個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)自我評價(jià)
個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)自我評價(jià)1
我是一個(gè)優(yōu)缺點(diǎn)明顯的人，期望以后的自己能不斷完善自己，減免缺點(diǎn)甚至改掉缺點(diǎn)，能真正的發(fā)揮到揚長(cháng)避短。優(yōu)點(diǎn)有一下幾點(diǎn)：
1、為人正直，善良。這是做人做基本的。
2、有義氣，講職責，堅持自己的原則。
3、適應潛力強。一般來(lái)說(shuō)，我對生活和環(huán)境的`適應潛力比較強，不怎樣挑剔。
4、性格隨和，心態(tài)好。我性格比較隨和，不會(huì )因為什么小事生氣，有時(shí)像失利什么之類(lèi)的事，我不會(huì )在乎，心態(tài)比較好。
5、個(gè)人表達潛力還不錯吧，雖然稱(chēng)不上什么能說(shuō)會(huì )道，但是基本表達潛力還是不錯的。
6、真誠。我覺(jué)得真誠是一種態(tài)度，態(tài)度決定一切，你用一顆真誠的心去對待一切事物肯定會(huì )有一個(gè)真誠的回應。
7、舍得付出。因為有舍就有得，懂得舍去，放下，付出，會(huì )收獲更多。
8、度量�！案叨葲Q定視野，角度改變觀(guān)念，尺度把握人生�！蔽矣X(jué)得不僅僅如此，還有“寬度衡量心胸”。
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優(yōu)點(diǎn)：尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的`好朋友，學(xué)習勤奮，用心向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，用心參加班級校園組織的各種課內外活動(dòng)。
缺點(diǎn)：思想不夠成熟，理論聯(lián)系實(shí)際潛力較弱。
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個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)總結：優(yōu)點(diǎn)
1、做人真誠，做事認真負責。
2、能堅持。確定了正確方向，我就能把所有的力氣砸向那個(gè)方向。有執行潛力。
3、勤奮，善于學(xué)習自己感興趣的知識和事物。做事喜歡列個(gè)計劃，分出輕重緩急。
4、喜歡與人交往，善于組織策劃活動(dòng)和項目。
5、用心務(wù)實(shí)，敢于主動(dòng)承擔自己的職責。
個(gè)人優(yōu)缺點(diǎn)總結：缺點(diǎn)
1、不主動(dòng)鍛煉身體，除了和朋友一齊打籃球和其他球類(lèi)運動(dòng)。
2、工作起來(lái)，有時(shí)會(huì )忘記時(shí)間。昨日晚上就很晚睡，大概24：00過(guò)的.樣貌，一向忙省分行領(lǐng)導給新入行大學(xué)生培訓電子雜志的工作。
3、在交朋友的時(shí)候，喜歡故事經(jīng)歷豐富的朋友，不喜歡朋友沒(méi)有故事，太平淡。
4、性格方面的弱點(diǎn)，有時(shí)給自己壓力過(guò)大，急于求成，過(guò)猶不及。
5、在擔任團隊領(lǐng)導的時(shí)候，涉及到隊員的利益的時(shí)候，有時(shí)為隊員思考的太多，導致做決定的時(shí)候會(huì )花比較多的時(shí)間。
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1、做人真誠，誠實(shí)守信，適應環(huán)境潛力強，喜歡與人交往，樂(lè )于助人，有上進(jìn)心。
2、做事認真負責，用心務(wù)實(shí)，做事喜歡列個(gè)計劃，分出輕重緩急。敢于主動(dòng)承擔自己的職責，
3、有耐心，心態(tài)好，善于維系客戶(hù)關(guān)系
4、勤奮，善于學(xué)習自己感興趣的知識和事物。
謝謝。
缺點(diǎn)：
1、一般不會(huì )用心主動(dòng)的鍛煉身體，工作之余的大部分時(shí)間都會(huì )叫上朋友和同學(xué)一齊吃吃飯聊聊天。
2、自我感覺(jué)知識面不是太廣，當然在我意識到這一點(diǎn)以后，我也一向在主動(dòng)的學(xué)習，爭取在最短的.時(shí)間里彌補自己的缺點(diǎn)。
3、周末休息的那天會(huì )貪睡，睡到自然醒。
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在思想品德上，我有著(zhù)良好道德修養，堅定的政治方向。在平日的學(xué)習生活中遵紀守法、愛(ài)護公共設施、樂(lè )于關(guān)心和幫助他人，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在學(xué)習上，自從進(jìn)學(xué)校的第一天起,我就沒(méi)有忘記我來(lái)學(xué)校的目的——學(xué)好知識，學(xué)會(huì )做人。我嚴格要求自己，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標明確，掌握了專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識和技能，做到理論聯(lián)系實(shí)際。曾多次獲得過(guò)學(xué)院榮譽(yù)。電腦、普通話(huà)等方面的等級考試已達標。除了在專(zhuān)業(yè)知識方面精益求精外，還利用課余時(shí)間專(zhuān)修計算機專(zhuān)業(yè)知識，使我能夠熟練的操作各種辦公軟件，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。
在校的生活，使自己的知識水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺階。我懂得了很多，使我明白了一個(gè)道理，人生只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站。相信我所學(xué)的知識會(huì )對接下來(lái)的找工作面試中發(fā)揮到作用,讓以后工作和生活都充滿(mǎn)陽(yáng)光。
自我評價(jià)介紹
自我評價(jià)是人的自我概念的重要內容之一。其前提是自我意識，只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價(jià)。自我評價(jià)的功能首先表現為自我功能，就是說(shuō)，它對人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現有著(zhù)特殊的意義。自我評價(jià)也具有重要的社會(huì )功能，它極大地影響人與人之間的交往方式，也決定著(zhù)一個(gè)人對待他人的態(tài)度，還影響對他人的評價(jià)。正確的自我評價(jià)的.社會(huì )意義就在于它幫助人成為社會(huì )人，有健康人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的人。要利用自我評價(jià)的正面價(jià)值來(lái)促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì )發(fā)展，還要有效地克服自我評價(jià)的可能負面作用。
自我評價(jià)是人們對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢的評價(jià)性認識。也就是人們自己成為自己的認識對象。在自我評價(jià)里，自我是主體，也是客體，分別被有的研究者成為“主體自我”和“客體自我”。自我評價(jià)跟主體的自我概念(即自我意識)有著(zhù)密切的關(guān)系。在心理學(xué)中，自我評價(jià)是隨著(zhù)對自我概念的深入研究逐漸受到研究者重視的。有的研究者指出，“雖然有關(guān)自我概念問(wèn)題的討論從詹姆斯(w. james)就已開(kāi)始，但自我概念(self-concept)的提法直到羅杰斯(c. rogers)的自我理論受到人們廣泛關(guān)注，自我的課題重新為人們所重視(r. c. wylie)之后才得到較多運用”。在心理學(xué)里，關(guān)于自我評價(jià)有幾點(diǎn)已經(jīng)達成共識：首先，自我評價(jià)跟自我概念一樣有一個(gè)發(fā)展過(guò)程。研究表明，“我國小學(xué)三年級以上學(xué)生已形成十分清晰的自我概念，他們對自己多方面的評價(jià)都高度接近教師與同伴對他們所作的評價(jià)，與他們的實(shí)際存在狀況也具有高度的一致性” 。其次，自我評價(jià)一般被當作自我概念的一部分內容來(lái)加以研究。當人有了自我意識之后，就會(huì )對自己的能力、狀態(tài)和發(fā)展趨勢等進(jìn)行反思。所以，自我評價(jià)的基本前提是自我意識。只有當人具有自我意識的能力，才能做出自我評價(jià);否則自我評價(jià)就是不可能的。
自我評價(jià)的標準
l·e·韋爾斯和g·馬威爾在1976年出版的《自我評價(jià)：概念與測量》一書(shū)指出，人們通常根據兩個(gè)主要標準進(jìn)行自我評價(jià)：
(1)對自己的能力或效能的感受;
(2)對自己的德行或價(jià)值的感受。一般情況下，這兩個(gè)標準是通過(guò)反映評價(jià)、社會(huì )比較、自我歸因和角色扮演等具體評價(jià)手段來(lái)實(shí)現的。
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