讀《教育狂人陳忠聯(lián)》有感

讀《教育狂人陳忠聯(lián)》有感

　　陳忠聯(lián)，之所以被稱(chēng)為教育狂人，是因為自從與教育結緣后，他常出奇制勝。他表?yè)P過(guò)打架的學(xué)生，爬墻出校的學(xué)生，染發(fā)的學(xué)生……這些學(xué)生后來(lái)走進(jìn)了北大，清華等名校，甚至去了哈佛，劍橋大學(xué)。在"狂"的背后，其實(shí)是對教育事業(yè)的執著(zhù)和用心。而"永不放棄"正是陳忠聯(lián)的狂勁。在他的教育方法里有著(zhù)許多成功的點(diǎn)子。其中"他總結的一套教育方法:換說(shuō)法"讓我感觸很深。

　　表達是一種方式，成功的表達就是一種藝術(shù)。毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人——有一些同學(xué)看到別人有一點(diǎn)毛病就不能容忍，一天到晚挑別人的毛病。陳忠聯(lián)在會(huì )上說(shuō):"有些同學(xué)’火眼金睛’只看到別人的毛病，自己的毛病不僅看不到，還當寶貝一樣守住不放。我說(shuō)這些同學(xué)就是真正的’毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人’。為什么你幫人家里找毛病，幫助別人改正錯誤，缺點(diǎn)變成了優(yōu)點(diǎn)，而你自己的缺點(diǎn)一個(gè)也沒(méi)少，這不是’毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人’嗎以后，同學(xué)們聽(tīng)到"毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人"，就說(shuō):"陳總，你別說(shuō)了，我要利己，也要利人。(原文摘抄)

　　對照自己的教育，自己真有點(diǎn)慚愧。自從實(shí)施《班規》后，我班有3位同學(xué)就是’火眼金睛’，總是抓住別人的毛病，而忽視了自己的毛病。我總是跟他們說(shuō):自己的毛病都沒(méi)改好，還去挑別人的毛病。先做好自己的，再去看別人的!這樣一個(gè)學(xué)期下來(lái)，改變不大。我的教育方法沒(méi)達到效果，主要是我的語(yǔ)言表達缺乏藝術(shù)。如果用上陳忠聯(lián)的"換說(shuō)法"，也許會(huì )收到很好的效果。下學(xué)期不妨試用一下!

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