以音樂(lè )為話(huà)題的作文
以音樂(lè )為話(huà)題的作文1
第一次踏進(jìn)音樂(lè )的殿堂，我仿佛置身于森林中。
那兒的春，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，泉水叮咚；那里的夏，花草茂盛，路樹(shù)成蔭；那兒的秋，碩果累累，稻谷飄香；那里的冬，銀裝素裹，大雪皚皚。
那一天，學(xué)校組織我們去聽(tīng)一場(chǎng)“高·大·尚”的音樂(lè )會(huì )。會(huì )場(chǎng)很安靜，伴隨著(zhù)大家的入座，臺后傳來(lái)調試音樂(lè )的吱呀聲，音樂(lè )會(huì )即將開(kāi)始。我也即將開(kāi)始我未知的森林之旅。
“大家好，我是愛(ài)樂(lè )悅團的······”我緩緩坐進(jìn)這座的森林，期初什么聲兒都沒(méi)有，慢慢的走進(jìn)深處，飄出了幾個(gè)單調的音符。舞臺上經(jīng)過(guò)幾次的調合后開(kāi)始了第一首曲子。
森林里的我眼前多了一只小白兔，穿著(zhù)滑稽的小丑服一蹦一跳的帶我進(jìn)了小樹(shù)叢，請我喝茶，吃餅干，給我表演滑稽的舞蹈。而如果說(shuō)第一首曲子很可愛(ài)，那么第二首曲子優(yōu)雅得就像的白天鵝那樣端莊而美麗。
我來(lái)到湖邊，水并不深，像一面巨大的鏡子，清晰的照出天空，雪白的天鵝快速的從頭上掠過(guò)，驚起湖水，微波粼粼。越往里面走越熱鬧，威猛的獅王，小小的青蛙，好奇的大象，飛舞的蜜蜂。這時(shí)音樂(lè )會(huì )也進(jìn)入尾聲“最后，為大家帶來(lái)一首《龍貓》里的一首曲子�！敝笓]說(shuō)完轉過(guò)身去，音樂(lè )隨之響起。
那像是一世紀，也像是一瞬間。我走到了森林的邊緣。透過(guò)來(lái)的風(fēng)，干凈，清爽，眼前出現了一片望不到邊的`金色麥田，時(shí)間在剎那間凝固了。風(fēng)，輕巧的在麥田上跳躍，歌唱，幾只田鼠在“�！敝写┧�。我踏進(jìn)海洋，沉沉的麥穗子尖，劃過(guò)我的手，劃過(guò)我的心。勻稱(chēng)的呼吸聲讓我抬起了頭，灰色的龍貓透著(zhù)一股好聞的清香味，它舉著(zhù)一片大大的芭蕉葉。烏云朵朵，天上突然冒起雨來(lái)，龍貓抱起我，“嗒·····嘀嗒”雨水的聲音從葉子上傳來(lái)。到了這個(gè)時(shí)候，曲子已經(jīng)進(jìn)入了最精彩的部分，在那一瞬間，世界安靜。雨停了，彩虹鉆進(jìn)天空，太陽(yáng)跟在其后，露出那可愛(ài)的笑臉。
那都是一瞬間的事，轉瞬即逝，但它卻在腦海里成了無(wú)法磨滅的對象。精彩，精彩！
以音樂(lè )為話(huà)題的作文2
沒(méi)有音樂(lè )的生活，就像天空中失去了白鴿。這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的，我記不清了。但我知道的是，我無(wú)法離開(kāi)音樂(lè )！
音樂(lè )會(huì )讓我在不知不覺(jué)中流下感動(dòng)的淚。時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓您變老了，我愿用我一切，還你歲月長(cháng)留每次聽(tīng)到這首《父親》我總會(huì )想起，父親那原本黑色的頭發(fā)如今已有幾根銀絲悄悄的爬了上去，它們好想在對我說(shuō)，你的父親在慢慢變老啦。是啊，歲月的流逝讓你在悄無(wú)聲息之中變老了，也讓我慢慢的長(cháng)大了，懂得了父愛(ài)是什么，在我眼中它同母愛(ài)一樣偉大，無(wú)私！
我第一次聽(tīng)到《姐姐》這首歌，是在一個(gè)綜藝節目上，這本該使我曉得前俯后仰的節目，就因為這首歌，讓我在無(wú)聲無(wú)息中留下了眼淚，他用他那獨特的嗓音，唱著(zhù)我的姐姐長(cháng)著(zhù)一對可愛(ài)的虎牙，大手牽著(zhù)我的小手陪著(zhù)我長(cháng)大。姐姐，媽媽總說(shuō)姐姐在學(xué)習這方面沒(méi)有下苦功，媽媽?zhuān)恢赖氖�，在深夜，一盞學(xué)習燈還在那里亮著(zhù)，那是因為姐姐學(xué)習還在用功學(xué)習，還在努力。姐姐對我的照顧無(wú)微不至。但她總有一天會(huì )離開(kāi)我，想著(zhù)想著(zhù)，心里邊有幾絲不舍，眼淚就會(huì )在眼眶中打轉。
在很久很久以前，外面的世界很無(wú)奈。每當聽(tīng)到這首歌，總會(huì )回憶起自己在成功道路上的那些坎坷和無(wú)奈，但我始終相信，只要我勇敢的度過(guò)它們，那么我的世界會(huì )變得很精彩，因為那些坎坷，也讓我明白了，這個(gè)世界叫做現實(shí)，而不是幻想，就如夢(mèng)想一樣，我會(huì )讓它變得不再是夢(mèng)和想。命由你自己來(lái)決定，而不是天。
一個(gè)個(gè)靈巧的.音符在我耳邊組成了一首首優(yōu)美華麗的曲子，我喜歡它們在我身邊快樂(lè )的舞動(dòng)。我生活在它們身邊，一分一秒都不想離開(kāi)，在它們的陪伴下，我度過(guò)了漫長(cháng)的歲月。
讓我們生活在音樂(lè )之中，感受音樂(lè )它獨有的魅力，沉醉于各種曲調中，有了音樂(lè )，我們的生活會(huì )變得多姿多彩，有滋有味。
以音樂(lè )為話(huà)題的作文3
嘿！你看過(guò)“宇宙蛋”兒童劇嗎？如果沒(méi)有，那就隨我一起去看看吧！
地球原來(lái)是一個(gè)沒(méi)有戰爭的星球。突然有一天，外星人往地球扔了一枚炸彈，就像扔下了一個(gè)煙頭。炸彈炸毀了好幾座城市，傷害了許多無(wú)辜的人，地球成了一個(gè)爛西瓜。這時(shí)三個(gè)主角出現了，他們時(shí)“哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)”，他們是三位音樂(lè )小孩，他們看到地球將被毀滅，便想用音樂(lè )和外星人交朋友，使外星人停止對地球的傷害。他們三人到了太空，拿出小提琴、吉他和鼓，演奏出了一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌，“13 53 44 13 53 44！”想用音樂(lè )引來(lái)外星人，沒(méi)想到卻引來(lái)了兩只“宇宙蛋”。發(fā)發(fā)誤以為時(shí)炸彈，降落在了“海拉星球”上，發(fā)發(fā)等人看到這個(gè)星球荒無(wú)人煙，便又演奏起了音樂(lè )。宇宙蛋跟著(zhù)他們來(lái)到了海拉星球，隨著(zhù)音樂(lè )注進(jìn)了宇宙蛋里，宇宙蛋破裂了。從里面鉆出一個(gè)人，人長(cháng)得非常漂亮，她說(shuō)：“我叫哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟，是你們把音樂(lè )注進(jìn)了我的體內，使我獲得生命，謝謝！”接著(zhù)，她指著(zhù)另一個(gè)宇宙蛋說(shuō)：“他是我弟弟，我要讓他也出來(lái)�！碑斔麄兿朐俅窝葑嘁魳�(lè )的時(shí)候，被海拉王國的士兵抓住了，誤以為他們是壞人，把他們押到國王面前，然后用qiāng攻擊另一個(gè)宇宙蛋。只聽(tīng)一聲驚天動(dòng)地的聲音，弟弟出生了，可是是一只大怪獸，它會(huì )破壞全宇宙所有的星球，因為國王的`士兵把暴力和邪惡的信息輸入了宇宙蛋，怪獸變得越來(lái)越強大。哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟為了挽救她的弟弟和王國，不顧一切地和哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)、國王一起去挽救她的弟弟。當三位音樂(lè )小孩演奏出美妙的音樂(lè )，一向不會(huì )唱歌的國王居然唱出了婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌，使怪獸恢復了善良的本性，成為了宇宙巨人，而哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟卻獻身了，最后她成為了美麗的天使。
看完了這部?jì)和瘎�，我深為哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)、哆咪嗦咪發(fā)發(fā)嘟嘟而感動(dòng)，為音樂(lè )而感動(dòng)，因為音樂(lè )使海拉國王冰冷的心得到了復蘇，使怪獸恢復了善良的本性，成為了宇宙巨人，使海拉星球和地球恢復了生機，音樂(lè )引來(lái)了各個(gè)星球的外星人和哆咪、嗦咪、發(fā)發(fā)成為了好朋友，大家隨著(zhù)音樂(lè )唱歌、跳舞。從此，地球沒(méi)有了戰爭。你看，這就時(shí)音樂(lè )創(chuàng )造的奇跡！
以音樂(lè )為話(huà)題的作文4
輕輕戴上耳機，按下按鈕，隔絕這世間的嘈雜，感受這無(wú)以用語(yǔ)言來(lái)形容的美——音樂(lè )。
那美妙的感覺(jué)，注定在那按鈕的瞬間就已開(kāi)始。聽(tīng)高山，聽(tīng)碧水，聽(tīng)奇幻，聽(tīng)仙境，聽(tīng)輪月，聽(tīng)古色古香，聽(tīng)美輪美奐，聽(tīng)余音繞梁。
聽(tīng)，一段悠揚的木吉他聲響起。它訴說(shuō)著(zhù)天空上的一座城，野花芬芳，百果飄香，鳥(niǎo)兒們自由飛翔。它的曲調，是如此凄涼、悲傷，卻隱隱有一絲絲追求夢(mèng)想的意愿。它就是《天空之城》。
聽(tīng)，一段中國風(fēng)的古典古箏曲響起。它的彈奏仿佛帶我來(lái)到了春天的夜晚里。一輪孤月高懸空中，月下有江流，有芳花。有竹林，它們相相呼映，那么唯美。過(guò)了一陣子，春江的潮水涌起，氣勢磅礴，那輪孤月與江潮互相輝映，波光粼粼，哪一處春江不在明月朗照之中。江水彎彎曲曲，繞過(guò)花草遍地的春之原野，花林閃著(zhù)銀光，江畔白沙與月光融為一體，白茫茫一片。這是皓月當空光照江天一派空明的幽美景色，這樣的良辰美感景，除了《春江花月夜》能演繹，還能有誰(shuí)呢?
聽(tīng)，一段輕快活潑的`交響樂(lè )響起。我仿佛又置身于一片湖畔中，在我眼前，有四只小天鵝正在戲水打鬧，十分可愛(ài)。曲調干凈利落，質(zhì)樸動(dòng)人的旋律還富有田園般的詩(shī)意。它就是著(zhù)名芭蕾舞樂(lè )曲《四小天鵝》。
音樂(lè )像黑夜里的燭光，像冬日里的溫暖，像風(fēng)雨中的一把傘……音樂(lè )的魅力使我無(wú)法擺脫，讓我深深沉醉其中。
耳機里的音樂(lè )換了一首又一首，但美妙的感覺(jué)仍舊還在……讓音樂(lè )洗滌你的心靈，澄清你的靈魂，啟迪我們的人生!
以音樂(lè )為話(huà)題的作文5
滿(mǎn)天的星星中，總有是一顆最亮的;一盒糖果中，總有一顆是最甜的;在我所學(xué)習的課程中，我最喜愛(ài)音樂(lè )。
在我很小很小的時(shí)候，我就和音樂(lè )結下了不解之緣。聽(tīng)媽媽說(shuō)，原本哭鬧的我，在聽(tīng)到音樂(lè )后，立刻就不再哭鬧了。大了一些后，雖然我不懂音樂(lè )，但也會(huì )隨著(zhù)優(yōu)美的旋律和明快的節奏情不自禁地動(dòng)起 來(lái)。不知什么原因，好像主旋律中有一絲線(xiàn)牽引著(zhù)我一樣，我想原因可能是我和音樂(lè )有緣。
上了幼兒園，媽媽給我報了一個(gè)鋼琴興趣班，我興奮無(wú)比，因為那美妙的音樂(lè )可以從我自己的手下彈奏出來(lái)了，可以享受陶醉在琴聲中的樂(lè )趣了。每節鋼琴課我都學(xué)得十分專(zhuān)心。我學(xué)習鋼琴四年，達到 了六級水平，后來(lái)因為學(xué)習緊張，媽媽不顧我的反對，把我的'鋼琴課停了。
在學(xué)校里，每個(gè)星期的兩節音樂(lè )課成了我的最?lèi)?ài)。我能流暢、熟練地把音樂(lè )課本上學(xué)的每一首曲子彈奏下來(lái)，并且一有時(shí)間就彈，樂(lè )此不疲。到了四年級，學(xué)校開(kāi)設了小社團活動(dòng)，我毫不猶豫地選擇了音樂(lè )社團，我為又多了個(gè)接觸音樂(lè )的機會(huì )興奮了好多天。
我認為音樂(lè )就是一種語(yǔ)言，可以表達喜怒哀樂(lè )。音樂(lè )給了我們另一個(gè)世界，一個(gè)想要多大就有多大的世界，在那里，我們可以擱下所有的憂(yōu)愁與煩惱，快樂(lè )地成長(cháng)。音樂(lè )的國度雖然飄渺，卻洋溢著(zhù)激情 ;音樂(lè )的世界雖然平實(shí)，卻充滿(mǎn)芳香。
我愛(ài)音樂(lè )，現在我對音樂(lè )更是情有獨鐘。我在一個(gè)個(gè)音符中享受著(zhù)無(wú)窮的樂(lè )趣;在五線(xiàn)譜中遨游音樂(lè )的殿堂。
以音樂(lè )為話(huà)題的作文6
音樂(lè )可以使我們放松心情，讓浮躁的心沉靜，讓悲傷的心快樂(lè )。體驗音樂(lè )，可以使我們體味生命的氣息，感受生活的多彩。
音樂(lè )可以分為很多種。
古典音樂(lè )是端莊的，給人的感覺(jué)是沉著(zhù)，冷靜�！读x勇軍進(jìn)行曲》，《黃河大合唱》等古典歌曲唱出的是民族精神�！抖吃隆肥俏覈�(zhù)名的曲作之一，全曲并沒(méi)有歌詞，用二胡彈奏，表達了當時(shí)人民的生活狀況。它的`作者是一個(gè)殘疾人，眼睛看不見(jiàn)了，但他能作出如此情韻悠長(cháng)的歌曲，是崇高的。古典音樂(lè )帶給我們的是一種境界，而喜歡聽(tīng)的人則說(shuō)明他的性格就像這音樂(lè )一樣的古樸，質(zhì)樸。
流行音樂(lè )的現代青少年都喜歡聽(tīng)的，它代表著(zhù)青春，代表著(zhù)激情，活力，陽(yáng)光四射。它能體現我們對生活的積極態(tài)度，體現人們對理想的追求，美好生活的向往。而喜歡它的人則是活力四射，魅力無(wú)比的人。
鄉作文村音樂(lè )是質(zhì)樸的音樂(lè )，是反映農村生活情景的音樂(lè )。小橋流水人家，孤藤老樹(shù)昏鴉，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。這樣的情景，它給我們展現了一幅濃郁的鄉村氣息的畫(huà)面。
搖滾音樂(lè )是城市人的節奏音樂(lè )。如果說(shuō)鄉村音樂(lè )僅應農村溫和，緩慢，平靜的生活，那么搖滾音樂(lè )則是僅應城市人們車(chē)水馬龍，喧鬧的生活。它使人振奮，但會(huì )過(guò)于振奮。而搖滾音樂(lè )一般由男子團隊組唱，而那些人服裝各異。對于看慣了平和的世界，聽(tīng)慣了平和音樂(lè )的人來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑不是一種瘋狗的舉動(dòng)。
音樂(lè )猶如人生，各種各樣的音樂(lè )體現了各種各樣的生活，它可以像古典音樂(lè )那樣有規律，沉著(zhù)，也可以像流行音樂(lè )那樣活力四射。
音樂(lè )是我們的生活方式，體驗音樂(lè )，會(huì )使你到達另一個(gè)世界。相信吧，沒(méi)有音樂(lè )的世界是枯燥無(wú)味的。讓我們一起感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )吧！
以音樂(lè )為話(huà)題的作文7
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，我跟著(zhù)一個(gè)大姐姐去肇慶的一個(gè)我叫不出名字的音樂(lè )廳享受一場(chǎng)音樂(lè )盛宴。
音樂(lè )廳里不像我想象的那樣嚴肅、莊嚴，反而人聲鼎沸，每個(gè)人的談話(huà)中無(wú)不流露出對音樂(lè )的渴望與熱愛(ài)。音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，有鋼琴獨奏、古箏獨奏、交響樂(lè )……每一個(gè)節目都獲得了觀(guān)眾雷鳴般的掌聲和一陣陣喝彩。
掌聲剛落，有一個(gè)節目上場(chǎng)了。那是德慶縣實(shí)驗小學(xué)的古箏合奏——《春之韻》。演奏者的指尖輕輕的觸動(dòng)第一根琴弦，悠揚的琴聲傾瀉而出，優(yōu)美的音韻像靈泉般從演奏者的手指間流過(guò)，慢慢的流進(jìn)聽(tīng)眾的心里……
我望望四周，所有人都沉醉在這優(yōu)美的琴聲中；我又望望臺上，兩位演奏者似乎也沉醉在她們的音樂(lè )世界里。只見(jiàn)他們面帶微笑，學(xué)起了“郎朗式忘我”：身體隨音樂(lè )的高低起伏搖擺，好像自己與音樂(lè )以融為一體。他們搖擺的身影和綠色的服裝把他們裝扮得像一個(gè)前來(lái)報春的春姑娘。
這悠揚的琴聲似蝴蝶在山間翩翩起舞，又似小鳥(niǎo)在谷中鳴叫。使我仿佛看到綠草茵茵的.草地上百花齊綻，蝴蝶和蜜蜂在花叢中飛舞著(zhù)，一切都是那么春意盎然。演奏者輕輕撥動(dòng)最后一根琴弦，給我們留下了無(wú)限的遐想……
這次的音樂(lè )盛宴將我的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使我那煩躁的心情平靜下來(lái)。
以音樂(lè )為話(huà)題的作文8
一個(gè)美妙的音符，一陣動(dòng)聽(tīng)的歌；一首宛轉悠揚的樂(lè )曲，一曲蕩氣回腸的歌；一首首生生不息的音樂(lè )，一個(gè)個(gè)翩翩起舞的精靈；他們能給人一種你仿佛身臨其境的玄奧境界，一切宛若天成的感覺(jué)。
一首《精忠報國》讓人有種熱血翻騰的感覺(jué)，有一種大聲吶喊的沖動(dòng)。仔細傾聽(tīng)，剛開(kāi)始的號聲吶喊慢慢引起了我們體內的血火，隨著(zhù)時(shí)間不斷地前進(jìn)樂(lè )曲也慢慢地步入高潮，閉上眼睛仔細凝聽(tīng)，你仿佛身處千軍萬(wàn)馬之中和他們一起沖鋒陷陣，一陣陣驚天動(dòng)地的吶喊一片片大人開(kāi)始倒下，碧藍的天空被染的血紅一陣微風(fēng)吹過(guò)，屹立于戰場(chǎng)的戰士紋絲不動(dòng)，給人一種前方是一座直沖天霄的大山的感覺(jué)。一遍結束了，給我們一種蕩氣回腸的感覺(jué)，一種男兒保家衛國的本能。心中也奏起了生命戰歌。
一首《男兒當自強》唱出了男兒的本性，激發(fā)了我的自力更生，向前進(jìn)的信心。此曲唱出了男兒的自尊，唱出了男兒的`驕傲，唱出了男兒應當頂天立地，發(fā)憤圖強，為家、為社會(huì )、為國家、為大家支撐起一片屬于我們的藍天。整首歌告訴我們天下所有男兒，站起來(lái)，一起奏響保衛生命的戰歌。
一首純音樂(lè )《森林狂想曲》奏響了生命的樂(lè )章，各種各樣的小蟲(chóng)子無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱著(zhù)，給人一種大自然的感覺(jué)，生命的氣息。聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )的開(kāi)頭，感覺(jué)到一個(gè)無(wú)比寧靜的夜晚，接著(zhù)動(dòng)物接二連三的叫了起來(lái)，寧靜的森林漸漸熱鬧起來(lái)，大家歡樂(lè )地交談著(zhù)，戲耍這。這里沒(méi)有陰謀沒(méi)有戰爭，永久地持續著(zhù)和平，持續著(zhù)歡樂(lè )。這里是天堂，生命的天堂。這里有音樂(lè )，生命的音樂(lè )。
以音樂(lè )為話(huà)題的作文9
從俞伯牙的《高山流水》巍峨壯闊，到嵇康的《廣陵散》悲愴凄涼，從貝多芬的《月光》皎皎流霜，到李斯特的《鐘》聲清朗悠長(cháng)……無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，音樂(lè )從不吝于給予我們饋贈，總有一支旋律于不同時(shí)刻與心靈共響。
音樂(lè )是美的，它不同于繪畫(huà)、書(shū)法、雕塑可見(jiàn)可觸，音樂(lè )常常是不可捕捉于掌心的，唯一物質(zhì)的存在不過(guò)是那幾行外行人眼中感覺(jué)奇異難懂的符號，然而它確實(shí)是美的，它用音符，用旋律在人們腦海中憑空繪出一幅幅綺麗的畫(huà)卷，有戰時(shí)硝煙四起的壯麗沙場(chǎng)，有春泉破冰涌動(dòng)的叮叮當當，亦有暮秋滿(mǎn)地的落葉金黃……音樂(lè )描繪畫(huà)面，畫(huà)面使我們看見(jiàn)音樂(lè )，在旋律世界中，我們隨手擷芳，在美的世界中無(wú)限徜徉。
音樂(lè )是永不過(guò)時(shí)的通用語(yǔ)言。陳丹燕寫(xiě)到，她在佛羅倫薩的黃昏時(shí)刻，站在廣場(chǎng)邊等待友人，一隊手攜不同樂(lè )器的當地人走來(lái)，在廣場(chǎng)中央的`噴泉邊奏響樂(lè )章。沒(méi)有文字，沒(méi)有語(yǔ)言，只有那一個(gè)個(gè)跳躍的音符，一串串歡快悅耳的旋律，無(wú)需交談，無(wú)需詢(xún)問(wèn)，不同種族不同膚色不同語(yǔ)言的人們不約而同圍上前去，繞著(zhù)噴泉跳起舞蹈。谷川俊太郎說(shuō)：“靈魂在這個(gè)世界的故鄉是音樂(lè )�！碑斠魳�(lè )響起，創(chuàng )作者與欣賞者的靈魂相遇了。伴隨音樂(lè )的律動(dòng)，靈魂嗅到彼此的氣息，相互傾訴與慰藉，心中的噪聲逐漸被悠揚的音樂(lè )取代。這便是音樂(lè )的神奇之處，人人無(wú)師自通，還能借此傳達和交流最真摯的感情，沉浸在音樂(lè )之中，我們無(wú)須開(kāi)口，無(wú)須解釋?zhuān)忝靼妆舜碎g早已心靈相通，靈魂相依。音樂(lè )偉大而不莊嚴，它從不高踞殿堂之上漠視人間，不站在一邊孤芳自賞，更不凝滯幽潭而不涌動(dòng)，它在不同時(shí)間，不同階段，極力迸發(fā)其生命活力，打破一切枷鎖，溝通心靈。
音樂(lè )最動(dòng)人之處還是它的力量。音符本身其實(shí)并不具備力量，它不像生動(dòng)的蟲(chóng)蛇鳥(niǎo)獸，可以盡情展現活躍恣意之美；它不像高山河流，能盡情展現或穩重或靈動(dòng)之態(tài)；它更不像戲劇、舞蹈，能讓人直觀(guān)感受到生命的喜怒哀樂(lè )。和這些具象的美、力量相比，音符從某種意義上來(lái)講是抽象，呆板的。但現實(shí)生活中，一個(gè)個(gè)黃豆芽般簡(jiǎn)單的音符拼接成的旋律、曲目，作為傳承和交流的載體，往往在潛移默化中影響著(zhù)一代又一代聆聽(tīng)者，并且在潛移默化中讓一個(gè)個(gè)聆聽(tīng)者產(chǎn)生心靈上的變化，可以說(shuō)，音樂(lè )的力量，是“潤物細無(wú)聲”的力量，它像一股涓涓細流緩緩注入并滋潤我們的心田。
你可以在音樂(lè )的世界中覓得春日花，秋山葉；你可以在音樂(lè )的山巔一躍而下，潛入旋律的海洋；你可以在音樂(lè )的空拍中盤(pán)腿而坐，進(jìn)入沉思的世界；也可以在音樂(lè )中找到慰藉與希望的光點(diǎn)，給突然陰郁的自己增添一點(diǎn)飽和度。
在音樂(lè )中，我們獲取美，獲取交流的渠道，獲取治愈心靈的力量；在音樂(lè )中，我們見(jiàn)自己，見(jiàn)眾生，見(jiàn)天地。
就讓料峭春風(fēng)為一早守在門(mén)口的彩蝶吹開(kāi)耶路撒冷的第一朵玫瑰，就讓音樂(lè )奏響人生的樂(lè )章，讓我們在音樂(lè )指引和陪伴下，擁抱更寬廣、更豐富、更自由的世界。
以音樂(lè )為話(huà)題的作文10
當古人懂得將物體發(fā)出的聲音編織成有序的篇章時(shí)，音樂(lè )也就產(chǎn)生了。從曾經(jīng)單一的擬聲到如今紛繁的樂(lè )曲，音樂(lè )無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)著(zhù)其獨有的韻味與美麗，令人們如癡如醉。
音樂(lè )是美的，是人們傳達思想的一種方式，也是人們表達心境的一種途徑。不同的人演奏出的音樂(lè )之美是不同的。開(kāi)朗者奏樂(lè )有其輕快活潑之美；豁達者奏樂(lè )有其深遠清爽之美；悲傷者奏樂(lè )有其陰郁低沉之美；憂(yōu)郁者奏樂(lè )有其深沉緩慢之美。正是因為音樂(lè )可以傳達人們的心境，奏出那不同的美感，俞伯牙何嘗不是為了知音者而鼓琴，才演繹出了那高山流水之美。
我不懂得如何去奏出那音樂(lè )之美，但我愿意做一位能欣賞音樂(lè )之美的聽(tīng)眾，不以那粗俗的眼光去踐踏圣潔的樂(lè )章。我喜歡聽(tīng)音樂(lè )，因為每當你靜心去傾聽(tīng)每一首音樂(lè )時(shí)便會(huì )有不同的感覺(jué)油然而生，使你仿佛進(jìn)入了音符舞動(dòng)的世界，樂(lè )音環(huán)繞，遠離了世俗的喧囂，遠離了社會(huì )上的明爭暗斗，遠離了你所背負的一切沉重的責任的包袱。因此，有的音樂(lè )似水，品之無(wú)味卻有良多益處；有的音樂(lè )似咖啡，味苦卻聞香，盡顯瀟灑與隨意；有的音樂(lè )似酒，愈陳愈烈，狂放而落寞；有的'音樂(lè )似茶，有清香卻也寧靜。
音樂(lè )美，可以給人帶來(lái)許多好處。我喜歡聽(tīng)優(yōu)雅的鋼琴曲，也喜歡聽(tīng)班得瑞輕柔的旋律。每當輕柔的曲子響起，音樂(lè )便舒緩著(zhù)人們急躁的心靈，好的音樂(lè )是人們心靈的洗滌劑，可以蕩滌掉內心的丑惡，只留下真、善、美。若說(shuō)音樂(lè )是無(wú)用的，孔子又怎會(huì )一心向往禮樂(lè )之邦，而今又怎會(huì )出現“樂(lè )以教和”這一說(shuō)法呢？
音樂(lè )之美，美在其飽含真切的思想，飽含著(zhù)最原始的自然情感，承載著(zhù)人們心靈純潔的一面，也承載著(zhù)生命平淡的一面。
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