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上課睡覺(jué)學(xué)生的教育方案
為了促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習，現我校針對上課睡覺(jué)的學(xué)生，做出相關(guān)的教育方案。
教育學(xué)生上課睡覺(jué)問(wèn)題，首先要找到學(xué)生睡覺(jué)的原因，根據具體原因采取不同措施才是最佳解決之道。
一、學(xué)業(yè)任務(wù)重，疲勞過(guò)度
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學(xué)生由于有限的精力難以承擔過(guò)多的學(xué)業(yè)負擔，部分學(xué)生通過(guò)熬夜、早起等延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，疲勞過(guò)度。
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從整體和個(gè)體入手。
1、如果學(xué)生整體活力不足，那么老師應該反思課程所布置的課后任務(wù)是否過(guò)多。
若是因為本科目的課外作業(yè)過(guò)多影響學(xué)生睡眠，應該盡可能減少課外作業(yè)，給學(xué)生足夠的睡眠時(shí)間，休息足夠才能上課投入，畢竟課堂才是最重要的。
若自己科目作業(yè)布置合理，則要與學(xué)生、班主任及其他任課老師積極溝通聯(lián)系，相互協(xié)調配合，各個(gè)學(xué)科單獨來(lái)看可能不是很多，但是多個(gè)學(xué)科加起來(lái)的作業(yè)量往往都是驚人的，因此要讓各個(gè)學(xué)科的課外作業(yè)合理平衡。
2、如果是個(gè)別學(xué)生經(jīng)常無(wú)法高效完成課后任務(wù)或是給自己加了很多課后作業(yè)，引起疲勞過(guò)度，那么老師應該嘗試區別對待。教師可以幫助學(xué)生逐漸掌握適合自身的高效學(xué)習方法，好的學(xué)習戰略可以達到事半功倍的效果，免去很多浪費時(shí)間和精力的無(wú)用功。
�。�1）幫助學(xué)生養成上課做筆記的習慣，課后按照筆記內容及時(shí)復習。
�。�2）幫助學(xué)生做好每日任務(wù)規劃，按照固定的時(shí)間合理學(xué)習、休息。
�。�3）布置適合該學(xué)生學(xué)習程度的不同作業(yè)，這樣既能提高作業(yè)完成效率，又能增強學(xué)生自信心。
二、學(xué)生身體不適、情緒波動(dòng)
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如果平時(shí)不睡覺(jué)的學(xué)生在上課期間偶爾出現睡覺(jué)現象，可能是因為身體不適比如吃了感冒藥打瞌睡或是情緒上有些許波動(dòng)影響導致，教師要注意提醒技巧以及及時(shí)關(guān)心就好。
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觀(guān)察學(xué)生的身心狀況。
1、如果學(xué)生確實(shí)身體不適，小睡一會(huì )并無(wú)不可。老師應給予適當的關(guān)心，必要時(shí)及時(shí)聯(lián)系家長(cháng)或送至校醫院。
2、如果學(xué)生因為情緒低落導致上課睡覺(jué)的問(wèn)題，老師可以在課上適當提醒，同時(shí)課下要及時(shí)和學(xué)生溝通。了解學(xué)生情緒波動(dòng)的產(chǎn)生原因，可能是同學(xué)關(guān)系緊張的影響、也可能是家庭的一些變故或是其他問(wèn)題。老師應積極幫助學(xué)生解決生活中遇到的難題，排解不良情緒，這樣既能培養老師和學(xué)生之間的彼此信任，同時(shí)能讓讓學(xué)生將注意力回到學(xué)習上來(lái)。
3、如果學(xué)生只是偶爾犯困，只需要稍加提醒就可。適當提醒讓其認識到自己的做法是不對的，但要注意不能讓學(xué)生太難為情，容易產(chǎn)生逆反心理。
三、學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)
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在很多班級都有這樣一群學(xué)生：學(xué)習成績(jì)不好、對學(xué)習毫無(wú)興趣、心中對老師有逆反心理、偏科嚴重。這類(lèi)學(xué)生厭學(xué)、棄學(xué)，經(jīng)常在課堂上睡覺(jué)，他們沒(méi)有體會(huì )到學(xué)習的成就感、對于老師批評有麻木感，將在課上睡覺(jué)當作習以為常的事情。
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分析四種心理狀態(tài)的學(xué)生
1、對于有逆反心理的學(xué)生。在管理過(guò)程中教師要學(xué)會(huì )控制自己的情緒，在與學(xué)生發(fā)生沖突時(shí)要提醒自己冷靜，這類(lèi)學(xué)生大多情緒化、叛逆偏激，教師要注意不能硬碰硬�？梢圆扇≌壑械霓k法，首先在課堂上提醒，如果沒(méi)有效果，那么這個(gè)學(xué)生存在很?chē)乐氐膯?wèn)題，不必浪費課上時(shí)間教育，需要和各科老師、班主任以及家長(cháng)一起制定計劃措施。
2、對于自控力差的學(xué)生。老師要加強班級紀律管理，并嚴格執行獎懲措施�？梢圆扇≌n上提問(wèn)、小組同學(xué)監督等措施。
3、對于學(xué)習失去信心、棄學(xué)的學(xué)生。老師要積極與學(xué)生交心，幫助學(xué)生發(fā)現自身優(yōu)勢，提高自信心，在課堂上多關(guān)注這類(lèi)學(xué)生，對于學(xué)生的進(jìn)步給予眼神、表?yè)P等方式的肯定鼓勵。
4、對于學(xué)習觀(guān)念存在功利思想的學(xué)生。老師要給予指導，糾正其“重要的就學(xué)、不重要就睡”的不良思想�？梢圆扇∪凭C合評估獎勵的方式，讓其逐漸認識到每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習對學(xué)生的成長(cháng)都有重要影響。
四、學(xué)生娛樂(lè )過(guò)度，導致睡眠不足
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有的學(xué)生晚上或中午看手機，玩游戲，聊天，看小說(shuō)等娛樂(lè )過(guò)度，或是受他人影響無(wú)法入睡，導致睡眠不足，從而在課堂上睡覺(jué)。
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住校生和走校生
1、住校生，加強宿舍管理。入寢時(shí)間，保持安靜；請相關(guān)寢室長(cháng)督促室友按時(shí)睡覺(jué)。
2、走校生，與家長(cháng)聯(lián)系，保證學(xué)生按時(shí)睡覺(jué)，入室督促。
五、老師的教學(xué)方式
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對于教師來(lái)講，教師水平的低下、教學(xué)理念的陳舊落后、教學(xué)方法的呆板機械、教師缺乏魅力等等都是學(xué)生對課堂沒(méi)有興趣的重要原因。因此，在發(fā)現學(xué)生上課貪睡的現象后，教師要學(xué)會(huì )自省，反思自己在課堂中是否有足夠的激情、是否有足夠的互動(dòng)？要在不斷反思中提高自己的教學(xué)水平、提升教學(xué)趣味性、探索激發(fā)學(xué)生興趣的方法。
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三個(gè)方面改變你的課堂
1、注重自身的形象
老師在走進(jìn)課堂之前，調整好自己的心態(tài)，整理好自己的儀容，不需要多么與眾不同，至少要清爽整潔。教師為人師表、做好表率，想要感染學(xué)生，首先要用飽滿(mǎn)的激情和自信地笑容感染自己。
2、教師要能夠因時(shí)因地靈活變通
經(jīng)驗豐富的老師能夠根據實(shí)際情況調整自己的教學(xué)方式。
�。�1）如果是上午或下午第一節課，學(xué)生剛吃了飯，容易犯困，可以在課堂上多走動(dòng)、多進(jìn)行提問(wèn)、互動(dòng)，同時(shí)可以增加一些趣味的課程設計，引發(fā)學(xué)生好奇心。
�。�2）如果上一節課是體育課，即使侃侃而談恐怕也難以調動(dòng)學(xué)生積極性，可以改變課程教學(xué)方式，是該堂課以學(xué)生自主互動(dòng)、交流為主，老師適當講解、點(diǎn)評為輔。
3、提高課堂趣味性
�。�1）精心設計新課導入，一開(kāi)始就抓住學(xué)生的心，激發(fā)學(xué)生的好奇心。
�。�2）在教學(xué)過(guò)程中教師可以根據實(shí)際情況充分發(fā)揮自身特長(cháng)。
�。�3）課堂上充分發(fā)揮學(xué)生主體作用。在課堂上要讓學(xué)生人人有事做，注重與學(xué)生的互動(dòng)�？梢孕〗M討論、自學(xué)交流、分組匯報、自評互評等等，讓每一個(gè)學(xué)生做學(xué)習的主人、都參與到課堂中來(lái)，化被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)生自然不會(huì )打瞌睡。
當然，不管學(xué)生上課睡覺(jué)的原因是什么，課堂上教師都應該提醒學(xué)生，課前或課后應該關(guān)心學(xué)生并詢(xún)問(wèn)睡覺(jué)原因。再具有針對性的教育學(xué)生，以達到良好的教學(xué)效果。
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