎袊鳛橛兄�(zhù)數千年優(yōu)良傳統的禮儀之邦，禮儀已經(jīng)逐漸融為中華文化不可或缺的一部分。
同學(xué)們，讓我們從“行走”做起，認真地學(xué)習“八禮四儀”，將這些優(yōu)良的日常生活細節真正落實(shí)于行動(dòng)中，成為一名與時(shí)代并進(jìn)、崇尚禮儀的謙謙君子吧。
“四儀八禮”演講稿3
同學(xué)們：
早上好！
今天國旗下講話(huà)的題目是《學(xué)八禮四儀，做文明少年》。
首先請同學(xué)們看幾張圖片，他們遵守交通規則了嗎？沒(méi)有，這就是所謂的中國式過(guò)馬路，是部分中國人集體闖紅燈的一種現象，就是“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無(wú)關(guān)�！背霈F這種現象是大家受法 “從眾”心理和僥幸心理的影響，從而不顧及交通安全。同學(xué)們知道這幅圖是什么嗎？它其實(shí)是埃及盧克索神廟的浮雕，它可是三千五百年前的文物，但是南京一名學(xué)生竟然在上面刻畫(huà)“到此一游”，事情曝光后一時(shí)間國人又震驚又羞愧。像這類(lèi)實(shí)例網(wǎng)上還有很多，對于這樣的事情，我們不禁要問(wèn)：泱泱中華、禮儀之邦的“禮儀”到哪兒去了？
孔子曾說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立�！本褪钦f(shuō)一個(gè)人要有所成就，就必須從學(xué)禮開(kāi)始。那什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單的說(shuō)，禮儀就是人際交往的.行為規范，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切友好，是路上相遇時(shí)的微笑問(wèn)候，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是不小心撞到人時(shí)的一聲對不起，是自覺(jué)將垃圾入箱的簡(jiǎn)單舉動(dòng)，是公共場(chǎng)合講話(huà)時(shí)的輕聲低語(yǔ)等等等等�？梢哉f(shuō)，文明禮儀直接體現出個(gè)人的內在修養，不僅是人與人之間相處的根本準則，更是構建和諧社會(huì )的重要基石。
從今年春季學(xué)期開(kāi)始，江蘇在全省學(xué)生中開(kāi)展以“八禮四儀”為主題的文明禮儀養成教育活動(dòng)，號召同學(xué)們在八禮四儀的學(xué)習和體驗中，從小做一個(gè)講文明尊禮儀的人�！鞍硕Y四儀”包括哪些內容呢？請同學(xué)們看大屏幕，想一想，你做到了嗎？
儀表之禮：面容整潔、衣著(zhù)得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方。 餐飲之禮：講究衛生、愛(ài)惜糧食、節儉用餐、食相文雅。 言談之禮：用語(yǔ)文明、心平氣和、耐心傾聽(tīng)、誠懇友善。 待人之禮：尊敬師長(cháng)、友愛(ài)伙伴、寬容禮讓、誠信待人。 行走之禮：遵守交規、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座。
觀(guān)賞之禮：在觀(guān)看文藝表演和體育比賽等場(chǎng)合，遵守秩序、愛(ài)護環(huán)境、專(zhuān)心欣賞、禮貌喝彩。
游覽之禮：善待景觀(guān)、愛(ài)護文物、尊重民俗、恪守公德。
儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。
而“四儀”是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(cháng)儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導未成年人強化文明禮儀素養。
同學(xué)們，“播種行為收獲習慣，播種習慣收獲性格，播種性格收獲命運”。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，認真學(xué)習“八禮四儀”，積極踐行“八禮四儀”，希望我們的同學(xué)能夠在一系列的學(xué)習活動(dòng)中，真正做一名有道德的文明人，讓禮儀之花綻放在校園的每個(gè)角落。
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