舞蹈教學(xué)計劃8篇
時(shí)間一晃而過(guò),為了以后教學(xué)質(zhì)量不斷提高,寫(xiě)好教學(xué)計劃才不會(huì )讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。想必許多人都在為如何寫(xiě)好教學(xué)計劃而煩惱吧,以下是小編為大家收集的舞蹈教學(xué)計劃9篇,歡迎大家分享。
舞蹈教學(xué)計劃 篇1
在校各級領(lǐng)導的關(guān)心下,在各位班主任的大力支持下,我校第二課堂舞蹈興趣班教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展計劃。
本學(xué)期參加舞蹈興趣班的學(xué)生xx人,有二年級至五年級的學(xué)生。他們對舞蹈興趣大,所以學(xué)生們很愿意學(xué)。愿意在舞蹈上用功。小學(xué)生的舞蹈是以其流暢優(yōu)美的音樂(lè )和形象生動(dòng)的體態(tài)動(dòng)作,反映童年的童趣、童心,是小學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)愛(ài)學(xué)的一種藝術(shù)活動(dòng)。它對于豐富小學(xué)生審美經(jīng)驗,培養感受美和表現美的情趣與能力;開(kāi)發(fā)藝術(shù)潛能;發(fā)展小學(xué)生理解、聯(lián)想、想像、創(chuàng )新等方面的能力;促進(jìn)動(dòng)作與身體機能的發(fā)展,提高幼動(dòng)作協(xié)調性、靈活性等有重要意義。小學(xué)生常常為了表示高興而手舞足蹈,對于大多數孩子,跳舞不是一種技能,而是一種促進(jìn)個(gè)性豐富發(fā)展的文化生活方式。所以我們舞蹈班活動(dòng)過(guò)程中不但要強調舞蹈技能,還要讓孩子意識到活動(dòng)帶給他們的快樂(lè ),學(xué)會(huì )自如地舞蹈,樹(shù)立為自己跳舞的意識。
舞蹈是美育的重要手段之一,它直觀(guān)、形象、生動(dòng)、活潑,是學(xué)生極為喜愛(ài)的一項活動(dòng)。它可以陶冶學(xué)生的性情,使他們從小受到美的熏陶,更有利于學(xué)生身體的協(xié)調發(fā)展,促進(jìn)他們快樂(lè )地健康成長(cháng)。
要教好小學(xué)生的舞蹈,要做到以下幾點(diǎn):
第一、要注意平時(shí)的訓練,從基本動(dòng)作教起,著(zhù)重進(jìn)行了舞蹈的.基本訓練,包括:
了解身體的方位和舞蹈基本腳型、腳位和手型、手位
。ㄒ唬┗灸_型
。ǘ┗灸_位
。ㄈ┗臼中
。ㄋ模┗臼治
。ㄎ澹└桨爬傥杌臼中、手位和腳位
。┪璧讣寄,(下腰。下一字馬,倒后腰走)
。ㄆ撸┪璧附M合
第二、平時(shí)要常讓學(xué)生欣賞一些舞蹈作品。在欣賞過(guò)程中能不斷提高學(xué)生對各種舞蹈語(yǔ)言的理解能力。如:在教新疆舞前,為了豐富學(xué)生一些有關(guān)的新疆民族的知識,熟悉這個(gè)民族的特點(diǎn),
第三、在教授舞蹈動(dòng)作時(shí),教師富有感染力的示范動(dòng)作顯得十分重要。我認真對待每一個(gè)舞蹈動(dòng)作,力求做到優(yōu)美、到位、漂亮、投入且有親情,讓學(xué)生多模仿多練習,從而掌握動(dòng)作要領(lǐng),理解動(dòng)作內容,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的練習。每當我們打開(kāi)錄音機,響起樂(lè )曲時(shí),同學(xué)們情緒高高漲,快樂(lè )地和我跳起舞來(lái),動(dòng)作是那樣的到位、漂亮,小臉蛋笑得是那樣的甜美。
第四、教師要認真設計每節課,力求做到真摯傳神,情趣盎然。在深入進(jìn)行教學(xué)領(lǐng)域改革的今天,我非常重視課的設計,及復研究修改每一步驟,努力尋求最佳方案,多利用現代化的教學(xué)手段,把每一節課中的復習、新授,鞏固幾個(gè)環(huán)節組織在一個(gè)主題中,層層展開(kāi),環(huán)環(huán)相扣,形成一個(gè)整體。
第五、對學(xué)生要堅持正面的教育引導為主,對孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都要及時(shí)給予表?yè)P鼓勵,哪怕是一個(gè)點(diǎn)頭,一個(gè)微笑都能給學(xué)生以鼓勵,增強他們的自信心。對一些學(xué)習上有困難的同學(xué),教師的態(tài)度更要親切、耐心,幫助他們克服恐懼心理,多個(gè)別輔導,只有這樣才能使每個(gè)學(xué)生在各自的基礎上得到不同程度的提高。訓練中重視培養孩子對舞蹈的興趣,引導孩子熱愛(ài)舞蹈。我們觀(guān)察到,小孩子在欣賞節奏明快的音樂(lè )、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候,會(huì )興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,這說(shuō)明喜歡唱歌跳舞是小孩子的天性。所以,我們特別注意充分調動(dòng)童心這一積極因素,引導小孩子熱愛(ài)音樂(lè ),熱愛(ài)舞蹈。有時(shí),我們會(huì )以豐富的表情和不同的動(dòng)作形象生動(dòng)地表現某種情緒。
音樂(lè )是舞蹈的靈魂。在創(chuàng )編過(guò)程中,我們只能深入了解上述影響因素,能使我們舞蹈更加有吸引力。我會(huì )在舞蹈方面下苦功。努力讓學(xué)生熱愛(ài)舞蹈。融入到舞蹈世界去。
舞蹈教學(xué)計劃 篇2
一、情況分析:
本學(xué)期舞蹈興趣班是由一年級6人、二年級7人、三年級8人組成。年齡差距較大而且二、三都年級已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎,對音樂(lè )的感受力、協(xié)調能力的發(fā)展已比較完善。而一年級只是剛剛起步,有些學(xué)生則對舞蹈一無(wú)所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來(lái)了較大的難度。由于一年級人數較少,因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點(diǎn)放在對二三年級的訓練上。部分學(xué)生由于年齡較小,協(xié)調能力和對音樂(lè )的感受力都是剛剛開(kāi)始發(fā)展,雖然有較強的積極性,但是手腳并不聽(tīng)使喚,不能按照老師的要求進(jìn)行練習。但是一年級的教學(xué)也不容忽視,在教學(xué)中我們開(kāi)展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,使每名兒童在舞蹈興趣班的學(xué)習中都能得到發(fā)展。
二、工作目標:
1、通過(guò)教師指導,培養學(xué)生學(xué)習興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展.
2、訓練學(xué)生協(xié)調,速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.
3、進(jìn)行形體訓練并學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的舞蹈基本動(dòng)作, 培養學(xué)生對音樂(lè )的感受力和節奏感。
4、在訓練過(guò)程中鍛煉學(xué)生的思想注意力,反映能力和動(dòng)作協(xié)調能力。
5、培養幼兒具備透過(guò)舞蹈, 提高學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達
思想、情意的創(chuàng )作能力。
三、注意事項
。ㄒ唬┪璧笇(zhuān)業(yè)訓練中,不宜過(guò)早安排力量性練習。在力量練習時(shí),負重、練習次數過(guò)多、時(shí)間過(guò)長(cháng),會(huì )影響下肢的正常發(fā)育,引起腰的.變形,足弓下降,影響身高增長(cháng)。所以應以自身重量的練習為主,采取交替進(jìn)行的方法。
。ǘ┊攦和倌昙∪庵饕蚩v向發(fā)展時(shí),宜采取伸長(cháng)肢體的練習,如彈跳和支撐自己體重的的力量練習。把力量練習安排在青春發(fā)育期后期較為合適。
四、具體工作安排
第一周:熟悉學(xué)生 ,方位練習。
第二周:復習:方位練習 ,肩部練習,小碎步(一)。
第三周:肩部練習,小碎步(二)。
第四周:復習:肩部練習,小碎步, 芭蕾手位(二)。
第五周:復習:芭蕾手位 ,學(xué)習:走步和敬禮。
第六周:舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第七周:復習:手位,學(xué)習:舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第八周:復習:手位,學(xué)習:舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第九周:形體練習,學(xué)習:舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十周:學(xué)習:舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十一周:學(xué)習:舞蹈《茉莉花開(kāi)》。
第十二周:學(xué)習:舞蹈《茉莉花開(kāi)》。 第十三周:學(xué)習:舞蹈《茉莉花開(kāi)》 第十四周:民族舞蹈
舞蹈教學(xué)計劃 篇3
學(xué)校的一切工作都是以教學(xué)為中心,音樂(lè )室管理對學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育、培養學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力方面有著(zhù)重要作用,音樂(lè )室管理工作由總務(wù)處帶頭,管理員具體負責管理,各類(lèi)物品器材的添置等都總務(wù)處負責采購,由于分工恰當、落實(shí)到位、職責分明。
為了推進(jìn)素質(zhì)教育,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,我們充分發(fā)揮專(zhuān)用音樂(lè )室功能作用。用多媒體上好每一節音樂(lè )課,還正確使用實(shí)物展示臺輔助教學(xué),還每天輪流安排學(xué)生做好音樂(lè )室的衛生,每班有專(zhuān)門(mén)的管理員負責管理,培養學(xué)生的`管理工作。
學(xué)生課前在專(zhuān)用室門(mén)口排好隊,按順序進(jìn)入音樂(lè )室,在指定座位上入座,不得隨便走動(dòng)和大聲喧嘩,保持安靜準備上課。音樂(lè )室里的一切音樂(lè )器材,只能在音樂(lè )室上課時(shí)使用,不準許私自帶出音樂(lè )室。如運用時(shí)發(fā)現音樂(lè )器材有損壞,應立即報告老師,根據情節按規定作出賠償。下課后把音樂(lè )器材及循環(huán)教材,按原來(lái)位置存放,保持座椅教室的清潔,關(guān)好電開(kāi)關(guān)及窗戶(hù)。音樂(lè )室經(jīng)常打掃,保持室內外清潔衛生。
每學(xué)期要對音樂(lè )舞蹈室進(jìn)行檢查,并進(jìn)行總結,肯定成績(jì),提出不足之處及時(shí)改進(jìn)。每學(xué)期不但要上交各類(lèi)記錄,還對自己的管理工作進(jìn)行小結并上交。
從以下幾個(gè)方面明確自己的職責:
1、音樂(lè )室由專(zhuān)任的音樂(lè )教師擔任管理員并承擔相關(guān)責任。
2、音樂(lè )室的使用,須征得管理員的認可,并按規定制度使用。
3、由管理員制訂本室使用計劃,管理人員要認真做好設備添置登記,教材、器材要擺放整齊,并監督做好使用記錄工作。
4、室內保持清潔、安靜,不準隨便喧嘩、打鬧,不準亂丟紙屑、雜物。
5、凡出借的音樂(lè )用品如有損壞、丟失,要按價(jià)賠償。
6、凡借用音樂(lè )器材者一律填寫(xiě)出借登記表,用后按期歸還,使用音樂(lè )用具,一律要填寫(xiě)使用器材表,以免失散和造成不要的損失。
7、專(zhuān)用室使用后要搞好室內整潔,關(guān)好窗,鎖好門(mén)。認真做好防盜、防火工作。
舞蹈教學(xué)計劃 篇4
一、中國民族舞蹈培訓班:
(初級班) 舞蹈基本功地面訓練包括:頭、肩、勾繃腳、地面壓腿、地面壓胯、地面旁腰等。
中間站立訓練包括:半蹲練習、提踵立半腳尖、屈膝跳、半腳尖行進(jìn)、拍手行進(jìn)步、手的節奏訓練、跑跳步、小馬跳等。
基訓小組合:《卷縮與伸展》、《靈敏的手》、《有力的手》。 舞蹈小組合:漢族舞蹈 《邀請》、《找朋友》 黎族舞蹈《趕海去》。********舞蹈《好朋友》 藏族舞蹈《開(kāi)火車(chē)》。
(提高班) 舞蹈基本功訓練: 地面部分的`訓練包括:地面抬腿及大踢腿、豎叉及橫叉、地面下腰、前軟 翻等。
中國民族舞把上訓練包括: 把上基本站姿、一位擦地、一位蹲、單腿蹲、小踢腿、大踢腿、控制等。
中國民族舞身韻訓練包括: 輪指訓練、手眼訓練、盤(pán)腕與小五花手訓練、雙晃手訓練、波浪 手花梆步組合、民族舞手位組合訓練、圓場(chǎng)步、跑跳步、三步舞步、十字步等。
舞蹈組合: 漢族舞蹈:《東北秧歌》 蒙古族舞蹈:《擠牛奶》彝族舞蹈:《啊哩哩》 傣族舞蹈:《大青樹(shù)下》
二、少兒拉丁舞培訓班:
基礎班:拉丁舞簡(jiǎn)介、拉丁舞五個(gè)舞種音樂(lè )的區別、拉丁舞的基本手位、基本站姿、倫巴 舞的基本舞步、恰恰舞的基本舞步、倫巴及恰恰舞的花樣組合。
提高班:捷舞的基本舞步、斗牛舞的基本舞步、桑巴舞的基本舞步、捷舞、斗牛舞、桑巴 舞的花樣組合。
三、少兒形體韻律操培訓班:
基礎班:頭、頸部訓練,手指、手腕訓練,手臂、肩部訓練,胸、腰、髖部訓練,下肢腿 部訓練,腳跟、起胯訓練,地上壓腿訓練,跑跳訓練,手位、伸展訓練。
提高班:《球操組合》,《腰胯組合》,《手位、波浪組合》,《步伐跑跳組合》。
四、現代舞培訓班:
基礎班:基本功訓練:包括地面、中間部分。舞蹈組合:《呼吸韻律組合》,《現代爵士》
提高班:基本功訓練:包括地面、中間、把上訓練,道具的運用。舞蹈組合:《椅子舞》,《紅扇》
舞蹈教學(xué)計劃 篇5
一、指導思想:
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問(wèn)題”和“關(guān)鍵環(huán)節”從 “為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度,著(zhù)力構建一種開(kāi)放的、民主的、科學(xué)的藝術(shù)課程,為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。
2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識和進(jìn)取意識,促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(cháng)。
1、定時(shí)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(cháng)時(shí)間。
3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)單的兒童舞蹈。
三、培養目標:
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù),養成良好的姿態(tài)。
2、學(xué)習成套的舞蹈基本動(dòng)作,培養學(xué)生的節奏感協(xié)調性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì),增強學(xué)生的體質(zhì)。
4、培養學(xué)生自主學(xué)習能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
四、活動(dòng)特色:
1、把學(xué)生的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā),開(kāi)設形體活動(dòng)小組。
2、由培養特長(cháng)向啟發(fā)創(chuàng )造延伸。著(zhù)眼培養學(xué)生挑戰困難,開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習活動(dòng)中一些基礎教育,能力較弱的學(xué)生,在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機會(huì ),改變了孩子被動(dòng)的`心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。
4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿(mǎn)了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張
自信的笑臉,有如自然界中的花草樹(shù)木,充滿(mǎn)著(zhù)蓬勃的生機。
五 、 主要措施:(擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)
1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:
2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個(gè)別指導、、分組教學(xué)等
六、活動(dòng)內容安排:
1、第一月教會(huì )學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。
2、第二個(gè)月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個(gè)別軟度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時(shí)學(xué)習舞蹈《快樂(lè )成長(cháng)》 ,為六一活動(dòng)進(jìn)行排練。
3、第三個(gè)月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)習舞蹈《快樂(lè )成長(cháng)》
4、第四個(gè)月訓練內容,對個(gè)別好的隊員進(jìn)行個(gè)人素
質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,檢查所學(xué)舞蹈。
七、活動(dòng)規劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名,活動(dòng)中學(xué)生積極性高漲,活動(dòng)后有記載,有成果積累。
舞蹈教學(xué)計劃 篇6
一、教學(xué)目標
1、 培養幼兒喜歡跳舞和做音樂(lè )游戲。
2、 能按音樂(lè )節拍做動(dòng)作,培養節奏感。
3、 認識自己身體的各個(gè)部位,學(xué)習正確的坐立基本姿勢。
4、 學(xué)會(huì )幾種簡(jiǎn)單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。
二、周次和目標:
第一周:
1、練習隊形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。
2、交待舞蹈課的常規要求。
3、認識自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。
認識身體動(dòng)作分解:
1-8:用手邊指各部位邊大聲說(shuō),頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子
2-8:反復一次。
3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)
4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳
5-8:雙手向左旁平伸,反復一次。
6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭
7-8:左前方-右后方(雙手平伸)
8-8:反復一次
第二周:
1、復習上周的學(xué)習內容。(站立、壓腳背跪坐、認識身體動(dòng)作)
2、學(xué)習盤(pán)腿坐,要求幼兒雙腿盤(pán)坐、頭向正前方看、背部挺直。
手部動(dòng)作組合分解:手放在腰后,站立。
1-8:雙手前伸五指伸開(kāi),手(打開(kāi)-合攏)
2-8:手腕左右轉動(dòng),五指張開(kāi)。手由前伸-雙山膀(手轉動(dòng))
3-8:左手握拳-打開(kāi),反復一次
4-8:手畫(huà)圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復一次
第三周:
1、復習上周的學(xué)習內容。(盤(pán)腿坐、手部動(dòng)作)
2、學(xué)習伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。
3、學(xué)習小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭
1-8:雙手五指張開(kāi)伸直,兩臂上舉,膝彈動(dòng)兩臂屈伸在兩旁(左右一次)
2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側平舉
3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時(shí)小碎步
4-8:山膀位,擊掌經(jīng)頭頂雙手打開(kāi)
間奏:跟隨音樂(lè )點(diǎn)頭
第四周:
1、復習上周的.學(xué)習內容。(伸腿坐、小舞蹈)
2、學(xué)習踵趾步,小八字步準備。
1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝,身體向左后傾斜,面向2點(diǎn)上方
2-8:右腿直立,左腳向6點(diǎn)撤步,腳尖點(diǎn)地,腳面向外,身體略前傾面向8點(diǎn)上方,反復一次。
第五周:
1、復習上周的學(xué)習內容。(踵趾步、小八字步)
2、學(xué)習勾繃腳。
腰部動(dòng)作組合分解:
前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐
1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節奏左右擺
2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側
3-8:重復第一個(gè)八拍
4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐
5-8:左手放在肩旁左右擺動(dòng),右手伸直放在身體旁,身體向左轉身面向2點(diǎn)
6-8:雙手交叉畫(huà)圈,壓腳背跪坐
7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動(dòng),身體面向1點(diǎn)
8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺(jué)狀
第六周:
1、復習上周的學(xué)習內容。(勾繃腳、腰部動(dòng)作)
2、復習小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進(jìn)行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養幼兒的自信心。
第七周:
1、復習所學(xué)的基本內容。(壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)
2、學(xué)習小舞蹈《小青蛙》:
前奏:雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭,動(dòng)跨
1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜,面向2點(diǎn)上方。
2-8:反面反復一次
3-8:雙手五指張開(kāi)曲肘,雙腳做蹦跳步左-右
4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步
間奏:雙手隨節奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復一次
第八周:
1、復習所學(xué)的基本內容。
2、復習小舞蹈《小青蛙》。
3、學(xué)習小碎步:正步準備,雙腳跟抬起可有節奏也可無(wú)節奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動(dòng)。強調膝關(guān)節一定要放松。
第九周:
1、復習上周的學(xué)習內容。(小碎步)
2、學(xué)習頭部動(dòng)作組合:
前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點(diǎn),強調幼兒面帶微笑
1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前
2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前
3-8:反復第一個(gè)八拍;
4-8:反復第二個(gè)八拍
5-8:雙手叉腰,左側-向前-右側-向前
6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開(kāi),雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動(dòng)
7-8:反復一次 8-8:反復一次
第十周:
11、復習所學(xué)的基本內容(壓腳背跪坐、盤(pán)腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)
2、新授舞蹈組合:《愛(ài)我你就抱抱我》(一)
第十一周:
1、復習舞蹈組合:《愛(ài)我你就抱抱我》(一)
2、學(xué)習基本功三角架:講解動(dòng)作要求,并找幼兒做示范
3、新授舞蹈組合:《愛(ài)我你就抱抱我》(二)
舞蹈教學(xué)計劃 篇7
第一學(xué)期
適齡寶貝:3-6歲
教學(xué)目標:
1、 讓孩子認識身體各部位的同時(shí),增強舞蹈方向感,做到初步簡(jiǎn)單動(dòng)作協(xié)調。
2、 逐步規范舞蹈姿態(tài),基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、 增強孩子對音樂(lè )律動(dòng)的感覺(jué),提高學(xué)習舞蹈的興趣。
4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調性,幫助樹(shù)立孩子的勇敢自信。
5、 培養孩子舞臺感覺(jué)及團結友愛(ài)合作意識。
教學(xué)內容:
1、 節奏訓練
2、 基本功訓練
3、 幼兒成品舞蹈編排
4、 舞臺感訓練
舞蹈教學(xué)計劃
一、基訓部分地面:
1、勾繃腳組合拍手(訓練目的:腳的靈活與后背直立)
2、吸伸腿組合(訓練目的:腿直腳繃有延伸感)
3.、前壓腿組合(訓練目的:前腿韌帶的柔韌性)
4、青蛙趴(訓練目的:為橫叉打基礎)
5、手抓腳踝跪下腰,手撐地起后彎腰(訓練目的:腰的柔韌性)(輔助練習:推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。)
二、中間:
1、走步與拍手組合(訓練目的:沉肩拔背走步與節奏訓練)
2、蹦跳步組合(訓練目的:訓練膝蓋靈活與正步位)
3、頭與肩的動(dòng)作組合(訓練目的:正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性)
4、站的練習(改變自然體態(tài):如沉肩、收腹、拔后背等)
三、成品舞蹈
《快樂(lè )的我》
計劃在(18節 課)完成以上內容與訓練
幼兒舞蹈班教學(xué)
一、舞蹈教學(xué)目標
1、增強對舞蹈的興趣,提高幼兒對音樂(lè )的節奏感。
2、掌握簡(jiǎn)單的舞蹈基本手位、腳位、舞步,動(dòng)作基本準確。
3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性,樹(shù)立幼兒大膽自信的個(gè)性。
4、增進(jìn)幼兒的靈活的形體,培養幼兒群體的合作精神。
5、培養幼兒初步的舞臺表現能力,增進(jìn)他們的表現欲。
基本功訓練:勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ,腰的訓練、吸腿、大踢腱的節奏變化訓練,訓練幼兒的反應力、動(dòng)作的靈敏性。
中間動(dòng)作:大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練: 身、跳、翻、轉等訓練。
二、舞蹈的基本訓練
1、學(xué)習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進(jìn)行不同節奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關(guān)節訓練,腰的訓練、胯的訓練,壓腿和跑腿訓練,走跑跳訓練,幼兒基本舞步訓練,身段組合訓練。
三、民族民間舞、幼兒舞訓練
1、學(xué)習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。
2、理解幼兒舞特點(diǎn),學(xué)習基本步法、手位,學(xué)習幼兒舞蹈3-4個(gè)。
幼兒舞蹈教學(xué)計劃
一、幼兒舞蹈教學(xué)計劃
幼兒是祖國的花朵,是祖國的未來(lái),全社會(huì )歷來(lái)十分重視幼兒的教育,主張教育應從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。
幼兒舞蹈是以幼兒身心健康為教育內容的,以培養正確的思想、情感、行為,傳授最基本的知識、技能為目的,使其在學(xué)齡前接受教育的'過(guò)程中,獲得全面發(fā)展。
幼兒舞蹈是每個(gè)幼兒都能參加的大眾化舞蹈,它是以增強體質(zhì)、建立正確的身體姿勢概念,把握基本舞蹈動(dòng)作,塑造健美的形體,促進(jìn)身體全面均衡地發(fā)育為努力方向的。幼兒舞蹈的教育方向明確后,舞蹈的教學(xué)內容也就比較輕易安排了。
幼兒舞蹈教學(xué)的總綱是:教給幼兒粗淺的舞蹈知識和技能,培養幼兒的舞蹈愛(ài)好,發(fā)展幼兒對舞蹈的感受力、記憶力、想象力和表現能力。
幼兒舞蹈教學(xué)計劃具體做法是:
(一)進(jìn)行基本時(shí)間、空間、方位的練習
采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡(jiǎn)單動(dòng)作,使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線(xiàn)、弧線(xiàn)、曲折線(xiàn)、圓形、方形、三角形的路線(xiàn)以及樹(shù)立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念,以達到培養幼兒判定力和反應能力的目的。
(二)形體練習
形體練習主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開(kāi)度、控制以及跳、轉、翻等的最基本練習它基本來(lái)用把桿練習、把下姿態(tài)練習和墊上練習的力式。
(三)律動(dòng)練習
律動(dòng)練習實(shí)際也就是按照一定節奏規律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習。律動(dòng)練習以各種簡(jiǎn)單的、典型性的舞蹈動(dòng)作為手段,根據不同的音樂(lè )性質(zhì)、節拍、速度等變化來(lái)做不同的律動(dòng)性的練習,它既可以是單一動(dòng)作的重復練習,也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)作連接成的律動(dòng)組合練習,這種律動(dòng)組合,就是一個(gè)小舞蹈組合。由于幼兒處在生長(cháng)發(fā)育階段,心肺功能差,肌肉不發(fā)達,輕易疲憊,運動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn),所以,幼兒的律動(dòng)組合不應過(guò)長(cháng)、過(guò)于復雜,應以簡(jiǎn)單、有趣為主。另外,幼兒有著(zhù)喜歡進(jìn)行形象思維和愛(ài)模仿的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn),可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合,如“燕子飛”、“開(kāi)火車(chē)”、“摘果子”等具體的律動(dòng)動(dòng)作來(lái)體現事物的形象特征。
(四)歌伴舞
幼兒喜歡邊歌邊舞,在幼兒學(xué)習歌唱或表演歌唱當中,假如配上與歌詞大意相符的簡(jiǎn)單、形象的舞蹈基本動(dòng)作,就能使幼兒更快地學(xué)會(huì )歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當中,加深了對歌曲的理解,并能培養幼兒對歌曲內容和音樂(lè )的形象表達能力。此外,歌伴舞或舞伴歌,還能夠培養幼兒舞蹈動(dòng)作與音樂(lè )節奏的協(xié)調配合,加強幼兒對舞蹈動(dòng)作的想象力和表現力。
(五)集體舞
舞蹈教學(xué)計劃 篇8
興趣培養是音樂(lè )學(xué)習的基礎的前提。沒(méi)有興趣的技能學(xué)習是無(wú)源之水、無(wú)根之木。如果說(shuō)形體學(xué)習是目的,那么興趣培養是手段、是過(guò)程。所以要發(fā)展 小學(xué)生的形體水平,必須培養濃厚的、穩定的興趣。讓學(xué)生在有趣的形體活動(dòng) 中實(shí)現小學(xué)音樂(lè )教學(xué)的目標,這是我們努力的方向,我們要將每一個(gè)學(xué)生帶進(jìn) 形體美好的境界中,在感受美和表現美的過(guò)程中純潔他們的心靈,陶冶他們的 性情,促進(jìn)他們身心和諧發(fā)展。
一、指導思想:
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問(wèn)題”和“關(guān)鍵環(huán)節”從“為了中華民族的. 復興”“為了每位學(xué)生的發(fā)展”的高度,著(zhù)力構建一種開(kāi)放的、民主的、科學(xué) 、 的藝術(shù)課程,為學(xué)生的終身發(fā)展建立起堅實(shí)豐厚的生產(chǎn)點(diǎn)。
2、關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求,關(guān)注學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的體驗情感、 態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的形成。保護學(xué)生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識 和進(jìn)取意識,促進(jìn)孩子健康而有特色地成長(cháng)。
二、活動(dòng)目的:
1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。 2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長(cháng)時(shí)間。 3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些,同時(shí)學(xué)一些簡(jiǎn)單的兒童舞 蹈。
三、培養目標:
1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù),養成良好的姿 態(tài)。
2、學(xué)習成套的舞蹈基本動(dòng)作,培養學(xué)生的節奏感協(xié)調性和靈敏性。
3、發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì),增強學(xué)生的體質(zhì)。 4、培養學(xué)生自主學(xué)習能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新潛能。
四、活動(dòng)特色:
1、把學(xué)生的差異作為一種資源來(lái)開(kāi)發(fā),開(kāi)設形體活動(dòng)小組。
2、由培養特長(cháng)向啟發(fā)創(chuàng )造延伸。著(zhù)眼培養學(xué)生挑戰困難,開(kāi)拓進(jìn)取的精神。
3、讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得自信。課堂學(xué)習活動(dòng)中一些基礎教育,能力較弱的 學(xué)生,在藝術(shù)活動(dòng)中獲得了成功的機會(huì ),改變了孩子被動(dòng)的心態(tài),激發(fā)他們的 自信心和成功欲。
4、讓活動(dòng)成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿(mǎn)了生命的氣息, 一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹(shù)木,充滿(mǎn)著(zhù)蓬 勃的生機。
五 、主要措施: (擬采用的教學(xué)方法和教學(xué)手段)
1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯 誤法、練習法等:
2、教學(xué)手段:影象教學(xué)、個(gè)別指導、 、分組教學(xué)等
六、活動(dòng)安排:
1、定時(shí)活動(dòng)。
2、活動(dòng)規劃。每次活動(dòng)前點(diǎn)名,活動(dòng)中學(xué)生積極性高漲,活動(dòng)后有記載, 有成果積累。
3、不斷交流和研討?偨Y得與失,借鑒成功的經(jīng)驗,不斷豐富完善,提升 教育與活動(dòng)的藝術(shù),使特色更鮮明。
七、活動(dòng)內容安排:
1、第一月教會(huì )學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。 2、第二個(gè)月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個(gè)別軟 度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位 的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。
3、第三個(gè)月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒 童舞蹈中常見(jiàn)的舞步的組合。、
4、第四個(gè)月訓練內容,對個(gè)別好的隊員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,技巧方向可 加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,同時(shí)要學(xué)一些簡(jiǎn)單的兒童舞蹈。
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