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《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感范文（精選11篇）
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感，希望對大家有所幫助。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感1
這個(gè)假期，我在家閱讀了《這樣愛(ài)你剛剛好，我的九年級孩子》這本書(shū)，感悟頗多。這本書(shū)主要針對九年級這一年齡段孩子普遍出現較多的問(wèn)題進(jìn)行解答釋疑，并且告訴我們父母教育是極其重要的。
這本書(shū)從“幸�！背霭l(fā)提出幸福教育是幸福人生的基礎，教育本來(lái)就是增進(jìn)幸福的重要途徑。所以家庭應該和學(xué)校、社區一起，努力創(chuàng )造讓孩子幸福成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習的環(huán)境。把童年還給孩子，把幸福還給家庭。
本書(shū)分別從九個(gè)方面闡述現實(shí)教育中出現的問(wèn)題，并且舉例說(shuō)明。通過(guò)事例分析，引發(fā)大家的反思。
這本書(shū)提出教育理念比方法更重要，但并不意味著(zhù)方法沒(méi)有價(jià)值，只有好的方法才能讓好的理念真正落實(shí)。在教育中，父母的成長(cháng)是孩子成長(cháng)的前提。家庭教育不只是簡(jiǎn)單的教育孩子，更是父母的自我教育。沒(méi)有父母的成長(cháng)，永遠不可能有孩子的成長(cháng)。與孩子一起成長(cháng)，才是父母最美好的.人生姿態(tài)！對孩子的撫育過(guò)程，是父母自身成長(cháng)歷程的一種折射。教育是父母最關(guān)注的問(wèn)題，但家庭教育卻在父母的焦慮中常常脫離正確的軌道。父母對孩子的愛(ài)，再多也不嫌多。怎樣愛(ài)孩子和怎樣教育孩子關(guān)系到家庭和諧與幸福。
我認為父母應該多多關(guān)注孩子，要主動(dòng)和孩子溝通交流，才能達到事半功倍的效果。舉個(gè)例子，例如孩子犯了錯，不要動(dòng)不動(dòng)就指責孩子怎么怎么的，要先和孩子溝通交流，準確了解孩子的想法，才能有效化解這一問(wèn)題，不使孩子和父母之間的距離越來(lái)越遠。
其次，父母和孩子之間的相互學(xué)習也是極其重要的。父母和孩子之間或多或少都存在一些代溝，父母要了解孩子最近在學(xué)什么、在看什么，和孩子多多交流，不要讓孩子覺(jué)得父母像一座大山，可望而不可即，從而產(chǎn)生畏懼心理，這樣就得不償失了。但是父母和孩子在打成一片的同時(shí)孩子也不能對父母太過(guò)放肆，要保證孩子對父母要保有一定的尊敬和愛(ài)戴。
另外，我們在這一時(shí)期也要注意調控好自己的情緒，不要動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，注意把心思放在學(xué)習上，不要再想著(zhù)什么王者榮耀之類(lèi)的游戲，或是把注意力放在一部超級好看的電視劇上，不要因圖一時(shí)之快，而耽誤一輩子，馬上就要中考了，要做長(cháng)遠打算，努力考上一個(gè)好高中。多說(shuō)無(wú)益，總之希望大家都各自努力，將來(lái)莫要后悔莫及啊。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感2
天空讀懂雄鷹，方能給其博大的舞臺；大地讀懂小草，才能給其肥沃的土壤；父母讀懂孩子，才能給其健康的成長(cháng)環(huán)境。手捧這本父母教材——《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級孩子》，內心激蕩，受益匪淺，我更加堅信懂孩子的愛(ài)才是真正的愛(ài)！
這本書(shū)從正確認知七年級少年所處階段特點(diǎn)、如何幫助該階段的少年適應成長(cháng)變化以及父母如何主動(dòng)轉化教育方式等方面進(jìn)行了細致具體的闡述，集理論與實(shí)操、科學(xué)與生活為一體，為正處于該階段的父母帶來(lái)了更清晰地指導。書(shū)中涉及的很多內容正是我在與孩子相處過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，比如《做情緒的主人》、《孩子發(fā)育早，為身體變化而苦惱》、《孩子沉迷漫畫(huà)書(shū)，怎么辦》等章節我反復看了幾遍，作為一名初中班主任和兩個(gè)孩子的媽媽?zhuān)@些不僅是我和自己孩子相處中遇到的問(wèn)題，也是很多家長(cháng)反饋的普遍問(wèn)題。
隨著(zhù)孩子慢慢長(cháng)大，學(xué)習與生活壓力越來(lái)越大，父母正處于事業(yè)的巔峰階段，當孩子成長(cháng)遇到一些問(wèn)題時(shí)，很多父母不能很好地掌控自己的情緒，無(wú)形之間會(huì )給孩子的情緒帶去負面的影響
久而久之，孩子的負面情緒越積越多，終究會(huì )爆發(fā)出來(lái)，于是家庭就會(huì )陷入無(wú)休無(wú)止的紛爭當中，親子相處的.不和諧會(huì )導致父母苦口婆心的教育費力不討好。當然，并不是家長(cháng)的負面能量不傳遞給孩子，孩子心中就沒(méi)有負面能量了，畢竟孩子有自己的思考和固定的活動(dòng)場(chǎng)所，有自己的同學(xué)和老師，自然也會(huì )有其他負面能量。幫助孩子清理負面能量唯一的方式就是讓孩子說(shuō)出來(lái)，就像很多女性喜歡嘮叨一樣，其實(shí)嘮叨的過(guò)程就是清理自己心中的負面垃圾的過(guò)程，所以要常常地清理、常常地溝通，不要隨便指責抱怨孩子，不要在孩子傾訴的過(guò)程中訓斥和教育孩子。所以，父母要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、做孩子的朋友，學(xué)會(huì )換位思考、懂得照顧孩子的感受，這些對青春期特別是剛進(jìn)入初中的七年級孩子而言非常重要。
我一個(gè)朋友家的小孩，在家里被爸爸媽媽多次提醒：“你要多看看書(shū)�！薄敖o你買(mǎi)了這么多的書(shū)，你怎么就是不喜歡看呢�！边@孩子閱讀欲望不夠強烈，對閱讀提不起興趣，面對這樣的孩子，很多父母恨鐵不成鋼，心中充滿(mǎn)了困擾。當孩子到了12歲或12歲以后，爸爸媽媽要尊重孩子的閱讀取向，當孩子的閱讀取向或者閱讀興趣發(fā)生偏差的時(shí)候，不要一味地給孩子提要求，要平等地與孩子溝通，先建立信任關(guān)系，不要激發(fā)孩子的逆反情緒，孩子一旦逆反，教育功能就喪失了，家庭就會(huì )陷入無(wú)休止地對抗當中，影響孩子的成長(cháng)關(guān)鍵期。如果孩子養成了良好的閱讀習慣，有自己的閱讀計劃，爸爸媽媽可以跟孩子偶爾分享分享閱讀體會(huì )，加強親子交流，感悟人生真諦，這是最好的教育。很開(kāi)心我的孩子很喜歡和我分享，每當她讀過(guò)一本好書(shū)或一篇好文章時(shí)總會(huì )滔滔不絕地談自己的感受，眼睛瞪得大大的，仿佛看到了一個(gè)神奇的未知的世界。孩子的感受童真而質(zhì)樸，但當我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)的時(shí)候，我們做大人的也會(huì )深受啟迪。所以，我們要想培養孩子有好的習慣，先從培養孩子的興趣開(kāi)始，尊重孩子的童心，認可孩子的世界，這是對孩子興趣保護最基本的原則！
我的孩子上學(xué)比同齡人早，我在教育孩子的過(guò)程中曾走過(guò)彎路、犯過(guò)錯誤，不能很好地控制情緒，用不懂孩子的方式扼殺了我的“小天使”很多天性，但慶幸的是經(jīng)過(guò)我的不斷閱讀、不斷反思，我的教育方式發(fā)生了很大的變化�！爸e能改，善莫大焉”，現在的我深深地感受到讀懂孩子是多么重要！
懂了，路就通了，路通了，自然就能達到你理想的目的地！
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感3
夜幕降臨，喧囂初靜的睡前時(shí)光是柔和而美好的，溫暖的燈光下，手執書(shū)本，凝視身邊的小人兒，直覺(jué)得歲月靜好，現世安穩。然而，白天的不快又涌上心頭，孩子三年級了，他帶給我的以不只是歡愉，似乎煩惱，問(wèn)題正接踵而來(lái)，有時(shí)搞得我束手無(wú)措。好在老師推薦了《這樣愛(ài)你，剛剛好》。
這本由湖南教育出版社聯(lián)合眾多業(yè)內名家精心打造的家教類(lèi)重磅力作，它根據孩子的年齡段劃分，從孕期到大學(xué)，每年1種，共20種，其中孕期1種、學(xué)前6種、小學(xué)6種、中學(xué)6種、大學(xué)1種，旨在幫助父母了解孩子在各個(gè)年齡段成長(cháng)經(jīng)歷的一些變化、需要注意的一些問(wèn)題，針對新生代父母的難點(diǎn)和疑點(diǎn)，解疑釋惑，建言獻策，為中國新生代父母成長(cháng)提供科學(xué)的指導。書(shū)中內容以理論和案例交互呈現，既具備理論的高度，又具有實(shí)操的溫度，兼具可讀性、趣味性、實(shí)用性。書(shū)中作者皆為著(zhù)名育兒專(zhuān)家，他們在分享多年育兒經(jīng)驗和心得的同時(shí)，手把手傳授讀者和技巧，實(shí)乃一套不可多得的實(shí)操性家教百科。
三年級是孩子生命成長(cháng)的一個(gè)關(guān)鍵期，預示著(zhù)發(fā)展的多種可能性。一方面，隨著(zhù)孩子的大腦發(fā)育，三年級（8歲左右）時(shí)，大腦約重1400克，已接近成人腦的重量。大腦對信息的接收和傳遞越來(lái)越趨于定向選擇，孩子的思維越來(lái)越靈活、反應越來(lái)越快，行為也越來(lái)越敏捷。另一方面，隨著(zhù)孩子生活接觸面的擴展，他們的`社會(huì )性興趣獲得進(jìn)一步發(fā)展，喜歡探索新奇，想象力與創(chuàng )造力不斷顯現，在成長(cháng)過(guò)程中更多地需要他人的肯定和鼓勵。
進(jìn)入三年級，孩子將迎來(lái)成長(cháng)的新機遇，我們與孩子也可能遭遇新的問(wèn)題與挑戰。比如孩子成績(jì)的波動(dòng)、孩子自理能力的養成以及孩子提出的各種“千奇百怪”的問(wèn)題等等。對于我們家長(cháng)來(lái)說(shuō)不僅需要學(xué)會(huì )科學(xué)的教育方法，更需要一份積極健康的好心態(tài)。
書(shū)中關(guān)于孩子衛生健康習慣的培養，我覺(jué)得很受用，最為家長(cháng)我們首先要以身作則，為孩子營(yíng)造一個(gè)健康衛生的家庭環(huán)境，這對培養孩子的衛生習慣很有幫助。歌德有句名言：“誰(shuí)不能主宰自己，誰(shuí)永遠是一個(gè)奴隸�！弊尯⒆訌男W(xué)會(huì )自己主宰自己，就是為了使孩子今后不成為自身的奴隸，不成為客觀(guān)的奴隸，不成為他人意志的奴隸，從而為孩子奠定健康的人格基礎。日常生活中，家長(cháng)要創(chuàng )造讓孩子獨立生活的機會(huì )，讓孩子用自己的智慧去思考解決問(wèn)題，用自己的雙手去干力所能及的事情。并教給孩子做事的一些基本方法，如教孩子怎樣整理自己的房間，怎樣愛(ài)護書(shū)本等等。但三年級的孩子受生理發(fā)展水平的局限，在肌肉力量、動(dòng)作精確性和靈活性等方面還未成熟，加之生活經(jīng)驗缺乏，雖然做事情時(shí)的態(tài)度積極，但常把事情搞糟，帶來(lái)一些混亂，甚至會(huì )給家庭生活帶來(lái)影響和損失，這是不可避免的。此時(shí)假如因為孩子做得不好，給大人添亂，便不給孩子自己動(dòng)手，家長(cháng)全部包辦代替，那么，孩子就會(huì )漸漸失去自己做事的興趣和實(shí)踐的機會(huì )，慢慢養成依賴(lài)大人的壞習慣，所以家長(cháng)要寬容孩子自理過(guò)程中的失誤，堅持讓孩子學(xué)習自理，逐步提高自理能力。
此外書(shū)中還介紹了關(guān)于如何對待科技產(chǎn)品的問(wèn)題，我想這也是每個(gè)家庭所面臨的問(wèn)題。對此，家長(cháng)要清楚地認識到科技產(chǎn)品已成為我們生活的必需品，絕對的排斥和杜絕是不現實(shí)的，我們要教會(huì )孩子怎么樣不被其“奴隸”。我想家長(cháng)的以身作則是最主要的，我們是原件，孩子是我們的復印件，所以我們平時(shí)對待電子產(chǎn)品的態(tài)度就影響到我們的孩子。其次，要正確的引導孩子有效的利用電子產(chǎn)品，而不是過(guò)分依賴(lài)于他們。
總之孩子是上天賜予父母的禮物，但他沒(méi)有自帶成長(cháng)說(shuō)明書(shū)。對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，初為父母的喜悅尚未平復，對孩子成長(cháng)的諸多憂(yōu)慮可能已接踵而來(lái)。作為父母，你需要學(xué)習的東西，還真不少，《這樣愛(ài)你，剛剛好》給我們指明了方向，值得一讀。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感4
這段時(shí)間拜讀了教育專(zhuān)家孫云曉主編的《這樣愛(ài)你剛剛好》這本書(shū)，從中我受益匪淺。這本書(shū)針對各個(gè)年齡段孩子和家長(cháng)普遍關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，幫助父母了解孩子在各個(gè)成長(cháng)階段可能出現的變化和問(wèn)題。讀了這本書(shū)，讓我意識到父母愛(ài)我并不是簡(jiǎn)單的`事，他們也要學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)；學(xué)會(huì )怎樣愛(ài)我剛剛好。
現在我是一名初三的學(xué)生，書(shū)中所說(shuō)的我成長(cháng)中會(huì )出現的一些問(wèn)題，有我意識到的，也有我爸媽意識到的。比如“是否應該陪寫(xiě)作業(yè)”這個(gè)問(wèn)題，我一直持否定的態(tài)度，從我有作業(yè)開(kāi)始，我就不喜歡別人盯著(zhù)我寫(xiě)作業(yè)。因為我覺(jué)得，家長(cháng)大部分不是陪孩子寫(xiě)作業(yè)，而是盯著(zhù)孩子寫(xiě)作業(yè)，這樣做，父母累，我們更累。這本書(shū)讓我明白了陪伴的目標不是陪，陪伴的目的是讓我們獨立。首先，父母不能單純的陪同，這樣空間太小了，容易讓孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，并且要學(xué)會(huì )放手，在我們想獨立的情況下，逐漸減少陪同時(shí)間，使我們真正的獨立，這樣才是愛(ài)我們剛剛好。
對于“叛逆期”這個(gè)問(wèn)題，我和父母都很苦惱，然而，這本書(shū)中給父母的方法是部分忍讓?zhuān)灰才鲇�。如果以硬碰硬，無(wú)異于杯水車(chē)薪，只會(huì )使孩子更加叛逆，部分忍讓也會(huì )激發(fā)出孩子心中的童真，使孩子也會(huì )隱現出忍讓?zhuān)瑥亩鴮⒏改概c孩子間的冷戰扼殺在搖籃中。
所以，我很感謝這本書(shū)的編者，讓我能迅速成長(cháng)起來(lái)。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感5
寒假有幸和孩子一起閱讀了這本《這樣愛(ài)你剛剛好，我的九年級孩子》。其內容覆蓋了九年級這個(gè)年齡段孩子身上會(huì )出現的所有問(wèn)題，很值得我們家長(cháng)去拜讀。我讀完之后感觸頗多。
孩子，無(wú)論長(cháng)到多大、長(cháng)得再高，在父母的眼中及心里仍舊是“孩子”。做父母的總是會(huì )擔心他是否會(huì )按時(shí)吃飯，天氣轉變時(shí)是否會(huì )添減衣服。所有的擔心與叮嚀，到頭來(lái)在孩子心里卻成為了啰嗦或是煩躁的源頭。我不禁要問(wèn)“難道我們錯了嗎？”。讀完這次的親子教材，我找到了這個(gè)問(wèn)題的答案。
我常常安慰自己，等孩子長(cháng)大了就能理解我們了，卻忽略了他們的思維也會(huì )隨著(zhù)長(cháng)大而日漸改變。就如同幼時(shí)需要蹲下和他們才能平視，到如今卻只有抬頭才能注視。原來(lái)我家少年已長(cháng)成！他不再是那個(gè)追隨在身后詢(xún)問(wèn)“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)∥业腦XXX在哪兒？”的懵懂孩童，而是不斷答復“媽媽?zhuān)∵@些我都知道了，你不要再說(shuō)了！”的堅定少年。在高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，他有著(zhù)自己的好友群，有著(zhù)可以一起暢玩游戲、抒發(fā)情感的“閨蜜”。父母在他們的心中存在感正漸漸的變淡，因此叛逆情緒油然而生。如何正確的引導孩子及化解與孩子之間的矛盾，就成為了父母的必修課。對于上網(wǎng)我也曾一味的嚴令禁止過(guò)，但效果并不理想；只因我太過(guò)于將自己的主觀(guān)意識強加給了他，并沒(méi)有從他的角度去看待問(wèn)題�；蛟S孩子也同樣需要被“尊重”！
學(xué)習階段的孩子最主要的還是學(xué)習。無(wú)論是你長(cháng)得再高，身體素質(zhì)再好，是第二個(gè)姚明的不二人選；還是你風(fēng)姿綽約，歌舞全能，是下一個(gè)能霸屏“小宇宙”；現階段你也只能是一個(gè)學(xué)生。
只有在知識的沉浸下，你才能最終發(fā)光發(fā)熱！作為父母并不要求孩子們個(gè)個(gè)都是學(xué)霸，在未來(lái)個(gè)個(gè)都是金字塔頂端的人材，因為那是不切實(shí)際的想法。十個(gè)手指頭還有長(cháng)短呢？如果說(shuō)一位名人的成功有百分之一是天賦的話(huà)，那么就有百分之九十九是努力。只要自己努力過(guò)，哪怕是只能收獲到一點(diǎn)點(diǎn)的成就，也是值得的.。昨天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，今天收獲一點(diǎn)點(diǎn)，明天再收獲一點(diǎn)點(diǎn)……在成長(cháng)的過(guò)程中每天都收獲的“一點(diǎn)點(diǎn)”，聚集在一起就是你“大大的成就”。
從我的這些言語(yǔ)中，也許有人會(huì )反駁“這是樂(lè )天主義”。沒(méi)有壓力的學(xué)習還能學(xué)好嗎？的確！沒(méi)有了壓力，單純的努力會(huì )有效果嗎？那就需要幫助孩子們將壓力去轉化成學(xué)習的動(dòng)力。只有孩子自己愿意去學(xué)了，主動(dòng)去學(xué)了才能更加的努力。加油吧！孩子！相信你從這次的親子閱讀中也學(xué)到了許多，我們的溝通也可以更加的順暢。你也可以把我當成你的好友，我們之間的稱(chēng)呼也可以用上“親”。只要是對你的成長(cháng)有益，我們可以去嘗試。希望你揚帆遠航的途程中，我可以是那一縷助力的清風(fēng)，而不是那折桿的狂風(fēng)。我們一起努力吧！
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感6
很感謝學(xué)校推薦《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級孩子》。這本書(shū)從生理學(xué)，心理學(xué)，社會(huì )學(xué)，教育學(xué)等多個(gè)方面角度科學(xué)的分析了這個(gè)年齡階段孩子的身體特點(diǎn)，智力發(fā)育特征，心里感情特殊性，讓我知其所然，通過(guò)有效的的應對方法，科學(xué)地陪伴孩子成長(cháng)，感觸多，收獲更多。
書(shū)中說(shuō)，七年級是一個(gè)偏科現象發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，新科學(xué)，新環(huán)境，如果沒(méi)有好的開(kāi)端很容易造成偏科現象的發(fā)生。因此，做父母的應多肯定他們的努力。記得孩子剛進(jìn)初中的時(shí)候，每周的數學(xué)周考成績(jì)都不理想，有一次竟然沒(méi)及格，想到她在小學(xué)時(shí)，數學(xué)可是她的強項。心中暗暗焦急。每次她打電話(huà)回來(lái)，我總是反復叮囑她認真學(xué)習，雖然每次她都答應得非常好，但考試成績(jì)還是沒(méi)有起色，有時(shí)候看見(jiàn)成績(jì)當真的想把她臭罵一頓，后來(lái)靜下來(lái)想想也不能全怪她，誰(shuí)不想成績(jì)好�？墒撬龑W(xué)習方法不對，后來(lái)孩子打電話(huà)回家時(shí)，我都是同她一起找不足，給予她肯定，慢慢地，他的.數學(xué)成績(jì)有了提升，雖然是緩慢的，但是她也是在努力，一句肯定勝過(guò)十句嘮叨。
其實(shí)，對于我的女兒，離家千里，寄宿于學(xué)校，真的無(wú)法從每一周的通話(huà)中獲取孩子的思想波動(dòng)，最擔心的就是早戀，看完這本書(shū)后，再結合自己的成長(cháng)經(jīng)歷，想想自己也是從懵懂少年走向成熟的。與孩子分享年少時(shí)的情感，可以拉近親子距離。讓孩子坦然地面對朦朧的，難以言說(shuō)的異性情感，以平常心與異性相處。
看完這本書(shū)，我想：我們作為父母需要更努力做到知在先，思在后，行在先，讓我們的孩子，在我們的正確的科學(xué)的呵護與關(guān)愛(ài)中，成長(cháng)為最好的自己。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感7
前兩天，班主任讓孩子帶回一本書(shū)《這樣愛(ài)你剛剛好》，要我看完之后寫(xiě)份讀后感，借此我來(lái)和大家分享一下，讀了這本書(shū)之后的感悟和啟發(fā)。
我們都知道一年級對孩子至關(guān)重要，對他們日常行為習慣的養成和未來(lái)的學(xué)業(yè)規劃起決定性因素。老師呼吁我們家長(cháng)一定要引起高度重視，不管多忙、事業(yè)多么重要，都要花點(diǎn)兒心思教育孩子，不能把孩子推給老人�？蓡�(wèn)題是：父母該如何愛(ài)孩子？孩子又需要怎樣的陪伴、引導、鼓勵和支持呢？帶著(zhù)這些疑問(wèn)，我在這本書(shū)里逐一找到了答案，這也是我推薦大家閱讀的主要原因。
傳統的教子觀(guān)念“棍棒底下出孝子”，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展、法律意識的提高和教育觀(guān)念的改變，顯然是行不通了。這本書(shū)教給了我們一個(gè)新的育兒理念——“智慧愛(ài)”，教會(huì )了我們如何做到不批判、不溺愛(ài)，做到《這樣愛(ài)你剛剛好》。
我們這代人因各種原因沒(méi)有受到良好的教育，長(cháng)大后意識到各方面的欠缺，不希望孩子走自己的老路，所以對孩子要求特別高。這種心情可以理解，也應該得到鼓勵，但父母也要捫心自問(wèn)，我們在要求孩子的同時(shí)又為孩子做過(guò)哪些努力呢？羨慕別人家孩子的同時(shí)你有沒(méi)有想過(guò)別人家的父母是怎么做的呢？
父母的陪伴就是言傳身教的沃土，愉快的相處本身就是最好的教育。人格的影響是潛移默化的，它體現在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、交流中的言行舉止。比如夫妻的和睦、民主的氛圍、幽默的互動(dòng)，這些都有利于培養孩子自信、寬容的性格。給孩子高質(zhì)量的陪伴，幫助孩子成為最好的自己，這就是最棒的家庭教育。
什么才是高質(zhì)量的陪伴？我們從幾個(gè)淺顯易懂的實(shí)例中來(lái)感受一下：如果你每天早上叫孩子起床是這么說(shuō)的：“趕快起床，要遲到了，等會(huì )兒老師又要讓你罰站啦……”那么請你馬上改正，這么美好的早晨你已經(jīng)在給孩子散播負能量了。目不轉睛的盯著(zhù)作業(yè)本，一旦發(fā)現字寫(xiě)的不好或題目做錯，便大聲指責，甚至給孩子布置一些重復枯燥的作業(yè)。這種看似很負責任的做法，其實(shí)是對孩子專(zhuān)注力的打擾，在這種緊張焦慮的氛圍中，孩子會(huì )無(wú)心學(xué)習，滿(mǎn)腦子就一個(gè)想法——爸媽啥時(shí)候才能離開(kāi)。幫孩子檢查作業(yè)，如果你是單純的簽名那么請跟我一起檢討吧！
從今天起，我們試著(zhù)寫(xiě)詳細一點(diǎn)，比如：“孩子的學(xué)習態(tài)度很認真，自覺(jué)性較高，請老師放心�！边@樣不僅可以讓孩子感受到父母對他的鼓勵和支持，也能跟老師達到很好的互動(dòng)。接孩子放學(xué)，回家路上要多問(wèn)“好”問(wèn)題，別問(wèn)“壞”問(wèn)題。我們可以問(wèn)：“今天在學(xué)校發(fā)生了哪些有趣的、有意思的`、新鮮的事兒……”孩子會(huì )很樂(lè )意講述一天中的所見(jiàn)所聞，并把歡樂(lè )同父母分享，即使有不開(kāi)心的事兒，這會(huì )兒也都煙消云散了。相反，你如果一見(jiàn)孩子就問(wèn)：“今天有沒(méi)有犯錯誤，有沒(méi)有人欺負你……”這樣容易讓孩子聯(lián)想起種種的不愉快，對學(xué)校產(chǎn)生抵觸情緒。許多父母包括我自己，喜歡問(wèn)孩子：今天在學(xué)校學(xué)了什么？其實(shí)，學(xué)習并不是他們最關(guān)心的事兒，有沒(méi)有人一起玩兒才是孩子心里最重要的事情。我們要鼓勵孩子交朋友，甚至為他們創(chuàng )造交朋友的機會(huì )，引導她和老師、同學(xué)以及周?chē)娜撕椭C相處，培養正確的情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
前期的陪伴是為了以后能更好的放手，父母要結合孩子的自身特點(diǎn)，在孩子的“最近發(fā)展區”制定她容易達成的目標。要學(xué)會(huì )欣賞孩子，用鼓勵、給予幫助、降低難度等辦法，讓孩子不斷獲得成功體驗，增強自信，讓他們始終保持對知識的渴求，從而養成勇于探索的學(xué)習品質(zhì)。
幽默也是一種教育能力，幽默讓家庭教育變得輕松有趣。父母多一分幽默，子女就多一分笑聲，多一分快樂(lè )，多一分力量。幽默可以緩解緊張情緒，愉悅身心，達到寓教于樂(lè )的目的。孩子喜歡幽默的大人，因為孩子不是不懂道理，而是不愿接受生硬的說(shuō)教。
對一年級孩子來(lái)說(shuō)，老師是絕對的權威。他們崇拜老師，無(wú)條件地信任老師。作為父母，要成為孩子和老師之間的情感橋梁，多對孩子講老師的好話(huà)。讀后感比如“老師特別認真負責，媽媽沒(méi)檢查到的錯誤都被老師發(fā)現了，你可要認真哦……”引導孩子體察老師的關(guān)愛(ài)，發(fā)現老師的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子喜歡上老師從而喜歡上學(xué)習。請記住，沒(méi)有什么比老師的格外關(guān)注更能激勵一個(gè)孩子的了。家庭教育貴在養育人性，學(xué)校教育則在培養人才，二者的交集在于達成人生成功和幸福的共同目標。缺少任何一方的努力或者目標不一致，都無(wú)法保證教育的效果。
最后我要倡導大家響應學(xué)校的親子閱讀，把故事和游戲還給孩子的童年，讓孩子們不再迷戀電視和網(wǎng)絡(luò )，這是對童年最真實(shí)的珍惜，是孩子最值得做的功課，是最合乎生命規律的學(xué)習。一個(gè)人的精神發(fā)育史就是她的閱讀史，培養孩子好讀書(shū)，引導孩子讀好書(shū)，是每個(gè)家長(cháng)必修的課題。
成長(cháng)是每個(gè)人都需要自己走的路，誰(shuí)都會(huì )犯錯，誰(shuí)都會(huì )經(jīng)歷挫折，只有經(jīng)歷過(guò)這些，才能真正成長(cháng)。孩子犯了錯誤可以懲罰，但懲罰的方式應該是尊重的、健康的、能達到教育目的的，而不是讓孩子痛苦和難受的。有些錯誤本該我們和孩子一起接受懲罰，那么就讓我們和孩子一起坦然迎接成長(cháng)的陣痛和喜悅吧！
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感8
既許兒女以摯愛(ài)當盡此生之慷慨�！巴映升垺�、“望女成鳳”，大抵是天下父母共同的心愿。優(yōu)秀的子女，家庭的教育都是相同的，有問(wèn)題的學(xué)生，家庭教育各有各的失敗。
作為一個(gè)父親，最大的樂(lè )趣就在于：在其有生之年，能夠根據自己走過(guò)的路來(lái)啟發(fā)教育子女；最大的成功則是：按照自己的.思路培養出優(yōu)秀的子女，既能傳承自己的優(yōu)點(diǎn)，又能夠彌補自己一生的不足。盡管這種事情從來(lái)就不容易，但是，卻值得一生去追求，這比事業(yè)的成功，要偉大得多。
女兒龔雨寒小學(xué)六年，一直在一所全托寄宿學(xué)校讀書(shū)，每月放假4天，三年級以前，我們作父母的都在浙江打拼事業(yè)，女兒基本交給學(xué)校和爺爺奶奶照顧。女兒四年級時(shí)，隨著(zhù)事業(yè)的穩定和向好，妻子才有條件從浙江脫身，開(kāi)始全職照顧女兒和兒子。初一起，女兒進(jìn)入了湖南長(cháng)沙同升湖實(shí)驗學(xué)校學(xué)習，這是一所辦學(xué)特點(diǎn)明顯細節管理到位而且比較注重發(fā)展學(xué)生特長(cháng)的學(xué)校，女兒好動(dòng)，活潑，陽(yáng)光的特點(diǎn)在這里得到了長(cháng)足的發(fā)展和展示，但是缺乏自信和自控力、缺乏學(xué)習自覺(jué)性的缺點(diǎn)也一樣明顯。
寒假期間，按照學(xué)校的要求，我們細讀了《這樣愛(ài)你剛剛好，我的七年級孩子》這本親子教材，不得不說(shuō)，書(shū)中的很多觀(guān)點(diǎn)解決了我對子女教育方法不足的問(wèn)題，幫我走出了對此階段孩子認識的誤區。記下以下文字，算是我們讀完此書(shū)后的一些總結和感想。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感9
在班主任老師的推薦下，讀了《這樣愛(ài)你剛剛好》三年級冊，這本書(shū)從生理學(xué)、心理學(xué)、社會(huì )學(xué)、教育學(xué)等多個(gè)角度科學(xué)地分析了這個(gè)年齡段孩子的身體特點(diǎn)、智力發(fā)育特征、心理情感的特殊性，讓我知其然、知其所以然，通過(guò)行之有效的應對辦法，科學(xué)地陪伴孩子成長(cháng)，感觸多，收獲更多。
一、愛(ài)的方式應隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)而改變
孩子上三年級后，我發(fā)現孩子對外界信息的接收和傳遞越來(lái)越豐富，他喜歡探索新奇，喜歡表達自己，想象力與創(chuàng )造力顯著(zhù)提升。在互動(dòng)的過(guò)程中，他表現出反叛和不聽(tīng)話(huà)，他常常委屈地說(shuō)“你不相信我”�？戳诉@本書(shū)才知道，我應該換種方式與孩子相處，換種方式來(lái)愛(ài)孩子。孩子一般在10歲左右自我意識開(kāi)始崛起，生理成長(cháng)決定了這個(gè)時(shí)期是孩子情感、情緒的突發(fā)期。書(shū)中說(shuō)，這一時(shí)期的孩子，他們對事物有了自己的觀(guān)點(diǎn)和看法，并且總是固執地認為自己才是對的，但由于生活和社會(huì )經(jīng)驗的不足，孩子的觀(guān)點(diǎn)和看法往往是不全面的，或是錯誤的，因此，這種矛盾讓孩子的`情緒、情感會(huì )發(fā)生很大的變化。他們強烈需要父母的尊重，需要父母把他們當作大孩子，突出表現為“讓我試試”、“請為我點(diǎn)贊”。當我們仍把孩子當小孩子看待時(shí)，就會(huì )發(fā)生沖突，沖突的背后隱藏著(zhù)孩子渴望父母對他的理解、尊重和信任。
二、善用科學(xué)的方式去表達愛(ài)
通看這本書(shū)，讓我明白了愛(ài)的表達有科學(xué)的方式可以學(xué)習、可以借鑒�！吧朴诒�?yè)P與獎勵，適時(shí)批評與懲罰”這章節，祥細地介紹了什么時(shí)間夸孩子和批評孩子，以什么樣的方式去夸孩子和批評孩子，倡導“自然懲罰是首選”，認為要少用邏輯結果去罰懲孩子，而多用自然結果去幫助孩子。當事情發(fā)生之后，多和孩子一起想辦法，“發(fā)生了，確實(shí)很可惜，很難過(guò)！現在有什么辦法呢”，協(xié)助孩子在找到方法的過(guò)程中，學(xué)會(huì )承擔后果、學(xué)會(huì )改善的方法，通過(guò)一件一件事情的累積推動(dòng)孩子的成長(cháng)。同時(shí)，書(shū)中表達了要重視健康養育，給孩子一個(gè)干凈、整潔、有秩、溫暖的家，對早餐、零食、飲品以及餐桌教育進(jìn)行了祥細的闡述。營(yíng)養、運動(dòng)、睡眠對一個(gè)孩子的成長(cháng)來(lái)說(shuō)非常重要，對身為醫生的我來(lái)說(shuō)，感動(dòng)于編者是如此用心、細心地把這一部分作為獨立的一個(gè)章節進(jìn)行闡述。
三、愛(ài)的能力需要學(xué)習需要作出榜樣
這本書(shū)告訴我，父母對孩子的愛(ài)是偉大的、無(wú)私的，同時(shí)這種愛(ài)的能力需要樹(shù)立正確的觀(guān)念，需要不斷的學(xué)習、不斷的自我完善。10歲左右孩子交往的重心已經(jīng)由家庭轉移到了學(xué)校，同學(xué)之間的關(guān)系和友誼將成為影響孩子精神的重要因素。父母對孩子情緒的理解和認同，以及允許孩子自由表達悲傷和軟弱，是給予孩子最大的愛(ài)，這將構成孩子心理安全感的重要基石。面對科技產(chǎn)品對孩子在時(shí)間、精力上的爭奪帶來(lái)手足無(wú)措感，這本書(shū)在“做關(guān)注科技的現代父母”章節，告訴我們正確地認識科技產(chǎn)品，倡導“帶孩子一起探討科技新事物”，給我們提供了正確的理念、正確的方法。我們的孩子終將走上社會(huì )，本書(shū)將“誠信”、“有教養”、“勞動(dòng)”，以及如何看待“分數”，四篇獨立成章，讓我們父母作誠信、作有教養的榜樣，讓我們全面看待一個(gè)人的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)，這推動(dòng)了作為父母的我們，要不斷自我完善、不斷自我修行、不斷自我提高。
“孩子是因你而來(lái)，不是為你而來(lái)。你的子女，其實(shí)不是你的子女。他們是生命對于自身渴望而誕生的孩子。他們借助你來(lái)到這世界，卻非因你而來(lái)�！笨赐赀@本《這樣愛(ài)你剛剛好》，我想，我們作為父母需要更加努力，努力做到知在先、思在先、行在先，讓因我們而來(lái)的孩子，在我們正確的、科學(xué)的呵護和關(guān)愛(ài)中，成長(cháng)為最好的他自己。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感10
從幼兒園一直到小學(xué)以來(lái)，雖談不上以你為榮，但我自認為上天還是比較眷顧我們的。你從小伶俐聰慧、虎頭虎腦、真的是人見(jiàn)人愛(ài)。青春期的你，因爸媽的錯愛(ài)大意，讓你走了些許彎路�！哆@樣愛(ài)你剛剛好，我的九年級孩子》，爸媽看到這本書(shū)時(shí)，已愧疚憐然，真的相見(jiàn)恨晚。還好上天冥冥之中又眷顧了我們一次——讓我們把你送到了同升湖。讓我們更明智的認識了你，也更清晰的認識了我們自己。
還你得你剛進(jìn)江永一中時(shí)，爸媽認為那是本地最高學(xué)府，理應有比較先進(jìn)的教學(xué)理念和教育風(fēng)格。所以我們把你的一切都交給了學(xué)校，而讓自己束之高閣。我們犯了一個(gè)致命的錯誤，我們忘了你現在正處在一個(gè)生理、心理上以及角色轉換的成長(cháng)期。我們因借口自己忙碌就把你交給了一個(gè)我們自認為不錯的學(xué)校，卻不常常對你管顧。直到有一天，老師找上門(mén)來(lái)，我們才你恍然大悟。原來(lái)父母也與你一樣也需要與你共同度過(guò)人生以及角色的轉換期。隨之后，我們又才匆忙上法說(shuō)服你，讓你自己走出去讀書(shū)。還好你也認識到你自己的癥結所在，小努力了一把。
也許爸媽總是因自己的忙碌而一直在找借口，我們又忘了精神陪伴給予你在學(xué)習生活上的重要性，老在秉承獨立長(cháng)大的固性教育風(fēng)格，總認為你應該懂事了。所以，在思想方面的溝通教育上我們又少寫(xiě)了一撇一捺，而致使你任性的性格一瀉而無(wú)底�；艁y之中，我們又片面的只懂得頭痛醫頭、腳痛醫腳的方略。匆忙上位逼迫你只抓學(xué)習，天真的認為只要抓好學(xué)習了，你就沒(méi)時(shí)間去管顧其它事兒。卻不懂得學(xué)習是要以品德教育、思想素質(zhì)教育、體育教育為基礎的過(guò)程。忘了必須先要有了好的習慣、好的心態(tài)、好的身體，學(xué)習才會(huì )象水到渠成般的好起來(lái)。
也許是爸媽從小受過(guò)的苦比較多，所以給予你更好更多的愛(ài)常表現在讓你在物質(zhì)上的更豐盈，也常常以愛(ài)的名義，對你的`有些方面橫加干涉，缺少對你在思想上、品德上的教育，也沒(méi)有完全認識和理解你心里面的真實(shí)想法�，F在爸媽懂了，懂了怎么去愛(ài)你、怎么去好好教育你、怎么去與你共同規劃你的未來(lái)藍圖；怎么讓你認識自己的未來(lái)理想藍與做好當下的辯證聯(lián)系；怎么樣去制定近期小目標又如何處理與未來(lái)長(cháng)遠奮斗歷程之間的聯(lián)系。
最后，爸媽與你共同努力，一起牽手、一同度過(guò)我們人生的第一個(gè)轉換期，不管未來(lái)如何，只要我們自己努力過(guò)，只要我們?yōu)橹嫘母冻鲞^(guò)，相信你的未來(lái)一定會(huì )越來(lái)越精彩，你的人生將會(huì )不斷向更高、更深的理想靠近，你的努力將不負你未來(lái)燦爛的人生。
《這樣愛(ài)你剛剛好》讀后感11
拜讀了由朱永新、孫云曉、孫宏艷主編的《這樣愛(ài)你剛剛好，我的九年級孩子》，這是一本講家庭教育的書(shū)，過(guò)一種幸福完整的教育生活，是一個(gè)家庭的根本方向。
親情就是不需要彼此的解釋?zhuān)恍枰嘌�，不需要廢話(huà)，不需要張揚，都會(huì )心心相印的。那是一種最溫柔、最?lèi)芤�、最暢快、最美好的意境。但現在許多人到了十四五歲開(kāi)始叛逆、自己的情緒控制不好，嚴重影響了學(xué)習、生活、與家庭的和睦。常�？梢钥匆�(jiàn)孩子與父母爭吵，吵的面紅耳赤，互不相讓。
在九年級中我們出現了別的時(shí)期沒(méi)有的教育難題，這本書(shū)看似是寫(xiě)給父母的，但孩子看了有利于改善自己的情緒或成長(cháng)問(wèn)題。
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。娛樂(lè )圈有很多男明星年少時(shí)非常叛逆，有的甚至因誤交損友做壞事坐過(guò)牢，而今浪子回頭成就了一番事業(yè)。年少時(shí)的鄧超脾氣暴躁、不愛(ài)學(xué)習，成天打架斗毆，幾乎沒(méi)有學(xué)校愿意收留他，后來(lái)在父母的`關(guān)愛(ài)下，他開(kāi)始發(fā)憤學(xué)習，最終踏入演藝圈，多年的打拼已成內地80后演員的扛鼎人物，同時(shí)也還是一位好丈夫好爸爸。
大家都認識的成龍大哥小時(shí)候很喜歡打架，經(jīng)常被鄰居和同學(xué)的父母投訴，無(wú)奈之下父母只好將他送到京劇武生于占元師傅門(mén)下，通過(guò)十余年的勤學(xué)苦練，成龍學(xué)到了一身好本領(lǐng)，然后跟隨師兄們一起進(jìn)入演藝圈，從龍虎武師開(kāi)始做起，一步步打拼成今天的國際功夫巨星。
我的爸爸媽媽喜歡給我寫(xiě)東西是寫(xiě)在紙上的家常話(huà)，因此如山間潺潺清泉，碧空中舒卷的白云，感情純真、質(zhì)樸，令人動(dòng)容。對于長(cháng)大的孩子，希望他茁壯成長(cháng)，向外發(fā)展，但又不忍孩子遠離身邊。其實(shí)家長(cháng)都是這樣的，從八月懷胎到十月分娩，家長(cháng)辛辛苦苦，一步步將我們哺育成人，為的就是希望子女才有所用，以后不至于露宿街頭。作為我們，應該體會(huì )、理解父母的苦心，讓父母看到他們想看的一幕——我們快快樂(lè )樂(lè )的生活，努力學(xué)習，健康成長(cháng)。
在傅雷小時(shí)候曾經(jīng)對他的父親極度叛逆，但經(jīng)過(guò)時(shí)間的累積與兒子傅聰、傅敏的誕生他終于明白了父親的良苦用心。父母都是為我們好，為我們著(zhù)想，雖然有時(shí)會(huì )太過(guò)激動(dòng)但事后應該換位思考，從不同的角度看待問(wèn)題，思考問(wèn)題。在九年級有許多成長(cháng)上的難題，但是只要家長(cháng)與孩子共同努力，相互理解，親子的關(guān)系一定會(huì )很和睦。
我們班上有位同學(xué)微課堂中的一段話(huà)講得很好：幸福是什么？如果說(shuō)幸福是一種形態(tài)存在的話(huà)，我覺(jué)得它是玻璃，它沒(méi)有什么，但把它放在太陽(yáng)底下，它會(huì )折射出最耀眼的光芒，會(huì )比任何東西都強調它的存在。親情也末過(guò)于此，父母對自己好不要覺(jué)得是理所當然的，不懂得回報、感恩。不要在失去當時(shí)追悔莫及。
在書(shū)中有一篇讓我印象深刻，讓我深刻的原因是因為孩子在自己的日記中幻想凌虐母親的畫(huà)面，我自己都不敢相信，那是一個(gè)九年級的女孩寫(xiě)自己的媽媽嗎？讀者都感到痛惜，那位母親看后不知是什么反應。在家庭中，家長(cháng)應該與孩子一同成長(cháng)！
這本書(shū)里有很多類(lèi)似的小故事與問(wèn)題分析，是一本很好的教育圖書(shū)。在書(shū)中我學(xué)到了許多：有怎么把學(xué)習壓力變成學(xué)習動(dòng)力等等。在有些故事中我雖然無(wú)法感同身受但深深感到了父母們的痛心。
多讀讀這本書(shū)，借鑒一下里面的人或事，讓家庭問(wèn)題不再是頭疼之事。
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