小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃
小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃1
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
二、主要工作與措施
（一）發(fā)揮教研群體作用
積極開(kāi)展學(xué)校教研組活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓青年教師與教研活動(dòng)相結合。
1、教研活動(dòng)經(jīng)�；�。根據教研組的具體情況制訂切實(shí)有效的實(shí)施措施，教研活動(dòng)的重點(diǎn)應該放在課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)專(zhuān)題化。針對教研組的具體問(wèn)題，善于發(fā)現數學(xué)教學(xué)實(shí)際中的薄弱環(huán)節，研討在實(shí)際教學(xué)中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。
3、教研活動(dòng)系列化。開(kāi)展活動(dòng)要有系列，如圍繞某個(gè)專(zhuān)題組織理論學(xué)習，明確目標開(kāi)課研討，并進(jìn)行下一輪開(kāi)課的集體研討。集體備課要確保實(shí)效，注意發(fā)揮每個(gè)教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會(huì )、鍛煉的機會(huì )，真正把教研活動(dòng)與提高課堂教學(xué)效率結合起來(lái)，與解決實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師成長(cháng)結合起來(lái)。
（二）繼續認真學(xué)習《數學(xué)課程標準》，切實(shí)轉變教學(xué)理念。
教學(xué)理念的切實(shí)轉變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期仍然要加強教師的培訓，學(xué)習《數學(xué)課程標準》，進(jìn)一步確立新課程標準的基本理念和課程目標：
1、數學(xué)課程理念：突出體現基礎性、普及性和發(fā)展性。
2、數學(xué)學(xué)科理念：數學(xué)有助于學(xué)生終身學(xué)習的愿望和能力的`發(fā)展。
3、數學(xué)學(xué)習理念：動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的重要方式。觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理與交流是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主要形式。
4、數學(xué)教學(xué)活動(dòng)理念：在數學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習的主人，教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者與合作者。
5、數學(xué)評價(jià)理念：要關(guān)注學(xué)習結果，更要關(guān)注學(xué)習過(guò)程；關(guān)注學(xué)習水平，更要關(guān)注學(xué)習中的情感與態(tài)度；幫助學(xué)生認識自我，建立信心。
6、現代信息技術(shù)理念：運用它們，使學(xué)生有更多精力投入到現實(shí)的、探索性的數學(xué)活動(dòng)中去。
在進(jìn)行“數與代數”、“空間與圖形”、“統計與概率”及“實(shí)踐與綜合應用”四方面內容學(xué)習時(shí)，強調學(xué)生的數學(xué)活動(dòng)，并注意發(fā)展學(xué)生的數感、符號感、空間感、統計觀(guān)念，以及應用意識與推理能力。教師教學(xué)時(shí)必須認識到，在組織學(xué)生活動(dòng)時(shí)，不僅要關(guān)注知識、技能等顯性目標的達成，更應關(guān)注以上這些隱性目標的實(shí)現，把著(zhù)眼的重點(diǎn)放在學(xué)生的可持續發(fā)展上。
（三）提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。
1、探索評價(jià)新方式，努力構建新體系
構建科學(xué)合理的數學(xué)教學(xué)評價(jià)機制是課程改革成功的關(guān)鍵，也是教學(xué)改革導向的指揮棒，同時(shí)，這也是教學(xué)改革的難點(diǎn)之一。
當前應把過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)作為評價(jià)體系的突破口，力求落實(shí)新課程標準的評價(jià)理念。教師在評價(jià)學(xué)生的學(xué)習時(shí)，既可讓學(xué)生開(kāi)展自評和互評，也可以讓家長(cháng)和社區有關(guān)人員參與評價(jià)過(guò)程，而不僅僅局限于教師對學(xué)生的評價(jià)，評價(jià)手段和形式應多樣化，既可用書(shū)面考試、口頭表達、實(shí)踐操作、活動(dòng)報告等方式，也可用課堂觀(guān)察、課后訪(fǎng)談、作業(yè)分析、建立學(xué)生成長(cháng)記錄等方式。
評價(jià)的策略可概括為“注重過(guò)程、促進(jìn)發(fā)展、強調多元”注重過(guò)程，就是把學(xué)生的學(xué)習看作一個(gè)系統，注重在學(xué)習過(guò)程中加強對學(xué)生學(xué)習質(zhì)量的評價(jià)和監控，并及時(shí)對學(xué)生學(xué)習情況提出努力方向、改進(jìn)措施，改變只關(guān)注一張試卷評價(jià)學(xué)生學(xué)習優(yōu)劣的不良傾向。
促進(jìn)發(fā)展，就是確立一切評價(jià)都是為了促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念，把學(xué)生的學(xué)習過(guò)程看作是一個(gè)發(fā)展的過(guò)程，逐步完善的過(guò)程，自我激勵、自我提高、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的過(guò)程。
強調多元，就是避免單一的評價(jià)方式和手段，力求做到五個(gè)結合：師生自評與師生多元評價(jià)結合，評語(yǔ)評價(jià)與等級評價(jià)相結合，個(gè)體評價(jià)與集體評價(jià)相結合，差異性評價(jià)與共同發(fā)展性評價(jià)相結合，靜態(tài)評價(jià)與動(dòng)態(tài)評價(jià)相結合。
對教師的課堂教學(xué)評價(jià)，應轉變理念，突破一切限制，關(guān)注一個(gè)核心，即你的課堂教學(xué)是否體現新課程標準的理念，有效促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
對學(xué)生考查，應有利于切實(shí)發(fā)展學(xué)生數感、符號感、空間觀(guān)念、統計觀(guān)念、應用意識和推理能力，增進(jìn)學(xué)生對運算意義的理解，應重視口算，加強估算，鼓勵算法多樣化，避免繁雜的運算和對應用題進(jìn)行機械的程式化的敘述“算理”。
2、抓好課堂教學(xué)改革，努力體現新理念。
課堂應該是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，也有人說(shuō)是學(xué)生出錯的地方。所以，要以學(xué)生為主體，著(zhù)力創(chuàng )設讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的數學(xué)模式，讓學(xué)生主動(dòng)積極進(jìn)行觀(guān)察、實(shí)驗、猜測、驗證、推理、交流等數學(xué)活動(dòng)，感悟知識、經(jīng)歷過(guò)程、領(lǐng)會(huì )知識，使學(xué)生真正成為學(xué)習的主人，鼓勵學(xué)生從數學(xué)的角度發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、理解問(wèn)題、解決問(wèn)題、體會(huì )解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力、探索意識與創(chuàng )新意識。
小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃2
為了更好地落實(shí)學(xué)校教導工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃活力和生機，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃：
一、指導思想
本學(xué)期，我校數學(xué)老師將繼續發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。遵循《小學(xué)數學(xué)新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究。
二、主要任務(wù)
1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。
�。�1）深化數學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。
�。�2）以“課標”為指導，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內化學(xué)生健康的學(xué)習心理及良好學(xué)習習慣的養成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。
�。�3）抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續開(kāi)展研究課、匯報課、展示課、評優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標理念、以主體參與的課堂教學(xué)設計為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(cháng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
2、改變教研形式，激活教研熱情。
�。�1）改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的.實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話(huà)題讓所有教師參與研討。引導教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現在課堂教學(xué)之中，這樣就會(huì )實(shí)現教師整體教學(xué)水平的有效提升。
�。�2）要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高、擴大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據學(xué)校的教研整理規劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認真對待每一次活動(dòng)，力爭在扎實(shí)的基礎上有所創(chuàng )新。
3、強化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養。
�。�1）抓教研文化建設。著(zhù)力在校內形成敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂(lè )教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設，塑造教師的團隊精神，積極營(yíng)造充滿(mǎn)正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。
�。�2）提升教師教學(xué)素養。要求教師錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò )的優(yōu)勢，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習和交流活動(dòng)，組織教師學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教師》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數學(xué)教學(xué)設計》等教學(xué)刊物。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
4、常規檢查常抓不放松。
�。�1）、規范和加強教學(xué)“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)心得。
�。�2）、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。
�。�3）、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將數學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
�。�4）、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。
�。�5）、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀(guān)摩課，進(jìn)行講座等，起到傳、幫、帶作用�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
�。�6）、結合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。力爭每個(gè)年級組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究，還要響應教研組的“讀書(shū)活動(dòng)”，要求每一位教師認真閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，及時(shí)寫(xiě)好讀書(shū)筆記。期末，要求每位教師根據自己的研究實(shí)際，認真撰寫(xiě)論文。
三、具體措施
1、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思，發(fā)表自己的困惑，觀(guān)點(diǎn)與建議。
2、每位數學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng)。不得無(wú)故缺席。同時(shí)在參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。形成良好的教研氛圍。
3、每位老師要多學(xué)習，多實(shí)踐，多反思，多練筆，多投稿，養成勤反思，勤動(dòng)筆的習慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。
4、進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，大膽嘗試“創(chuàng )新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò )獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺(jué)性。
小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃3
一、目標任務(wù)
1、打造有效課堂。認真學(xué)習“四環(huán)節”教學(xué)理念，積極推進(jìn)“定向自學(xué)、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥、檢測訓練”四環(huán)節教學(xué)模式。加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、倡導數學(xué)組人人參與教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、積極創(chuàng )建特色化教研組，規范教研管理，拓寬教研途徑，組織好課例研討，開(kāi)展多人磨一課，一課多次磨的磨課活動(dòng)。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。
二、主要措施
1、教研組長(cháng)配合教導處加強對數學(xué)教學(xué)工作的指導和管理，以抓“有效課堂”為突破口，嚴格執行學(xué)校教導處的計劃。
2、本學(xué)期，將加大“教學(xué)常規”檢查的.力度，力求“真、實(shí)、效”即：反應真實(shí)問(wèn)題，堅持實(shí)事求是，達到促進(jìn)的效果。努力使檢查與評價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增強工作的針對性和實(shí)效性。每月教研組長(cháng)對本組教師的教學(xué)常規工作，進(jìn)行單項檢查或教師互查，以便及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)，并督促教師及時(shí)整改，做好記錄。
3、集體備課時(shí)，做到活動(dòng)前有研究主題，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補充，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
4、全體數學(xué)教師要善于用“四環(huán)節”教學(xué)理念來(lái)細化自己的教學(xué)設計和反思教學(xué)行為，每位老師都要備精品教案，上公開(kāi)課，并寫(xiě)好反思。
5、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽(tīng)課不少于10節。
三、教研計劃
九月份
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃并完善各項制度
2、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結
3、校級公開(kāi)課主講人：谷xx
4、集體備課主講人：葉xx
十月份
1、校級公開(kāi)課主評人：邵xx
2、學(xué)習溫州市新教學(xué)常規
3、集體備課主講人：邵xx
4、校級公開(kāi)課主評人：何xx
十一月份
1、集體備課主講人：陳xx
2、期中教學(xué)常規檢查
3、公開(kāi)課主評人：葉xx
4、集體備課主講人：何xx
十二月份
1、公開(kāi)課主評人：謝xx
2、課程標準學(xué)習主講人：周xx
3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習
一月份
1、期末教學(xué)常規檢查
2、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項目評價(jià)及學(xué)科反饋
3、期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析
小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃4
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，打造高效的數學(xué)課堂，提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)，特制定此計劃。
一、指導思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以推進(jìn)課程改革為抓手，加強對教學(xué)過(guò)程的監控和管理，堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
二、主要工作與措施
（一）繼續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新。
1、根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，做到有筆記，有心得，并在組內進(jìn)行交流。
（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實(shí)有效的教研計劃，落實(shí)教學(xué)常規和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細記錄。
3、根據學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽(tīng)課、評課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評課達到12節以上）組織全體組員對隨堂課進(jìn)行聽(tīng)課、評課、反思活動(dòng)。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，以此來(lái)提高教師的課堂教學(xué)，促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習，做好學(xué)習筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
5、本著(zhù)以“在借鑒中成長(cháng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習方針，讓青年教師和轉行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請教，要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫(xiě)好記錄及反思，學(xué)習他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和轉行教師的.專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
（三）抓實(shí)常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。以明確工作要求，并在日后的工作中嚴格貫徹落實(shí)數學(xué)教學(xué)常規。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數學(xué)教材的深入研究，領(lǐng)會(huì )教材的編寫(xiě)意圖和特點(diǎn)，對照新課程標準要求，認真分析教學(xué)內容、目標、重難點(diǎn)，提出具體可行的教學(xué)方法，制定各自的教學(xué)計劃。
3、教師要做好課前準備工作，精心設計教學(xué)過(guò)程，因材施教，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。
4、課后精心設計作業(yè)。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意“質(zhì)”的精當。要求學(xué)生作業(yè)要規范整潔，教師批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，講評要做到勤而細，并及時(shí)督促學(xué)生訂正，對學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導，補漏補缺，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導，教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣來(lái)提高合格率和優(yōu)秀率。
（四）加強學(xué)生學(xué)習習慣的養成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習慣的培養
2、重視學(xué)生的思維習慣的培養
（五）做好常規檢查工作，規范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月檢查一次作業(yè)批改。結合縣教研室制定的“作業(yè)要求”，教研組學(xué)習討論，統一思想落到實(shí)處。備課要細致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)準備、練習設計、板書(shū)設計和課后反思。
2、組織數學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導處每月對教師業(yè)務(wù)常規情況的檢查與考核。
三、具體工作安排
1、小結上學(xué)期數學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
4、開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)研究活動(dòng)。
5、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
6、組織一至六年級數學(xué)知識競賽。
7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。
8、各年級制訂期末復習計劃。
9、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和各類(lèi)小結、心得。
10、做好教研組工作總結。
小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃5
一、指導思想：
本期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”，以“老師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者、參與者”改教師課堂教學(xué)方法主題，提高教師教學(xué)、教研能力為目的，特制訂本計劃：
二、工作目標：
1、以黨的先進(jìn)性教育為契機，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德。
2、以新課改理念為指導開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念。
3、立足于課堂，提高全組教師的數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。
4、加強教學(xué)常規管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，形成質(zhì)量監控制度。
5、積極開(kāi)展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數學(xué)教師教研水平。
三、工作要點(diǎn)：
1、開(kāi)學(xué)初組織數學(xué)教師認真學(xué)習新課程標準，分析教材，以便更快更好的進(jìn)入到工作狀態(tài)。
2、組織教師按時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容，并交流學(xué)習心得。鼓勵教師以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
3、每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。
4、教研組要發(fā)揮合作研究精神，開(kāi)展集體備課→上課→反思的教研活動(dòng)，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，在聽(tīng)課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。
5、為了保證教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期采用聽(tīng)常規課、觀(guān)摩課、課題匯報課、同課異構互評等一系列形式，每周二下午組織教師輪流上研討課，爭取把所有教師的課聽(tīng)一輪，個(gè)別教師聽(tīng)兩輪。課的.內容、設計都要與科研工作相結合，其他教師要認真聽(tīng)課并進(jìn)行評課活動(dòng)。要求教研組全體成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。讓每位教師都用新課程理念改進(jìn)教法，上好組內研討課。
6、創(chuàng )造更多的機會(huì )讓新教師在課堂上展示自己的風(fēng)采，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
7、繼續抓好數學(xué)學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。
8、充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用，通過(guò)各種方式，組織數學(xué)教師有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
9、鼓勵教師認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì )和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗，積極的撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗總結。
小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃6
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我們教研組將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導思想：
本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作。
二、工作目標：
1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。
2、深入課堂教學(xué)研究。
3、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )新標準，積極開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的.體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。
1、認真學(xué)習新課程標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。
�。ǘ╅_(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
2、繼續以小組為單位開(kāi)展每周一次的教研研討活動(dòng)，開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，通過(guò)互相聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。
�。ㄈ┨岣呓萄匈|(zhì)量，切實(shí)開(kāi)展校本教研。
以教研組為單位，切實(shí)組織好常規教研，理論學(xué)習，說(shuō)、講、評要有實(shí)效，加強常規教學(xué)的研究。堅持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習，考試和評點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì )，做好會(huì )議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節數按學(xué)校要求，聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。
小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃7
一、指導思想：
在《數學(xué)課程標準》指導下，以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點(diǎn)，以校本培訓為依托，深入開(kāi)展教學(xué)研究，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，全面提高教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展教育教學(xué)的學(xué)習和研究，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習方式，實(shí)現人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必需的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。
二、工作目標：
1、轉變教師的教育觀(guān)念，樹(shù)立科學(xué)的教育價(jià)值觀(guān)、現代教育觀(guān)，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導平常的教學(xué)工作。
2、穩步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，讓素質(zhì)教育落到實(shí)處。
3、樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展。
三、具體工作措施：
1、開(kāi)學(xué)初組織教師學(xué)習學(xué)校教學(xué)工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學(xué)習國家教育部頒發(fā)的新課標、新教材，集中備課，寫(xiě)好計劃。
2、按照學(xué)校要求，每學(xué)期進(jìn)行兩次教學(xué)常規檢查（期中及期末各一次），檢查的內容包括計劃、總結、備課、批改、上課、輔導、考核、聽(tīng)課、評課等內容。各項的`要求有：
�。�1）備課要求教師做到認真備好、上好每一節課，積極改進(jìn)課堂的教學(xué)方法，開(kāi)展創(chuàng )新學(xué)習的研究，突出課堂教學(xué)的三維目標的落實(shí)，同時(shí)在每一堂課后寫(xiě)上這一節課的教學(xué)反思。
�。�2）教師每周至少聽(tīng)一節課，做到記錄詳細完整，并有評議和建議。
�。�3）作業(yè)布置，每授完一課時(shí)布置一次作業(yè)。作業(yè)要求教師做到全班統一格式，排版合理，書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)封面填寫(xiě)規范。教師批改要及時(shí)、詳細認真，批語(yǔ)規范工整，打分準確，必要時(shí)還要做到有批注。
�。�4）認真抓好輔導，照顧學(xué)生的個(gè)體差異，通過(guò)輔導幫助學(xué)生鞏固已學(xué)的知識，把所學(xué)知識轉化為技能，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。
�。�5）按學(xué)校要求抓好單元考核及期中期末、特長(cháng)生競賽的考試。單元考試要及時(shí)統計好三率一分送交教導處。及時(shí)查漏補缺，力爭三率一分達標。
3、抓好畢業(yè)班的輔導工作，培養尖子生，迎接水平檢測考試。
4、抓好一到五年級課改實(shí)驗工作，組織教師學(xué)習班教育教學(xué)理論，積極進(jìn)行課堂研究并做好課后記、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例分析、教學(xué)總結、試卷分析等文字積累工作。
5、做好師徒幫帶工作，促進(jìn)年青教師盡快成長(cháng)。
6、大力推進(jìn)信息教育技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的整合，充分利用多媒體輔助教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)方法與教學(xué)手段。
7、抓教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，利用網(wǎng)絡(luò )教研的方式，促進(jìn)教師進(jìn)行教學(xué)專(zhuān)題的研究。鼓勵教師參與新課程教學(xué)的實(shí)踐與反思探討教學(xué)中的疑難與困惑，并積極寫(xiě)博客，把自己在教學(xué)中的所得所失所想寫(xiě)出來(lái)與大家共同分享。
小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃8
一、工作思路和目標：
以堅持“以研促教強質(zhì)量，培訓培養促成長(cháng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò )教研作為數學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作的實(shí)效性
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線(xiàn)，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數學(xué)教學(xué)教研中嚴格執行《教師教學(xué)常規管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續堅持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。
2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學(xué)生的積極性是怎樣調動(dòng)的等等。并堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。學(xué)期結束對教師的備課量化打分、評比獎勵。
3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的`監督、檢查和指導，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔
對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。
�。ǘ⿲W(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。
強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認真組織教師進(jìn)一步解讀新課標，學(xué)習新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。在學(xué)習、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。
2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。
二、工作安排
【二月份】
1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃
2、新教材研討
【三月份】
1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀(guān)摩課。
2、集體評課備課活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)
【四月份】
1、集體備課研討
2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析
4、校內青年教師上學(xué)習課。
5、開(kāi)展口算競賽。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
【五月份】
1、集體備課研討
2、開(kāi)展全校數學(xué)綜合競賽活動(dòng)。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。
【六月份】
1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。
2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì )考。
【七月份】
1、期末考試、試卷分析。
2、進(jìn)行學(xué)期各項工作總結。
小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃9
一、基本情況：
我校數學(xué)教研組1-6年級有9個(gè)教學(xué)班，由7位數學(xué)教師組成，平均年齡40歲，其中校行政3人（教導主任、辦公室主任、工會(huì )主席），七位老師都是教學(xué)經(jīng)驗豐富，認真負責的老師。上期教學(xué)質(zhì)量測評，我校二年級、五年級數學(xué)都取得了不錯的成績(jì)，教研組工作有一定特色，現代教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效，素質(zhì)教育和教改已進(jìn)入更深階段。數學(xué)教學(xué)質(zhì)量有一定提高。
二、指導思想：
繼續以黨的教育方針為指導，以教育政策、法律法規為依據，依法執教，以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨。盡量減輕學(xué)生的過(guò)重課業(yè)負擔，進(jìn)一步轉變教學(xué)教育觀(guān)念，改進(jìn)教育教學(xué)方法，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識。使我校數學(xué)教學(xué)、教研質(zhì)量更進(jìn)一步提高。
三、目標任務(wù)：
1、發(fā)展上期數學(xué)教學(xué)成果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數學(xué)成績(jì)達到上級規定的標準。
2、在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師隊伍，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、狠抓創(chuàng )新教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，在網(wǎng)上找優(yōu)質(zhì)課，觀(guān)看評析，吸取優(yōu)秀的`理念和教學(xué)方法，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)。充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、根據學(xué)校工作要求，合理安排時(shí)間，積極參加各級培訓工作，全組教師努力學(xué)習，適時(shí)運用于教學(xué)工作中。
5、以數學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，爭取多到外學(xué)習聽(tīng)課，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
四、主要措施：
1、開(kāi)學(xué)初組織本組教師學(xué)習教研、教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)。
2、各數學(xué)教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視、壓制、挖苦學(xué)生。
3、教研組長(cháng)配合學(xué)校領(lǐng)導承擔對數學(xué)教學(xué)的指導和管理，以抓“課堂常規”為突破口，嚴格教學(xué)計劃和教學(xué)行為，杜絕無(wú)教案上課，作業(yè)不及時(shí)批改等現象。
4、積極開(kāi)展相互聽(tīng)課、網(wǎng)上學(xué)習、心得交流等教研活動(dòng)。
5、及時(shí)備課和批改作業(yè)，注重單元測試并進(jìn)行試卷分析，根據每次的測試情況進(jìn)行分析，及時(shí)調整課堂教學(xué)。并對成績(jì)有進(jìn)步的學(xué)生發(fā)給學(xué)習進(jìn)步獎，以此激勵學(xué)生。
6、耐心輔導學(xué)困生，開(kāi)展“一幫一”的活動(dòng)，并做好記錄。
7、本期還將開(kāi)展一次全校性的數學(xué)競賽活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排：
九月：
1、教學(xué)任務(wù)安排，制定本期計劃。2、各位完成教學(xué)計劃和扶優(yōu)輔后計劃的撰寫(xiě)。3、第一次教學(xué)檢查。4、成員交流學(xué)習會(huì )。
十月：
1、第二次教學(xué)檢查。2、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)課，并評課。3、各年級學(xué)生數學(xué)競賽。
十一月：
1、第三次教學(xué)檢查。2、期中檢測與評價(jià)分析。3、觀(guān)看網(wǎng)絡(luò )優(yōu)質(zhì)課，并評課。
十二月：
1、成員教學(xué)交流。2、組織論文撰寫(xiě)。3、作業(yè)抽查。
元月：
1、教學(xué)進(jìn)度調查。2、最后一次教學(xué)檢查。3、進(jìn)行工作總結，上交資料存檔。4、期終檢測，質(zhì)量講評。
小學(xué)數學(xué)教研組的工作計劃10
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。
二、師情分析：
各位教師都有教強的敬業(yè)精神，熱愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，敏而好學(xué)。對所教的學(xué)科教材熟悉，能準確把握課程標準。但對課改的理念沒(méi)有深刻體會(huì )，在教學(xué)中仍用老一套的教學(xué)模式，跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作
�。ㄒ唬├^續開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施研究，穩步推進(jìn)課程改革。
1。組織廣大數學(xué)教師進(jìn)一步研讀《數學(xué)課程標準》整理把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標準指導平時(shí)的數學(xué)課堂教學(xué)和課題研究，努力使各年級學(xué)生的數學(xué)素養都能得到充分發(fā)展。
2。結合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì )，交流課程實(shí)施經(jīng)驗，探討新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題，確保課程教材的平穩過(guò)渡。
�。ǘ┘哟笮１窘萄械牧Χ�，深入開(kāi)展教學(xué)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、教研組將繼續按備課→上課→說(shuō)課→評課的程式，開(kāi)展“一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究型課堂教學(xué)研究成果應用于平時(shí)的`課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學(xué)環(huán)節即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談?wù)嬷埔?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足�？傊�，評課要體現出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續推行領(lǐng)導示范課和骨干指導課制度，充分發(fā)揮名優(yōu)教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學(xué)水平。
2、組織參加，認真上好現代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，為廣大教師提供學(xué)習研討的案例和標準，提高活動(dòng)效益。
3、切實(shí)做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）其中備課一定要備在備課本上，并寫(xiě)好教學(xué)的反思。如沒(méi)有教學(xué)反思者或數量不夠者，最多評等級為C。學(xué)校將每月進(jìn)行專(zhuān)題檢查。
2、組織學(xué)生進(jìn)行口算比賽
3、教師一學(xué)期要求制作1～2個(gè)有質(zhì)量的教學(xué)課件，搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成1篇教學(xué)論文，上好1堂示范課，促進(jìn)教師現代信息能力和理論水平的提高。
4學(xué)生開(kāi)展數學(xué)小故事比賽
四。具體措施
1、加強教師學(xué)習培訓，確立新理念
2、轉變教師教學(xué)觀(guān)念，建立新的教學(xué)理念。
3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數學(xué)數學(xué)學(xué)習方式"，轉變學(xué)生學(xué)習方式，讓學(xué)生主動(dòng)嘗試探索，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極度性，發(fā)展能力；在此基礎上，鼓勵教師開(kāi)展不拘一格的課堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）
4、完成教研室的各項臨時(shí)性工作
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