手工興趣小組活動(dòng)總結

時(shí)間:2022-07-03 01:03:06 手工DIY 我要投稿

【實(shí)用】手工興趣小組活動(dòng)總結四篇

  精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了,我們一定都增加了不少生閱歷,不如讓我們總結經(jīng)驗,展望未來(lái)。那么活動(dòng)總結應該包括什么內容呢?以下是小編收集整理的手工興趣小組活動(dòng)總結4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】手工興趣小組活動(dòng)總結四篇

手工興趣小組活動(dòng)總結 篇1

  本學(xué)期興趣活動(dòng)主要是以一年級小學(xué)生這個(gè)階段的學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其興趣愛(ài)好為出發(fā)點(diǎn),根據一年級學(xué)生們動(dòng)手能力的基礎部分水平不平衡的現狀,將興趣小組培訓的主題定為手工折紙藝術(shù)。在活動(dòng)中,我主要讓學(xué)生學(xué)習各種折紙、剪紙、貼畫(huà)、創(chuàng )意小制作、編織等手工制作,在手工教學(xué)中插入美術(shù)的元素,教學(xué)中注重對學(xué)生審美能力的培養,多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機會(huì ),引導學(xué)生展開(kāi)想象,進(jìn)行比較。擺脫以往簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和認識,通過(guò)比較、討論等方法,引導學(xué)生體驗、思考、鑒別、判斷,努力提高他們的審美趣味。

  鼓勵學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習,注重培養他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng )造精神。學(xué)生對這項活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認真,都有很大的.收獲,主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、由于在活動(dòng)中他們體會(huì )到了手工制作的樂(lè )趣,所以對手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō):興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì )到了這一點(diǎn),每次活動(dòng),他們做出的手工都很出乎我的意料,為手工展區增加了一抹亮色。

  2、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高,他們現在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花,自己動(dòng)手做一些作品等。

  3、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養。給他們感悟藝術(shù)品的機會(huì ),引導學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià),他們的審美能力比以前也有很大的提高。

  4、在活動(dòng)中我還注意培養他們的互助精神,當他們有不會(huì )的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫助他們,現在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

  在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生,把一些碎紙、等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好;還有的學(xué)生做手工比較粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會(huì )更加努力爭取把工作做得更好。

手工興趣小組活動(dòng)總結 篇2

  共同體興趣小組活動(dòng)記錄

  (一)故事導入。

  1、雙喜的由來(lái)

  2、提問(wèn):在現代生活中,我們還能見(jiàn)到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的`心理? 3、揭示課題:剪喜花

  (二)分析與嘗試。

  1、分析喜字的結構特點(diǎn)(找對稱(chēng)軸) 2、示范講解喜字的折疊方法 3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵

  4、學(xué)生試剪雙喜5、評價(jià)學(xué)生作品找出剪錯的原因

  (三)感受與體驗。

  1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品(課件呈現) 2、分析民間剪紙的內涵 諧音:連(蓮)年有余(魚(yú))喜上眉(梅)梢 蝙蝠(福)雞(大吉大利)

  寓意:石榴(多子多福) 牡丹(富貴)龍鳳(吉祥) 3、講解剪紙制作的步驟:畫(huà)稿設計-剪刻-托裱 4、教師示范剪紙制作過(guò)程:

  啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng )作

  (四)想象與創(chuàng )作。

  1、出示作業(yè)要求,請同學(xué)們設計一幅帶花邊的喜字,要求:(1)花邊內容不限,要與喜子巧妙結合(2)、形式不限(3)、將作品粘貼在白色鉛畫(huà)紙上

  (五)展示與評價(jià)。

  1、需努力。

  2、挑選其中有代表性的作品請學(xué)生評價(jià),并發(fā)布金點(diǎn)子。

  3、教師簡(jiǎn)評。

  共同體興趣小組活動(dòng)記錄

  共同體興趣小組活動(dòng)記錄

  

手工興趣小組活動(dòng)總結 篇3

  本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結束了。在活動(dòng)中,我主要讓學(xué)生學(xué)習剪紙,折紙等手工制作,鼓勵學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習,注重培養他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng )造精神。學(xué)生對這項活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認真,都有很大的收獲。

  由于在活動(dòng)中他們體會(huì )到了手工制作的樂(lè )趣,所以對手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō):興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì )到了這一點(diǎn),每次活動(dòng),他們做出的手工都很出乎我的意料。學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高,他們現在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花,自己動(dòng)手折一些作品等。在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養。給他們感悟藝術(shù)品的機會(huì ),引導學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià),他們的審美能力比以前也有很大的提高。在活動(dòng)中我還注意培養他們的互助精神,當他們有不會(huì )的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫助他們,現在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

  通過(guò)這些活動(dòng),教給學(xué)生一些折紙必須的本領(lǐng),學(xué)生可以輕松掌握又可以舉一反三,幫助學(xué)生把智力技能與掌握的符號結合起來(lái),在頭腦中進(jìn)行轉換,通過(guò)技能整合而變成自己的折紙能力和技巧,其效果遠遠勝于模仿來(lái)的技巧。

  在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗等方面存在差異,折紙活動(dòng)中的表現 也各不相同。這就要求教師做一個(gè)敏銳的`觀(guān)察者,及時(shí)關(guān)注學(xué)生在 活動(dòng)中的表現和反應,敏感地察覺(jué)他們的需要,給予適時(shí)的幫助。通過(guò)相互交流,學(xué)生可以從同伴那里得到許多新信息、新經(jīng)驗,會(huì )發(fā)現和重新認識同伴的許多長(cháng)處和價(jià)值;通過(guò)交流可以對原有的經(jīng)驗進(jìn)行綜合、豐富和充實(shí),同伴的不同看法和解決問(wèn)題的不同方式能促進(jìn)幼兒不斷思考,完善自己的想法或構建新觀(guān)點(diǎn)。

  在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生,把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我會(huì )更加努力爭取把工作做得更好。

手工興趣小組活動(dòng)總結 篇4

  本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)已經(jīng)順利結束了。在活動(dòng)中,我們主要讓學(xué)生學(xué)習剪紙,折紙等手工制作,鼓勵學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦,讓他們進(jìn)行合作學(xué)習,注重培養他們的動(dòng)手能力,動(dòng)腦能力和創(chuàng )造精神。學(xué)生對這項活動(dòng)很感興趣,在活動(dòng)中他們的積極性很高,都能參與到活動(dòng)中來(lái)。他們學(xué)得也非常認真,都有很大的收獲,主要表現在以下幾個(gè)方面:

  1、選擇適合學(xué)生能力發(fā)展的教學(xué)內容。針對學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn),在選材時(shí),我們盡量做到面廣、有趣,盡量讓學(xué)生通過(guò)手工工藝課接觸到各種常見(jiàn)的工藝品種,充分發(fā)揮校本課程的優(yōu)勢,促進(jìn)學(xué)生的能力發(fā)展。

  2、由于在活動(dòng)中他們體會(huì )到了手工制作的樂(lè )趣,所以對手工的興趣更濃了。俗語(yǔ)說(shuō):興趣是最好的老師。在教學(xué)中我切身體會(huì )到了這一點(diǎn),每次活動(dòng),他們做出的手工都很出乎我們的意料。

  3、學(xué)生的動(dòng)手能力比以前都有明顯的提高,他們現在都能自己動(dòng)手剪一些簡(jiǎn)單的花,自己動(dòng)手折一些作品等。

  4、在活動(dòng)中我還注重對學(xué)生審美能力的培養。給他們感悟藝術(shù)品的機會(huì ),引導學(xué)生進(jìn)行比較、評價(jià),他們的審美能力比以前也有很大的提高。

  5、在活動(dòng)中我還注意培養他們的互助精神,當他們有不會(huì )的時(shí)候旁邊的同學(xué)就會(huì )主動(dòng)幫助他們,現在小組中的學(xué)生都已形成互相幫助的良好品質(zhì)。

  6、一學(xué)期手工制作課的學(xué)習,使小學(xué)生的雙手與大腦的思考得協(xié)調起來(lái)。手工制作需要動(dòng)手,手一動(dòng),就會(huì )引起大腦的積極思考,如手工制作的剪紙藝術(shù),小學(xué)生先欣賞漂亮的剪紙,再自己動(dòng)手剪一剪。動(dòng)手剪時(shí),他們就要思考:如何折疊,如何畫(huà)出合理漂亮的圖案,怎樣才能剪好,貼好。一件作品的完成,使他們的小手變得更靈巧,腦的思考變得更敏捷。

  7、本學(xué)期,我們還在摸索著(zhù),在選材時(shí),盡量控制好作品的難易程度,做到:低起點(diǎn),高發(fā)揮,既照顧到一般層面的學(xué)生學(xué)習的水平,又盡量照顧到那些掌握新技能快,接受能力強的學(xué)生的'學(xué)習水平。鼓勵學(xué)生做到:基本技能全員掌握,創(chuàng )意設計盡情發(fā)揮。既為一般學(xué)生打造學(xué)習平臺,又為尖子學(xué)生打造展示舞臺。同時(shí),每單元新的學(xué)習內容結束后,一般都安排一節綜合創(chuàng )意課,引導學(xué)生及時(shí)將所學(xué)的內容鞏固、消化、運用。

  在本學(xué)期的手工興趣小組活動(dòng)中有收獲,也有很多的不足:如有的學(xué)生在活動(dòng)時(shí)會(huì )不注意衛生,把一些碎紙、廢樹(shù)葉等東西扔到地上;有的學(xué)生在活動(dòng)前不能把活動(dòng)所需要的東西準備好;還有的學(xué)生做手工比較低粗心,做出來(lái)的作品質(zhì)量不高等等。在以后的活動(dòng)中,我們會(huì )更加努力爭取把工作做得更好。

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