大學(xué)生課余生活調查報告
大學(xué)生課余生活調查報告1
目前，我國大學(xué)生的課余時(shí)間比較多，但是有些大學(xué)生卻未能合理安排好這么多的時(shí)間，虛度了大學(xué)的寶貴光陰，影響到了未來(lái)的生活。因此，合理有效的利用課余時(shí)間關(guān)系到大學(xué)生的整體素質(zhì)和大學(xué)生未來(lái)的生活質(zhì)量。為了全面了解大學(xué)生課余時(shí)間安排及利用情況，引導大學(xué)生合理利用課余時(shí)間，在兩個(gè)星期內，一共收回了94份電子調查問(wèn)卷，并對問(wèn)卷進(jìn)行了整理分析，發(fā)現當前大學(xué)生存在許多的問(wèn)題。
總體來(lái)說(shuō)，大學(xué)生課余生活時(shí)間基本充裕，活動(dòng)豐富多彩，時(shí)間利用基本合理。但也有部分同學(xué)課余時(shí)間不足，活動(dòng)單一。部分同學(xué)課余時(shí)間缺乏合理的安排，大量時(shí)間花費在上網(wǎng)和玩游戲上，對身心造成不利影響。
1、79%的大學(xué)生課余時(shí)間基本充足。調查顯示，21%學(xué)生課余時(shí)間不充足，18%學(xué)生很充足，61%課余生活基本充足�？梢�(jiàn)，占大多數的大學(xué)生課余時(shí)間基本充足，發(fā)揮空間還很大。
2、大學(xué)生課余活動(dòng)豐富，內容差異大。
從調查結果看，課余活動(dòng)中，女生以學(xué)習（占其所有課余活動(dòng)26%）和逛街購物（占其所有課余活動(dòng)28%）為主，，男生以學(xué)習（占其所有課余活動(dòng)19%）和娛樂(lè )（占其所有課余活動(dòng)30%）為主。此外，上網(wǎng)，社團活動(dòng)，閱讀，運動(dòng)，兼職等所占比重各分秋色，不相上下。
3、課外學(xué)習的同學(xué)占多數。
從調查結果看，無(wú)論男生女生，課外學(xué)習仍是其主要活動(dòng)。其中，66.3%的男生課余時(shí)間用于學(xué)習，77.6%的女生課余時(shí)間也用于學(xué)習。由此看出，課外學(xué)習對于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一條獲取知識的重要渠道，是對課內學(xué)習的重要補充。它對大學(xué)生擴寬視野，開(kāi)闊思路，激發(fā)求知欲望，豐富精神生活，培養道德情操以及建立良好的知識結構都具有重大意義。在這個(gè)知識爆炸，信息豐富的年代，有著(zhù)扎實(shí)的知識基礎和課外學(xué)習是分不開(kāi)的。課外學(xué)習是競爭中的籌碼，切身感受到充實(shí)自己，提高自身知識素養的重要性。
4、上網(wǎng)的學(xué)生多，使用時(shí)間長(cháng)，上網(wǎng)目的不一。
從調查結果看，約40%的學(xué)生每天花2-3小時(shí)上網(wǎng)，占其所有課余時(shí)間50%左右，且26%的時(shí)間用于學(xué)習查資料，59%的時(shí)間用于聊天，上校內及論壇，看影視劇。這表明，網(wǎng)絡(luò )在大學(xué)生課余生活中越來(lái)越重要，大學(xué)生也越來(lái)越鐘情于這種新興的娛樂(lè )學(xué)習方式。但僅有26%的上網(wǎng)時(shí)間用于學(xué)習查資料，其余大部分用于聊天，沖浪，游戲和看影視劇�？梢�(jiàn)，大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習價(jià)值和功能有待開(kāi)發(fā)和提高。
5、大一學(xué)生90%課余時(shí)間用于社團活動(dòng)。
從調查結果看，大一學(xué)生中，在課余時(shí)間通常忙于各類(lèi)社團活動(dòng)的近90%，遠高于其他如學(xué)習、娛樂(lè )等。社團是由大學(xué)生自己發(fā)起，管理，策劃，運行的組織。社團活動(dòng)能夠鍛煉學(xué)生處理事情的能力，提高自身素質(zhì)。加入社團已成為大學(xué)生融入象牙塔的選擇，是培養交際能力的場(chǎng)所，這也是越來(lái)越多大學(xué)生青睞社團的原因。
6、大學(xué)生課余生活平均花費基本合理，但仍需合理規劃。
依據調查結果，約72%學(xué)生課余花費在100-500元之間，約11%學(xué)生花費在500元以上�？梢�(jiàn)，大部分學(xué)生課余花費基本合理。但是，仍有不少的大學(xué)生課余生活花費過(guò)高，這是一個(gè)亟
7、對課余生活規劃和認識不夠。
調查結果顯示，56%學(xué)生能認識到自己或周?chē)苏n余時(shí)間利用得不好的原因，此外，僅有43%學(xué)生合理規劃和充分利用自身課余時(shí)間，其余只是稍作安排或順其自然。由此可見(jiàn)，大學(xué)生在處理課余時(shí)間中還普遍存在問(wèn)題，合理安排大學(xué)生課余時(shí)間成為當前大學(xué)生迫在眉睫的大問(wèn)題。
我的建議：
1、學(xué)校要為大學(xué)生創(chuàng )造好的環(huán)境。
學(xué)校是學(xué)習的好地方，這也要求各高校為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，好的學(xué)習和環(huán)境是一所高校必須達到的要求。這要求學(xué)校從軟硬件實(shí)施上能滿(mǎn)足大學(xué)生學(xué)習的.需要，從思想上引導和鼓勵大學(xué)生努力學(xué)習，提高自己。
2、重視課外學(xué)習的重要性。
學(xué)習是大學(xué)生的主要任務(wù)，但現代社會(huì )要求的是德才兼備、有知識、有能力、能創(chuàng )新的開(kāi)拓性人才。目前我國高等教育正處于由應試型教育向素質(zhì)教育轉變的過(guò)程之中，第一課堂為大學(xué)生提供了專(zhuān)業(yè)知識及相關(guān)領(lǐng)域的知識，它培養的是大學(xué)生的專(zhuān)門(mén)能力，而素質(zhì)教育則要求除了專(zhuān)業(yè)以外還要培養學(xué)生的多種能力，應該是整個(gè)人的素質(zhì)的提高，這不是第一課堂就可以實(shí)現的。
3、把自己從單一學(xué)習的枯燥之中拉出來(lái)，豐富課余生活。
學(xué)習之余，大學(xué)生可以參加學(xué)校社團開(kāi)展的各種活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、足球比賽、卡拉OK大賽等，還有校內外各類(lèi)知識講座、知識競賽，各類(lèi)學(xué)術(shù)社團組織的學(xué)術(shù)節、模擬股市、學(xué)術(shù)論文大賽等等。除了這些活動(dòng)外，大學(xué)生也可以參加勤工儉學(xué)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、創(chuàng )業(yè)活動(dòng)等實(shí)踐服務(wù)型活動(dòng)�？傊�，大學(xué)生應該根據自身的特點(diǎn)、興趣愛(ài)好及個(gè)人發(fā)展需要選擇適合自己的課余活動(dòng)
4、分清主次，提高課余時(shí)間利用率。
每個(gè)人都有許多“緊急事”和“重要事”，想把每件事都做到最好是不切實(shí)際的。且時(shí)間也是有限的，這就要求我們在面對眾多的選擇時(shí)要善于思考，分清主次，從自己的實(shí)際出發(fā)，不跟風(fēng)、不盲從，優(yōu)先做那些對于提升自己有幫助、有意義的事，努力充實(shí)并提高自己，步步為營(yíng)，不斷發(fā)掘自身的潛能，爭取做到每天都有實(shí)質(zhì)性的收獲，提高課余時(shí)間的利用率。
5、合理使用電腦，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，這就要求我們要學(xué)會(huì )合理使用。大學(xué)生應該充分利用網(wǎng)絡(luò )上豐富的學(xué)習資源和信息，開(kāi)拓眼界，不斷提高自己。而且培養更強的自控能力，學(xué)習與娛樂(lè )兼得，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲。
大學(xué)生活是人生中一段美好而又關(guān)鍵的時(shí)期，而課余時(shí)間的利用在很大程度上影響著(zhù)大學(xué)生的生活，是大學(xué)生進(jìn)一步挖掘潛能，全面發(fā)展的關(guān)鍵。希望這次調查的結果和總結能給大學(xué)生和即將成為大學(xué)生的同學(xué)們一些幫助和啟示，也相信大學(xué)生能更好的規劃和利用課余時(shí)間，不斷提高和完善自己，為將來(lái)步入社會(huì )做好充分的準備。
大學(xué)生課余生活調查報告2
一、前言
大學(xué)是人生最美好的階段、是過(guò)渡到成人的關(guān)鍵時(shí)刻、也是實(shí)現自我價(jià)值的理想場(chǎng)所。在這里，大學(xué)生生活、學(xué)習、成長(cháng)、成才。進(jìn)入象牙塔大學(xué)生群體有著(zhù)充足的課余時(shí)間，據有關(guān)部門(mén)統計：除去每天8小時(shí)的睡眠時(shí)間，以每周40節課每節45分鐘計算，每周上課時(shí)間為1800分鐘，而課余時(shí)間為4920分鐘，幾乎是上課時(shí)間的3倍，那么大學(xué)生是如何來(lái)處置這每周4920分鐘的課余時(shí)間的呢？
而椐這次回訪(fǎng)調查總結：絕大多數大學(xué)生課余生活用在上網(wǎng)、運動(dòng)、閱讀、看電影電視、外出逛街等；部分大學(xué)生開(kāi)始談戀愛(ài)以滿(mǎn)足感情生活的需要，來(lái)充實(shí)自己的課余生活；也有一部分選擇在學(xué)習的同時(shí)做些兼職工作，增長(cháng)閱歷，豐富知識，鍛煉自己。然而，并非每位大學(xué)生都能處理好學(xué)習、生活、社會(huì )活動(dòng)中的矛盾，合理的安排課余時(shí)間。為進(jìn)一步了解大學(xué)生如何處理、協(xié)調這些學(xué)習與生活間矛盾，幫助大學(xué)生合理有序的`安排自己的課余生活，使得學(xué)習與實(shí)踐的時(shí)間分配達到最佳化。為此，我們對這一課題進(jìn)行認真調查研究，在調查分析的基礎上，結合實(shí)際提出幾點(diǎn)建議，為有關(guān)部門(mén)制定政策作出決議提供參考。
二、研究方法
1、問(wèn)卷
筆者通過(guò)參考有關(guān)大學(xué)生雙休日活動(dòng)安排調查問(wèn)卷的分析，同各年級大學(xué)生交談深入了解后，編制出《大學(xué)生課余生活調查問(wèn)卷》。該問(wèn)卷旨在了解大學(xué)生的課余生活以及對其看法與感受。問(wèn)卷采用abcd等幾個(gè)選項中選擇，采用匿名記票。
問(wèn)卷內容
【1】被試者的基本情況：包括性別、年級。（第1-2小題）
【2】大學(xué)生課余時(shí)間量調查。（第3題）
【3】大學(xué)生上自習的頻率。（第16題）
【4】大學(xué)生主要課余時(shí)間（除自習以外）的基本情況。（第5題）
【5】大學(xué)生期望及興趣愛(ài)好的課余活動(dòng)情況。（第4、6題）
【6】大學(xué)生主要活動(dòng)時(shí)間量安排情況。（第8-11題）
【7】從大學(xué)生課余時(shí)間量、時(shí)間分布的合理性命題（第17-18）
2、抽樣
我們調查分析的總體是南昌地區高校全體四年制本科生。本次調查通過(guò)抽樣問(wèn)卷調查，采取自愿填寫(xiě)的形式。為使樣本具有更好的代表性，我們選取了不同辦學(xué)主體、不同規模、層次的三所代表性學(xué)校。在江西科技師院、南昌理工學(xué)院、江西財經(jīng)大學(xué)等幾所大學(xué)校園和學(xué)生宿舍內，我們對于在這些學(xué)校就讀的xx級（大四）、xx級（大三）、xx級（大二）、xx級（大一）大學(xué)生采用分層抽樣和隨機抽樣相結合的方法，進(jìn)行課余時(shí)間安排問(wèn)卷調查。樣本容量為500，調查時(shí)注意將男女比例大體控制在1：1，以方便分析、研究。
調查采用面對面的方式，調查選擇在晚6點(diǎn)到10點(diǎn)之間，分6天進(jìn)行，每校兩天。調查問(wèn)卷發(fā)放、回收一次完成。本次調查共發(fā)放問(wèn)卷500份，回收491份，有效問(wèn)卷486份。
大學(xué)生課余生活調查報告3
一、摘要
XX暑假已經(jīng)到來(lái)，許多的學(xué)生放假在家。他們每天除了完成老師布置的作業(yè)，還可以進(jìn)行體育鍛煉，參加各種補習班，或外出旅游等等。假期本就是一個(gè)放松的時(shí)間，可以隨性所欲。
二、問(wèn)題的提出
輕松愉快的暑假是每一個(gè)中小學(xué)生所向往的。那么，在暑假期間學(xué)生們又在做些什么呢?他們是在家復習功課，和父母出門(mén)旅游，還是參加各種各樣的學(xué)習班培養自己的特長(cháng)等等。中小學(xué)生的暑假還存在哪些問(wèn)題?學(xué)生們的暑假究竟該怎樣度過(guò)?針對這一系列的問(wèn)題，我對當地的中小學(xué)生的暑假生活進(jìn)行了調查。
三、正文
現在多數的家庭父母都有自己的工作，平時(shí)父母上班，孩子上學(xué)�？傻搅耸罴�，學(xué)生常常是自己在家。沒(méi)有了父母和老師的看管，這些未成年人能管理好自己的生活嗎?處在這樣一種無(wú)組織、無(wú)規律的生活之中，學(xué)生的人身安全是最大的隱患。
在走訪(fǎng)的過(guò)程中發(fā)現，超過(guò)6成的學(xué)生在暑假期間是獨自在家，沒(méi)有父母或其他大人的照看。他們安排自己每天的生活，什么時(shí)候學(xué)習，什么時(shí)候看電視，什么時(shí)候出去玩，什么時(shí)候參加課外的補習班盡管每個(gè)學(xué)生的暑假生活會(huì )有所不同，但基本的內容是一致的。
值得注意的`是網(wǎng)吧是多數學(xué)生打發(fā)假期時(shí)間最常去的地方，另外，暑假天氣炎熱，很多學(xué)生為了避暑去野浴，這都是很危險的行為。據調查，本市有一半以上的中小學(xué)生，整天泡在網(wǎng)吧或是游戲廳里，給孩子們生命安全造成了很大的隱患，也給家長(cháng)的工作和學(xué)習帶來(lái)了很大的影響。如家住本市湘北市場(chǎng)姓王的同學(xué)，今年14歲，暑假的第一天進(jìn)游戲廳玩耍，另一個(gè)姓楊的同學(xué)上前找王要游戲幣，王不肯，楊便操起椅子向王猛砸，爾后又用木棒打其后背，將王打得鮮血直流，暈倒在地，終因搶救不及時(shí)，流血過(guò)多而死亡。又如一姓胡的孩子暑假在家無(wú)所事事，便和幾個(gè)同學(xué)去附近農村的壩里游泳，胡本來(lái)還會(huì )游幾下，但由于水草纏身，一時(shí)慌張，弄不清方向，他拼命地往深水處掙扎，終因體力不濟而活活淹死。其年近七十的奶奶突聞噩耗，一時(shí)支持不住，心臟病復發(fā)，搶救無(wú)效而死亡。
如果這些學(xué)生有大人的照看，有人來(lái)管理他們的生活，這些慘劇或許就不會(huì )發(fā)生但既然已經(jīng)發(fā)生，我么就要從中吸取教訓，避免類(lèi)似時(shí)間的再次發(fā)生。
暑假的時(shí)間很長(cháng)，很多家長(cháng)并不放心把孩子單獨放在家里。于是，家長(cháng)為孩子報學(xué)習班，既希望能培養學(xué)生的某些特長(cháng)，又能讓學(xué)生的生活有些規律，畢竟學(xué)習班里有老師看著(zhù)學(xué)生，情況會(huì )好些。
根據有關(guān)部門(mén)的數據顯示，32%的中小學(xué)生在暑期中參加了課外輔導班，但喜歡參加課外輔導班的孩子數只占6%。數據顯示，家長(cháng)在孩子學(xué)費上的支出占所有支出的65%，學(xué)習科目主要集中在英語(yǔ)、計算機、數學(xué)、文藝等方面。其中，28%的家長(cháng)希望孩子通過(guò)參加暑期活動(dòng)來(lái)提高學(xué)習成績(jì)，26%的家長(cháng)希望孩子能夠提高學(xué)習興趣。
所以在暑假期間經(jīng)�？梢钥吹胶芏嗟膶W(xué)生背著(zhù)書(shū)包坐公交車(chē)到各各學(xué)習班上課。商家也看準這個(gè)時(shí)機，開(kāi)設各類(lèi)的補習班招攬生意。
作為假日經(jīng)濟的一種延伸，長(cháng)達兩個(gè)月的暑期成為不少商家獲得經(jīng)濟效益的黃金時(shí)期。這對有些孩子而言，假期卻十分難過(guò)，他們那望子成龍、望女成鳳的父母又會(huì )給他們報上各種各樣的學(xué)習班、特長(cháng)班，對此，家長(cháng)們也有自己的難處。
通過(guò)對所的數據的頻數分析可以看出，大一學(xué)生的課外時(shí)間最多，平均達到每天六小時(shí)，而大三學(xué)生的課外時(shí)間相對較少，平均每天兩小時(shí)。如圖課外時(shí)間柱狀分析圖。
在調查中顯示大學(xué)生對課外生活自我安排的態(tài)度可以看出，50%同學(xué)都是稍微安排自己的課外生活，余下的部分，約有10%是仔細安排，而大多數都是無(wú)所謂或者不安排，由此可見(jiàn)大學(xué)生對自己的課外生活都是沒(méi)有自主安排得，由此窺視出大學(xué)生的課外生活質(zhì)量出于一個(gè)不理想的水平之上，亟待解決。
大學(xué)生的課余生活類(lèi)型以?shī)蕵?lè )主導為主。
根據某種活動(dòng)在課余生活中的主導地位為標準，可簡(jiǎn)單地將大學(xué)生課余生活分為學(xué)習主導型、活動(dòng)主導型、運動(dòng)主導型、娛樂(lè )主導型等類(lèi)型。在學(xué)生課余活動(dòng)中選擇率最高的是上網(wǎng)，占89%，而睡覺(jué)、玩手機、體育運動(dòng)等也分別占55%、445和35%，這說(shuō)明大學(xué)生課余生活類(lèi)型是以?shī)蕵?lè )主導為主。
對課余生活的利用情況
大學(xué)生課余生活脫離了社會(huì )，不利于技能和經(jīng)驗的提高 在大學(xué)生的課余生活中，做兼職、義工，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的人很少，體現了大學(xué)生的課余活動(dòng)脫離了社會(huì )，不利于大學(xué)生在個(gè)方面能力與技能的提高，也不利于大學(xué)生為走向社會(huì )做準備。
以上的種種數據從各個(gè)方面反映了目前當代大學(xué)生的總體課余生活的狀況，對大學(xué)生的課余生活狀況有了全面的了解和認識。
大學(xué)生課余生活調查報告4
一轉眼，離背上行囊,踏入大學(xué)校園的時(shí)候已經(jīng)過(guò)去一年半了。
在這段時(shí)間里,我深刻感受到大學(xué)生活的個(gè)中滋味。
在現在這個(gè)時(shí)代,大學(xué)生的自由時(shí)間越來(lái)越多，每個(gè)人都在利用這段時(shí)間做著(zhù)不同的事情,彰顯自己的個(gè)性，點(diǎn)綴和豐富自己的生活。
由此，我不禁感嘆:大學(xué)生們在課余時(shí)間到底做些什么呢?于是，我就此展開(kāi)了一個(gè)有關(guān)于大學(xué)生課余生活的社會(huì )實(shí)踐調查報告，希望可以引發(fā)大學(xué)生的思考。
為了了解當代大學(xué)生的課余生活情況,我對100名大學(xué)生進(jìn)行了調查，并且在這次調查中,我采取了任意抽樣調查的方式，和給出了10個(gè)選項。
在過(guò)一段時(shí)間后,我再對他們做出的選擇進(jìn)行了收集和分析。
結果如下:1.打球等體育鍛煉 17% 2.院�；顒�(dòng)及工作 6%3.課余學(xué)習,鞏固專(zhuān)業(yè)知識 21%4.閱讀課外書(shū)刊及報紙，增長(cháng)見(jiàn)識 9%5.看電視，電影及小說(shuō)等 10%6.勤工儉學(xué) 6%7.上網(wǎng)聊天，打游戲 13%8.睡覺(jué) 5%9.社交活動(dòng)，與朋友聊天，逛街 7%10.打牌及其他活動(dòng) 8% 從調查報告中看出,大學(xué)生選擇的多元化,而這也正是因為社會(huì )的不斷發(fā)展與進(jìn)步。
他們不再只是圍繞著(zhù)學(xué)生最基本的職責-學(xué)習,更多的出現了新的活動(dòng)方式。
打球等體育鍛煉和課余學(xué)習成為了大學(xué)生的主要選擇。
對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，都需要一個(gè)強健的身體。
于是，大學(xué)生在學(xué)習的同時(shí),積極鍛煉。
這樣,他們不僅收獲了知識,也擁有了健康。
從而，他們更有本錢(qián),用今天搏明天!其次，隨著(zhù)科技信息的不斷更新?lián)Q代，更多的大學(xué)生都手持一部手機甚至電腦。
于是，他們便能更方便的上網(wǎng)聊天，打游戲和看電視，電影及小說(shuō)等。
他們總是認為在沉重的課業(yè)負擔下,需要通過(guò)這種方式好好釋放一下。
只不過(guò),有時(shí)在其中也可以收獲點(diǎn)什么,他們這么對我說(shuō)。
例如:游戲中的戰友情誼，電視里的深刻道理...還有，6%的`大學(xué)生積極參加院校的活動(dòng)和工作,6%的大學(xué)生勤工儉學(xué),他們似乎收獲了更多，在工作中不斷鍛煉和提升自我的交際能力和自主能力,這對于未來(lái)的就業(yè)也是很有幫助的。
另外還有一部分人參加社交活動(dòng)，和朋友聊天，逛街,其中大多數都是女孩子的選擇。
女孩子對事物有著(zhù)特殊的審查能力,于是聊起天來(lái)或逛起街來(lái)都似乎特別帶勁。
對于課本以外的知識有著(zhù)強烈求知欲的人也占了一定比例，他們喜歡看自己沒(méi)有看過(guò)的世界,或是時(shí)時(shí)關(guān)心世界各地的新聞,手里總是拿著(zhù)一份閱讀材料。
事實(shí)上這可以增長(cháng)我們的見(jiàn)識，不至于成為一只井底之蛙!還有一部分人也許習慣追求簡(jiǎn)單的生活節奏，于是選擇了睡懶覺(jué)。
確實(shí)，睡覺(jué)是最簡(jiǎn)單方便的，也同樣是最經(jīng)濟實(shí)惠的。
除此之外，睡覺(jué)還可以養顏，這讓某些女孩子特別心動(dòng)。
最后，還有8%的大學(xué)生選擇打牌或其他活動(dòng),沒(méi)事便三四人湊一桌，可以一邊打著(zhù)牌，一邊吃著(zhù)小零食，好像挺愜意的。
也許正因為世界上的人都不盡相同，便產(chǎn)生了這么多不同的想法,做出了不同的選擇。
另外,從調查結果上看,大學(xué)生的課余生活似乎不再太有意義,也許是經(jīng)歷了就不會(huì )有新鮮感,就不會(huì )那么激情澎湃，所以就有更多的人追求較低級的趣味來(lái)調味。
但是，作為一名大學(xué)生,還要以學(xué)習為主要任務(wù),盡早把生活重心放在學(xué)習上,娛樂(lè )活動(dòng)只能為輔。
這次做這么一個(gè)調查報告,是想了解當代大學(xué)生的態(tài)度和方式，希望可以引發(fā)大學(xué)生們的思考。
大學(xué)生課余生活調查報告5
一、研究背景
大部分大一學(xué)生都處于適應調整階段，對大學(xué)生活未能完全適應，身上都帶著(zhù)些高中生的習性，對課余時(shí)間的利用也大同小異，以學(xué)習、娛樂(lè )為主，但到了大二時(shí)情況就發(fā)生了變化。大二學(xué)生，已適應大學(xué)生活，并且不會(huì )再刻意強求有固定的晚自習和早操安排（個(gè)別除外），課余時(shí)間完全由自己安排，活動(dòng)內容也呈現多樣化。大學(xué)生活以上課時(shí)間和課余時(shí)間為主，利用好課余時(shí)間對大學(xué)生而言至關(guān)重要。
二、研究目的
了解沈陽(yáng)師范大學(xué)大部分學(xué)生的課余時(shí)間利用情況，并要做出相關(guān)分析，并在最后給與一定的建議。
三、研究方法
問(wèn)卷調查，觀(guān)察法以及實(shí)踐法
四、研究時(shí)間
20xx年12月-20xx年5月
五、小組分工
組長(cháng)宋潔負責制定計劃，安排工作時(shí)間及分工，設計調查問(wèn)卷、統計數據，相負責進(jìn)行問(wèn)卷調查，收集資料，小組討論后程強總結論文
六、研究過(guò)程
12月1—20號，討論制定研究計劃，安排工作分配
12月21---次年1月4號，討論、編寫(xiě)、修改問(wèn)卷調查
2月18—25號，隨機對黃淮學(xué)院學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查，調查人數為300人左右，調查方式有網(wǎng)上填寫(xiě)問(wèn)卷，實(shí)地調查問(wèn)卷，
2月26---3月5號 分析現象，討論結果，提出建議，總結這次研究性活動(dòng)的不足之處及要改善的地方。
20xx年5月10號，寫(xiě)總結論文，集體討論后修改、潤色
七、報告總結
隨著(zhù)大學(xué)生獨立意識增強、自由支配的課余時(shí)間逐漸增多，大學(xué)生對課余生活的時(shí)間安排與利用方面呈現了多樣化的趨勢。同時(shí)課余生活的質(zhì)量也不斷隨之下降，影響了大學(xué)生的學(xué)習，有些方面造成學(xué)生的行為偏差。因此，增強大學(xué)生對課余生活的認識，控制課余生活的負面影響，提高大學(xué)生課余生活的質(zhì)量尤為
重要。通過(guò)對黃淮學(xué)院學(xué)生課余生活的調查與分析不僅可以發(fā)現目前大學(xué)生課余生活中所存在的問(wèn)題，而且可以就這些問(wèn)題提出相應的解決對策，來(lái)促進(jìn)大學(xué)生更好的'學(xué)習和發(fā)展。
早在國外的學(xué)者對此領(lǐng)域進(jìn)行了一定的研究，根據法國學(xué)者丹.皮柏的研究，工作與閑暇工作與閑暇的關(guān)系不是相反關(guān)系,而是直角關(guān)系,人們在閑暇中越能發(fā)展自己,在工作中就越能表現自己，因而,閑暇生活能為學(xué)生學(xué)好各門(mén)必修課準備了廣闊的智力背景。還有美國的學(xué)者則從大學(xué)生課余生活的一部分——網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行研究。
看見(jiàn)了國外的一些學(xué)者在對大學(xué)生課余生活導向的調查中，可以看到對大學(xué)生成長(cháng)的重要意義，在大學(xué)生活中，除去必要的上課時(shí)間外，學(xué)生有充足的課余時(shí)間，如何合理安排自己學(xué)習、娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐卻是一個(gè)開(kāi)放性的問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的規劃。學(xué)習、娛樂(lè )、社交活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等每項活動(dòng)都只是課余時(shí)間整體中的一部分，每個(gè)活動(dòng)的選取、組合構成了我們的大學(xué)課余生活，選取的比例，組合的模式?jīng)Q定我們大學(xué)課余生活質(zhì)量高低。我們小組通過(guò)對黃淮學(xué)院的學(xué)生的課余時(shí)間利用情況，討論合理分配課余時(shí)間的重要性以及如何利用好課余時(shí)間是我們這次調查研究討論的主要目的。
在沈陽(yáng)師范大學(xué)中，大一新生平均每周會(huì )有18節課程左右，周一到周五平均每天有8個(gè)小時(shí)左右的課余時(shí)間，星期六、星期天兩天無(wú)課，總體來(lái)說(shuō)大一學(xué)生課時(shí)數量適中，擁有一定量的課余時(shí)間。而大二以及大三的老生每周僅僅有12節課程左右（大部分），平均每天會(huì )有10個(gè)小時(shí)的課余時(shí)間，星期六、星期天兩天無(wú)課，大致上說(shuō)明大二、大三學(xué)生課時(shí)偏少，擁有大量的課余時(shí)間來(lái)做自己的事情。大四學(xué)生除一部分人在學(xué)校參加考研外，其余的在外地進(jìn)行社會(huì )實(shí)習，以為參加工作做好準備。（這里，我們對大四的學(xué)生進(jìn)行了排除）在被調查的300人中，一小部分學(xué)生時(shí)間安排合理，充分利用好課余時(shí)間，他們每周3-5次上自習，安排一定量的娛樂(lè )和社會(huì )實(shí)踐，合理規劃課余生活。而一些學(xué)生課余生活單調無(wú)味，活動(dòng)較少，或以學(xué)習或以上網(wǎng)聊天玩游戲為主。大部分學(xué)生課余時(shí)間安排缺乏計劃性、系統性，隨波逐流，放縱自我，因而覺(jué)得整日無(wú)所事事，光陰似箭。在調查中，一個(gè)問(wèn)題顯得特別突出：大學(xué)生課余生活無(wú)聊感到空虛，而解決的辦法主要有尋找異性朋友，尋找精神上的寄托，或是沉浸于娛樂(lè )游戲中，麻痹自己。學(xué)生對自己課余活生活的整體滿(mǎn)意度較低，也無(wú)法尋找到有效的解決辦法。
每個(gè)大學(xué)生都知道利用好課余時(shí)間的重要性，不言而喻，一個(gè)優(yōu)異的大學(xué)生和無(wú)所事事的大學(xué)生在對自己所學(xué)到和自己所領(lǐng)悟的知識層面上是截然不同的，成績(jì)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生在課余生中經(jīng)常復習鞏固上課知識，看課外書(shū)，擴展知識面，了解專(zhuān)業(yè)方面最新知識，熱衷于時(shí)事，懂得用專(zhuān)業(yè)知識去解釋發(fā)生的事，能夠做到活學(xué)活用�？梢�(jiàn)課余時(shí)間的自主學(xué)習影響著(zhù)學(xué)業(yè)成績(jì)。當然上述的假定是完全不成立的，學(xué)生在課堂上所處的狀態(tài)肯定是不一樣的，更何況每個(gè)人的學(xué)習基礎、對知識的領(lǐng)悟能力等都大相徑庭，這都造成學(xué)生在課堂上所學(xué)知識的深淺不同。此外，大學(xué)的學(xué)習環(huán)境與高中不可同日而語(yǔ)，大學(xué)里聽(tīng)不到老師的叮囑聲，看不到滿(mǎn)天飛的試卷，聽(tīng)到更多的是嘈雜的談笑聲，看到更多的是空蕩蕩的桌椅和熟悉的逃課背影，這更加表明課余時(shí)間自主學(xué)習的重要性。此外，大學(xué)課余生活不
僅僅只包括學(xué)習，還包括娛樂(lè )、社交活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐等等。把所有時(shí)間都利用于學(xué)習的人稱(chēng)不上是一個(gè)善于利用時(shí)間的人，只能說(shuō)是一個(gè)書(shū)呆子，一個(gè)完美的人應懂得何時(shí)享受，何時(shí)學(xué)習，何時(shí)工作，更懂得如何將三者分開(kāi)來(lái)以及如何將三者有機結合在一起。高中面向的是大學(xué)，而大學(xué)面向是社會(huì )，社會(huì )需要的不是書(shū)呆子，而是有較高情商和智商的人，更多需要的是能夠將理論與實(shí)踐相結合的人。同時(shí)，商學(xué)院專(zhuān)業(yè)性質(zhì)更加要 求我們學(xué)生要懂得如何與人溝通，如何將理論與實(shí)踐相結合。理論浮于實(shí)踐造成學(xué)生不知所學(xué)何物，對所學(xué)知識不感興趣，漸漸以敷衍之心態(tài)面對專(zhuān)業(yè)內容。此外，大學(xué)考試要求不高，無(wú)法真正起到對學(xué)生學(xué)習情況的檢測作用，這也加劇了學(xué)生對學(xué)習的不重視。對學(xué)習的不重視和人脫離實(shí)踐兩者惡性循環(huán)，造成學(xué)生無(wú)所事事，空虛無(wú)聊以至于用游戲、賭博等惡習和一些無(wú)聊惡搞來(lái)消磨時(shí)間，麻痹神經(jīng)。這是相當一部分學(xué)生的現狀，這也就可解釋為何一些學(xué)生會(huì )成績(jì)下降以至于收到退學(xué)警示，這不是個(gè)別現象，而是群體現象，就像一場(chǎng)瘟疫一樣到處漫延、傳播，所到之處攻無(wú)不克。好的環(huán)境是群體塑造的，同樣壞的環(huán)境也是群體構建的，一顆老鼠屎只會(huì )壞了一鍋粥。
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