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關(guān)于德國造型藝術(shù)專(zhuān)業(yè)解析
德國大學(xué)"造型藝術(shù)"可以分為兩大部分:自由藝術(shù)和實(shí)用藝術(shù)。繪畫(huà)、版畫(huà)、雕塑(包括所有三維的作品,比如塑像)和表演都屬于自由藝術(shù)。實(shí)用藝術(shù)則包括金銀鍛造、陶瓷、紡織品藝術(shù)和舞臺布景,它們與圖形設計、紡織品設計、產(chǎn)品設計等等領(lǐng)域都有很大的交集。而且它們與自由藝術(shù)之間的界限也不是一成不變的。造型藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)目標是,培養學(xué)生日后從事藝術(shù)或者藝術(shù)教育方面的工作,同時(shí)介紹為此必需專(zhuān)業(yè)知識、能力和方法。
據出國留學(xué)專(zhuān)家了解,一般德國藝術(shù)學(xué)院或應用科技大學(xué)開(kāi)設自由藝術(shù)和實(shí)用藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的較多,但是也有一些德國綜合性大學(xué)、全科大學(xué)和師范大學(xué)設有這一類(lèi)專(zhuān)業(yè)。
想要被這一類(lèi)的專(zhuān)業(yè)錄取,申請者除了必須具備大學(xué)入學(xué)資格(Hochschulreife即Abitur)或應用科技大學(xué)入學(xué)資格(Fachhochschulreife即Fachabitur)之外,還必須證明自己具備與申請專(zhuān)業(yè)相關(guān)的藝術(shù)能力/資格,證明自己有能力成功的完成這個(gè)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)學(xué)業(yè)。他們必須通過(guò)一個(gè)遴選過(guò)程或者資格鑒定程序證明自己的能力,這一過(guò)程由各高等院校自行掌握。挑選方式多種多樣,有的要求審查與學(xué)習的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的獨立的藝術(shù)作品(作品夾子,即Mappe),也可能是筆試或面談--這些也是最常見(jiàn)的方式。
根據可供支配的師資力量、教學(xué)要求和教學(xué)強度的不同,各高校會(huì )對學(xué)習位置的數量加以限制。如果藝術(shù)能力/資格出眾,則可不考慮大學(xué)或應用科技大學(xué)入學(xué)的學(xué)歷要求(Hochschule- bzw.
Fachhochschulereife)破格錄取。但是這種破格錄取并不適用于希望通過(guò)教師職位第一次國家考試(die erste Staatsprüfung für ein Lehramt)的專(zhuān)業(yè)方向。
藝術(shù)教育方向的教學(xué)目標是為一般造型藝術(shù)學(xué)校的藝術(shù)教師職位提供人才。所以此方向不僅要傳授用于分析和解釋造型藝術(shù)作品的藝術(shù)創(chuàng )造力,而且要培養學(xué)生具備分析和解釋造型藝術(shù)環(huán)境以及視覺(jué)媒體的創(chuàng )造力。該專(zhuān)業(yè)同時(shí)要求藝術(shù)天賦和對教育的興趣。
隨著(zhù)時(shí)間的推移,關(guān)于藝術(shù)設計和藝術(shù)技術(shù)的教學(xué)內容也著(zhù)眼于不同的就業(yè)前景進(jìn)行了擴展,F在,建筑修繕和藝術(shù)療法這兩個(gè)學(xué)習方向備受關(guān)注,德國高校直到最近才設置了這方面的課程,開(kāi)始認真考慮社會(huì )對這些領(lǐng)域日益增多的需求。
造型藝術(shù)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
造型藝術(shù)家大多作為自由職業(yè)者(比如畫(huà)家和/或雕塑家)在博物館、文物保護部門(mén)、文化部門(mén)、(藝術(shù))出版社、廣播電視臺、劇院以及(在某些情況下)廣告代理公司和版畫(huà)工藝企業(yè)工作。藝術(shù)教育者一般供職于公共或者私立教育機構。藝術(shù)治療醫生和藝術(shù)教育者還常常在醫院、療養院、治療機構、康復中心、學(xué)前教育機構、教育機構、養老院、休閑中心、體育中心及成人教育機構里工作。
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